在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的國中作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中作文 篇1
爸爸愛抽菸，爺爺一聞煙味就要咳嗽，這使爺爺患了哮喘。
我騎上自行車去補習，這是最後一節課，老師說要發獎品給我們。 宋老師每人發了一個記事本給我們，接著講著其他獎品的用途。我坐在椅子上，靜靜地聽老師講，心裡卻早已看好一個獎品——保溫杯。老師說，這個杯子可以保溫7~10個小時左右。我想起了爺爺，爺爺的玻璃杯保溫效果不好，過不了多久，杯子裡的水就涼了。
“8號是誰?”送老師的話音剛落，董凌威就拿走了他想要得獎品。“9號。”宋老師接著說。幾個眼睛亮的就叫起來：“湯若瀾已經拿了，她已經拿了，宋老師。”他們搶著說，好象迫不及待的想拿到獎品。
拿了?我什麼時候……我埋頭看，原來我看了那個牙膏器(很可愛的)，忘記了放回去，同學們才誤認為我已經挑好了，我把手抬起，想把它放回去。結果，宋老師卻以為，我真的`已經選好了。就點點頭，不再說什麼了。
唉，真是有口難辯啊。我也只好順奇自然，沒有說出口。
沒過多久，我有想要那個杯子，想去換一下。可誰知，楊媚已經把它拿走了。
這時我看見宋老師的電視機旁邊有兩個一樣的杯子，就想：下了可，去跟宋老師換吧。
下課了，我跑到宋老師面前，說：“宋老師，你可不可以給我一個杯子?”我指著電視機旁邊的那個杯子對宋老師說。“為什麼?”宋老師問。
“我爺爺他有哮喘，我想……”我話還沒有說完，宋老師就同意了，宋老師說：“湯若瀾很有孝心，可以送她這個杯子。”宋老師還問我，我爺爺喜歡什麼顏色的，我搖搖頭，說了聲：“隨便。沒關係的。都一樣。”
有些不理解的還對我翻白眼，說：“假得很。”我只是嘆了口氣，鼻子有些酸，眼淚包在眼眶裡，視線模糊了。
國中作文 篇2
這兩天，班級裡總有令人歡喜的一幕出現。星期四，我發現學校發的塑料垃圾筐因為長期使用底下積了不少髒物，那天竟被某個同學沖洗乾淨了，而且上面還套了個塑料袋。是呀我們每個家庭使用垃圾筐的時候都是這樣的，可對於班級裡的垃圾筐誰會有心去這樣做呢。我們班就有這樣的有心人，我真高興。
其實高興事情還很多。自從上學期我第二次為班級買了一包面巾紙給那些愛流鼻涕的同學使用後，第二天就有一個男同學帶來了一個鞋盒子專門放紙的。此後只要盒子裡的紙快要用完了，第二天總會有人不出聲的帶一包紙放在盒子裡。我瞭解到是某個好心人後，並沒有在班級裡面大肆的表揚，只是給他一個讚許的笑。因為我知道做好事的人根本就不在乎名譽
天氣漸漸熱了，班級裡還有不少的同學指甲很長很髒，雖然我強調了很多便要做好個人衛生，但仍然有幾個同學衛生依舊不好。於是我為班級裡買了一個指甲剪刀。可是這把剪刀在第二天就弄丟了，然而僅僅兩天後，班裡學習成績較差的沙李慶就來找我：“老師，我家有好幾個指甲刀，有舊的，也有新的，我帶一個來。”我滿是高興，拍拍他的頭說：“謝謝你了。”他樂滋滋的又有些害羞的.跑了
在前兩週的跳繩訓練時，學校發的繩子斷了，這就是這個沙李慶他再次來找我，要主動從家裡帶來一個繩子給大家訓練。後來，他則因為不會跳繩沒有參加比賽。
