在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的那時花開作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
風，吹過這蒼茫的大地，沉寂這般自在，這般酣暢淋漓。卻永遠逃不開這一抹憂傷。
那時花開，開得那麼放肆，開得那麼絢爛，開得讓人如痴如醉，讓人心生忌妒，而我們卻永遠回不到那時，那個記憶中天總是藍藍的時候。舊時的歡聲笑語如今只剩下寂寞，孤獨。舊時的天真，爛漫如今已變成那道逃不開的憂傷。
一樣的地方，一樣的風景，一樣被風吹過的季節，卻感受到不一樣的心境，不一樣的感情。永遠望不了我們舊時在這片土地上留下的回憶，花叢中那道淺淺的腳印，不正是我們感情的見證？而現在卻只留我獨自在這土地上徘徊。人們說：每個人心裡都有個盒子，用來裝美麗而又幸福的回憶，當感情結束時就把它裝進盒子吧！我把感情裝進盒子，封存在心裡？只有當來到這裡，才會細細回回顧，感受以前的點點滴滴。
那時花開，開得那麼沁人心脾。
現在花開，卻也開得匪夷所思。在孤單，寂寞裡只有這裡能讓人心情開朗。陽光依舊明媚，花依舊芬芳，熟悉的泥土的氣息讓人留戀，不忍離去。逃不開那一抹憂傷。淡淡的青澀，透露著甜甜的夢。現在我終於體會到徐志摩在《在別康橋》中所蘊含的感情。
輕輕地我走了
正如我輕輕的來
我揮一揮衣袖
不帶走一片雲彩……-
那時花開作文300字 篇2都說軍訓時苦中苦，我們這學期也舉行了一次軍訓。雖然很辛苦，但是辛苦之餘，友誼之花也一直在我身邊綻放著。
這天下午，我們全體男生站在炎炎烈日下，開始了軍訓之旅。
剛開始的時候，大家都興致勃勃的。可是過了一陣，又都打不起精神來了。大滴大滴的汗珠順著臉頰留下來，身上的軍訓服早就溼透了，被風吹乾沒多久，又溼掉了。如此反覆溼了幹，幹了溼，那可真叫人折磨人呢，都讓人痛不欲生。但是最令人難以忍耐的還是酷熱。不遠處，已經有一個同學倒下了，接著肯定還會有！陽光已經把我晒得暈暈乎乎的，我只想躺下來美美的睡上一覺。可惜，連睡覺都是奢望啊！這是教練突然下了口令：“臥倒！全體做20個仰臥起坐！”我嘆了一口氣，開始做仰臥起坐。好不容易做了10個，可當我再躺下的時候，卻怎麼也起不來了。身體彷彿已經不屬於我了，天和地在繞著我轉……
“醒醒！”和我一組的姜磊衝著我的耳朵大喊。我忽然感覺到一陣清涼，原來是姜磊一直在為我扇風。汗水也模糊了他的面孔，我卻覺得如此的感動。我不忍心再看他的臉，扭過頭卻看見校園的桃樹上，幾朵小花正在悄然開放……
那時花開作文300字 篇3那是一種怎樣的美，帶著蓬勃的別樣的一種氣質。
當春天剛來的初期，它還是小小的花骨朵，瑟縮在一片嫩綠之中。但卻是粉嫩的，淺淺的粉色，吸引著人們的眼球。再過了幾個星期，它就盛開了。那粉色並未深多少，極淺極淺的，彷彿只是在畫紙上不輕易的點了一點。卻可愛得喜人，恰到好處的淺粉色。它一改往日的嬌羞，有半張臉露在外頭，只剩下那一個小角被綠葉遮住。它們像一群高傲的舞者，擁有傲人的身姿和卓越的舞步。它們笑著、嚷著，宛若一群孩子般淘氣，天真爛漫。它們，展現出它們特有的秀麗芳華。
那時花開。
