在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的印象最深的一件作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
印象最深的一件作文 篇1
今年我的暑假過得多采多姿，令我印象深刻的活動不勝列舉，其中最令我興奮，最讓我難以忘懷的一件事，那就是騎腳踏車。在炎炎夏日騎腳踏車，感覺像是快要火山爆發的狂熱快感！
夕陽西下，輕風吹拂，踩著歡樂，踩著興奮，一路上唱著輕快的歌聲，騎到公園。媽媽爸爸掃地，我和哥哥、弟弟玩溜滑梯，每天都玩得樂不可支。
如果騎累了或是遇到上坡，沒有人可以幫我，所以我要培養忍耐，堅持到底。我的車上還裝有手電筒，因此不怕黑暗。每次騎到夜晚，我就想像自己是黑暗騎士，專門打擊黑暗裡的魔鬼和壞蛋，我變成行俠仗義的俠女，真是有趣！
騎腳踏車可以節能減碳，也可以運動強身，可是如果下雨天就不行了，因為會滑倒，摔得四腳朝天，狗。地球只有一個，可不可以讓地球是個完美無缺的地球呢？當然可以，騎腳踏車就可以！今年暑假我學會騎腳踏車了！騎著它，追著風，那種美妙的感覺，真是無以言喻呀！
印象最深的一件作文 篇2
告別了幼兒園，我進入了國小，迎來了我的第一個國小時代的暑假，對於暑假的概念我還很懵懂，暑假意味著什麼呢？是夏天一個較長的假期，是撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情旅遊玩耍的假期，還是頻繁的奔波於預科班、補習班、特長班的假期呢，我相信每個同學都有一個屬於自己個性的暑假。
今年，我參加了上海音樂學院鋼琴專業5級考試，雖然這不是我第一次鋼琴考級，但它的意義不一樣，當經歷幼升小的陣痛時，曾記得剛上一年級時寫5個字花了一個多小時，那個時候哪有時間練琴，身邊好多的琴童們都放棄了，媽媽鼓勵我，不要放棄，進度慢點，但一定不能放棄。也是在媽媽的鼓勵下，我報名參加今年的考級，媽媽說，考級目的不是為了拿證書，只是對你幾年學琴的一個見證。
隨著級別的提升，曲子的難度也提升不少，曲子變長了，要求也提高了，音階從3個八度到4個八度，速度也要求快了，當我看到那黑壓壓一片的五線譜，當我的手指跟不上大腦節奏的時候，煩躁，恨死鋼琴的想法都有，我哭著和媽媽說，我不想彈了，媽媽鼓勵我說：“你很厲害啊，比媽媽厲害多了，媽媽連一級的曲子都不會彈，慢慢練，不著急，累了去玩一會，你看，你是家裡最厲害的，老爸連五線譜都看不懂呢！”
考級的前兩個月，練習反覆的練習、艱苦的練習、不間斷的練習，媽媽陪我經歷了痛苦時期，當我演奏的曲子由生疏到流暢，由流暢到富有感情，媽媽和我終於露出了笑容。
盼望已久同時也害怕來到的7月26日來臨了，考場內井然有序，不時傳來考生們的優美琴聲，考場外爸爸媽媽們頂著烈日炎炎的太陽，在焦急得等待，媽媽把我送入考場，安慰我說不要緊張，我偷偷回頭瞄了一眼媽媽，她擠在人群中，向我露出假裝輕鬆的笑臉。
我和我的小夥伴們走進了考場，我的心怦怦地跳著，也顧不上欣賞前面同學的美妙音樂，心裡惦記著媽媽的話：“想好了再彈啊！”，我順利完成了音階和琶音的抽查，當我彈完《練習曲》、《阿拉曼德》、《碎步舞曲》，考場老師說：“可以了！”我徹底鬆了口氣，我飛奔出去，想快點去人群中找到媽媽。考級時間很短15分鐘就結束了，但我和媽媽卻辛苦了好幾個月，媽媽說：“這次你雖然考完了，但是你是突擊幾個月出來的，基本功欠缺，你糊弄得了老媽，但糊弄不了考官的，以後還得需要每天紮紮實實練琴，不是為了考級而考級的”，鋼琴老師說過的，一天不彈琴只有自己知道，兩天不彈琴老師知道，三天不彈琴觀眾知道。
