在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的我愛作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛作文500字 篇1
人滴一生，總有許多愛與恨。但自從樑老師――俺們滴老班進教室的一瞬間，“恨”從此佔領了我小小的心靈。
我咬牙切齒，是語文課！你們瞧瞧，那位“大媽”悠然自得地走到教室門口，半眯著小眼睛，說道：“今天啊，我們來進行一個作文比賽。限時15分鐘，時間到了組長就從頭到尾收！”哎呀媽呀，我最怕寫作文了！上帝叔叔，你救我呀！想不到小女子我“出生入死”，竟敗在老師之手……
糟糕了！其他同學已經在寫了。來不急多想，我連忙拿起筆，一陣狂寫。時間一分一秒過去了。我的腦子一片空白，咬筆頭，抓腦袋，急出汗，可無論如何，我還是不知怎麼寫下去。這時，時間到了，組長連拉帶扯把作文收上去了。此刻，我多恨自己。為什麼我這麼貪玩，不多練筆。到了關鍵時刻，再怎麼想也沒用啊！
第二天，又是語文課。“大媽”一臉嚴肅，慢漫的走進教室，說：“昨天寫的作文很不好。既沒有寫完，也不太通順。你們為什麼平時不多寫些作文？多練些字？現在可好，效率那麼低。將來在社會上，怎麼會有立足之地？”聽了老師的一番話，我的臉就像被火燒了一樣“刷“地紅了，我羞愧地低下了頭。
以前老師總叫我們寫一些作文，然後拿給她評改。我們雖然都寫了作文，可那作文是為了應付老師，寫得不長，語句不通，字還寫得很不好。現在我終於明白了，原來老師叫我們寫作文是為我們好，是訓練我們的寫作能力，是提高我們的效率，是希望我們在社會上有成就
……
啊！老師，我愛您！我一定不會辜負你對我的希望、教育，我一定會努力的……啊！我要去寫作文了，拜拜！
我愛作文500字 篇2
我愛舞蹈，因為我看別人跳舞特別好看，什麼搬旁腿、下腰、前橋、後橋、下腰抓腳……我覺得她們很厲害。
媽媽知道了這件事，就去找個地方給我學，我第二天就去學了，我不知道我為什麼沒練過就可以豎叉橫叉。之後我就練下腰了，我不知道為什麼我一下子就下來了。
我到了中班，我就給別的老師教了，是小小張老師教的，那時候我練的是最好的。我經常來做示範，我到大班的時候，我給我們那裡的校長教，我要打前橋，我不會打前橋，老師就幫我們，教我們打。
後來，我又要學倒立了，我一下子就會了。我會打後橋、前橋。我到了一年級，是可可老師教的。她太狠了，我有一次上她的課，她給我們撕腿，太狠太狠了，我都要哭了，還要數20下才能結束。其實我是在這個班學的時候進步最大的，老師可喜歡我了，我在她的課上，本來不會打的，但是我在床上練後橋，多次之後我就會了。
我上舞蹈課的時候，老師叫我們打後橋，上藝術團了的人早就學了，我沒有上藝術團，但是我們班有些人是有上藝術團的，也有沒上藝術團的。我是沒上藝術團的，但我是沒在藝術團裡第一個人學會的，老師都跟我媽媽說了，我表現特別好，我搬後腿，本來是搬不直的，可是我在那節課上已經快要搬直了。
我愛舞蹈，我要學到底！
我愛作文500字 篇3
在生活中，有人會因為一些小事而哭，例如：摔倒了哭、橡皮擦不見了哭、別人批評一兩句了哭……而我也不例外。
記得有一次，我剛學騎自行車。那天媽媽給我買了一輛自行車。我由於還不會騎，就叫媽媽媽媽教我騎。剛開始學的時候，媽媽是扶著我的，可扶著我騎到一半的時候，她就大聲對我說：“我要放手啦。”我聽了，心裡一緊張，就摔了一跤。膝蓋被擦破了皮，還流血了，有一點痛。我就“哇哇”大哭了起來，還想放棄學騎自行車。媽媽連忙跑過來安慰我。過了許久，我才停住了哭聲。媽媽繼續鼓勵我，說：“沒關係的，‘失敗乃成功之母。”’我半信半疑，又踏上了學習自行車之路。可第二次還是沒成功，我又摔了一跤。加上第一次的疼痛，膝蓋更加痛了。我便又大哭了起來。媽媽沒辦法，只好讓我放棄學騎自行車了。
