我想握住你的手作文【實用15篇】

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我想握住你的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我想握住你的手作文1

在柔和的餘暉中，靜靜地佇立西望，任晚照拖長我身後的影子，拖長我無盡的思緒……

時間的洪流中，洗盡了多少平凡，經歷了多少滄桑，也見證了多少繁華。此時，我多麼希望歲月能夠倒回到1300多年前，讓我能目睹博學多才的王勃倚馬成文寫下《滕王閣序》的場景。但我更想握住你的手，不讓你離開南昌，不讓你去觸碰那冰冷的江水。

一篇膾炙人口的《滕王閣序》讓你名聲大震，而滕王閣也因“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”等名句而名揚天下，成為“中國古代四大名樓”之一。也許你不諳世事，不明閻都督的用意，但你灑潘江傾陸海的`才情是那樣深深地折服了我！

如果上天肯給你更多的時間，我想王勃你的名氣也許不亞於“詩聖”與“詩仙”吧！一篇《滕王閣序》便把你的全部感情流露出來。

“時運不濟，命運多舛”的你雖感慨自己仕途坎坷，報國無門，有志難伸，卻沒有仿效阮籍窮途之哭，停止自己對生命價值的思考，更懂得“君子見機，達人知命”的道理。“屈賈誼於長沙，非無聖主；竄梁鴻於海曲，豈乏明時”，你發現個體價值不能實現而辜負生命的大有人在。“北海雖賒，扶搖可接”，你以大鵬自比，表達了扶搖直上九霄的凌雲之志。一句“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”，更讓人看到你開闊的胸襟，樂觀的性格……與曹植《七步詩》相比，雖都是急就名篇，但我更喜歡你的《滕王閣序》，只因其中有太多的人生道理讓人醍醐灌頂。

嗟呼！讀《滕王閣序》後，我更想握住你的手，既驚羨於你的千古才情，更為那古代文壇上隕落的一顆巨星而扼腕遺憾。江畔小舟，輕搖的蘆葦，南來聚攏的風，一葉扁舟憂鬱地前行，湧起的江浪層層間，依稀可見你當年的風姿。你走了，如斷線的紙鳶一頭栽進江裡走了，我想握住那斷線，可惜，來不及了……

回首歷史，如王勃般的文人不計其數，他們或缺少伯樂，或缺少縱橫天下的展示舞臺，讓滔滔的歲月的長河多了許多無奈與遺憾。王勃，我多想握住你的手，讓你無法接觸那冰冷的江水，留下更多的明天，去揮灑一片更廣闊的天地。

斜陽已去，閣上人空，徒留一片寂寥。

我想握住你的手作文2

剛到國中，第二天軍訓的時候，同學們都來齊了，唯獨一位同學沒有來。

班主任焦急地詢問他作為周圍的同學，可沒有一個人記起，甚至道不出性別。幾分鐘後，她羞澀的抓住書包帶子，低著頭，蒼白的面孔粗粗掠過，便坐上了座位，軍訓隨即開始。

我心中有些疑惑了。

大概開學一兩週了。課堂上，同學們都積極發言，老師卻點了面無神色的她，試圖引導者她解題，她卻一字不吐，又低著頭，心不在焉的玩弄著文具。老師無奈地撇了撇嘴，讓他坐下了。課後，與同學無意交談的過程中我得知，她的母親是記者。天天往外跑，父親生了大病，一直臥床不起。我震驚了，我以為這種悲劇只會在電視上上演，沒想到卻在我身邊。

不久後的家長開放日裡，家長們被引進校園，共同交談。我媽媽和她媽媽交談中，竟發現，她媽媽口才極好，滿口生花，爸爸之前也是很能言善道的，而且她在國小的'成績很好！

我心酸酸的，決心要幫她。“讓我握住你的手一起前進把！”我想。

學校的運動會上，她和我並排坐著，於是我先搭訕了：“你生日多少啊？”她掉過頭來，驚訝的看著我，大概是不敢相信會有人主動和她說話：“我是一月份的，你呢？”……接下來聊了許多，我真是驚喜，她竟笑了，而且說話也很流利。我想，我大概是幫助她且成功的第一人吧！

事情慢慢淡去了，我除了平常交談，幫忙，也不怎麼交流了，難道手要漸漸鬆開了嗎？

一天課間，我正寫著作業，她羞澀地跑到我面前，喃喃的說：“能不能下堂課陪我唱首歌呢？”我眨了眨眼睛，幾乎不敢相信地點了點頭：“唱什麼呢？”“《十年》”原來是陳奕迅的歌，是我會唱的，便欣然同意。