他們抱著書籍，微笑著結伴而過。這樣的一群少男少女，散發著歲月的芳馨。當初的他們都是嬌小的，需要家人精心呵護的，就像初生的花朵，經不起風吹雨打。但慢慢地，他們開始離開家人為他們設下的保護殼。他們邁出屬於自己的步伐，建立自己的世界。他們的身上沾染著輕狂的印痕，縈繞著沉穩的氣息。少男少女臉上掛著抹淡淡的笑，極淡極淡，卻勾勒出史上最美的圖畫。他們明媚而陽光。他們，展現出他們肆意渲染的浮光織錦。
那時花開。
那時花開作文300字 篇4人人都有一個夢，這個夢或小或大，但卻都那樣的神聖和虔誠。但也正因為這份高貴的希望，使人們在挫折降臨時顯得那樣的不堪一擊，不堪重負。
在挫折面前，我們常常會不自主地放大痛苦，正如那位網友所說：“有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。”我想起不久前聽到的一個故事，一個河南女青年獨居重慶，因為感情受到挫折就準備自殺。一個名叫“生命救助熱線”的組織千方百計救了她。清醒後，女青年千恩萬謝，並意識到自己當時太沖動了。
其實，這正是把挫折來臨時的痛苦無限放大所造成的惡果啊。
我們總聽到這樣的話，“那時太痛苦了”，“那會兒我被氣昏了頭”，“那時真是生不如死啊！”……
凡此種種，無不提及“那時”，那時就真那麼可怕嗎？挫折面前，難道我們只有選擇“放大痛苦”這一條路嗎？
瞧瞧歷史吧！我們的老祖宗歸有光八次落第，於是有了《項脊軒志》這樣的雋永文章；英國的大將軍威靈頓七敗七戰，於是有了永垂千古的美名；越王勾踐臥薪嚐膽，於是有了“苦心人，天不負”這樣的豪氣壯語！莫說挫折不可戰勝，真正的勇士敢於直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說痛苦只可放大，真正的智者只會把這痛苦當作前進的動力！
那時花開作文300字 篇5太陽的那一縷餘暉灑向了那一片原野，一直伸向遠方，沿著這條曲徑，我走了下去，樹林的陰翳彷彿隱藏了些神祕……
走著走著，不覺被眼前的景象驚呆了，那是什麼？生長在群樹之間，簡直是大煞風景。我不覺加快了腳步，走到跟前才發現，原來是一棵被電擊了的樹，頂端已被截去了一大塊，只剩下一棵枯杆，我不驚為這棵樹的不幸遭遇而惋惜。
過了些日子，當我再次走上這條小路時，出乎意料的是在那棵光禿禿的枯杆上萌生了一棵綠芽，伴著春風的吹拂歡快地搖曳著，老樹也彷彿在慶幸著它生命的重生，努力地搖擺著它那龐大的身軀。
幾十天之後，這棵小樹苗已長得很高了，甚至能和旁邊的樹木相媲美了。它的來到為春天增添了一片綠意，給春天帶來了生機和活力。遠望，一道春天的風景線。
是啊，我們只有在面對挫折時，增強信心，鼓勵自我，才能戰而勝之。如果老樹缺乏這種意志，它會獲得重生嗎？
“不經風雨，怎能見彩虹”。人生就象這棵樹一樣，會遭受到突如其來的暴風驟雨；人生也如大海里的一艘孤帆，只有穿越大海里的一個個暗礁，才有可能到達成功的彼岸。
我依然記得大興安嶺樹林在燒燬後，終於又重新長出的往事，想起它，總是被那令人驚歎的生命力所震撼。
那時花開作文300字 篇6總是在失去一些東西后，有很多想法，那麼多的片段，始終在腦海裡盤旋不定，也許不曾珍惜，也不曾失去，我們總是太容易傷感。
回首20年間，自己經歷過很多事，卻有那麼幾件事讓自己印象深刻，痛苦過，開心過，幸福過，那是青春的印記，常常不能滿足於現狀，總認為自己該去實現自己的價值，總是為一些與自己毫不相關的人和事傷感不已。