琴童的路不好走，但一路上有媽媽的陪伴我很開心！以後我會好好權衡學習和練琴的時間，不奢望能成為鋼琴家，只希望能有一技之長！
今年的暑假很充實，學完了學而思，磨練了考級的意志，參加了社會實踐活動，享受了假期的特權—旅遊。我喜歡暑假！
印象最深的一件作文 篇3
馬老師給我們上了一次有趣的健康課，馬老師給我們講了2個故事。
第一個是：關於安全的故事，一群人過馬路，一輛大卡車把一個騎自行車的日撞了。
第二個是關於：家長和安全關係，爸爸媽媽和孩子一起從小路回家，可是小路車太多，他們只好走天橋，在走天橋的時候順便去了冰激凌店，又返回市場買了足球。還在自家門上貼了：安全第一。
這倆個故事我都感覺很好聽，他講的都三安全理念的問題。我們以後做事情也要安全第一
印象最深的一件作文 篇4
媽媽下班了，她仔細的在檢查我寫的作業，開始檢查的時候臉上露出了滿意的笑容。越往下看媽媽臉上的笑容漸漸消失了，我看著媽媽的臉緊張起來。我心想：我又要捱罵了。媽媽叫我的名字，我心裡稍微有一點緊張。
媽媽說："你今天的.作業做的不太好做的也太少，字也寫的不好，口算錯的太多，講話的聲音越來越大了，我心裡有一點難過。今天媽媽上班之前說今天的作業不要像昨天一樣，今天一定要認真做作業，寫好生字，口算題不要錯的那麼多了，可是現在我才做了一點點作業，媽媽生氣的快步走到我的面前，一把抓住了我的手說："你到底在做什麼，今天怎麼比昨天的作業還要不好，我走之前不是跟你說過要好好做作業不要粗心大意，要好好做作業，怎麼還寫的這個樣子，對得起媽媽給你交的錢都白交了嗎？”聽了媽媽這句話是對我印象最深刻的一句話了。
我心想：我一定要好好學習天天向上！
印象最深的一件作文 篇5
【習作要求】
你和老師、同學或親人、鄰居在一起的時候，會發現許多事情，請你選擇一件印象最深的事寫下來。寫的時候要把事情的經過寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫。
【習作指導】
記事的記敘文，有寫一件事的，也有寫幾件事的；有的事情簡單，有的事情複雜。要寫好記事記敘文，要先從寫好一件事開始：
1.時間，這件事情發生在什麼時候。
2.地點，這件事情發生在什麼地點。
3.人物，哪些人幹了這件事，誰是這件事的主要人物。
4.原因，這件事是怎樣發生的。
5.經過，這件事的全過程是怎麼樣的。
6.結果，這件事最後怎樣。
以上就是記敘文的六要素。
寫好記敘文，還要注意處理好幾個方面的問題：
1.環境和事物的關係。也就是文章中的環境描寫要為中心服務。
2.要注意觀察。通過觀察，選擇你感受最深的來寫。
3.要注意組織材料和選擇材料。
4.寫出自己的感受。
【例文點評】
想起這件事，我真委屈（例一）
在我記憶的長河裡，有的事使我興奮，有的事令我激動，但我記憶猶新的事卻讓我十分委屈。
那是一天下午。放學後，我歡快地跑回家。一進屋，我就覺得氣氛不對，媽媽生氣地坐在小屋裡。
我小心地走進小屋，輕聲叫：“媽。”媽媽看見我，就問：“你今天早上是不是拿了拾元錢？”“沒有啊！”我莫名其妙地回答。媽媽聽完這話，強壓住心中的怒火，說：“好孩子要誠實，拿了就說拿了。”“我沒拿就是沒拿！”我極力爭辯著。媽媽“騰”地一下站起來，生氣地嚷：“你說，不
是你拿的，還能是誰？我早上一看，就缺了拾塊錢。除了你，還有誰進這屋？”媽媽喘了口氣，接著說：“上次你自己拿了伍拾元，想去
交夏令營錢，我就告訴你了，拿什麼錢跟我說。可你這次又自己拿，而且還不承認。你這還叫三好學生嗎？”
媽媽的話如連珠炮，根本不容人插嘴。她說完，我才抽噎著說：“我要拿了，我不是人！”
