在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
說起書，我可有好幾本《格林童話》《作文大全》《365夜故事》《百科全書》《綠野仙蹤》……
其中，我最喜歡的是《綠野仙蹤》，我說一說我和那本寶貝《綠野仙蹤》的故事吧！
那天，經過書店，我看到了它《綠野仙蹤》。便對奶奶說：“奶奶，我想要《綠野仙蹤》。”結果，還是被奶奶拒絕了。
於是，我決定要自己買。
因為奶奶每週都會給我們幾元錢，所以，我決定要從裡面攢出來。
有時，天氣熱，奶奶給我了4元錢給我們買雪糕，到了樓下看見其他小朋友也在吃，可是，正在我要買時，突然想起了《綠野仙蹤》於是，便放棄了買雪糕的念頭，偷偷的把錢藏起來，為的就是可以早日買到《綠野仙蹤》啊！
這樣下來，一週，兩週，三週，等我攢夠了20元的時候，便迫不及待的跑去書店，買到了《綠野仙蹤》，啊我喜歡你，《綠野仙蹤》！
再說說買完後的故事吧！
那天，我正在做作業，可不幸的是，我看到了他——《綠野仙蹤》。便放下作業，拿起《綠野仙蹤》津津有味的看起來。啊，誰知，不知不覺中，已經9點了，奶奶開始大罵，怎麼這麼久了還沒做完作業啊，你是吃什麼長大的啊，還不趕緊做。
可是，第二天，還是因為有哪項作業忘記做了，補了半死，還要繼續做雙倍作業，真是人間的超級無敵大悲劇啊！
這就是我和《綠野仙蹤》的故事，怎麼樣？喜歡嗎？來吧，我們一起來看這本《綠野仙蹤》吧！我時刻陪著你！
五年級作文 篇2小時候，在國小二年級的時候，我一直渴望有一隻可愛的小狗。有一天，爸爸從幼兒園接我，上了車，爸爸就神神祕祕的。後來，我聽到車座位前面有“嗚嗚”地聲音。原來，爸爸從單位帶回來一隻小狗。
那隻小狗是金毛犬，那是一隻小母狗呢！毛軟軟的，十分的可愛，兩隻小豆子般的眼睛，使它越發使人喜愛。
剛開始它還十分警惕，後來，在四周沒有人時，它便開始大吃特吃，一會兒，它就把所有食物都吃光了，不時還舔舔爪子，好像它的肚子是無底洞是的。
晚上，小狗睡在衛生間裡，早上，六點左右，我的“免費鬧鐘”響了起來，“嗚嗚嗚嗚嗚，嗚嗚嗚嗚嗚”“天哪，老天還讓不讓我睡個好覺了！”我憤憤不平的嚷道。在“免費鬧鐘”的“噪音”下，磨磨唧唧地下了床，整理好衣物，書包，便上學去了。
中午，媽媽接著我和一年級的堂弟回了家，小狗就在那裡這逛逛那走走，十分悠閒，經過一箇中午，堂弟和小狗似乎認識了。就這樣，小狗每天都陪伴著我和堂弟，時光一點點在流逝，小狗已經長得十分大了，家裡也撐不下了，爸爸只好把它送到單位了，有的時候，我會到爸爸的單位上去看我親愛的小狗，可是它似乎不認識我了，可我依舊喜歡它。
五年級作文 篇3書是我們進步的階梯，書是我們向成功彼岸的小舟，書是我們開啟知識寶庫的鑰匙。書使我快樂；書是我成長。我愛書，因為書開始了一次快樂閱讀旅程。
書猶如一葉小舟，帶領我駛向知識的海洋。我坐在這一葉小舟上，一次快樂的閱讀旅程就此起航了。
我先到達了童話世界。童話世界裡的白雪公主美麗善良，王后陰險惡毒；三隻小豬聰明機靈，大灰狼愚蠢貪婪。我親眼目睹了這個童話神奇世界的好人和壞人的鬥爭。
接著，我又到達了歷史長河。歷史長河的司馬遷發奮寫《史記》 ，連這飛來橫禍都沒能阻擋他。越王勾踐臥薪嚐膽，忍辱負重，讓自己最終打敗了吳王。這些就是歷史長河中泛起的多多浪花。
離開歷史長河，我又來到了兒童小說王國。馬小跳調皮天真，正直善良，是一個守著孩子天性的人。要當升旗手的肖曉他努力、堅持、奮鬥，最終當上了升旗手。
書，給我一次快樂閱讀旅程，讓我成長，讓我快樂，讓我帶著夢想飛翔。