我們緩緩走上臺，“十年之前……；十年之後……”這首膾炙人口的歌曲，使全班同學都唱了起來，演唱完後臺下傳來陣陣掌聲，在興奮地驅使下，我兩握緊了彼此的雙手，但在那刻，我意識到，不僅是我們兩個的手握住，而是全班同學的手一起握著……

我想握住你的手作文3

正如那首歌所唱：20xx年的第一場雪，來得比以往都晚一些。

可是我來得太晚了。

你躺在床上，虛弱地說不出一句話了。可是你看到我，還是弱弱地笑了一下。娃兒來了，坐坐。你的聲音沙啞，蒼老而無力。

我走後不到一週，還未及趕回家鄉，你就永遠地閉上了雙眼。我傷心、難過，一下跪倒在地上，泣不成聲。

往事怎可不回首？人比黃花瘦！

題記

夏日的午後，太陽火熱卻不毒辣，你蒼老有勁的手牽著我的小手在茶野上漫步，另一隻手忙不迭地採摘著茶葉，一邊對我傳述著採茶之道。五歲不到的我磕磕碰碰地走著，聞著茶葉的清香，體會著你手掌的清涼、舒適。回到家中，我說：我要吃果果。你樂呵呵地答應著，用手握住竹竿，伸向懸在屋頂樑柱上的籃子。這時候，你瘦弱的手由於用力，青筋都顯現了出來。不一會兒，你把竹籃取下來了，取出裝有果果的袋子，取出一顆，送到我的小嘴裡，我故意不張嘴，向你調皮。你笑了，拿著果果在我眼前晃悠，娃娃，你還吃不吃啦？不吃收起來了喲！我沉浸在你手茶樹般的古香中，迷著眼睛不予回答。末了，你要把果果收起來了，我才慌忙張開小嘴，一口把它含下，滿意地咀嚼著。

寒冷的冬日，我在院子裡玩雪，打雪仗、堆雪人、在雪中作畫玩得不亦樂乎。我從你手中取來小半截胡蘿蔔，卻怎麼也抓不住。娃娃的手太冷了呀！你笑了，把我的.手握起來，我感受到你手的溫暖。我到堂屋拿個熱水袋去。你把我的小手輕輕放下，轉身進了屋子。娃娃呀，水袋借你用。你把它放在我的手心，小心翼翼地。

那，我用什麼還給太婆婆咧？我問。

等你長大了，幫婆婆在冬天暖手就好啦。你說。

可是你卻去了。

太婆，您可安好？如今我卻無以回報，您的茶葉已長成漫山遍野。我緊緊地折下一根枝條，藉以將溫暖傳遞給你的手。

我想握住你的手作文4

依稀記得，很小的時候，是你拉著我蹣跚學步，腦海中也總有這樣一幅畫面：夕陽的光暈下，一高一矮兩個身影緩緩前行，微黃的陽光，將你的輪廓勾勒的如此溫柔，我們手拉手，是我們相連的心。

現在，我想握住你的手，輕輕對你說。是你陪伴我一路的成長，把我從一個嗷嗷待哺的嬰兒撫養長大。十幾年來，你的鬢角有了白髮，眼角添了皺紋，原本細膩光滑的手現在也變了模樣。這一切的一切，無一不是你愛的見證。如果說我是一棵樹，那麼，是你用愛的甘霖澆灌我，助我成長。

人生沒有一條平坦的路，也沒有一帆風順的成長。成長這條路，你陪我走的艱難。不是沒有過賭氣，不是沒有過爭吵，青春期的我尤其叛逆，總是想擁有一片自己的天空，無論這片天空是明亮，抑或是黑暗。走過錯誤路，也坐過一些錯車，每一次，都是你的愛和包容將我叛逆的.心融化，為我找回那片真正屬於我的天空，那條真正屬於我的道路。

現在，我已經長大，而你將要老去。

未來的路還很長，也許有很多日子你都不能陪我一起走過。但我相信，無論何時何地你都會在我背後默默守護著我。我的堅強我的勇敢，都源自於你無形的愛，和你曾經告訴我的精神信仰。

