在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的有趣的小實驗國小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的小實驗國小作文 篇1
我曾經做過一次有趣的小實驗。
一天，我從一本叫《遊戲中的科學》的書上發現了一則關於“鹽水浮蛋”的實驗，材料不多，步驟也很簡單。我頓時好奇心大起，非要做一次不可。我先從廚房裡拿了一個圓溜溜的小雞蛋出來，再從櫃子裡取出一個乾淨的玻璃杯，最後才拿了些鹽。
我按照書上的步驟，先把適量的水倒進玻璃杯裡，再把雞蛋輕輕地放到盛滿水的杯子裡，等它完全下沉了以後，我就馬上迫不及待地撒了幾勺鹽。咦？怎麼回事，雞蛋怎麼只浮到杯子中間呢？我又仔細地把步驟看了一遍。“原來鹽的量一定要多！”我一拍自己的腦瓜，恍然大悟，於是，我又一口氣加了好幾勺鹽。終於，小雞蛋把它的尖尖露出了水面。我高興極了，在地板上又蹦又跳。安靜下來後，我的問號也就來了，“為什麼雞蛋可以再鹽水裡浮起來？”我百思不得其解，忙去翻書後的科學小貼士，原來，自來水比雞蛋輕，所以雞蛋沉了下去，加了很多鹽後，鹽水比雞蛋重，所以雞蛋就浮了上來。
弄懂了這個問題，我又高興得笑了……
有趣的小實驗國小作文 篇2
我翻閱雜誌時發現了一個有趣的小實驗——紙切土豆，說是刀隔著紙切土豆，紙竟然不會破，這是作用力和反作用力的原理。我想立刻親手試試，確認一下挨著鋒利的刀口切下去，紙到底會不會破？
材料很簡單，只需一個土豆、一張紙、一把刀即可。我將一張A4紙放在土豆上方，用左手按住，右手拿著刀深呼一口氣，默默數著“一、二、三！”用力將刀壓下去，可切到一半竟切不下去了，卡住了，我使出吃奶的力氣，又用左手使勁壓住刀，咬緊牙用力一按。“咔嗒”，終於切開了，我滿心歡喜地拿起紙一看，天哪，破了一個大大的洞！我不由疑惑：奇怪，按理來說，紙應該完好無損的嘛！肯定是哪個步驟出錯了！
我上網尋求幫助，經過一番研究，原來是我閱讀時沒有完全領會其中的要領，沒有正確掌握實驗方法。紙應該裹在刀刃上，而不是就這麼放在土豆上。再三確認實驗步驟後，我信心滿滿地再一次拿起刀，小心地用紙裹住刀刃，手指抓住刀柄的同時按住紙張，不讓紙鬆動。一切準備就緒，我挑了剛剛切開的小塊土豆，“咔嗒”，手起刀落，我迫不及待地拿起紙，啊，成功了！紙被土豆的汁水浸溼了，但確實沒有絲毫破損。我的心裡樂開了花，又一鼓作氣照樣連切了好多次，紙都沒破。
這次實驗讓我難忘，它使我收穫了成功的喜悅，也告訴我只要細心和堅持，就一定會成功。
有趣的小實驗國小作文 篇3
在一次自然課上，老師拿來了一個手絹和一些水，說是要燒手絹。
這時，同學們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一隻可愛的小貓。可是老師還要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的，同學們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點燃手絹，這時，同學們個個都目不轉睛的看著這塊手絹，“切！”有的同學說“手絹肯定不會燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會咋麼樣，同學們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！
這時，平靜的教室爆發出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎麼不會燒壞。這個時候，老師笑眯眯的說“其實，我說手絹上了保險是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水裡有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不幹手絹就不會燒壞。
做實驗真有趣！
有趣的小實驗國小作文 篇4
今天我的作業早已寫完了，我閒著無聊，便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來，突然我看到了一個實驗，便想親自實驗一下。
