在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的陽光下，我成長作文，歡迎閱讀與收藏。
陽光是什麼?陽光就只是照耀大地、照耀黑暗的陽光。我想應該不是，我覺得陽光是哺育我們茁壯成長的母親。
如果說母親是陽光，那我就是被陽光照耀的大地，從一開始就生活在一個溫馨幸福的大搖籃裡。
七年級第二學期第一次月考，我考得還不錯，但英語和地理都考砸了，媽媽不但沒有罵我，還鼓勵我說：“這次雖然沒有考好，但你也有收穫呀，你想想看，你經過了一次風雨就知道了自己的不足，難道不是一件好事嗎?不經風雨，怎能見彩虹?我聽媽媽這樣說心裡就更愧疚了，心裡埋怨自己說：“為什麼考前不認真複習呢?
從那以後，我彷彿成了分數的奴隸，總跟著分數走，它時刻牽動著我的心。使我一刻也不能得到放鬆，好像一放鬆，後面的對手就衝上來把你壓下去。如果後面的對手追上來，我一定會反抗，我不會被他們打敗的，因為曾有人這樣說過：“沒有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。”這句話一直激勵著我，激勵著我。
母親還可以是一棵強壯的大樹，那我也就是小樹，小樹的健康成長，離不開大樹的關愛和照顧，在困難面前，大樹不畏困難阻擋風雨，炎熱之時為我們遮蓋炎日，大樹多麼無私偉大呀!
是陽光給了我溫暖的心靈;是陽光給了我自信的力量;是陽光給了我美好的生活和;是陽光給了我追求的夢想，在溫暖的陽光下，我快樂的生活著，快樂的生活著。
我在陽光下成長,那陽光滋潤著我,愛撫著我,就像媽媽一樣,陽光是閃爍的,陽光是溫暖的，把我照的通紅通紅.它使我把學習趕了上去.我喜歡那陽光,我真得好喜歡那陽光。
陽光給了我活力，讓我的成長道路更加寬敞明亮。
陽光下，我成長作文2在我的生活中，有許許多多令我成長的事。但是，成長就必須要受到磨練。成長有時要經歷苦難，有時也會快樂。
下面就聽一聽我的故事吧。那是一個暑假，別的小朋友都在家裡玩，而不幸的我卻被媽媽送進了鋼筆字班，去練習寫字。剛開始，那個教鋼筆字的雨露老師還挺溫柔，可她佈置作業時卻一點兒也不留情，她讓我們把八個基本筆畫一個寫兩頁。天哪，兩頁不就是四面嘛，簡直要累死人了。除此之外，還要在習本上把今天學的'幾個字一個寫一面，聽到這個訊息時，我簡直要暈了，兩天寫那麼多的作業，怎麼能寫完？回到家後，我寫了將近幾個多小時才寫完，累得我都不想動一動。可是，又怎麼樣呢，再累還得堅持寫。而且，如果你在課堂上不認真寫，那你可就遭殃了，下課以後，你不能走，得在這兒直到把字練到漂亮為止。
雖然，練鋼筆字有那麼多的苦難，但我認真，努力地學了，而且不怕吃苦，所以，我練鋼筆字練了一段時間後，連老師都說我練得已經很漂亮了。我寫得字還被貼到外面展覽了呢，我高興得樂開了花。鋼筆字班快結束時，老師還給我發了一個《榜樣之星》的獎狀，我頓時覺得只有付出努力，才能收穫回報，我覺得，當時我就像在陽光的沐浴下一點一滴地慢慢成長。
通過這件事，我明白了：只有付出才能回報，同時，你也像在吮吸著由苦難漸漸變成快樂，慢慢地成長。
陽光下，我成長作文3大家都體驗過在“陽光”下茁壯成長的感覺吧!特別是在校園中，老師對我們的關懷，如同那燦爛的陽光，沐浴著我們成長。
這麼多年我都覺得朱老師很和藹慈祥，她總是在我們遇到困難時就伸出自己溫暖的援助之手。
我記得那是一個星期五的課間，咱們班的趙翰青東張張西望望，最後眼神又回到了自己的《補充習題》上，一臉愁容。朱老師看見了，輕輕走過去拍拍他的肩膀，溫和地說：“怎麼啦?一臉不高興?”“唉，朱老師，說實話吧，這題這麼難，怎麼寫呀?”趙翰青一臉茫然，唉聲嘆氣。“這有什麼難的，我來教你!”於是，朱老師提起大筆給趙翰青不辭辛勞地講起了課。
朱老師總是關注著我們的健康。
還記得二年級的時候，曹原溥同學一直沒有來上學，是誰給他的媽媽打了那麼多電話?是那和藹可親的朱老師。那又是誰第一個在曹原溥生病後，趕去醫院送給他很多的營養品?還是朱老師。我從朱老師那焦急的眼神中體會到陽光般的關懷。
今天的這一刻，我好想唱歌，好想翩翩起舞，歌頌那關心大家的朱老師!歌頌她那陽光般的笑臉!每當我想起我們的知音——朱老師，嘴角總會微微上翹，眼眶總會被溼潤。
啊!朱老師我們的知音，你是那麼得慈祥!是您讓我們在這燦爛的陽光下茁壯成長!