我想握住你的手。

我想握住你的手，輕輕撫平你手上的皺紋，美麗的皺紋是歲月的記載，是時間的車輪碾過的痕跡。時間之水匆匆流過，你無聲的付出淹沒在其中，沖淡的是記憶，衝不淡的是親情。我想握住你的手，細細感受你手心的溫度。你用著雙手做出可口的飯菜，打出漂亮的毛衣，牽我走過寬闊的馬路，陪我走過坎坷的小道。翻開你的手掌，柔軟又剛強，是你用著雙手為我撐起一個遮風擋雨的天空，為我打造一個溫暖幸福的天堂。

你的愛是春日裡和煦的陽光，夏日裡清爽的微風，秋日裡萬里無雲的晴空，冬日裡，迎風飛舞的雪花。你的愛像空氣，如影隨形，無處不在。

現在，讓我握住你的手。握住你的手，總會綻放出愛的光芒。

我想握住你的手作文5

我是一隻小狗，叫藍妞兒，我比較冷漠，不會輕易地和誰握手。

5月12日下午2點28分，我在窩裡睡的正香，突然感到頭暈。只見主人們把我抱起，衝出家門，在他們的談話中我知道是發出地震了。地震是什麼東東？我很疑惑。只感到沒有了鳥飛，沒有了喜悅。我從小都沒有受過“教育”。

那天晚上，主人打開了電視。我終於知道地震是很大的危害。連續很多天，主人總把電視鎖定在四川臺、中央臺之間。

“災情是命令，我們一定要把每一絲線索都盡最大的努力。”我和主人正在看電視，上面是一個老爺子嗓音沙啞地喊著。我從來沒有見到過這樣的局面。過了一會兒，許多穿綠色衣服、白衣服的人(第二天，在電視上知道他們是共產黨)在一片廢墟中走來走去，我很好奇，他們幹什麼呢？是不是在玩什麼遊戲？過了一會兒，他們停到了一個地點，用大“玩具車”把大石頭搬在一邊。好像還沒有達到目的，他們用手把石頭移走。我認識到了事情的嚴重性。他們的手出血了，卻毫不畏懼，我愣了一下，沒有想到他們竟然不害怕？過了很長時間，廢墟里說：“叔叔，你們不要著急，我會保持體力，我相信你一定會救我的。”我感動了，一個孩子竟然能夠說出這樣的話，過了一會兒孩子從廢墟中被救出來了，黨很高興。醫務人員把他抬走，黨還沒有發現自己那血肉模糊的手。我冰冷的'心暖和了。

過了一會兒電視上又播出了一個片段。地震的中心地四川汶川開始進不去，和外界失去了聯絡。共產黨堅強的從飛機中跳出。他們一般的訓練中，從來沒有跳過這麼遠。我的心酸了，淚，盡情地流吧！

我突然感到，我被中國人領養真是太好了，有共產黨關照我們。我想握住你的手，把你那沾滿血跡的手擦乾。我想握住你的手，來表達我們全家對你的敬佩；我想握住你的手，你的手一定是全世界最溫柔的手，你的手中寄託著人民給你的希望，人世間的真、善、美。

驀地，我發現天更藍了，因為有了共產黨的關懷；水更清了，因為有了共產黨的鼓勵；花兒更紅了，因為有了全中國的愛！

黨！我想握住你的手，用你的手溫柔世界的心田！我，一定會支援你！

我想握住你的手作文6

佛曰：修百世才能同舟，修千世才能共枕。三毛說：“那一隻只與我握過的手，那一朵朵與我交換過的粲然微笑，那一句句平淡的對話，我如何能夠像風吹拂過衣裙似的，把這些人淡淡的吹散，漠然的忘記？”

我說：我想握住你的手每一雙熟悉或陌生的手。我想握住你的手，那雙為我操勞的手，為蒼老的手，那雙象徵親情的手。小時候，母親總牽這我的小手，帶我領略山川的秀麗；而我也喜歡將小手放入母親的手中，因為那裡有所需要的溫暖，長大了，喜歡與母親保持一定的距離，那是我們的叛逆，高中了，看著母親忙碌的身影，我明白了。是母親用手給了我一個溫馨的家。

我想握住你的手，那為我撐起廣闊天空的手。我想握住你的手，那雙讓我快樂，陪我悲傷的手，那雙象徵友情的手。因為你們，我的.世界變得簡單而純潔、乾淨而透明。已經忘了是何時，你出現在我生命中；忘了是多年，你們陪我一起傷痛，忘了是那天，我們一起從幼稚園進入國小，從國小進入中學，這一路多少風雨挫折，我們曾一起微笑走過。王勃曾說過：“海記憶體知己，天涯若比鄰”不論你們身在何方，無論你我相隔多遠，我們的心永遠在一起。