於是我拿來了實驗材料進行了實驗：我首先在可樂瓶內裝入了3/4的水，然後將一根吸管插入了水中，又將一根彎曲的吸管插入了瓶中，接下來我用浸溼了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來，最後我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管，結果你猜怎麼著？水竟然真的像書中說的那樣，從彎曲的吸管中噴了出來。
做完這個實驗後，我非常的好奇“水怎麼會從可樂瓶裡噴出來了呢？”為了這件事，我特意上網查了一下，電腦立刻給了我答案“吹氣後，瓶內水中的氣壓就增高了，於是水就被擠出了另一根吸管，從而形成噴泉。
明白這個道理後，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢？我便又做了一個實驗：結果瓶裡的水都冒起了泡泡，我便又去查閱讀了電腦，這才知道吸氣後可樂瓶裡的氣壓變小了，瓶外的空氣會通過另一根吸管進入瓶內，瓶裡的水就會冒泡泡了。
事後我把這件事情告訴姑姑，姑姑聽了後對我說：“多做些小實驗，對你是很有幫助的。”
有趣的小實驗國小作文 篇5
最近，我聽到了一個詞語，叫”突凝“，突凝，顧名思義，應該是突然凝結的意思。突然凝結，那該是怎樣有意思的一個現象，這令我倍感新鮮，手也癢癢，很想嘗試一下。說幹就幹，我先上網搜，便準備好了材料，開始了實驗。
過程和材料都非常簡單，可帶來的驚喜真不簡單。首先，材料：一杯水和冰箱。就這樣材料很快準備好了，接著，把這杯水放入—18度的水箱中，冰上2小時，不要時間過長。在這漫長無比的兩個小時內，我坐立不安，不時都會去起身去看看，既興奮又期待。叮叮叮——計時器響了起來，我立馬從冰箱拿出那杯水，接下來，便是見證奇蹟的時刻，我握住杯子往桌上一敲，不出所料，剛剛還是水現在已經變成了冰，”結冰了！“，我驚奇地大喊一聲，這一喊，爸爸媽媽都跑過來圍觀，博學多才的爸爸一看就向我解釋了其中的緣由，被凍了兩個小時的水溫度已經到冰點，所以，此時如果在地面或桌子上敲一下，它的壓強就會變小，冰點也會上升，從而就會使水突然凝固了，我聽得雲裡霧裡，可仍為我今天的發現高興不已。
最後，我還搜到了一個”突沸“的小實驗，貌似比”突凝“更有意思，我又將躍躍欲試，在下個星期進行實驗，變身小小科學家的我感覺：這世界真奇妙，但只有仔細觀察，親身體會才知道哦！
有趣的小實驗國小作文 篇6
今天下午的第2節課，教化學的張老師為我們做了三個小實驗，這三個小實驗都很有趣。
第一個小實驗是捉迷藏。老師先拿了一張紙，問我們上面有東西沒有，因為紙上有模糊的皺紋輪廓，所以我們都說有。實驗正式開始了，只見張老師拿了一個裝滿像水的試管，噴在了紙上面，奇怪的是，紙上竟然出現了漂亮的粉花，張老師又拿了一個試管，噴在了上面，花又像變魔術似的消失了，可真有趣啊！
第二個小實驗是清水變”牛奶“，首先張老師取出叫氯化鋇的液體倒在了試管裡，又將硫酸倒了進去，無色的液體變成”牛奶“了，真有趣啊！
第三個小實驗是燒不壞的手絹。老師拿了一個手絹，放入已有酒精的大瓶裡，又倒入了等量的清水，然後拿了兩鉗子，夾著手絹絞了一下，手絹全身已溼了，然後把手絹夾了出來，讓危老師用火柴燒，‘啊，燒著了！’手絹頂部著火了，真可謂怪事。滅了以後，手絹安然無恙，原來都是水的作用，水把火的熱量吸收了，就變成了水蒸氣飄走了，有趣！
這三個小實驗真有趣啊！
有趣的小實驗國小作文 篇7
今天，老師問我們：”你們想做一個小實驗嗎？“老師話音剛落，同學們都紛紛議論起來，有的說：”是不是做可樂呀？“有的說：”該不會是做起死回生藥吧？“我想：“是不是做長生不老藥。”大家都希望老師能快點解開我們心中的謎題。
實驗開始了，老師先拿了一張紙，開始撕了起來，不一會兒，老師就把紙撕成了碎片，一張張紙片像一片片漂亮的小雪花，老師說：”今天的實驗叫摩擦起電，誰要第一個做實驗？“小剛自告奮勇答：”我來，我來。“只見他拿起一把尺子，在頭上摩了大約一分鐘，然後在紙上一按，小紙片像飛舞的蝴蝶一樣翩翩起舞。我看了以後，說：我也要試一試。我拿著尺子在頭上摩了好長時間，頭購塊摩熱了，可紙片還是像動畫片裡的懶羊羊一樣，一動不動地。我不灰心，又試了一次，心想：我一定要成功。我又摩了好長時間，紙片終於被粘到尺子上了，我心裡樂開了花。
尺子為什麼能粘住小小的紙片呢？我感到困惑不解。老師告訴我們：”尺子因為摩擦有靜電，就能粘住小紙片，這就叫摩擦起電。