還記得有一次，我的圓珠筆不見了，就傷心地哭了起來。媽媽聽見了我的哭聲，不耐煩地大叫：“你哭什麼哭，不就是不見了一支圓珠筆嗎？改天再買過一隻新的不就行了嗎？“”那是我最喜歡的一支圓珠筆，現在都沒有賣了。”媽媽生氣了，說：“你再哭，我就把你從家裡扔出去！”可我還是哭個不停。媽媽沒辦法，只好騙我說她在其它地方看見還有賣的。下午回學校時，同學們見我的眼睛腫了，就問我怎麼了。我想起中午的傷心事就又有點想哭，抽噎著說：“我心愛的圓珠筆不見了。”說完我就忍不住又大哭了起來。同學們見我哭了，趕緊安慰我說：“別哭了，我給你買一支更漂亮的。”我聽了這才慢慢地停止了哭聲。
你看，我是不是特別愛哭？哎，其實我也不想這樣整天哭，可我就是改不了啊！
我愛作文500字 篇4
因為哥倫布，人們才發現了新大陸，因為有了南丁格爾，人們更崇敬醫生，因為有了袁隆平，人們才能吃飽。而且為你爺爺，我愛上這片土地。
小時候總喜歡看你這土地上勞作。你頂著熾熱的太陽，脖子上掛著擦汗的毛巾，在這金燦燦的麥地裡穿梭。你彎著腰仔細地盯著地上冒出了雜草，一根根地把他拔出來，的在手上。不時地直起身子舒展一下筋筋骨，然後拿起了手中迫擦一擦汗，然後又彎下腰如嚇米在海洋裡敖遊一樣在麥田裡遊。拔完草後，你便坐在一旁的凳子上喝一口水，然後凝望著麥田。過後你揹著鋤頭回來了，我便跑到門外等仰。
稍大的時候，你會把我叫去和你一起耕種。你頭上頂著一個草帽，拿著耕地的工具讓我跟在你後邊。太陽依舊是那然熾熱。你在地裡面鋤地，開出一道道溝來，讓我在後邊種一些我愛吃的水果和蔬菜。我把以前攢的'西瓜籽，一個一個小心翼翼的放在溝裡，然後用土把它們覆蓋住。每天放學回地後我端著一盆水就來到地裡給我種的水果澆水或拔些周圍的雜草，然後坐在樹枝上看著它們，直到天黑時才回家。
夏天的晚上我喜歡和你睡在瓜棚裡。望著天上一顆顆星星。朝我眨眼，周圍響起了蟬的叫聲。你在一旁邊給我扇扇子。在看一片祥和的景色中，你給我講著小時候的故事，而我總是問你為什麼，你很有耐心的一一給我解答。我聽著聽著就睡著了，你還在一旁邊給我扇著風，心中十分愜意。上週我又到了這片土地，周圍依然是雜草更多了。唯一不同的是我在這土地的上方，你在這土地的下方。這土地給予了我美好的童年，而且埋藏著我和爺爺生活的點點滴滴。一個個歡笑，一個個灰心和一個個幸福。
因為你，我愛上了這片土地，這片生我養我的土地。
我愛作文500字 篇5
她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時，那眼睛好像會說話，有的同學開小差，那雙眼睛就會瞬間看到那個開小差的同學，好像在說：“上課別開小差，要專心聽講！”她還有一張巧嘴，普通話標準流利，講起故事來娓娓動聽。她的頭髮發白，但每天都梳妝得很精神來為我們上課。她的衣著樸素大方、為人熱情。她就是我的班主任李雲英老師。
李老師和千萬個老師一樣平凡，但在我看來，李老師卻是不平凡的。
李老師非常理解我們。我還記得六年級的時候，我去補習英語。一天晚上，我補習得太晚，而我的作業卻還剩一篇讀書筆記，我實在太困了，本想早上早點起來做，而早上又起來晚了。沒辦法，我只能回學校補。我本以為我作業沒完成，老師會不由分說地罰我，沒想到我說給老師聽後，老師非常地理解我，不但沒有批評我，而且還原諒了我，並且叫我下次別這樣。那次，我非常感激老師對我的寬容。
我清楚地記得在三年級的時候，有一個同學發燒了，並且還嘔吐了，有同學跑去告訴班主任，有的同學就在哪裡安慰他。老師到教室。二話沒說，立刻用自己的單車載他去看醫生，而且老師自己付錢給醫生，從老師知道同學生病時，可以看出老師很緊張。由此看出老師對我們無窮的愛。
老師這幾年來對我們的愛，我是永遠也不會忘記的。
我愛作文500字 篇6
我去過不少好玩的風景區，但我最喜歡的是北大里的未名湖。
未名湖是那樣美麗。湖水清澈見底，裡面的金魚歡快地遊著。柳樹姑娘也垂放著自己那美麗的長髮，在湖岸旁邊嬉戲邊梳洗著。這一幕不禁讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。這詩裡的畫面不就在我眼前嗎？有了未名湖，北大變得更生機勃勃了。