我想握住你的手，體味包容與博愛，那雙象徵愛情的手。“執子之手，與子諧老”是怎樣的感情沉澱才有如此令人感動的承諾。是怎樣的歷程才能牽手而終。正如歌中所唱道：“也許牽了手的手，前世不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手，來生還要一起走，所以有了伴的路，沒有歲月可回頭。

我想握住你的手，握住給乾涸心靈注入新源泉的手。

我想握住你的手，握住自然的手，在天地間領略風景的怡人。

我想握住你的手，握住時間的手，握住了它就握住了永恆。

握手是手與手的相交，是心與心的交流。

握手是愛過痛過的釋然，是海闊天空的大度。

握手，握住了親情的手，我不哭泣，握住了友情的手，我不孤單，握住了愛情的手，我不退縮，握住了自然的手，我不悲傷。握住了時間的手我不停留。

我想握住你的手，每一雙熟悉或陌生的手。

我想握住你的手作文7

我抓不住流動的空氣，抓不住飛舞的蝴蝶，抓不住失去的夢想。我能握住抓住的只有你的手，心裡想的唸的亦是如此。

冬天，看到你的手因泡在冷水裡而變得通紅時，我只是傻傻地撫摸著，覺得那雙手可漂亮了，像燃燒的火，默默地奉獻出自己的溫暖。

兒時，總覺得那雙手裡藏滿了幸福的味道。會變出讓我開心的花夾子，會變出我愛吃的糖果……我在想，我長大了會不會也和你一樣，能學會這麼厲害的魔法。

國中後，總覺得你叨叨嘮嘮個沒完，一回到家就指著鼻子罵：“你怎麼不拿塊豆腐撞死，拿根麵條吊死也行，你這麼懶，這麼笨……”隨後便見你翻出我大包小包的衣服，洗個沒完。我總覺得那雙手就是要為我服務的，想得那麼理所當然，再也不覺得它有什麼神奇的地方，心裡甚至還想著自己永遠也不要像你一樣，那麼勞累，連自己的手也顧不上，任由它變粗變糙。

你的手再也不能成為帶領我前進的引路燈，我總覺得它是我前進道路上的絆腳石，去哪兒都離不開它的束縛，總是把我握得緊緊的。鳥兒大了，總希的望能夠飛翔，但鳥兒卻從沒想過自己也會孤獨，也會想念。

讀高中後，總覺得自己有一股當兵的衝動。自從離開了家鄉，就難見到爹孃。最後將百鍊成鋼的心化作了林妹妹般溫柔的心，只得感嘆“背井離鄉的感覺可真不是滋味”，有時忙來忙去就忘了給你打電話，過個十來天后再打一個電話過去，就聽見你噼裡啪拉的'講了一大圈，中心意思就是我再不給你打電話，你就得給我們班主任打去了。得，聽了你這句話，我怎麼都覺得自己有一種“自掛東南枝”的衝動。沒事打我們班主任電話幹啥啊？這是讓我沒事去“烏江自刎”啊，還是去像屈原一樣含冤沉江？不過，這倒真讓我有一種淚流滿面的衝動，本來“身在曹營心在漢”的我就有一種飛奔而回的急迫之感。我想念你的笑，想念你的好，想念到最後的還是你的味道。收拾好自己的情緒後，最後和你說道：“別老拿手指圍著手機鍵盤轉悠，輻射大。”你回道：“是害怕我打電話給你們老師吧？”唉呀，被你揭穿了……隨後伴著笑聲結束了談話。

我想飛奔而回，握住你的手，不再鬆開。

我想握住你的手作文8

我不知道怎樣的相逢，才能算是邂逅。

——題記

輪迴翻轉，我來到了那個風雨飄搖的年代。

你一生的命運，註定是淚盡而終，註定是紅顏老死，也許只因前世是一株絳珠才決定了你今生的命。

而他，受盡滿園人的寵愛，沒有在意賢孝才德的薛姑娘，也沒有選擇超脫冷漠的妙玉，他只是選擇了你，從第一天，從第一眼見到你清麗脫俗的容顏，弱柳扶風的舉止時，他就下定決心選擇了你。

而那個年代，那個背景，那個隱含著“三春過後諸芳盡”的表層預言的.大觀園卻給這個故事續上了一個悽婉的結局。

警幻仙子的簿冊裡，記有這樣一句：你和他的相逢，註定只是一個邂逅，一個輕煙薄霧般一吹即散的夢境。

其實，我發現，他有許多機會可以挽回這一切，你也同樣有機會可以挽回這一切。

比如，當他發痴發癲之時；比如，當他寂寞傷感之時，你沒有，沒有去握住他的手。你在垂淚，在屋裡默默垂淚。當你說“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”時；當你獨倚軒窗，感春悲秋之時，他沒有，沒有去握住你的手。

