在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的大衛作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
大衛的媽媽總是說：大衛，不可以！大衛不可以在牆上亂塗亂畫，大衛，不可以站在高高的椅子上去拿裝著小熊的糖果罐。你要叫大人來幫忙，不然你摔倒了，怎麼辦？天哪，大衛，不可以！你去外面玩的時候把身上弄得都是泥巴回家，把家裡弄得亂七八糟。
媽媽辛辛苦苦給你洗的衣服又被你弄髒了。大衛，不可以在洗澡的時候放這麼多玩具，水龍頭一直開著，都不把它關掉，不然你的家會被淹沒的。而且你用這麼髒的水去洗澡，也洗不乾淨的，並且水都漏到外面去了。大衛，你快回來，你洗完澡後，你的衣服都忘記穿，直接光著身子跑出去玩耍，真的很羞羞臉呢。大衛，你不要吵，你把鍋當成鑼，你把湯匙當成鼓棒，你還把胖胖的鍋當成帽子，還穿著爸爸的軍裝，真夠吵呢。
大衛，不可以玩食物！媽媽辛辛苦苦給你做的食物，你卻把食物當成玩具，真夠浪費食物的，你連吃都不認真吃，卻在玩食物。大衛，你剛剛在玩食物不吃，現在卻亂吃，一大口氣吃了這麼多東西，會噎著的，對身體不好。大衛你看了很多電視了，對眼睛不好，也對你不好，明天上學會遲到的。趕緊回房間去睡覺。大衛，你趕緊躺下來，你還把媽媽的靴子穿起來，你還把披風掛在脖子上，還在床上亂蹦亂跳，這樣子摔倒了，要去醫院打針的。
大衛，你不可以挖鼻孔，這樣子會得鼻炎的，然後就要插很多很多的針在鼻子裡。大衛，你把玩具收拾好，才能看電視，你看電視的時候都這麼近，對眼睛不好。玩具不收拾好，蟑螂和老鼠都會過來的。大衛，你不可以在屋子裡玩棒球，這樣子花瓶，還有其他的玻璃都會碎掉的。你應該在外面玩棒球的，我說過，大衛不可以在屋子玩，果然大衛把花瓶讓棒球給打碎了。還有其他的玻璃也被打碎了。大衛，坐在凳子上哭了起來了。媽媽還是原諒了大衛，寶貝來媽媽這裡。大衛乖，我愛你。
大衛作文600字 篇2我有幸學習了嚴英老師的網路教學視訊《大衛上學去》，受益匪淺。
繪本故事《大衛上學去》主要講述了一個“熊孩子——大衛”的搗蛋的有趣故事。講述了大衛在學校裡學習生活時發生的一系列事情，塑造了一個活潑調皮又不失可愛的大衛形象。首先，嚴老師通過出示圖片，引導幼兒觀察發現圖中的動作、環境等資訊，搜尋有價值的資訊，孩子們觀察得很關注，找的很仔細；接著引導孩子自主學習，讓孩子通過觀察圖片，自己“讀故事”，孩子們積極投入地參與到了活動中去，各抒己見；再者，嚴老師讓孩子自己梳理髮生在大衛身上的事情。讓孩子分別找出大衛讓老師生氣的事情和老師為什麼表揚了大衛；最後，還請孩子動手操作，畫一畫老師會表揚大衛的一些事情。
在嚴老師教學的《大衛上學去》這個語言活動中，教師注重師幼互動，幼幼互動。教師與孩子的融洽合作顯而易見。整個活動，教師教態親切自然，非常投入，她既作為一個引導者，又是一個合作者。能帶著孩子一起去探索，對於能力弱一點的孩子她又是一個支持者，給予孩子肯定和指導。孩子學得輕鬆快樂。
現代教學論認為，民主、和諧、寬鬆的教育活動教學氛圍是促進幼兒自主學習、主動發展的關鍵所在。教育活動上師幼合作、生生合作、平等討論、相互補充的氣氛濃烈。教師給幼兒提供充分展示自己的機會，讓幼兒張揚自己的個性。幼兒們無拘無束地表現自己的感受，輕鬆愉快地用語言表達自己的見解。在言語實踐中學習語言，在積極思維中發展思維，在交流表達中提高表達能力。教師的平等參與不僅加大了師幼間的親和度，而且對學習重點有效地進行點撥和引導，增加了幼兒的學習深度和廣度。嚴教師尊重幼兒的意見，讓幼兒真正感到平等和親切，師幼間實現零距離接觸，民主和諧的教育活動氛圍才能逐步形成。