大家恍然大悟，從這個試驗中我明白了：生活中處處都可以閃耀發明的火花，只要你善於思考，了與創造，多多動手。
有趣的小實驗國小作文 篇8
上科學課時，老師總會給我們講一些小實驗，引起了我們的極大興趣。每次回到家，我都想自己親手試一試。剛好假期裡的科學微課有一節叫色彩大爆發，教我們如何做氣泡可樂，我就開始動手了。
我翻箱倒櫃地找出了原材料，水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧，我的實驗開始了！首先，我把水倒入杯子中，然後，加一勺紅糖，接下來，把它們攪拌均勻，直到紅糖完全溶化為止。這時，倒入少量的小蘇打，最後，加入白醋。我剛要繼續……
哎呀，不好了！泡沫太多了，它們衝出了杯子，沒過了勺子，弄得哪都是。媽媽看見了，說：“氣泡多，說明小蘇打放多了。”媽媽嚐了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了。”我覺得媽媽說得很有道理，就小心翼翼地又做了一次實驗。
這一次，冒的泡並不多，說明小蘇打放得不多，我終於找好了比例。從外觀上看，自制可樂和買的可樂沒有什麼區別，顏色黑紅，冒著小氣泡。我急忙品嚐了一口，嗯，這次做出的可樂香甜可口，美味無比！試驗成功了，我終於露出勝利的微笑。
我發現了自己做的可樂要比買的還好喝，因為裡面有勞動的快樂，我以後還要自制氣泡可樂。
有趣的小實驗國小作文 篇9
今天我和爸爸做了一個浮力小實驗。我們準備了一個杯子，杯子裡裝了半杯水，再準備一個雞蛋和一盒鹽。
首先，我們把雞蛋放在盛水的杯子裡，這時雞蛋是沉到水底的。然後我們把杯子裡的雞蛋取出來，在杯子里加了八勺鹽，用筷子將水裡的鹽攪拌均勻，原來白色的水又變清了。爸爸說：“這八勺鹽已經全部溶解到水中了。”這時，我們再次把雞蛋放進杯子裡，雞蛋不再沉到水底了，它是漂浮在水面上的。爸爸問我：“雞蛋為什麼會漂浮在水面上呢？”我說：“我們在水中加了鹽，水的比重就大於雞蛋的比重了，所以雞蛋會漂浮在水面上，這是我學《”死海“的小知識》知道的。”爸爸滿意的點點頭。這時爸爸又說：“我還能把水裡溶解的鹽變回來。”說著爸爸就把杯子裡的水倒進鍋裡，用火加熱。這時我看到水裡冒出了水泡，一會兒水就蒸發完了，鍋底露出一層白白的鹽。
通過這個小實驗，我瞭解了物質的比重，水在加熱的時候會變成水蒸氣的知識。我想，世界上的事物真奇妙，我要好好學習，用學到的知識去發現更多的奇妙現象。
有趣的小實驗國小作文 篇10
星期四，我們在學校裡做了一個小實驗——不溼身的潛水。
上課鈴剛響，我趕緊拿出準備已久的材料（玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、紙板潛水員）放在桌子上。然後我們又在金義的指揮下做起了實驗。
我用剪刀把泡沫板剪成船的形狀，再用小刀在泡沫板上劃一條縫，把潛水員插在泡沫板的縫裡面，接著我又在玻璃碗裡倒了大半碗水，把泡沫板再放在水上，插入潛水員，把玻璃杯蓋在上面，怎麼潛水員溼了？原來杯子斜了，杯子裡面的空氣全“跑出去了”，水就進來了，潛水員就溼了。於是我又做了一次實驗，由於吃了上次的虧，這次就很小心，怕它等一會又溼了。我小心翼翼地把杯子從“潛水員”緹歐上筆直蓋下來。然而這個“潛水員”被我像用了魔法似的，只要我把手中的瓶子提起來，“潛水員”也上來，我把手中的瓶子放下去，這個“潛水員”也就下去了。這個原理是什麼呢？我百思不得其解，於是我開啟書看了起來，哦原來是因為：當杯子垂直下去，杯子裡的空氣不會漏，而且把四邊的水擋住了，空氣“跑”不出去了，潛水員就不溼了。
科學真神奇！他大到宇宙小至夸克，在全世界他無處不在，我一定要好好探索這有趣的科學奧祕，才能離夢想更近！
有趣的小實驗國小作文 篇11
今天，我在我的部落格上瀏覽，忽然一個小實驗吸引了我，首先，我想問一下你們，蠟燭能在水中燃燒嗎？不能吧，我也是這樣想的，可是實驗的題目就是《水中燃燒的蠟燭》，太不可思議了？我也感到迷惑，因為火怕水，這是真理，可是當我讀完這篇小實驗時，才知道火真的能在水中燃燒。
心動不如行動，我馬上動手試驗。 材料是：一根比杯子的高度較短的蠟燭·，一盒火柴·，一個空玻璃杯·一杯水，先把蠟燭用蠟油沾在玻璃杯中，然後用火柴把蠟燭點燃 ，再小心翼翼倒水距蠟燭上端1cm處，然後坐在一邊仔細觀察，我發現當蠟燭燃燒接近水的時候 ，並沒有熄滅。我想，等一會水淹住火芯時一定會滅的。繼續觀察，我發現蠟燭周圍形成了一個薄薄的圓柱形的牆，蠟燭的燈心已經到了水下面5毫米左右，朋友們見證奇蹟的時刻到了水接觸了燈芯，蠟燭仍在燃燒，這真是太神奇了！