媽媽氣得一把拉開抽屜，拿出錢包，開啟一數，不禁呆住了，原來，媽媽今早數錢時，兩張拾元在一起，沒有分開，所以就誤會成一張了。
現在，天上的烏雲撥開了。可我哭得更厲害了。明明是媽媽沒有數清，幹嘛要怪我呢？我忿忿地想著，淚珠順著臉頰流下來，落在嘴裡，苦鹹苦鹹的。
媽媽走過來，替我擦去臉上的淚花，向我道歉：“好孩子，是媽媽錯了。媽媽不該不問青紅皁白就批評你，是媽錯了。別哭了。”聽著媽媽的話，我心裡舒服些了，就含著眼淚笑了。
但是，以後每逢我想起這件事，心裡還感到十分委屈：媽媽怎麼可以輕易懷疑自己的女兒呢？再說，她逼我說出來的話，難道算實話嗎？
【點評】
本文的小作者，緊扣題目中“委屈”二字，不僅寫出了“委屈”的原因，也寫出了委屈的外表和內心。讀過之後，有如親眼目睹了當時場景的感覺。請看，作者對當時情景的描述是多麼的形象逼真，富有層次感。“小心的走進屋。”“我”的莫名其妙，“拿了就說拿了”，“我”抽噎著說“我要拿了，我不是人！”把受“委屈”的經過都是通過媽媽和“我”的神態、語言、動作及心理活動來表現的。使人感到真實而自然，由於事情是真實的，感受是真切的，表達起來才使人感到情真意切，生動感人。
難忘的夜晚（例二）
從我生下以後，已經渡過了許許多多的夜晚，有一個夜晚我總難以忘懷。
我天天盼望的彩電，在“六一”節前的那天晚上，終於被爸爸買回來而且安裝好了。全家人都高興得合不攏嘴。媽媽更是高興，兩眼笑成了一條線。要知道，我媽媽可是個電視迷呀！
真是老天有眼，晚上有動物表演雜技的電視節目，我高興得蹦了起來。一吃過晚飯，我就搬來凳子，坐在電視前靜靜地等著。這時，媽媽突然說了聲：“噢，對了。”就站起身來，向後屋走去，我忙問：“媽，你去幹什麼？今天有好電視節目。”媽媽點了一下頭說：“我有事，不能看了。”我跟了過去，只見媽媽開啟縫紉機要做衣服，我不高興了，說：“媽媽，你怎麼這會兒做衣服，也真是的。”媽媽沒有說
話，緊緊注視著跳動的縫紉機針頭。這時，爸爸喊我：“小四，快來看，節目開始了。”我聽了，趕緊跑了過去。節目可真有趣，第一個出場的是一隻穿著紅坎肩的小猴子，它東張西望，腦袋左右亂晃，看它那樣子真能叫人笑痛肚子。我忙叫媽媽：“媽，你快來看呀，多有意思。”媽媽只說了聲：“你先看吧。”我很快又被節目吸引過去了，繼續往下看。不一會兒，一隻胖胖的大熊貓走了出來。它圍著頭巾，挎著菜籃，打著一個小花傘，一走還一搖，真像個家庭主婦。我高興地大叫：“媽媽，媽媽，你快來看，快來呀！”媽媽仍舊說了聲：“你先看吧。”我跑到後屋，拉起媽媽就要走。媽媽忙對我說：“小四，不是媽媽不想看，明天就是‘六一’節了，別的小朋友都穿得乾乾淨淨，漂亮漂亮地過節，你也得穿漂亮點呀！”我聽了，腦袋像被什麼重重擊了一下，慢慢地放下媽媽的胳膊，默默地走了回去。
節目演完了，我上床睡覺，後屋裡縫紉機仍在“噠噠”地響。我躺在床上，翻來覆去睡不著，想了許多許多??忽然，我想起了古詩中“慈母手中線，遊子身上衣”的詩句，我的眼睛溼潤了、模糊了。此時，我好似躺在媽媽的懷抱裡，仰面望著她滿臉的皺紋，滿頭的白髮，輕輕地說：“媽媽，我感謝您，我理解您。我一定以優異成績敬報春暉！”
【點評】
“世上只有媽媽好！有媽的孩子像瑰寶，圍坐在媽媽的身邊，幸福享不了！”這就是孩子對母親的評價，母愛就是孩子的希望和寄託，有母愛是幸福的，因此，寫母愛並不是新奇的題材，一般正面寫法居多，而作者採取了側面描寫的手法，取得了好的效果，文章著重描寫了家裡買了新彩電，而作為是一個“電視迷”的媽媽，卻沒有來看電視，而是在後屋踏縫紉機，似乎由“電視機”變成了“縫紉機”，後來才揭出是為了“我”趕製“六一”新裝。從側面表現了媽媽對孩子的愛，讀後使人很受感動，這種寫法不落俗套。
【佳作賞析】
取奶