等到第二根繩子又斷了後，大家提議捐款。結果大家的錢數遠遠地超過了買繩子的錢。
我真高興能夠在這樣溫暖的集體中生活，我真高興，在這個溫暖的集體中的每個人都是這樣的善良、可愛。
國中作文 篇3
童年，你都玩過那些兒童遊戲？
姥姥說：那時候，跳房子，丟手絹。
媽媽說：沙包，毽子，紙飛機
爸爸說：鐵環，彈球，煙標，羊拐
遊戲多強身健體，現在不興全民健身麼，遊戲的功能是增強體魄，開發智力，促進交往，帶來歡樂，甚至遊戲是兒童模仿社會生活的啟蒙老師(比如我小的時候就喜歡過家家)。
最簡單的遊戲也有規則，所以兒童在遊戲中最先懂得遵守規則，學會扮演角色，履行職責，於是兒童在遊戲中產生了最初的集體觀念，知道了合作與交換，權利與義務，並且在競爭中初次體會勝利與挫折，於是遊戲在刺激兒童的主動性和進取心。但你必須適應規則，當你強大時，你才可以修改規則。
玩耍，打鬧，博奕，友情，衝撞以及惡作劇，都是在逐漸培養人格發育和情感成熟。
孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉，不有博奕者乎。
說了這麼多兒童遊戲的精妙好處，只是突然覺得有種怯生生的不安，想到現中國社會最殘忍的行徑竟是大人們對孩子游戲權利的剝奪。
遊戲的本質是不計功利，不追求利益的，大人們卻將一項項功利的目標塞進孩子們的.遊戲，孩子們再也沒有玩與不玩的自由選擇了。
魯迅先生當年說：大人們有足夠的玩具，麻將牌，姨太太而孩子們什麼玩具也沒有。當然這是對那個時代所說，而今遊戲卻成了負擔，成了任務，成了功課，成了苦役。
我認知個小女孩，剛上國小二年級，學了三年的鋼琴，每週不僅有美術班，舞蹈班，書法班，還有各式各樣的課外輔導。整日匆忙的像個上班族。父母還樂此不疲的接送女孩還還回回從一個班趕往另一個班，還是笑得和不攏嘴的在鄰居前炫耀著孩子的談資。一次，我在網上下飛行棋，女孩走過來好奇，忸怩的問我可不可以教教她，正在興頭上，她媽媽走過來，瞪著眼還陪著笑臉的拉她走，嘴裡嘟囔著：玩這種棋不長知識，要學就學象棋，圍棋。小女孩極不情願的被她母親拉走了，走時甚至一臉茫然，看著那漂亮的飛行棋盤，承載著這麼重的遊戲負擔，十年後當她回憶起來能體味到多少無奈何悲哀呢？
砸掉鋼琴，它未必比玻璃球高雅，
丟開畫筆，它未必比水晶鞋美麗。
我不敢苟同一些家長的觀點，嗚呼哀哉，吶喊一句：
禁止大人們踩踏孩子們的遊戲天地！
國中作文 篇4
秋天的樹葉秋天真是個五彩繽紛的世界，這都是樹葉的功勞，它們有紅有綠，把秋天裝扮得像個大花園。
楓樹葉是紅色的，像手掌，正好有五個片兒。葉片上有少量的突出的齒，基部為心形，上面為深綠至暗綠，下面脈腋上有毛感，邊緣上還鑲著不規則的`花邊。樹皮灰褐色，隨著樹齡增長，表面出現溝紋和鱗片。楓樹葉，給秋天帶來了喜慶和溫暖。
冬青樹是生命力的象徵，樹冠蓬蓬勃勃，枝繁葉茂。樹葉橢圓形，兩頭尖尖的，像兩頭翹起的小船。葉面上莖脈十分清晰，由下往上長，由粗變細。葉子正面是深綠色，十分光滑，反面淺綠色，由於有許多突出的莖脈而顯得粗糙。冬青樹葉邊緣上有波浪線一樣的鋸齒形，但不扎人。
在校園裡，楓葉火紅，冬青葉碧綠，一個充滿熱情，一個充滿生命力，這真是我們少先隊員的精神面貌呀!
