三個星期前的一節體育課，我們有幸和五（2）班一起上課。體育老師給我們組織了一次別開生面的拔河比賽。那現場氣氛真可謂“緊張激烈，扣人心絃”啊！
我們和五（2）班跟著體育老師來到了比賽場地――籃球場，只見一條粗粗的繩子已經靜靜地躺在地上，繩子中間的紅領巾顯得格外鮮豔與醒目。拔河規則很簡單：哪一組能把紅領巾拉到自己這邊，就算贏了這場比賽。，比賽即將開始，體育老師剛一把我們班的同學分好組，現場的氣氛頓時緊張了起來。兩隊男生率先出馬，女生在兩邊做拉拉隊員。對方的隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，迫不及待地想大顯身手，一臉勝券在握，胸有成竹的樣子。我們班的隊員們身挨著身，腳抵著腳，一個個緊抓繩子，鉚足了勁，作好了充分的準備。他們全神貫注地注意著哨聲，絲毫顧不得繩子的毛毛糙糙把手磨得生疼。
老師一聲令下，班中男生尖叫著，或仰，或側，或背，總之是用盡了全身的力氣拉到繩子。可繩子剛一開始卻像釘子一樣，緊緊地抓住中點線，一會兒又左右微微偏移，像一隻沒有認定好方向的無頭蒼蠅亂轉。場面越來越激烈，系在中間的紅領巾慢慢地向五（2）班移去，我們班隊員哪裡肯輸啊！在最前面的.張宇成同學雙手緊握著繩子，眉頭皺在了一起，擰成了一個大疙瘩，後面的隊員個個咬緊牙關，滿臉通紅。看這樣子，可想而知，我們班隊員是多麼努力！場外的拉拉隊員的加油助威的呼喊聲也一浪高過一浪。可這些努力似乎一切都白費了，紅領巾仍舊快速地向對方那邊移去。拉拉隊的叫聲喊得更響了：“加油，加油，別放棄啊！”班中隊員卻似乎被對方拖著走似的。緊接著老師一聲令下：“五（2）班勝利！”
一聽到老師宣佈的結果，我們的隊員無力地放下繩子，個個愁眉苦臉，唉聲嘆氣，像霜打的茄子；再看看對方，個個歡呼雀躍，滿面笑容，慶賀著屬於他們的勝利。但是我們並不氣餒，互相擁抱，互相鼓勵，為下一局而努力！相信機會給每一個有準備的人，加油！
拔河比賽450字2說到拔河，相信不少人並不陌生。我們班自然也不甘落後，也參加了一場拔河比賽……
一個烈日炎炎的下午，比賽快開始了，林老師著急的傳授著經驗，氣氛在林老師的句句話語聲中凝重起來。林老師好似一隻熱鍋上的螞蟻，不，是一隻站在鍋外面看著鍋裡的螞蟻的另一隻螞蟻，呵呵。
言歸正傳，比賽開始了，先是一班跟二班PK，兩場比賽，只見我方隊員在啦啦隊的吶喊下順勢一躺，二班馬上敗下陣來，真是弱不禁風！可大事不妙了，幾秒後又要和三班打PK，這可讓我擔憂了，我們的體力已經-2了，而對手三班卻體力充沛，真是巧婦難為無米之炊啊！這不，第一場比賽，雙方交起手來，三班也算有些本事，我們班和三班刀劍相爭，不分上下，誰也不肯讓誰。可我卻逐漸發現我們班的戰術被破了，我們班善用“閃電戰”，在極短的時間裡一下子爆發，不料三班卻反利用我們班“閃電戰”的破綻，給我們來了個毛主席的“持久戰”。時間一點一點的過去，隊員們的體力在不斷流失，最終第一場比賽還是輸了，不過……三盤兩勝，大家重整旗鼓把第二局板了回來，第三局便是關鍵的一局了。我站在莫家樂旁邊，他正緊張的握著繩子，比賽還未開始，我對莫家樂喊道：“看這，”說著，我指著手中的“六一必勝”卡紙，“不要辜負了這張紙的使命啊！一定要贏！”我也不知道，平時較為收斂的我，竟會說出這樣的話。
雙方開始了，我方啦啦隊吶喊著，似乎聲音能蓋過世界，林老師雙手舞動好像想自己去拔一樣。隊員的臉漲得通紅，手也磨得紅紅的，硬是把對方扯了過來，五十釐米……四十……二十釐米……五……一釐米……“嗶”！一聲哨聲後，全班歡騰了，我們贏了！其喜悅不減於當年的抗日勝利。
其實，拔河不僅僅是一場比賽，在人生中，處處是“拔河”，是與非，對與錯，善與惡，無時無刻不在“拔河”，贏的一方決定了你的行為。
所以，我們不僅要在這場拔河中勝出，我們也要在人生道路上的“拔河”中勝出！世上最厲害的拔河選手也不一定在人生道路上的“拔河”中勝出，拔河和“拔河”其實是不可分離的。
拔河和“拔河”，你，勝出了嗎？
