在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學習的作文400字10篇，歡迎大家分享。
在我的成長中有許許多多的故事。但是唯有一次故事讓我很難忘。
隨著老師喊道：把桌面收拾乾淨，準備考試！我想：我已經把所有的錯題都給看過啦。這一次考試一定可以拿滿分。當老師把試卷發下來的時候，我一看：哇塞，果然很簡單！我的筆開始馬不停蹄地寫了起來。
當我做到第三道應用題的時候，我幾乎把所有學過的方法都用在這道題上，可是我還是不會。我只好懷著遺憾之情做第四道題。這道題剛做到一半，我又想到第三道題的答案了。我又把第三道題做完，可是再回到第四道題的時候，我的思路全忘得一乾二淨。我只好從新想思路。過了五分鐘才想到了答案。我又把最後幾道題給做完了，交上卷子。
過了兩天試卷發下來了，我只考了93分。我看看錯了哪裡，就是錯的我那半途而廢的第四道題。我就責怪自己為什麼當時要半途而廢呢？為什麼不把第四道題做完了再做第三道題呢？
最終我悟出了一個道理：做任何事都要有頭有尾，不能半途而廢。否則你就會得到應有的懲罰。
學習的作文400字 篇2作為學生，掃衛生是很尋常的。從七年級到高一，我打掃衛生也有三年多了。在這三年多的時光中，我總結出了一些經驗。
就拿打掃衛生區來說吧。
有時需要徹底清掃，同學們人手一把掃帚，在起點站成一排，彎下腰來，一下接一下，一步一個腳印，向前平行推進。人多時如同麥田中農民舞動著鐮刀收割小麥。而人少時，我們就把衛生區分成幾塊，幾個人豎著站成一排，從南向北、從北向南來回掃，如同秋天稻田中收割機整齊有序地收割，不落下一處。我們稱之為“地毯式”。
而有時，另一種方式更合適。比如，下課了，某個淘氣的學生無意間丟下了垃圾，這時，班主任便派一位機靈能幹的同學拿著簸箕和笤帚，迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛生區內這邊走，那邊看，如同秋天裡一個勤勞的農民用鐮刀收割零散的高粱。我們稱之為“啄米式”。
同樣是打掃衛生，但兩種不同的方式效果都很好。
寫到這裡，我想起了學習，我發現，學習中也有“地毯式”和“啄米式”。
何時用“地毯式”呢？以學化學為例。我們學習新知識時，會先把課本上的內容逐字逐句閱讀，勾畫圈點，並把資料也逐一閱讀，把好的知識點整理到課本上。
何時用“啄米式”呢？也以學化學為例。當我考試前夕複習時，會把預習時勾畫的內容閱讀一遍，把做標記的重點題、精題、錯題重新做一遍。
衛生區通過這兩種方式能保持整天清潔，而學習中通過這兩種方式便把一節知識牢牢地刻在腦子裡了。
學習的作文400字 篇3我有一個酷愛學習的哥哥，他的格子高高的，眼睛不大也不小，他聰明又好學這是我的哥哥。哥哥又聰明又好學。一天中午，哥哥心癢癢的，因為還有一篇作文沒寫完，想快點兒寫好作文。可是媽媽怕他下午上課精神不好，打瞌睡，就非得讓他睡覺不可。哥哥翹起嘴巴生氣地說：“我就要寫！我就要寫！”很快，哥哥想出了一個好辦法，他小聲地說：“我可以先裝睡，媽媽走了，我就在被窩裡偷偷地寫。”可是，還沒來得及高興，問題又來：被窩裡黑黑的，怎麼看得見呢？突然，他把頭甩了甩，興奮地說：“有辦法了！有辦法了！”這時，哥哥大聲說：“媽媽，我去睡覺了！”
到了臥室，他關緊門，拿起紙筆，鑽進被窩，準備寫作文了。他先把身體遮得嚴嚴實實的，看了看四周，說：“哇！黑得不能再黑了！”他把額頭上的被蓋往上一頂，就有一點光線透進來了。哥哥就認真地寫著作文……
不知過了多久，哥哥終於寫好作文了。他掀開被蓋，揉揉眼睛，拿著作文，在床上歡蹦亂跳……
這就是我愛學習的哥哥。
學習的作文400字 篇4每一個人都有自己的煩惱，我的煩惱跟很多人的一樣，都是學習上的煩惱。
國小時，我學習成績比較優秀，可不知道為什麼，一升到國中，我學習成績就落下了一大截，摔了個大跟頭。我平時上課都認真的聽講，課後也認真的完成作業，可不知道為什麼，學習成績總是上不去，苦惱啊！