大衛作文600字 篇3用媽媽的話來說，我弟弟就四個字：呆萌可愛。可在我看來，他呆萌的外表下還有一顆貪玩的心。
我的弟弟有著一個大大的腦袋，他的額頭就像溜冰場一樣光滑，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，他的嘴巴似乎永遠也閉不上，你看到他時，他都一直在笑，這樣的他，總讓人以為他純真可愛，天真無邪。可也正是這樣的他，才惹得媽媽如此生氣。
有一次，剛回到家的弟弟一放下書包便朝手機撲去，連媽媽剛煮的雞翅也不看一下。拿起手機，他瞬間進入狀態，手指飛快地轉動，臉上一會兒神采飛揚，一會兒沮喪萬分。“來，吃飯了！有香噴噴的雞翅哦！”媽媽一邊笑著，一邊說道。我和哥哥馬上到椅子上坐下，迫不及待地拿起一隻雞翅吃了起來，動作快如閃電。可唯獨弟弟笑嘻嘻地叫著：“哎，等等我，再等五分鐘！讓我再玩一會嘛！”
還有一次，我們正在寫作業，只見弟弟的眼球一直在轉動，頭一晃一晃的，身子一縮一縮的，我一看便知道他又要使壞了。果然，他趁媽媽在洗碗時躡手躡腳地鑽進了房間，不一會兒，房間裡便響起了積木掉落的聲音，媽媽洗完碗，見弟弟不見了，便大聲喊道：“還不快過來寫作業！”“嗯，等等，再等五分鐘！”弟弟見媽媽發現了，急忙答道，我和哥哥都哈哈大笑起來。
不僅如此，每個週末的早上，弟弟都會當“敢死隊”，前去“龍潭虎穴”中偷媽媽的手機玩遊戲，不管媽媽怎樣罵他，他總是笑嘻嘻地耍賴：“再給我玩五分鐘。”
我家的弟弟就這樣。這傢伙，那麼貪玩也就算了，成績還那麼差，真拿他沒辦法。
大衛作文600字 篇4今天，偶然在手機上看到了一本兒童早教插畫書，書名是《大衛，不可以》裡面講了很多大衛闖的禍，媽媽為大衛操的心。其中有一個插畫是大衛打碎了媽媽心愛的花瓶的。我看著著個插畫，給坐在我身旁的妹妹指著著個插畫講故事。“妹妹，你聽好了。”
在一個小鎮子裡，住著一個調皮的小孩，這個小孩的名字叫做大衛。大衛從媽媽的肚子裡出來時一直到現在上了國小一年級不知道惹了多少禍只要一出這個家門，總是可以聽到左鄰右舍在對回來的媽媽說‘大衛媽媽，大衛又闖禍了。’大衛媽媽每一次聽到這句話，都會恨不得找個地縫鑽進去，一點面子多沒有了。不知道大衛闖了多少禍之後，媽媽終於決定----把大衛鎖在家裡，不讓他出去玩。大衛只想和小朋友一起玩，可是隻要一和小朋友玩，大衛不是絆了這個小朋友一腳就是把那個小朋友的玩具玩壞了。最後，小朋友都不跟大衛玩了。大衛被媽媽反鎖在家裡了，一點兒也不開心。悶悶的！
終於，有一天大衛又闖禍了。這天，大衛媽媽去上班。大衛在家裡玩變形金剛，玩了沒多久便扔到了一旁，說：‘不好玩！不好玩！一點也不好玩。’大衛又看動畫書，看到了灰太狼有一次沒有抓到喜羊羊，失敗了，便哈哈大笑。可是好景不長，動畫書很快大衛看完了。大衛又把動畫書扔到了一旁。可是有誰想到的是這一扔，扔到了桌上的花瓶。花瓶搖搖晃晃的。‘咚咚’花瓶碎了，大衛完蛋了！
這時，媽媽回來了！媽媽開門看到了這一切很是生氣，門都忘記關了。一個小女孩經過門口看到了這一切，便大聲說：‘大衛又闖禍了！’小女孩這麼一說，大衛媽媽更加的生氣了，多沒面子啊。今天晚上，大衛肯定避免不了‘皮肉’之苦。”