我不知道，誰是誰的罪人，誰是誰的墳墓。

當你聽見遠遠的喧鬧沸騰，看見遠遠的披紅掛綵，你淚盡無語，默默地，讓端來火盆，將粉墨花箋，羅帕淚痕，盡情一焚，了卻這段痴情。

當他滿心歡喜，揭去蓋頭，發現不是他記憶中的面容。這個人，斷乎不是你，他已有些瘋了。但他默默，默然無語。

你，他，你們，都犯了一個不可原諒的錯誤。

要衝出門去，衝出去，到沁芳泉邊，到葬花的地方，伸出手，緊握著手。不需要多說什麼，什麼樣的陰謀，在忠誠與責任面前，在盟誓與諾言面前，都沒有立足之地。

即使，即使是續書的人，也無力迴天，因為維納斯在守護著你們。

當我來到你的床前，看見妝容憔悴，我要握住你的手，我要說，去追求，去尋找，哪怕——

只是一個邂逅，只是一個美麗的夢。

你的臉上，淡淡泛出，一點桃花般的紅暈。

我知道你笑了。

我想握住你的手作文9

當歲月的古藤爬滿老街的牆角，當青春的季節悄然到來。那一刻，我好想握住你的手。

走在小巷裡，細細品味這熟悉而又陌生的痕跡，閉上眼，聞著這熟悉的味道，想起了小時候：

兒時，總是喜歡邁著輕盈的步子，轉著圈，點著四壁脫落的磚瓦，踩著昨日雨後的水坑，汙水四濺，就算弄得渾身髒兮兮的也覺得無所謂；現在，經過這條小巷時，只是習慣性的低著頭，騎著自行車疾駛而過，拖著沉重的書包按部就班的生活著。小巷對於我來說不再是那麼新奇，不再像小時候那樣令我向往，也不再令我懷念……

對著月光，靜靜地梳理曾經的歲月。昔日的朋友在熱鬧中走散，開始習慣了盲目的學習和行走，習慣把自己的喜怒哀樂在一場眼淚後塵封在某個午後……還記得，小時候的我總喜歡光著小腳丫跟小夥伴們踩著青嫩的小草，映著藍天放風箏，總是累得氣喘吁吁的'，但那時候我們的心是透明的，是飛翔的。

昔日蔚藍的天空暗了，青嫩的小草也失去了原來的光澤。我的也天空變成灰色，壓抑著我，遮蓋住了我所有的快樂。記憶中的那隻風箏，也越飛越遠。我拼命想抓住風箏線，但它卻滑手而出，正如那逝去的童年……

累了，看天的時候眼睛會睜不開，習慣了黑暗中昏黃的燈光，習慣了歇斯底里的麻木。習慣了這一切的一切……

也許成長是人生必不可少的一環，是一道明媚的憂傷。它像放電影一樣，一場謝幕後還沒有來得及回味，就已開始匆匆上映下一段精彩。現在的我已退去了幼稚，將走向所謂的成熟，它意味著從兒時的甜蜜轉換為青春的苦澀，意味著多彩的生活已走向了終點，青春的夢想從這裡出發……

午夜夢迴，我伸出手，想抓住你。但夢醒時分，渴望的雙手卻落了個空，一切的聲音都退的很遠，而那發自心底的呼喊卻愈見清晰。

是你將我黑白底色的相片渲染得五彩斑斕，但我總相信那一份真摯的情感會在歲月的洗滌和沉澱中越陳越香，生命也將漸漸開始鮮活。

我懷念你那張溫暖的的大手，我想緊緊握住你的手，不放開，成長的路上有你相伴，直到永遠，永遠……

我想握住你的手作文10

那天，你匆匆逃離我的視線，消失在茫茫人海之中，留下我呆呆地佇立在那裡，沉思著……

在那以前，我們一直是最好的朋友，每天都形影不離。雖然我不知道自己在你心中的地位，但我清楚，你佔據著我心中最重要的位置。我一直幻想著我們的友誼能夠天長地久，可一切如同做夢一般，純潔的友誼被濺上汙點只源於那一次。