面對自己這樣的成績，我心裡真不是滋味。我努力探索各種適合自己的學習方法，可最後都沒什麼效果。有一天，我聽了爸爸說的一番話，讓我對學習有了另外一種看法。爸爸說，他小時候學習成績是全班前三名的，可後來讀的年級高了，膽子也大了，就整天去闖禍，學習成績就一步步的滑下來。所以現在一事無成的。他說，你是不是也是心散了，所以學習學不好啊？我想了想，好象是這麼一回事，我現在老想著快點做好作業，好去玩。那麼做作業的時候就沒有真正的用心。只是為了完成作業而做作業。找到了問題的癥結，我就可以對症下藥了，我對學習又充滿了信心。
解決了學習上的煩惱就是解決了我最大的煩惱，接下去我要好好靜下心來學習，不能三心二意的，一定要把成績給趕上去。
所以有了煩惱一點也不可怕，就看你怎麼對待它了，正確的對待它，煩惱反而會變成你前進的動力。朋友，你有學習上的煩惱嗎，有的話，就讓我們一起來解決，讓每一個煩惱都變成我們前進的動力吧！
學習的作文400字 篇5其一、建立錯題檔案。他建議考生要翻出以前做過的試卷，找出其中經常出錯的地方，分析原因後，再加以強化訓練。學英語，適當地做題是必要的，堅持做題，可以保持大腦中英語的“熱度”。
其二、時間分配應合理。一般考生在時間上應如此安排：聽力部分連試音到答題總共23分鐘左右;選擇題，最多15分鐘完成;完形填空最多分配20分鐘;閱讀理解有5篇文章，每篇文章8分鐘左右，大約40分鐘完成;短文改錯最多10分鐘完成;作文應在25分鐘內完成。
其三、聽力問題要抓住關鍵詞。聽錄音時，考生要注意心態穩定，不要急躁。 王老師說，首先考生應用5秒的時間快速閱讀題目，抓住關鍵字、詞，然後在聽力測試時，力求注意傾聽，把涉及關鍵字、詞的問題聽清楚，正確作答。
比如選項中有天氣一詞，你就要注意錄音對話中有無與天氣有關的內容，如果有就“盯住”，排除其他的干擾項。
其四、在閱讀中把握關鍵。如果遇到大量生詞，只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜，一定要保持良好的心態。
最後，要多看作文範文。王老師認為，在最後的衝刺階段，考生要多看一些範文。基礎差的同學可以利用範文中的句子寫作，基礎好的同學可以利用範文中的關聯詞和一些複合句提高自己作文的得分檔次。
學習的作文400字 篇6“學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨……”聽爸爸說，這首歌陪伴著奶奶、爺爺走過了火紅的青春年代，也陪伴著爸爸度過了那青春年華的少年時代，現在，我們也要學雷鋒叔叔那樣，助人為樂，雷鋒叔叔。
記得，爸爸說過一件關於雷鋒叔叔的事：一天中午，雷鋒叔叔出去辦事，中途突然下起了大雨，雷鋒叔叔也正好帶了傘，走在路上看見了一個有心臟病的老人，大概有七八十歲，雷鋒叔叔看見了，飛快的跑到了老人旁，說：“老人家，你打傘嗎？”老人搖了搖頭，雷鋒自己沒有打傘，而把傘遞給了老人，老人家微笑著說：“年輕人，你不打嗎？”“不打，您老人家打吧！”雷鋒堅定的說。雷鋒不但不打還把老人送到了家裡。
你看那情景，我那時還小，只知道笑，但我聽了這個故事，是我第一哭，。雷鋒叔叔你的那種助人為樂的精神，使它在我全身散開，慢慢的散開。
雷鋒叔叔，你體現了中國的大德大道，體現出了共產黨人道德修養的根本要求，體現出建設社會主義市場經濟，實現中華民族偉大復興的根本要求，我向雷鋒叔叔學習他那無私奉獻、助人為樂的精神，他真是真正的無名英雄，現在我們學，未來更要學。
雷鋒一個永遠年輕的名字。
學習的作文400字 篇7在學習生活中，筆、尺子、橡皮經常與我們為伴。可是這麼多零零碎碎的東西該放在哪裡呢？聰明的人們冥思苦想，改了又改。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，終於成就了現在的文具盒。
我用過許多文具盒，但只是對你情有獨鍾。那是一個粉色系的鐵皮的可愛文具盒。它長21釐米左右，寬8釐米，厚2。5釐米。上面還有一個可供觀察的小窗。上面印著一個睜著一雙閃亮的大眼睛、穿著冰淇淋色的連衣裙，手持魔法棒的可愛小姑娘；在她身旁有一隻很“囧”的大白熊，大白熊可憐巴巴地望著沒有雪糕的杯子，真惹人喜愛！
文具盒分為兩層，開始我把東西去全放到上面一層裡。
時間久了，下面一層發脾氣了：“主人，你把東西都放上面去了，下面空蕩蕩的，感覺很沒有存在感啊！”於是，我把部分“兄弟”轉置到下層去了。別看我的文具盒整天無所事事，用處可大了呢！比如你先寫字時，把文具盒開啟，筆馬上蹦出來，幫我把字寫成工工整整；你想畫線，直尺便出來，幫我鋪平“道路”；當你寫錯字時，橡皮自告奮勇，幫我擦乾淨。我的文具盒十分耐用，用了一年還沒壞，換做別的早就“開花”了。