未名湖上有一群鴛鴦在戲水，還有翻尾石魚和它們做伴。翻尾石魚可是一件國寶呢，據說，它是圓明園的遺物，在圓明園慘遭英法聯軍和八國聯軍劫掠時，被變賣。1930年，燕京大學（今北京大學）畢業學生，將此石魚買來送給母校，從此翻尾石魚在未名湖安了家。這使未名湖更添了一抹歷史色彩。
未名湖邊佈滿了各種盛開的花朵：白的，像撲著粉、落了霜；紅的，像披著霞、染了丹；綠的，像裹著玉，抹了油……形狀也各不同：有的吹起紫色的小喇叭，有的撐開藍色的小傘，有的戴上粉嫩的花冠……它們散發出迷人的芳香，引來了翩翩起舞的蝴蝶，招來了嗡嗡歡唱的蜜蜂，把未名湖點綴得更加靈動歡快。
未名湖畔花草點綴，群樹簇擁，枝頭上鳥兒們成群結對，時兒跳躍，時兒振翅，它們歡快的鳴叫著，那聲音清脆、優美，奏成了一曲歡快的鳥兒之歌。
在未名湖身後則是端莊秀麗的博雅塔。倒映在湖裡的博雅塔，隨風波動，如夢如幻，未名湖竟如仙境般飄逸，美輪美奐。無論從哪個角度拍照，都能拍出一幅幅令人陶醉的風景畫。
未名湖是那樣美麗，我喜歡未名湖！
我愛作文500字 篇7
每個人都有不同的收集愛好：有人喜歡收集郵票，有人喜歡收集明信片，而我則喜歡收集車票，都成“小車票迷”了。
我家有個小冊子，專門存放車票，如今已有五十多張了。只要一有空，我就翻閱小冊子裡的車票，因為每一張車票都能勾起我美好的回憶。
去年暑假，我們一家三口去東北遊玩，先後去了哈爾濱、吉林等地，不僅觀賞了各地的美麗景色，還收集了二十多張車票，這可把我樂壞了。我如獲至寶，趕緊把這些“寶貝”藏在我的小書包裡。在我們返程的時候，在取票時發生了意外：前面有一個人要取一百張車票，這可急壞了我。眼看時間一分一秒地過去，我心急如焚，對媽媽說：“怎麼還不夠一百張啊！”這時，媽媽安慰我說：“我們用身份證上車吧！”於是，我們氣喘吁吁地向火車奔去。火車賓士著，而我還在惦記著那幾張沒有取的車票，心情十分沮喪。媽媽似乎看出了我的心思，一邊撫摩著我的頭，一邊說：“寶貝，別發愁了。現在科技這麼發達，通過網際網路可以在全國各地取票的。”果然，一到石家莊來到自動取票機前，三張嶄新的車票就到了我的手中。看著這來之不易的車票，我咧開嘴笑了起來。
每當我看到去西安的車票，就想到了兵馬俑、古城牆；看到去北京的車票，就想到了壯麗的天安門、雄偉的長城；看到去呼和浩特的車票，就想到了一望無際的內蒙古大草原……
到今天，我的小冊子裡裝滿了去全國各地的車票。我還要利用節假日乘坐火車遊覽祖國的大好河山，開闊我的視野，收集更多的車票，充實我的業餘生活。
啊！車票，我愛你！
我愛作文500字 篇8
您如果問我愛什麼樂器，我會告訴您三個字“小提琴”，我記得八歲時，媽媽想讓我學樂器，媽媽想讓我學鋼琴，我硬是說我不想學，看了好多種樂器，我都不喜歡，當媽媽一給我看小提琴時，不禁想起了一個小時候的問題，小提琴是怎麼拉的?好奇的我忍不住想知道，就這樣學了小提琴。
學拉小提琴的第一天，我和媽媽一起快樂學習，但一段時間後，媽媽就不再和我一起學了。那時我從上課認真聽、認真練琴，一直到不想學，練琴的時間從一小時變到30分鐘，甚至到整天都沒練琴。有一天，我答應爸爸媽媽要練琴，可等爸爸媽媽回來時發現我並沒有練琴。爸爸生氣了，舉起手就打我，還說：“你不想學就不要學了”!
以前我也想過放棄這枯燥的練琴，心想不學了，可低頭看看我那優雅心愛的小提琴，很是不捨，今天聽爸爸這樣一說，這種觸動讓我害怕失去這心愛的樂器。因為這樂器陪伴了我4年多，我都不知道我是怎麼度過這一千多天，堅持了一千多天，有時候覺得我和小提琴有一種拋不開的情緣。小提琴是我唯一認真練，用心拉的樂器。到了要真的放棄時，我才知道，這把‘小提琴’和我一起經歷了多少風風雨雨，每當別人拿他看時，我都會產生保護的心態，警告別人別碰，除了老師。所以我要珍惜‘他’我的這位夥伴。
說句實話，小提琴，我愛‘他’。