那天下午，我的舅舅從河南迴來，送給我一款精緻的手錶。錶盤中鑲嵌著一隻可愛的黑貓，被時尚精細的錶帶襯托著，十分漂亮。戴上它，感覺自己如公主一般。我把表像寶貝般的、小心翼翼地拿在手中，滿懷欣喜地跑去找你分享我的快樂。當我喘著氣，擦著額頭的汗珠和你說完後，你卻面無表情，只是冷冷地回了一句：“你講完了麼？”我呆住了，木訥地點點頭，之後你便跑著離開了。看著你遠去的背影，我一時不知所措……

從那以後，雖然你依然和我講話，和我一起回家，可我們的關係再也找不到以前那種默契。中間總覺得隔著一層什麼東西，感覺怪怪的，卻也說不上來。

又是一個週末，我約你一起逛街。一起吃燒烤的時候，一滴油漬不小心濺到手錶上，我趕緊把它取下來，擦乾淨，然後又小心翼翼地放到口袋裡。無意中發現你的目光緊緊地盯著我的口袋，我當時沒太在意。吃完後，又拉著你逛小飾品店。當我被一隻淡藍色的小熊掛件吸引住目光，不由地伸出手撫摸它時，突然感到口袋隱隱在動，回頭一看，你手裡正攥著我心愛的.手錶。剎那間，我呆住了，而你慌了，眼神侷促不安，身體也隨之搖擺不定。你扔下手中的表，頭也不回地跑開了。看到這一切，我才恍然大悟：原來我之前的話語和舉動，讓你的自尊心受到了莫大的傷害，所以你才……

如果時光可以倒流，我想握著你的手，對你說：“不用怕，我也有錯。”我不應該向你炫耀手錶，而忽略了你的感受。從那一刻起，我們的友誼也被定格了，我想握住你的手，卻再也沒有機會了。

我想握住你的手作文11

朋友是什麼？是難過時，所傾訴的物件；是高興時，陪你開心的夥伴；是失敗時，安慰你的話語。這就是朋友。

我感到很慶幸能成為你的朋友，是你讓我享受到做朋友的快樂。我很慶幸，我能擁有快樂的學習過程，既是不是一帆風順，一路走來充滿了許多坎坷，充滿歡聲笑語以及悲傷淚水，但我仍然覺得快樂。你和我，天註定，要在一起做彼此的朋友。

在我的印象中，你一直是一個活潑，大膽而且樂於助人的`女生。你的手小而溫暖，握著你的手，我們的友誼從掌心相接，沿著流動的血脈，流過心田，溫暖著我的整個身心。

我們曾經是一對形影不離的好朋友。我們一起上學，一起回家。每天如此，握著對方的手。

可是，如今，我們已是跨入中學的中學生。雖然在同一所學校，卻在同一間教室。因此你，我變的陌生。

回憶起往事，我們曾擁有的，總有一份眷念。

記得上國小的時候，你是我的同桌，我們常常比較學習。下課了，試卷發下來了。我看了看分數，70分，怎麼可能，我很疑惑，檢查了一邊試卷，當確定是我的試卷時，我沉默了。我覺周圍的那一雙雙眼睛都在注視著我，好象在取笑。我只能把頭低下去，再低下去。

看著這個成績，我的心就在隱隱作痛，似乎有無數根針，刺在我的心上。接的，我的眼圈不知不覺中，慢慢變紅，然後，在眼眶中打轉的淚，流了出來，緩緩的流過臉頰，滴了下來。我哭了，面對成績，我第一次哭了。

隱約中，我感到有人拍了我的肩，我抬頭看了看，在我的視線中，我模糊的看到了你，我很高興，心裡掠過一絲幸福。

你低下頭，用安慰的口吻對我說：“你不必哭泣，也不必傷心。這只是一件小事，是困難，是挫折，你需要勇敢的去面對。”我很驚奇，你會說出這麼有道理的話語。你彷彿知道我在想什麼，又說：“好了，好了，不要難過。失敗乃成功之母嘛！快整理一下心情，我們去玩。”說著你拿出紙巾，擦乾了我的眼淚，拉著我出去了。

雖然，現在我不知道你是否忘記了我們之間的友誼，但我還是希望能握住你的手，一起走過學習的道路，一起面對困難和挫折。

我想握住你的手作文12

離別恨，連綿至此，消逝剎那，愛意纏綿。多想握住你的手，不放，直到永遠……

穆旦曾對你說：“我們靜靜地相擁，在這個語言照亮的世界裡。”