啊！我心愛的文具盒，謝謝你，你真是我學習的好夥伴！在燦爛的陽光下，你將會伴我走向新的征程！
學習的作文400字 篇8這周好奇怪，都已經星期二了，還是找不到學習的狀態，整天渾渾噩噩的想要睡覺。
這不，此刻，正是睡意正濃的時候。我是坐在靠窗戶的位置，陽光透過玻璃斜射進來，不偏不倚的照在我的身上。冬天來了，有點冷的時節，能夠看到如此好的天氣，還能正好有陽光來撫慰，越發覺得這是難得的享受了。我有點忘乎所以的貪婪起這難得的驕陽了，悄悄的將書立了起來，慢慢的把頭埋了下去。
老師正在講臺上唾沫星子四濺，講得不亦樂乎，若是在往日，我確實會精神抖擻的認真聽課。可是，今天不知道怎麼了，怎麼也找不到學習的狀態，肯定是因為陽光太好。我邊自我安慰，邊不自覺的趴了下去，眼皮也開始打架了。
突然，一聲巨響，我本能得彈跳起來，站在我面前的老師，臉色特別難看，手裡的教鞭正和桌面親吻著。不用猜測就知道，剛剛那聲巨響是桌子捱了教鞭的爆炒。整個人一下子清醒了不少，有點不知所措的看著老師，好想說這不是我的本意，我是不受控制的困，就像生病的人一樣，控制不了自己。
可是，老師毫不留情的讓我站了一節課，我依舊是打不起精神的，懶洋洋的。下課鈴一響，大家都生龍活虎的，換做以往我也如脫韁的野馬飛奔出教室了，可今天就是不在狀態，渾渾噩噩的，真的'懷疑是生病了。
這不在狀態的學習生活也是挺折磨人的啊!
學習的作文400字 篇9我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之後，我們班上課發生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向後和後面的桌子合併，桌邊圍上我們小組的八個同學。這個小組合作學習使我們能夠改正上課的所有缺點，不信，聽我來說說吧！
這樣的好處有很多，例如：
1、上課不專心聽講的同學沒有了。因為其中一個組員在講的時候同時也要把那個人講的東西給記成筆記，根本就沒辦法不聽課。
2、上課也沒人做小動作了。因為上課時會面對著一個異性的同學，不好意思。
3、這樣不僅會自己找出來知識，同學也互相傳授各自學的知識，不僅能鞏固舊知識，也能夠學習更多的新知識。
4、全班交流更好了。俗話說，團結起來力量大，相信我們彼此都會有更大的學習提升、文化提升和思想提升。
怎麼樣，我們老師的方法不錯吧！希望你們能夠學業有成，學習進步。
還有，敬愛的王老師，我想給您提一點建議。那就是小組學習完後，剩下十分鐘能夠抽一個小組做測驗。我想這樣也會使我們的學習能夠更加進步。也測試一下我們上課學習的知識。希望老師能考慮我的意見。
學習的作文400字 篇10今年暑假，我還不會騎自行車，我看到大哥哥大姐姐們在熟練的騎著自行車，騎的非常開心，我好羨慕他們，我突想很想學騎自行車。我就把我想學騎自行車的這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“你真的很想學嗎？”我很快的回答到：“嗯！”。
於是我和媽媽把那輛白色的自行車推了出來，媽媽開始教我學騎車，一開始的時候，我心裡有點害怕，我把握不好平衡常常摔倒，有幾次摔的很痛，眼淚都流了出來，面對眼前的“小車”卻不敢再嘗試，媽媽每次都鼓勵我說：“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好！”於是我站了起來重新上車，一次次的摔倒，一次一次的站起來，一天一天的過去了，我終於撐握了騎車的要領，學會騎車了。
媽媽對我說：“一分耕耘、一分收穫努力就是成功呀！”爸爸一開還不知道，我會騎自行車的這件事情呢！媽媽把我會騎自行車的事情告訴了爸爸，爸爸把我叫了過來對我說：”你真棒！“爸爸對我豎起了大拇指，我害羞的臉都紅了。
我的腿上這裡青一塊，那裡紫一塊，看看這些傷痕我有一種成功的自豪感，而這些傷痕也成為我永遠難忘開心的回憶！
通過學習自行車，我明白了一個道理，做任何事情都不能灰心、不能放棄，一定要努力堅持不懈，無論遇到任何困難都要勇改的面對。學習騎自行車雖然有點難、有點累、有點小痛但是過程很快樂！