取奶是件很普通的事。但是對於我——一個從未取過奶的人來說，可就不那麼容易了。
這天星期五，下午沒有課。“小虹，過來。”這是媽媽在喊我呢！我蹦蹦跳跳地來到媽媽面前。“你也不小了，應該會做些家務事了。今天下午你就去取奶吧！注意到取奶處要??”媽媽的話還沒有說完，我就奪過奶證跑了。一邊跑我一邊想：哼！媽媽也太小看人了。不就是取奶嗎？這誰不會。今天我??。我還沒有想完，已經到了取奶處。我抬頭一望，大吃一驚！這條長龍般的隊伍要到什麼時候才輪到我
啊？我不禁深深地吸了一口冷氣。沒辦法，我只得不耐煩地排在了隊尾。不知過了多長時間，總算輪到我了。我把奶證交給了管理員。挑選了一瓶自己最滿意的。哼，這回媽媽準會表揚我了！我一邊美滋滋地想著，一邊快步離開了取奶處。走著，走著，我只聽得右面有人在叫我。我哪裡會管那麼多，仍舊不停地走著。快到家了，我的腳步越來越快。這時迎面遇見了王阿姨，王阿姨笑著誇我：“小虹可真懂事了，知道為家裡做家務了！咦？你的奶證呢？”是啊，剛才還在的奶證怎麼一轉眼就不見了？會不會落在路上？或許是??？我這時頭上立刻起了汗珠。
對，一定是落在取奶處了。回去取，那、那多不好意思啊！回家，我又彷彿看見媽媽那嚴肅的面容。我左右為難。想來想去，沒辦法，我只好咬咬牙、硬著頭皮、紅著臉回取奶處領回奶證。正當我懷著不安的心情又一次來到取奶處時，大家正在為這奶證沒有人認領而著急哪！我不好意思地走過去，向管理員認了錯。管理員叔叔笑著把奶證還給了我。還誇我是個知錯就改的好孩子呢！當時我真是無比自豪！
這雖然只是一件平凡的小事。但它使我深刻的認識到要做一名合格的少先隊員就必須做到做事仔細認真、有錯就改。這件事將永遠留在我記憶的長河中！
【賞析】
取奶，看起來是一件很容易做到的事，但作為一個從未取過奶的孩子來說，可就不那麼容易了，怎麼不容易呢？這樣就引出了下文。全文記敘了一件“我”取完奶後，又發現沒拿回奶證，再回去拿的過程，通過這件事使“我”深刻認識到要做一名合格的少先隊員，就必須做到做事要仔細、認真，有錯就改。文章幾處進行了較好的心理活動描寫，寫得細膩，真實可信，所以全文看起來也很樸實，通俗易懂。
我做了一件有益的事
一個星期四的下午，學校放假，我來到一家小商店，想買支鋼筆。問過價後，我掏出錢來，一不小心，口袋裡一枚一塊錢的硬幣滾到了地上。我彎下腰，正要拾，發現硬幣邊有兩張50元的鈔票，顯然，已經被人踩得很髒，
幾乎認不出來了。
頓時，我想：這錢是誰丟的呢？我望了望周圍，一個顧客也沒有。我的心頭不由湧起一個念頭：既然沒有人知道，還是我自己拿了吧。我彎腰拾起錢，猛地看到胳臂上的兩條槓標誌，只覺得一陣羞愧：一箇中隊長，怎麼能
這麼做！我一定要找到失主。
印象最深的一件作文 篇6
回想六年級剛開學的時候，我就遇到了一件令人倒黴的事，一件讓我至今都難以忘懷的事，現在想想，心裡還覺得有些不公平。
因為剛開學大家都很開心，一個寒假終於看到自己的小夥伴了，所以第一節課剛下，我們就隨著那輕快的下課鈴出去玩了。徐一揚和張成晨是我一二年級認識的，而曹元鵬是我一到六年級一直以來的好哥們。我們就去天井那玩跳方格，玩法是這樣的，我們學校天井有三種顏色的方格，只要將對方拖到自己的顏色方格里就算贏，其中還包括那個小花園，因為這遊戲之前我們都玩過，所以都很熟悉。遊戲中，我們隊的主力戰將鵬遠把敵方全都“幹掉了”，勝利之神正在向我們招手。突然，一句充滿威嚴的話朝我們飛來：“你們幾個給我過來！”下意識的我們轉過去一看，是學校的劉主任，雖然他只是個主任，不過就連一年級的小朋友都知道他，他的威嚴與校長一般。我們幾個慢吞吞地過去，看著他那矮小的身材、白色的臉、稀疏的眉毛、厚厚的眼鏡下犀利的眼睛，讓人望而生畏。我們耷拉著頭，聽主任把我們嚴厲的教育了一番。主任走後，我們的心也隨之慌了，這意味著我們班這個星期的流動紅旗拿不到了，還會有懲罰等著我們——古詩1-60首抄一遍。