把這個自己想的故事講給妹妹聽完以後，我對妹妹說：“妹妹，你可不要想大衛一樣調皮喲。”
大衛作文600字 篇5大衛今年快6歲了，身高才110釐米，他馬上要上國小了，可還是一如既往的調皮，別人都叫他“調皮鬼大衛”。
那是一個春光明媚的早晨，大衛早早地起了床，吃了早餐之後，大衛去幼兒園的好朋友傑克特家找他玩，去了他家才知道傑克特不在，大衛只好垂頭喪氣地走了。
大衛覺得很無聊，於是，他開啟電視看起來。
突然，他看見運動員在打棒球，靈機一動，他快速地跑到自己的臥室裡，翻出了一個頭盔，戴上；翻出了一根木棍，拿起。“看我，我是一個很棒的棒球運動員！”
等大衛全裝待發的時候，媽媽從餐桌上站起來對大衛大聲喊：“大衛，不可以在屋子裡玩！”
大衛不聽，捂住耳朵，等媽媽說完才肯鬆開。他拿起球，輕輕拋上去，然後用木棍用力地一擊。
“哐！”——電視被大衛扔的球弄出一道深深的痕跡，“嘰哦！”
電視機頓時一團黑。
正在沙發上看手機的爸爸被聲音驚到了，他都不用回頭，就知道是大衛搞的鬼，還沒等他說什麼，大衛就一溜煙地跑了。
正好他跑下樓時，他聽見了鼓聲，他跑得更起勁了，跑完了所有的樓梯之後，看見那些街道的奶奶們正在精神抖擻地打鼓。
大衛覺得這很好玩兒，從休息的那些打鼓的奶奶那裡偷了一件衣服，迅速地穿在身上，然後就向家裡廚房跑過去，找來水瓢歪著戴在頭上，左手抓過一個湯勺，右手緊握住媽媽煎蛋的平底鍋，彷彿就是一個打擊樂隊的樂手。
大衛用湯勺使勁敲平底鍋，還一邊張大嘴使勁叫：“啦！啦！啦！我是一個音樂家，音樂家！哈！哈！哈！”平底鍋發出的刺耳的聲音再加上我那“動聽”的歌，完美！
大衛正陶醉在自己的幻想中，突然，鄰居家大叔怒氣衝衝開啟門，用雙手叉著腰，對大衛大聲喊：“大衛！不要吵！”
這“獅子吼”打破了大衛的幻想，“無趣！”大衛想：音樂會泡湯了。就把自己的”裝備“給扔在地上，跑出去了。
大衛調皮的事情數不勝數，都可以把它寫成一本書了！
大衛作文600字 篇6大衛，一個調皮貪玩的小男孩，他總能做出令人意想不到的“傻事”，就連媽媽也拿他沒轍。
週末，大衛閒著沒事幹，便一頭栽倒在床上，無聊極了。這時，大衛眼珠子一轉，心想：家裡全是白色的地板，不如我給它改個面貌吧！於是他以風一般的速度跑出了家，在路上，他還哼著“我是小小粉刷匠，粉刷本領強……”還露出了不大整齊的大白牙。來到泥坑旁，大衛毫不猶豫地跳進了泥坑裡，滿地打滾，不一會兒，大衛便成了“非洲人”。他興奮地歡呼起來，用手拍打著自己，濺起了無數的泥巴……看！大衛身上這兒一塊泥巴，那兒一塊泥巴，活像一個從未洗過澡的流浪漢，路過的旁人紛紛指責他的頑皮，而大衛還在那若無其事地哼著小曲，頭四處張望，還不停地扭扭脖子，好像不關他的事一樣。
大衛回到家，輕輕轉動門的把手，然後四處張望，見沒有人，便小心翼翼地把門關上，接著鬼鬼祟祟地把所有房間都“偵察”了一遍，沒有人？太好了！大衛在床上蹦蹦跳跳地把泥巴傳染給了床，在牆壁上畫畫，又把泥巴傳染給了牆……
媽媽下班回來了，見家裡一片狼藉，大衛也是一身狼狽，大聲尖叫道：“天哪！大衛，不可以，不可以！”大衛呆呆地站在那兒，一隻手撓著後腦勺，一隻手使勁地抓著自己的.褲子，心想：“我是不是太頑皮了？老是惹媽媽生氣，不行，我要改變自己！”於是，大衛鼓起勇氣，來到媽媽跟前，說：“媽媽，我喜歡你燦爛的笑容，不喜歡你的愁眉苦臉，所以，以後我不會惹您生氣了！”媽媽聽了，有點驚訝，但是隻在那一眨眼的功夫，她緊緊地抱著大衛，激動得說不出話來……