我愛秋天，我愛校園的秋天。
【評語】
本文層次清楚，語言優美，作者運用大量的比喻句和擬人句，緊緊圍繞秋天的樹葉這一景色精妙細化，將校園的樹葉寫得多姿多彩，使讀者彷彿也置身在這美景之中，體現出作者較為紮實的寫作功底。
國中作文 篇5
人只有經過失去，才會懂得身邊人對你的珍惜。
——題記
褪去春的羞澀方知夏的熱情，進入淺夏，已有些許熾熱的陽光透過林蔭，如碎金般斑駁地映在地上，映在蝴蝶身上。那是多麼美麗的一隻蝴蝶！藍黑交錯，深藍為她徒增幾份神祕和性感，如墨如漆的黑則為她增添一絲高貴。而那高挑的觸鬚無不表示她的桀驁不馴。就是如此高傲、端莊的蝴蝶，引的無數昆蟲駐足觀望。
陽光同時照在一隻蜜蜂身上，猶如命中註定。但那隻蜜蜂只能遠遠的望著，望著。因為那是一隻多麼普通的蜜蜂，平凡得會使人淡淡遺忘。蜜蜂明白，這份愛慕無需報答，只要默默得看著她就知足了……
盛夏，知了在樹間高歌，蜜蜂在花間辛勤勞動，揮汗如雨。這份感情已經深埋於心底，若不是那次相遇……他滿載而歸，滿身裝著瓊漿玉露。好像是天命如此，蜜蜂看見了那隻蝴蝶，他萬萬沒想到會是在這樣的情況下遇到她。她攤到在花上，似乎暈倒了，她還是那樣的美豔動人，看得蜜蜂心神搖曳。而反觀自己卻在整日的.忙碌中愈發憔悴。
蜜蜂無暇思索，拋棄了滿身瓊漿，即使再累，還是抱著心中那渺小的希望，背起蝴蝶努力飛往家中。但烈日是那麼無情，依然散發著熱量，終於，蜜蜂變得搖搖晃晃，眼前開始恍惚。但心中默唸著：“上帝啊，救救她吧。至少，至少在到家後再讓我去見你吧！”蜜蜂在心中大喊，最後慢慢變成哀嚎。
太陽逐漸西沉，一對不斷起伏的影子漸漸遠去。這對苦命鴛鴦終於在黃昏之時累倒在樹梢上，上天給了蜜蜂那麼多磨難，也許會給他些許回報，些許……
清晨，嵐霧瀰漫在田野，下起了盛夏第一場夏雨，萬籟俱寂。蜜蜂緩緩睜開眼，頓時感到陣陣痛楚。看向旁邊，是空蕩的樹梢，蝴蝶早已離開，連聲“謝謝”也沒有，消失在茫茫雨幕中，夏天的雨，竟是如此的冷，“落花有意隨流水，流水無意戀落花”。
之後，蜜蜂一直默默地對蝴蝶好，偷偷把花粉放在熟睡的蝴蝶旁，就這樣默默的對她好，直到那天……
夏末，蝴蝶準備南飛，帶著蜜蜂的遺憾，在秋風中遠飛。天不遂人願，一張大網罩住了她。
一個男孩猙獰的臉狂笑著。他要把蝴蝶製成標本。完了，蝴蝶心想。用殘留的氣力在網中撲騰著。“上帝啊，救救我吧！無論是誰，來救救我吧！”蝴蝶沙啞的喊道。
最後，帶給她的是絕望。在生命的盡頭，她竟想到了那隻蜜蜂，雖然是如此卑微……“啊”一聲慘叫，男孩吃痛甩網就跑，一根蜂針赫然出現在男孩手臂，隨之墜落的還有蜜蜂。在千鈞一髮之際，蜜蜂用自己的生命，換取了心愛之人活下去的生機。蝴蝶得救了。“我愛的人，我心愛的人，你的哨聲，是他生的勇氣，也是我死的決心”蜜蜂第一次對蝴蝶開口，也是最後一次。蝴蝶已泣不成聲。好想，好想重來一次……
寒冬已至，蝴蝶僵硬地守在蜜蜂身邊，流下一滴熱淚。回想起，今年那個美麗的夏天……
國中作文 篇6