此時，我什麼都不想說，因為沒有任何語言可以代表我的心。而我，只想緊緊地握住你的手。

我曾經有一個夢想，你能做我的新娘。曾經的年少輕狂，有多少兒女情長。

那是因為——是你，還是你，依舊是你。

有時，和你相處的時候，我總覺你是屬於我的，你就偈灰色和黑色中間鮮豔而溫暖的色彩，總是和我們感情唯美契合。

是你，讓愛的火花在我心間燃燒，讓情的音符在我心間跳動。

是你，讓清泉流淌我心靈，讓烈火燃燒我激情。是你讓我看到了屈原懷萬投汩羅以死，曹操“對酒當歌”的.豪情壯志，陶淵明“不為五斗米折腰”的清貧自守，杜甫“安得廣厚千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民；是你讓我看到了《詩經》中火紅的愛情，家書中湛藍的親情，送制詩中潔白的友情。

漫漫長夜，冷月無言，凝望著窗外的長街燈影，在冷寂中與你共享。

還是你在我失意的時候對我說：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，在我軟弱的時候告訴我“男兒當自強”；在我奮鬥的時候告訴我“有志者事竟成”。

是你在我困難的時候幫助我，讓我仰天長喊：“這個世界上，沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。Believeyoulelf,youcan!”

是你做了我生命中的擺渡人。

你——流源輕盈的，靈秀而物達。

你——巋然不動的，蒼茫而雄壯。

依舊是你，吹來了我的幸福之花，成就了我。

一切的一切，都只因為你——文學。牡丹有它的高貴；蓮有它的出淤泥而不染；菊有它的歸隱之心；而你，卻只有自己內在的本領與個性。你叫我如何捨得放棄你。請你不要躲閃，讓我—執子之手，與子偕老。

我想握住你的手作文13

那雙像木頭一般乾枯的，慘白慘白的手，仍是那般清晰的印在我的腦海中，清晰到我不敢去回憶。我曾是厭惡這雙被歲月侵蝕得面目全非的手的。

那是爺爺的手。

很小很小的時候，老屋的背後有座山，山上有棉花，有野菊，還有一塊塊別人家的地，種著那種香脆多汁的蘿蔔。那時的爺爺，左手牽著弟弟，右手牽著我，邁著堅實的步子走在山間小路上，偶爾彎下腰眼疾手快地拔出一個蘿蔔，用袖子擦擦，塞進弟弟或我的口袋裡，接著若無其事地走開，重新握住我倆的手。每次下山時，我倆的口袋總裝得滿滿當當。手上說不定還捏著一把軟和和的棉花或者幾朵晚開的野菊，我們樂呵呵的，踩著金色的陽光回家。

在絢麗的殘陽下，我沒看到爺爺的步履變得蹣跚了，弟弟也是。直到爺爺每天窩在房裡，做著一切與他年齡相符的事——安靜的看書看報，在午後的斜陽中踱來走去，翻箱倒櫃地找戴著臉上的老花鏡……我們才恍然大悟——爺爺老了。

於是開始厭惡他少有間隙的咳嗽，厭惡他在飯桌上不雅的一舉一動，厭惡他日漸傴僂下去的身板，厭惡他爬滿皺紋的臉，厭惡他。

不再有兒時被他牽著爬山的溫情。

有的只是每週回家他關切的眼神和我冷漠的表情；有的只是他幫我夾菜的慈愛和我面無表情地拒絕；有的只是他顫巍巍的步伐和我鄙夷的目光。

忘了是什麼時候，爺爺又住院了，每個星期要例行公事般去看他。毫無疑問，那時的我是不喜歡這種所謂的孝順的。

一個普通的初冬的下午，我和媽媽照例提著水果去醫院，貼著膜的車窗透過幾縷微弱的似乎要熄滅的陽光。懶懶地走下車，懶懶地走進病房，懶懶地靠在病床上。純白的被角動了動，爺爺醒了。