大衛作文600字 篇7胖胖的身子，高高的個子，高高的鼻樑，一幅大眼鏡後面，兩隻眼睛時刻放射出智慧的光芒。他是一位美國人，還是耶魯大學的音樂碩士呢！這就是我的英語老師——白大衛。幽默、生動、豐富和對孩子的那片愛心，使我非常喜歡他和他的課。
白大衛老師很幽默。有一次，我們造句，一個同學本想說：我去了朋友家。可他把中間的動詞給丟了。白大衛老師馬上用不太標準的漢語說：“你吃你朋友的家？你踢你朋友的家？”剛說完，教室裡響起了陣陣笑聲，簡直要把房蓋兒給掀開了。還有一次，白大衛老師告訴我們他要舉辦一次演出，讓我們來看。一個同學問：“我的爸爸媽媽可不可以來？”白大衛老師說：“你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、豬、狗、貓、魚、鳥都可以來。”話音未落，我們就前仰後合地笑了起來。
白大衛老師不僅幽默而且講課生動。有一次，一個單詞我們沒聽懂，他就開始做起動作來。只見他一會兒爬一會兒跳，可認真了。這種教學方法對我們幫助很大，能使我們形象準確地理解單詞，並且記憶深刻。
白大衛老師不僅教英語，在音樂方面也很有才華。聽說，他是亞特蘭大奧運會的合唱指揮呢！他為了增加我們對英語的學習興趣，開辦了“白大衛”合唱團。在那裡，我們學到了許多國外音樂、合唱方面的知識。
白大衛老師對孩子那片愛心，是非常可貴的。有一次，他為了鼓勵我們，花了四百元錢請我們吃了一頓比薩餅。
我喜歡白大衛老師，他講課時的幽默和生動給我們的英語課堂帶來了無限生機並且他那豐富知識和才華以及對孩子的那片愛心使我非常喜歡我的英語老師——david（白大衛）
大衛作文600字 篇8考完試了，理所當然開始放假了。可惜就算是放假了，露西還沒有閒著，她還在思考，“假如過了一年了那幾個搗蛋鬼要是還和以前一樣，一點上進心也沒有，那怎麼辦呢？”
大衛這一次期末調研的成績對於他來說是非常“好”的了，他考了３１分，以前每一次的調研都只有一位數，這次已經上來兩位數了，當然這跟露西的幫助是分不開的。
放假後的一天，大衛和其他幾個搗蛋鬼約好一起到公園去玩，因為這次調研這幾個搗蛋鬼的成績都有不同程度的提高。
到了公園，他們見到了露西，可是露西好像心情不好，這五個搗蛋鬼一看露西這樣，他們立刻像黃鼠狼給雞拜年——沒安好心地過去，陰陽怪氣地說：“露西，你是不是也考得不好呀！能不能告訴我們，你考了多少分呢？”
露西說：“我語文考了９７分，數學１００分，英語１００分。還有你們不要有事沒事地來捉弄我了。放假了，你們要利用每一天的時間來複習一下本學期期的內容，還要抽空看看下學期的內容……”可是露西的話還沒說完，幾個搗蛋鬼已經一溜煙地跑掉了。
不知不覺，一個暑假又過去了，同學們都來到了學校，他們見面後不約而同的談起暑假裡的趣事。
那幾個搗蛋鬼也結伴一起來了，可是大衛沒有來，幾個搗蛋鬼愁眉苦臉地說：“哎，大衛轉……轉學了，我們也少了一個夥伴了！”
這時，露西也來了，聽到同學們都在議論大衛轉學的事情，安慰他們說：“不要太傷心了，大衛轉學也是正常的啊！”搗蛋鬼們好像聽懂了露西說的話，忙不迭地說道：“謝謝你了。”
大衛的走竟然引起了許許多多的同學注意，有的人說：“大衛是因為考得太差才轉學的！”有的同學說：“大衛是因為他爸爸覺得這個學校的教學方式不恰當，所以才轉學的！”而這幾個搗蛋鬼卻說：“大衛轉學，一定是因為他不想再看到露西，害怕露西一天到晚管著他，所以才轉學的。”因此，他們對大衛轉學的事情一直忿忿不平，耿耿於懷，所以他們聯合起來去找露西算帳了。