上語文課的時候，我們已經做好罰抄古詩的準備了。不過老師卻說：“今天早上在草地裡玩的人，都給我站起來。”剛說完一下子站起了七個人，老師看了我們一眼又說：“你說說你們，在哪不好玩，非要到那玩，還有咱們班也真是倒黴，哪個班不都在草地上玩過，卻唯獨你們幾個被點名了，下次都注意著點。”說完便走了。
雖然老師沒有懲罰我們，不過，至今我還記得這件事。因為我們班是一個集體，而我們是這個集體的一份子，我們都該有集體榮譽感。從那以後，我們就再也沒去草地玩了。
印象最深的一件作文 篇7
我們生活在校園裡，發生過許許多多，大大小小的事情，有的令我開心，有的令我難過，但令我印象最深刻的一件事，還是要從那次考試說起。
那天上午，全班進行語文單元測試。試卷題量很大，時間又很緊迫，等下課鈴聲響起時，我還有一道大題沒有做。可以經來不及了，老師已經來到了我的身邊，我只好極不情願地將試卷交給了老師。
公佈成績的時候到了，當老師唸到我只考了82分時，全班同學都用驚訝的表情看著我，我的臉立即紅得像一個熟透了的紅蘋果似的，這時老師嚴厲地對我說：“周佳一，下課到我辦公辦公室一趟！”
我懷著一顆懸著的心來到了老師的辦公室，本以為老師會大發雷霆，把我痛批一頓。可當我已經做好被批評的準備時，老師卻拍了拍我的肩膀，用和藹的口氣對我說：“周佳一，沒事，勝敗乃兵家常事，一次考不好沒關係，畢竟人人都有犯錯的時候，老師講課的時候，不也說錯過嗎？錯了不要緊，只要認真的去改正，分析錯誤原因，下次改正就行了。”說著便掏出試卷，一道題一道題的分析錯誤原因。
走出老師的辦公室，我感動得熱淚盈眶，我今後一定不會辜負老師對我的期望，我一定要考出一個好成績來！
老師對我的付出，我感激不盡。這件事情我會一直銘記在心。
印象最深的一件作文 篇8
忽如一夜春風來，
千樹萬樹梨花開。
今天總算也讓我遇到這件事了。一早醒來，我揉了揉眼睛，往窗外看
了看，都快不認識了。只因為外面的雪鋪滿了屋頂，欄杆，植物，草地……
雖然雪景是如此的美麗，但是它卻破滅了許多人回家過年的想法。
大雪下著，路面積起了雪。漸漸雪有些化了，可天氣太冷了，使之結成
堅硬的冰塊。就拿各地的高速公路來說，都紛紛堵起車來。人們在高速公路上足足等了好幾天。有的沒水喝，有的沒飯吃……
這讓我想到有一輛車上有一名嬰兒，好幾天沒喝奶了。民警知道後，便駕駛著警車，一路帶領著那輛車“衝出重圍”。雖然這件事很小，但是卻體現出了 “雖大雪無情，但人有情”。
官兵衝在了第一線。剷雪、鏟冰，他們努力著為人民的利益工作著。電視上直播著現場情況，只見他們穿著單薄的衣服，邊剷雪邊喊著口號。我的心裡禁不住為他們擔心著，只穿這點衣服，可天氣卻如此的寒冷，非凍出毛病！可他們這樣幫助著在高速公路上正滯留著的乘客們，早些可以和家人團聚。官兵們還開來了他們用於平時燒飯的炊事車，燒好熱飯、熱菜和熱水提供給乘客。給乘客們帶來了一份溫暖。這也體現出了“雖大雪無情，但人有情”。
再來到我們所居住的小區中，大清早的，居委會的人和自發的爺爺奶奶們也拿起了鏟子，剷起了雪。小區的路上的中間不見了雪和冰，但看見了人們之間的親情。這又體現出了“雖大雪無情，但人有情”。可這隊伍中少見了年輕人，說明我們不懂得為他人服務，但須他人認為自己服務。
大雪中的一件件小事，體現太多，如“雖大雪無情，但人有情”。但也體現出我們還不太懂得要為他人服務，但須他人認為自己服務。我懂得了“雖大雪無情，但人有情”，讓我深深的印在腦子中，忘不了。