因為水是涼的，燭液是熱的，它們相遇就行成了一個圓的保護層，阻止水進入到燈芯。原來是這樣的道理。做實驗太有趣了，不僅能增長我的科學知識，還能豐富我的課外生活，真是一舉兩得！
有趣的小實驗國小作文 篇12
今天剛上作文課，只見保老師拿起課桌上的一隻粉筆，慢慢地走向講臺，認認真真地在黑板上寫下了六個字“有趣的小實驗”。同學們有的說實驗到底怎麼有趣了？有的說做實驗要用什麼材料，我提出的疑問可難倒大家了：怎麼做實驗？呆會兒就知道了。
就在同學們議論紛紛的時候，保老師神祕地笑了笑，輕輕地推開門。過了一會兒，保老師從裡面走了出來，她的手裡多了一個奇怪的實驗材料。一個紅色的長約20釐米的塑料棒，架在兩個水彩筆盒之間，塑料棒上有兩條白色的棉線，兩個乒乓球就粘在線上。這到底要做什麼實驗？我疑惑不解。
保老師問：“誰知道同時向這兩個乒乓球吹氣，會怎樣？知道的請舉手。”話才剛說完，就有許多人各抒己見。趙宇成說：“兩個球會相撞。”吳高敏說：“兩根線會纏在一起”等等……但保老師笑而不答，她又說：“誰能到前面，在乒乓球中間吹一口氣？”大家爭先恐後地舉起自己的手。
保老師先請了趙宇成，只見他慢慢地蹲下來，深吸一口氣，“譁”的一聲，氣都出來了。氣球“啪”的一聲，撞在一起了，趙宇成的實驗成功了。接下來輪到瘦弱的保杭天上場了，但最後，他失敗了。
這是為什麼呢？我百思不得其解。就在這時，保老師為我們解開了謎團：“因為氣流的速度很快，壓力小，兩邊壓力大，迫使乒乓球向兩邊靠攏，我恍然大悟。
有趣的小實驗國小作文 篇13
今天下午，我們學校舉行了科技小實驗的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待著比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過了一會兒，到我們班上場了，同學們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實驗叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個盤子、一個玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實驗開始了，辛博超負責解說，康有華和辛博超的媽媽負責操作。
首先，康有華先把清水倒進盤子裡，插上一根蠟燭，並點燃它，接著，到幾滴墨汁進去，然後，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會兒，水竟然上升了，奇了！同學們個個目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說：“我們做的這個試驗的原理是蠟燭燃燒時，需要氧氣，當杯子蓋住蠟燭時，杯裡的氧氣很快被蠟燭消耗，導致杯內的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會上升。”話音剛落，康有華還小心翼翼的端著盤子給評委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級的小實驗，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學來源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會發現更多有趣的事情！
有趣的小實驗國小作文 篇14
星期一，老師說：“今天我們來做個有趣的小試驗吧！”我好奇地想：這個試驗怎麼有趣呢？真想馬上開始呀！
老師拿來一個紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團，接著把這些紙團塞到杯子裡，然後使勁地按了按，把它壓實。我更奇怪了，老師要幹什麼呀？老師把我們帶到了水池邊。那裡有一個盆，裡面裝滿了水，只見老師把杯子輕輕地扣進盆裡。看到這，大家七嘴八舌地議論開了。有的說：“紙一定會溼的！”有的說：“紙一定會掉下來的！”還有的說：“我覺得紙不會溼！”結果到底怎麼樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來，杯子壁上的水直往下落，我一想：裡面的紙一定會溼的。老師讓一位同學把紙掏出來。他一摸，原來，這紙上一滴水都沒有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。