寒冬臘月，瑞雪紛飛，雪覆蓋了整個世界，松柏翠綠依然，它的枝椏上堆滿了雪，眼看就要折斷，可輕輕一彎紙條，把那沉重的雪滑落，繼而直起枝條，仍舊昂首挺立於天地間，飄飄乎如遺世獨立。
亦如石子擠壓下彎曲生長的小草，懂得低頭，懂得變通亦是一種智慧。
低頭才能審視自己的錯誤，低頭才能更好地改正自己的錯誤。沉浮於天地間，若只顧仰頭俯視別人，不懂的低頭審視自己，只會落入自滿的深淵。金鑾殿上，群臣俯首，懼怕天威。待她讀完駱賓王將她罵的狗血淋頭的《討武檄文》後，莞爾一笑，大讚此人才華，不但不動氣，還責怪宰相不能早日發現此人才華。群臣面面相覷，不得甚解。一代女皇武則天，這是何等的雅量與氣魄，讓她托起日月當空的光輝。她去世後給自己留了一塊無字碑，功過自由後人評判，她深知，無字，方能不朽。正是這面對指責懂得低頭審視自己的雅量，才使一代女皇的雅量自古流傳。
低頭是為了更好地看清自己的路，低頭是為走好更好的路。在人生拼搏之路上，難免遇到分岔口，只有低頭審視，懂得變通，才能避免誤入岐途。黑人女孩賴斯從小熱愛鋼琴，每天刻苦練習直到抬不起手腕，直到有一次她參加鋼琴大賽，“我發現一些很小的孩子都能彈出高難度的曲子，她們所具有的極高的音樂天賦，是我所沒有的`。”長大後她如此回憶那段往事。面對沒有前途的音樂之路，她沒有堅持一條路走到黑，而是適地低下頭審視自己，懂得變通，改變了自己的人生之路，重拾學業，步入政界，成為美國國務卿。試問，倘若賴斯堅持鋼琴之路，如今還不會有如此出色的一位政治家嗎？
懂得低頭，適時地審視自己，選擇彎曲，學會變通亦是一種智慧。陶淵明“誤落塵網中”，終是抵抗不住心底聲聲“歸去來兮”，搖身一變，便有了“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡；林逋倦怠官場黑暗，終是隱於山水，變換了身份，也終是變換了心境，梅妻鶴子，超然不群。
大風呼嘯，風雪卷地，松柏適時變曲，才得以昂首屹立；亂石壓頂，小草適地彎曲，才得以茁壯成長。自然如此，人亦然。讓我們懂得低頭，學會變通，走好人生之路。
國中作文 篇7
秋日，溫和的陽光灑在我身上，快活的鳥兒在窗外吱吱喳喳地唱著流行曲，樹木隨著輕風拂過跳起了歡樂的舞蹈。此刻的我，正愜意地半躺在沙發上，一邊喝著媽媽泡好的茶，一邊看爸爸推薦的經典名著。感覺有書香陪伴的生活是如此充實美好。
而就在不久之前，我還是沉迷於電腦遊戲的渾小子。
那天，我正沉溺在斗羅大陸刀光劍影的撕殺中。忽然聽聞在客廳的老爸朗然嘆道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”
呵呵，我有一個“書痴”老爸，這會又看到什麼好書了呢，發這麼大感慨？我偷偷地瞟了一眼，只見老爸捧著一大部頭看得津津有味，他時而頷首微笑，時而皺眉沉思，忽而撫掌大讚“妙哉！妙哉！”
到底是什麼書這麼有意思？我那小貓般的好奇心被勾引了起來，於是離開電腦走到老爸跟前，問他看什麼書。老爸見到我出來了，合上書本，手撫下巴，像古人那樣做了一個捋鬍子的動作：“此乃中國古典名著，不愧為經典之作，是令人百讀不厭的好書啊！”