他睜開眼睛，那是唯一能證明他還活著的.東西。他望著我，用那種複雜到我看不懂的眼神望著我，就那樣望著我，望著我，一直望著我。後來，我躲開了他的目光。

那是他最後一次看我。

我毫不留戀地躲開。

爺爺走了，在那天下午。

不知什麼時候，我開始懷念被爺爺牽著的時光，那時有暖暖的陽光，有暖暖的野花，還有爺爺暖暖的目光暖暖的笑。

有些想念那雙被歲月侵蝕地面目全非的手了，想念被那雙手牽著的溫馨，想念爺爺深沉的愛，想念爺爺……可惜，和他的手一樣，再也握不住了。

我想握住你的手作文14

我想握住你的手，它不需要直接接觸，只是情感上的敬仰與感動。

在已過去了一年多的汶川大地震中，出現了多少令人尊敬的英雄和令人感動的畫面，那些熟悉感人的故事常常回蕩在我的腦海裡，我多想緊緊握住你們的手，致上我最真誠的敬仰。

2008年5月12日的那天，四川境內的一切都是那麼安詳，然而當房屋開始晃動的那一刻，平靜猝然間被打斷了。譚千秋，你是四川省德陽市東汽中學的一名老師。當房屋倒塌的那一瞬間，你義無反顧地張開雙臂護住四名學生。當救援部隊把你們救出時，譚老師你雖然早已去世，但你雙臂下的學生都毫無傷害。你是一個偉大的老師，你的壯舉讓我記住了你那僵硬成保護狀的姿勢，你的胸襟寬廣而溫暖，人間真正的天使是你。我為你感動，我想握住你的手，更想握住你那如天使翅膀般的大臂膀。

地震中，我記住了悲傷，更記住了那些可愛的學生。你們堅強，你們團結，我想握住你們那一雙雙瘦弱的小手，表達我對你們的敬佩。

我已記不清你叫什麼了，卻記得你那雙死都不願放開筆的手。地震前，我想你一定是個活潑可愛的學生，開開心心地坐在教室裡上課。然而地震來臨之際，你沒能躲過災難，被無情地壓在廢墟之下。閉上雙眼之前，你緊緊地握住了你手中寫作業的筆。這幅景象我一直牢記著，它無時不警示著我們要珍惜現在。我好想握住你的手，你的行為讓我們所有人都受到深深的震撼。

汶川大地震中，有多少人勇敢地把生的機會讓給了別人，把死的機會留給自己。教師的心是偉大的`，教師的愛是崇高的，更是無私的。地震中的你們是堅強的，你們追求知識卻被地震無情地奪走了生命，可你們是偉大的，在生命的最後一刻還堅守著自己的理想。

我深深地被你們感動，瞬間的舉動，卻顯現出偉大的博愛與感動。可敬的你，可愛的你，我想握住你們的手，緊緊握住你們的手。

我想握住你的手作文15

我想握住你的手，因為你的手，帶給我陽光與黎明，是你，給了我一個美好的精神家園。語文，如果可以的話，我想握住你的手。

你很普通，因為生活中到處都是你的影子，但你又很特別，因為你一笑一顰，都能幻化出一個美好的境界。你靜靜地躺在墨與紙中，浸透了一方美的天地。雖然是同樣的方塊字，你精心地羅列它們，於是構成了一首首絕妙的詩篇，就像神奇的魔術師一樣，用魔法創造了一個不同的世界。這世上最偉大的，便是你啊。

要說你的影響有多大，詩詞歌賦便能淋漓盡致地展現出來。你手中，緊攥著古人的智慧與現代的文明，我想握住你的手，同你一起感受它們的魅力。就像小時候，天天抱著一本《唐詩三百首》，背過來背過去，就是背不夠，那個時候，你拉著我，我們在一起樂遊；後來，我把目標轉到了現代詩上，雖然它不像古詩一樣規定字數，排列整齊，但總有一種特別的力量，讓你總在不經意間想起裡面的'一兩句，並衷心地讚歎。與你相伴的時光是在很久之前了，我有多久沒去握你的雙手，感受你的脈搏，牢牢地攥住你的大手，一起去品味那些刻入靈魂的文字了？遺憾。

我與你，分離了若干年，我想握住你的手，但無奈，我又沒有這種力量，我是多想再次重溫那時候的記憶，我在陽光下，用手摩挲你的發，而你，躺在陽光下，看樹的陰翳傾灑，看天空澄澈得像童話，但是我失去了這樣的時光，我只能捕捉你的幻像，而無法用手去握一握，哪怕是拉一拉你的手，你躲藏在古文的字句之中，而那裡，是我到不了的遙遠。

這是為什麼，因為我再不像以前那樣愛記憶，讀你了，曾經和你一起手牽手做遊戲，現在只能犯困。事實上，我想學好你，想了解更多方面的你，你說的“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”。就是你的境界啊，你在燈火闌柵處，向我微笑，衝我招手，讓我一度以為那是夢境。

我想握住你的手，因為在黑暗裡，有你指引方向；我想握住你的手，因為當迷茫與無助襲來時，你能賜予我力量，我想握住你的手，因為你是我的最愛，曾經是，現在是，以後也是。