然後，我也像老師一樣做了一遍，結果，紙團依然沒有溼，我的試驗居然也成功了！
最後，老師告訴我們：“杯子裡有空氣，在大氣壓強的作用下，水就進不到杯子裡，所以，紙就不會溼了。”通過這個試驗，我知道了大氣壓強的作用，原來，空氣有這麼神奇的作用呀！這個試驗真的很有趣呀！
有趣的小實驗國小作文 篇15
在科學課上，老師發給我們每人一隻氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一不小心，大大的氣球衝上了天，接著又癟癟地有氣無力的'落到地上。
一旁的老師忽然發話了：“氣球為什麼會飛起來呢？”我皺皺眉頭：“是因為裡面的氣體向後噴出來，推動氣球。”老師接著追問：“氣體噴的方向與氣球前進的方向有什麼關係？”“相反的。”“這種力我們叫它反衝力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎？”“當然！當然！”我們個個躍躍欲試。
我仔細觀察，發現小車上面架著一根不長的管子，一頭大一頭小。實驗開始了。我們先把一個氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對著小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然後把小車放正，鬆開手指，氣球裡的氣體猛地向後噴射出來，小車飛速地向前衝了出去，真的有點兒像火箭升空的感覺呢。“成功啦！”大家都歡呼雀躍起來。後來，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地衝了過去。
回到家，我把在學校做的這個有趣的小實驗講給爸爸聽，爸爸補充說：“在生活中，有許多東西也是運用了反衝力的原理。爆竹中有一種？起花？，當火藥急劇燃燒，生成的氣體
以很快的速度從起花筒下端噴出時，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動物還可以憑藉反衝力來逃生呢！
一個小小的科學實驗可以獲得那麼多知識，難怪老師常對我麼說“實踐出真知”呢！
有趣的小實驗國小作文 篇16
星期天，我看了一本書，書裡有“紙屑跳舞”這個小實驗，帶著好奇心，準備了一把尺子和一些紙屑後，我就去試了一下。
開始做實驗了，我先把尺子在頭髮摩擦30秒，然後把尺子放在距離紙屑大約1釐米處。你猜怎麼著，這紙屑竟然被吸起來了，就像一個小女孩在翩翩起舞。這真是太不可思議了。
我想，尺子可以，可能鋼筆也是可能的吧。說幹就幹，我又再找來鋼筆來試一試。一次、兩次、三次都不能成功。就在我垂頭喪氣的時候，奇蹟出現了。第四次，鋼筆成功把紙屑吸了上來。我看見實驗成功了，高興得一蹦三尺高，大聲歡呼！
為什麼會有這麼神奇的“紙屑舞”呢？我好奇極了。媽媽告訴我，是塑料尺和頭皮的摩擦產生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。
這次的實驗真有趣。通過這次實驗，我不僅收穫了知識和樂趣，還明白了一個道理：做什麼事情都要堅持，也許奇蹟就發生在下一秒。
有趣的小實驗國小作文 篇17
今天下午，我們全家一起做了一個有趣的小實驗。
首先，媽媽拿來了一隻盤子，一個玻璃杯子，一枚硬幣，一隻打火機，一張紙片。然後，媽媽笑著說：“這個實驗的名字叫《巧取硬幣》。”說著，說著實驗便開始了。只見媽媽先把硬幣放入盤子中，再倒入適量的水，說：“你們有什麼辦法手不溼，卻能把硬幣拿上來的？”我沒有回答，爸爸說：“簡單，用筷子夾唄！”這時，媽媽用打火機點燃紙片，放入杯中，然後把杯子倒扣在盤子裡，說：“見證奇蹟的時刻到了！”我和爸爸同時睜大了眼睛，奇怪的事情發生了！盤裡的水竟被杯子全吸光了。媽媽毫不費力地就把硬幣取了出來。
看著我們疑惑不解的眼神，媽媽解釋說：“當紙燃燒，耗去杯中部分氧氣，使外部的壓力比杯中的壓力大，水就被擠進杯中去了。”
哦，原來如此！以後我一定要親手實踐更多更有趣的小實驗。
有趣的小實驗國小作文 篇18