五年級作文 篇4“我不想我不想不想張大，張大後世界就沒有花。”聽到這首歌，心中不免有些疑問，為什麼不想張大呢？
也許是我與眾不同吧！每當有同學在我面前說起小時侯的趣事，說多想回到小時侯時，我回冷不丁丟給他們一句：“不，我想張大。”
現在的我每天都在作業與功課之間徘徊，“自由”在我看來簡直就是奢望，張大多好呀！張大就沒有人管我拉！不用每天聽父母長輩嘮叨；不用每天學習；不用整天上補習班。可以每天玩電腦，看電視，去旅遊。哇！太爽了！既然這麼爽，我何樂而不為呢？
許多張悲都對我說：“你看你們現在多輕鬆。哪像我們，每天都要上班，煩啊！”雖然我每次都會點頭，但我卻百思不得其解。上班很好玩啊！有時單位還會搞個旅遊活動呢！而我，天天上學，週末一大堆補習班，玩會兒電腦都不行，更別說出去旅遊了！一有時間就寫作業。“輕鬆”？唉，我才煩呢上學。考試。寫作業。啊！煩。苦。累！每天都要上學，學習那麼緊張，甚至有點恐怖，我不想這樣，我可望自由。放學回來，天吶！又是寫作業，寫得手指發疼，眼睛發酸。每天都是這樣，我不想這樣，我可望自由——我要長大！
我想長大，去尋找一片“樂土”，去創造一片屬於我的藍天。
五年級作文 篇5小數的意義這一單元有三個較難的知識點：小數點的移動；名數的改寫；求一個小數的近似數。每一個知識點都需要一再的強化練習。現在正學習“小數的名數改寫”。發現很多學生做題慢，出現問題多。如何突破這一難點。我結合學生的出錯情況，總結出解決的方法。
一：學會改寫的方法
教材上把這部分內容分為四部分。1、單名數的低階單位改為單名數的高階單位。2、單名數的高階單位改寫成單名數的低階單位。3、含高階和低階兩個單位的複名數改寫成只含高階單位的單名數。4、只含高階單位的單名數改寫成含高階單位和低階單位的複名數。
這四部分內容可歸為兩類：高階單位改寫成低階單位乘進率。低階單位改寫成高階單位除以進率；
這四種情況分別舉例說明：
30平方米=（ ）平方分米
這道題是高階單位轉化成低階單位，用高階單位前面的數乘進率，
30×100=3000 30平方米=（3000）平方分米
5千克=（ ）噸
這道題是低階單位轉化成高階單位。用低階單位前面的數除以進率。
5÷1000=0.005 5千克=（0.005）噸
15.4噸=（ ）噸（）千克
這道題是把只含高階單位的單名數改寫成含高階單位和低階單位的複名數。這個數的整數部分15作為高階單位前面的數，小數部分0.4乘進率1000作為低階單位前面的數。
15.4噸=(15)噸（400）千克
與這道題最易混淆出錯的是15.04噸=（）噸（）千克
15.004噸=（）噸（）千克
4米50釐米=（ ）米
這道題是把含高階單位和低階單位的複名數改寫成只含高階單位的'單名數。高階單位的數作為改後的小數的整數部分，低階單位的數除以進率作為小數的小數部分。
4米50釐米=（4.5）米。
在三年級已經學過，把這類的複名數化成只含低階單位的單名數。所以可以掌握方法後進行對比。
二、熟悉各型別單位的進率
對於常見的長度單位、質量單位、面積單位、人民幣單位的進率，學生經常用到。但是面積單位中的不常見的平方千米、公頃、平方米之間的進率容易出錯。如：1平方千米=100公頃，1公頃=10000平方米。所以只能死記住這些易出錯的單位進率。
三、先分類訓練
國小生理解能力沒有記憶能力強。一個知識點只理解是不夠的。還需要專項訓練、強化記憶。對於這四類名數的改寫在學生還沒有熟練掌握的情況下，先分類練習，掌握住各個類別的方法後，再混合練習。
四、混合練習。
名數的改寫在今後的學習中經常用到。所以結合生活中的常見問題進行多種形式的練習，有利於學生熟練掌握四種方法。