時光總是在不經意間流逝，它不容等待，小時候，渴望長大，而長大的我們必須要承受更多的東西，於是我們開始覺得生活太累，生活太複雜，總還是希望自己像個小孩子般在父母懷裡撒嬌，總是在每次受傷後，埋怨著那些所謂的某人，總是抓著青春的尾巴，像孩童般哭鬧，逝去的終將化為泡影，而我們還有多少力量和希望去面對未來，這時的我們只能安慰自己，勇敢抬頭張望，這是我們需要面對的。
那時花開作文300字 篇7時間如流水，無論我們怎樣緊握，它都不可避免地從我們手指縫間悄然流逝。猶記得自己七年級時的模樣，站在生命轉角，一臉燦爛的容顏。
三年，足以改變許多。
國中這三年的痛苦、歡樂、淚水、迷惘，在時光的洪流中已漸漸被淹沒，沉在心底深處，而上面綻放出大簇大簇的鳳凰花，肆無忌憚，彰顯我們無畏的性格。校園裡那些覆蓋了我們記憶的玉蘭樹，見證了我們的成長。悄悄的，不經意間，我們已然長大。
這個我們生活了三年多的校園，有太多的屬於我們的.東西，太多的話要說，太多的記憶要帶走，太多的年華要銘記。回憶猝然而至，許多在我生命裡出現的人，貫穿我們的過去和未來，他們曾在我生命的旅程中遇到，並且停下來向我微笑，但已經有一些人開始走遠，漸漸地融入陌生的背景之中。
曾經的淚水在五月結霜，微笑在六月再度綻放。那些溫暖的陽光，那條安靜的校道，那時的花開，那些心底的小小夢想，都成為了生命裡不可湮滅的回憶，不可更改，不可替代。
花開花落兩由之，我心底的花朵，依然在微笑。
那時花開作文300字 篇8我小時候有個讓我深感恥辱的外號——膽小鬼。因為我很膽小，常常被一點小事就嚇哭，為此，我的夥伴們沒少笑話我。因為這個外號，我總和他們吵架，卻總是被打，然後哭哭啼啼的跑回家。媽媽看著我，總是忍不住嘆氣：“閨女啊，你什麼時候才能不膽小呢？”
六歲的那年，有一天晚上，我和媽媽半夜要回家。我們家附近有一個非常偏僻的小路。白天還好，晚上我是絕對不敢自己出去的，因為我總覺得那條路特別可怕，一陣風吹來，陰森森的。可是這條路是回家的必經之路。我緊緊地抓著媽媽的手，嚇得快哭了。媽媽對我說：“閨女，別害怕，這個世界上才沒有鬼呢，怕啥？媽媽在呢。”我定了定心，終於走回了家。
媽媽說的話成為了我戰勝膽小的武器。從那以後，我再也不害怕有夜路了，小夥伴們也再也沒有叫過我膽小鬼。
我知道，我心中的勇氣之花開放了。那是在媽媽愛和鼓勵的澆灌下才盛開的。它是那麼美麗，那麼獨特，讓我終身難忘。
那時花開作文300字 篇9記得是一年級的時候，校園裡的桂花開了，噴香噴香的。窗外的一棵樹也開花了，不知道為什麼，開出來的和牡丹差不多，很漂亮。不過我也搞不懂它為什麼在這個時候開放，因為牡丹是在春天開花的。
李老師正在授課，我們都很不認真的聆聽著，時而有些人在做小動作。李老師經常課講到一半，然後忽然間念出一個人的名字，惹得全班人鬨堂大笑，李老師卻絲毫不慌張，十分鎮定地用棒子敲著講臺桌，全班立刻安靜，卻還是有隱約的笑聲。那個時候我們對李老師十分反感，覺得她就是一個老太婆，因此我們都暗裡叫她“死老太婆”。我們一聽到這個外號，笑聲總會從嘴裡蹦出來。
又是一年秋天，桂花沒變，李老師卻被一陣秋風帶走了。我們每當想起李老師，再也不是劇烈的笑聲，而是悔恨的流淚。我們是那麼的討厭李老師，我們又是那麼的想念啊！我們憎恨當年的自己，厭恨當年的外號，討厭當年的惡作劇……但是悔恨有什麼用？有什麼意義？我們必須讓李老師看看我們的實力！於是，我們班的學習氣氛濃了，朗朗的讀書聲時常從我們班中傳出……
那時，花開……