我做了個小實驗，在做實驗前我準備了這些材料：一盆清水，一個塑料袋和一根皮筋。
首先，我把手裝進塑料袋裡。之後，我用皮筋把塑料袋的口扎得嚴嚴實實的。最後 ，把套好塑料袋的小手“墜”入水中。小手放入水中，立即產生了許多小氣泡在袋壁上跳躍，好像喝醉了酒似的，東走走，西逛逛。可當我把手拿上來時，小氣泡不見了，就像洩了氣的皮球，又好像沉睡過去了。除此之外，我還能感應到，被套在塑料袋裡的小手好像坐上了透明式的“潛水艇”，又好像套著“游泳圈”，輕飄飄地浮在水面上。我又把沒有套塑料袋的小手放入水中，卻沒有什麼非常特殊的感覺，只感覺冰冰涼涼的。
通過這個實驗，我知道了做什麼事都要善於觀察。
有趣的小實驗國小作文 篇19
今天我們做了一項有趣的小實驗，名叫漂浮的雞蛋。老師從袋子裡神祕地拿出了一杯水，半瓶鹽，還有一個勺子和一根木棍，最後小心翼翼地拿出了兩個雞蛋。頓時，教室裡炸開了鍋，一下子熱鬧起來了。
實驗開始了，首先，老師一手拿著裝滿水的杯子，一手小心地拿起雞蛋，把雞蛋輕輕地放進水中。雞蛋緩緩往下沉，但它好像有一點不情願，它不斷扭動著，掙扎著，好像想要靠自己的努力逃離這裡，但是一切都是徒勞，水也因為雞蛋的加入而緩緩升高了。每個人都屏住呼吸，大氣也不敢出，直勾勾地盯著，生怕錯過什麼。不過才兩三秒鐘，雞蛋就已經沉到杯底了。它在杯底迅速跳了兩下，雖然它不想待在這裡，但是卻只能做無謂的反抗。同學們有的依舊目不轉睛地盯著杯子，有的伸長了脖子一動也不動，還有的同學已經不由自主地喊叫起來。
接著，老師用勺子把鹽撒到了水裡，一勺，兩勺，三勺，水一下子變渾濁了。杯子裡的鹽粒漂浮著，像下了一場鵝毛大雪，洋洋灑灑的。有的鹽粒落到了雞蛋身上，好像在給它撓癢癢。我驚訝得瞪大了眼睛。而雞蛋呢？它卻一動也不動，彷彿在說：哼，你們這些討厭的鹽，還想動我，沒門！你看，它可真是個傲嬌的傢伙呢！
然後，老師拿木棍在水杯裡慢慢攪拌，生怕把雞蛋弄破了，一圈，兩圈雞蛋在木棍的打擾下不情願地跑動起來，躲避著木棍的追趕。老師越攪越快，雞蛋也越跑越快，好像要把木棍轉暈似的。一分鐘後，老師停止了攪拌，把木棍從水杯裡抽出來。沒想到雞蛋還在自顧自地轉圈，結果它把自己轉暈了。雞蛋在水裡暈頭轉向地漂浮著，只見它越轉越慢，越轉越往上升。不一會兒，雞蛋就露出了自己的小腦袋，好像在跟我們說：看，困不住我吧，我出來啦。最後，實驗成功了，同學們歡呼雀躍，有的小朋友則滿臉疑惑，連忙發問：這是為什麼呢？
老師終於不賣關子了，她說雞蛋能在鹽水中浮起來是因為鹽水的密度比水的密度大，還舉了一個很好的例子，人在普通的海水裡會下沉，但是在死海里卻可以漂在海面上。這可真是一個好玩又奇妙的實驗！
有趣的小實驗國小作文 篇20
hi，我是個透明的玻璃杯子。今天我要和作文老師環遊世界了。
我和蠟燭，盤子一起跳入我們的汽車，其實那個汽車是我們老師的包。我們看外面鮮花朵朵，爭奇鬥豔，不知不覺到了目的地，我們從汽車裡跳出來，哇，好多同學呀，只聽老師說道，今天我們來做一個有趣的實驗吧。
實驗開始了，老師讓蠟燭牢牢的粘在盤子上，我看同學們的眼神像餓狼盯著兔子一樣，老師是來煮飯的嗎？，老師還是給誰過生日呢？同學們七嘴八舌地討論起來，我只見老師點燃蠟燭，在盤子裡倒入清水，接著，把杯子罩在蠟燭上，看我的滅火功。這時蠟燭慢慢的熄滅掉了。突然我感覺異常口渴，我猛吸起來，過了一會兒盤子的水就把我脹的滿滿的。
再見了，我要和老師去下一個景點兒吧。再見。
對了，忘了告訴你了，為什麼我會吸水，因為杯子裡的氧氣被消耗完了，杯子裡面的壓強，大於外面的壓強，所以杯子會吸水。
有趣的小實驗國小作文 篇21
上課鈴響了，老師笑眯眯地說道：“同學們，今天我們來做一個小實驗，這個實驗叫做‘燒不壞的紙船’。”只見老師拿出了兩隻紙船、一盞酒精燈、一個三角架、一把鑷子、一杯水和一盒火柴。
實驗開始了，老師點燃了火柴，慢慢地移向酒精燈，“騰”火苗一靠近酒精燈就燃燒起來了，老師架上了三角架。我心裡想：“老師這是要幹什麼呀？”大家都目不轉睛地盯著老師。
老師拿起紙船，翻起紙船給我們展示裡面沒有東西，然後把水倒入紙船，裝滿船身。只見紙船變重了，老師緊緊捏住小船的兩頭。我小聲嘀咕道：“裝上水有什麼用呢？”
“現在，我要變魔木了！”老師眨了眨眼睛，神祕地說。老師提起裝了水的紙船，放到三角架上，讓火苗烤著紙船，放開了一隻手，可紙船並沒有燒著，而是安然無恙地架在三角架上。同學們都驚訝極了！