我一看，原來老爸讀的是《三國演義》。以前我一直想看這本書，可老爸卻說我還未到看懂《三國》的時候，等我長大一些再給我看。看老爸沉迷此書的模樣，我想，難道這書中真有黃金和美女？
老爸見我一臉懵逼，對我眨了眨眼道：“想不想看呀？”我如小雞啄米般點了點頭，老爸又說：“看是可以，好書嘛，自然是大家欣賞的。不過你得答應我每天至少閱讀一個小時，我就把書給你。”
我心中自是十分高興，立馬一口應承下來，拍著心口對老爸說：“好，我向您承諾，別說一個小時，兩個小時都沒問題。”
“好！這可是你說的！”老爸滿臉笑容，拍著我的肩膀道，“丈夫一言許人，可是千金不易的哦。”一絲得意的光芒在他眼中一閃而過。
我如獲至寶把書拿到自己的房間，開始翻看。可是一看我就懵了，書裡全是古白話文，既像文言文，又像白話文，這半文半白的語言，我半天也沒看出個啥意思。別說有趣了，連看懂都是個問題。想起老爸那抹狡狤的笑容，心裡有一種上當受騙的感覺，但是想到自己在老爸面前許下的諾言，又只好硬著頭皮看下去。窗外的蟬兒在樹上“知了！知了”地叫個不停，吵得我心煩意亂，我賭氣地朝窗外大吼一聲：“哪裡‘知了’？”猛地把書一扔，將剩下的.茶水一飲而盡，拿起被子往頭上一蓋，倒頭便睡。
一覺醒來，我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，剛想著怎麼“瞞天過海”向老爸交差，卻驚奇地發現那本《三國演義》不知何時已經重新擺放在床邊，一旁的茶壺也裝滿了熱騰騰的茶水，茶壺下面壓著一張字條，我取出一看，上面一行灑脫的文字，正是老爸的手筆——“君子一言，駟馬難追！”我頓時羞愧得無地自容，彷彿看到老爸那副恨鐵不成鋼的樣子：“難道你的承諾這麼快就忘了嗎？你真不像是我的兒子！”
老爸是個重守承諾的人，他常說，男子漢大丈夫，一諾重千金！我是他的兒子，在他面前許下的承諾怎麼能忘？一言既出，駟馬難追！我馬上打醒精神，重新開啟書本，認認真真地，專心致志地看起來。
說來也奇，當我專注了，再對照書頁下面的註解慢慢研讀，連猜帶估，倒也能明白個大概，實在有不懂的，便向老爸請教，與他一起分享、分析，還頗有味道。原來只有沉下心來，用心細讀，深入理解，你才能讀懂書中的情節和趣味，明白蘊藏在其中的智慧和人生哲理。當看完整部《三國演義》，我看到了書中那層出不窮的計謀，還有眾多的英雄人物，我深深為他們的豪情、智慧和性格魅力而陶醉。
自此之後，我愛上了讀書。也一直記著與老爸的承諾，只要假日，我必遵守諾言，每天抽出時間去閱讀。老爸也不斷鼓勵和引導我，向我推薦古今中外的經典名著，我如飢似渴地閱讀，在書籍裡沉醉，在書海中暢遊，這也讓我體會到了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的深義。
培根說：讀書使人明智。好讀書，讀好書，能讓我開啟眼界，明白事理，而堅持閱讀的習慣，是源於我的一個諾言，我將一直謹記對爸爸的承諾，信守一生。