老師把這隻紙船拿了下來，取出第二隻紙船，翻開來確認裡面沒有東西，然後，用鑷子夾起紙船，湊近火苗。同學們都大叫起來，因為紙船開始冒煙，把紙船燒出了一個大破洞，洞越來越大，把紙船徹底給燒著了。我心想：為什麼有水的紙船沒燒焦，而沒水的紙船燒壞了呢？
老師好像看出了我們的心思，說道：“現在，我來揭曉這個祕密吧！因為紙船燃燒需要達到一定的燃點。紙船加了水之後，從火焰上得來的熱量全部被紙船中的水吸了，沒能達到紙船的燃點。所以，裝了水的紙船不會燃燒，火只是把紙船中的水加熱了。我們一聽，才恍然大悟。
這次實驗真有趣。
有趣的小實驗國小作文 篇22
今天老師在課堂上笑眯眯地對我們說：“今天，讓我們來共同來做個小實驗。”我們都興奮得一蹦三尺高，嘴中喊道：“太棒了！”
老師先讓我們都圍在圓桌旁邊，之後像變法戲兒似的的拿出一小堆東西：一隻透明的塑料杯、半袋食用鹽、一瓶子清水、一隻雞蛋和筷子。我們都像丈二的和尚——摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆裡到底買的是什麼藥。
只見老師風趣地說：“同學們，我要讓這隻雞蛋變成只大公雞！”同學們鬨堂大笑。老師擺了擺手，同學們立刻安靜下來，只見老師在透明的塑料杯中輕輕地放了一隻大雞蛋，把清水慢慢地倒進杯子裡，雞蛋靜靜的沉在水底。“同學們，看我怎樣把雞蛋浮起來。”老師話剛講完又惹來一陣懷疑的笑聲，沉在水底的雞蛋怎麼會浮起來呢？在笑聲中老師不慌不忙地往杯裡面倒了一些食鹽，奇怪，雞蛋卻沒有像老師說的那樣從水底浮起來，還彷彿在說：“不起來，我還要睡覺呢！”老師用筷子使勁在裡面攪拌了幾下，雞蛋還是紋絲不動。接下來老師又往裡面放了一點兒鹽，雞蛋仍然沒有浮起來的跡象，靜靜地躺在水底做著它的美夢呢！老師再一次向杯中加了鹽，攪了攪，雞蛋仍然沉在杯底，老師最後一下子放入許多鹽，使勁一攪，雞蛋終於從杯底一下子浮了上來，露出了圓圓的小腦袋，一晃一晃的好像剛睡醒的娃娃跟我們在打招呼：“大家好，我是雞蛋寶寶。”我用手指頭往下面按了一下它的小腦袋，雞蛋沉入了杯底，可不到2秒鐘，雞蛋又浮了出來，探出小腦袋彷彿在說：“可沒那麼容易老讓我呆在杯底了。”看著浮在杯中的雞蛋，我們都笑了。
這時老師問我們：“同學們，你們知道雞蛋為什麼會浮起來嗎？”我們都面面相覷。老師看著我們笑眯眯地說道：“在清水裡面雞蛋一般是不會浮起來的，我們在水裡加了適量的鹽，它才會浮起來，是因為鹽水的浮力比水的浮力要大三至四倍呢。”
通過這次實驗，我們知道了一個新知識——鹽水的浮力比清水大三至四倍。
有趣的小實驗國小作文 篇23
今天下午，我們學校舉行了科技小實驗的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待著比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過了一會兒，到我們班上場了，同學們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實驗叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個盤子、一個玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實驗開始了，辛博超負責解說，康有華和辛博超的媽媽負責操作。
首先，康有華先把清水倒進盤子裡，插上一根蠟燭，並點燃它，接著，到幾滴墨汁進去，然後，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會兒，水竟然上升了，奇了！同學們個個目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說：“我們做的這個試驗的原理是蠟燭燃燒時，需要氧氣，當杯子蓋住蠟燭時，杯裡的氧氣很快被蠟燭消耗，導致杯內的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會上升。”話音剛落，康有華還小心翼翼的端著盤子給評委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級的小實驗，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學來源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會發現更多有趣的事情！
有趣的小實驗國小作文 篇24
朋友，如果我告訴你，我不需要手拿，也不需要用鉗子夾，就能讓水中的雞蛋乖乖地浮起來，你相信嗎？接下來，和我一起見證這個奇蹟吧！
今天的作文課上老師神祕兮兮地說：“我們來做一個科學小實驗吧。”同學們都十分好奇，探著腦袋張望。這時，就看見老師拿出了一枚生雞蛋、一袋鹽、一杯水還有一個勺子，我肯定這些就是今天做實驗的材料。
在同學們的探尋的目光中，老師把這枚生雞蛋放入水中，只見雞蛋像一個鵝卵石一樣迅速地沉入水中，躺在水中一動不動，好像要睡上一百年。這時，老師說：“現在我們要請出一個神祕助手，讓雞蛋從水底乖乖地浮起來。”同學們個個都躍躍欲試，老師早就看出了我們的心思，就宣佈這個實驗由大家一起來完成。
首先，第一個同學登場了，只見她拿著小勺子狠狠地舀了一大勺子鹽，小心翼翼地放入水中，接著用小勺子攪拌起來。這時，同學們都瞪大眼睛，聚精會神地看著水中雞蛋，看看它會有怎樣的變化。可以，這個傢伙就是紋絲不動，急得同學們直跺腳，有些急性子同學們說：“估計是不可能浮上來的了。”這時，勺子傳到了第二位同學們手中，只見她也卯足了勁，舀了滿滿一大勺子鹽，倒入水中，迫不及待地攪拌起來，期待奇蹟發生。同學們也是一動不動地盯著水中的雞蛋看。可是，這枚雞蛋還是紋絲不動，像是安靜地等待王子喚醒的白雪公主，真讓人著急。這位同學也有點沮喪，有點失望了。看樣子，她多麼希望雞蛋能在她的幫助下浮起來啊！然後，勺子又傳到了第三位同學的手中，他狠狠地舀了一大勺子鹽，放入水中，立馬攪拌起來，同學們都期待著奇蹟出現。這時，看見原本只是有一點動靜的雞蛋竟然搖搖晃晃地上浮了，只是浮在水中央。此時，同學們爆出了一陣歡呼聲。老師微笑著說：“更神奇的還在後面呢！”很快的，勺子到了第四位同學手中，她也舀了滿滿一大勺子鹽，放入水中，輕輕地攪動起來。“哇！雞蛋浮出水面了！太神奇了！”同學們歡呼起來。
老師微笑著告訴我們：“這跟浮力有關，清水浮力小，雞蛋會下沉；鹽水浮力大，雞蛋會浮起來。”
真是一次有趣的科學小實驗啊！
有趣的小實驗國小作文 篇25
我從小好奇心極強，尤其是對飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。
那是一箇中午，我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著，我忽然突發奇想：為什麼不用這塊布做一次降落傘實驗呢 說幹就幹，我立刻找來四條長短相同的細繩，分別綁在布的四個角上。綁好了，我嘗試著拉了拉四條細繩，確定沒有問題之後，我才找來一個小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個較高的櫃子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個降落傘一定能穩穩當當地落下，可天有不測風雲，傘兵居然直線形下垂，最後還是沒能安全著陸，英勇犧牲了。我愣了：怎麼可能 難道實驗品有誤 便不假思索地跳下櫃子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊 思考良久，我終於得出結論：玩具偏重。於是，我立刻換了個輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實驗了一次，可結果，傘兵結局還是那樣悲慘。難道還是有問題 我十分納悶。這時，一陣微風吹來，我靈機一動：一定是缺少風力。於是，我再次提著傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風，說時遲那時快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸。我一陣歡呼，衝下樓，撿起傘兵，激動得大呼："我成功了！成功了！"
這雖然只是很早以前做的一個小實驗了，但它卻深深地印在我的腦海裡。每當遇到困難時，那張降落傘和傘兵總出現在我眼前，促使著我去克服種種困難。在人生中，困難就像個彈簧，你強，他就弱；你弱，他就強。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強大的困難也只有被打敗的份兒！
