妙筆生花作文（精選20篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的妙筆生花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

妙筆生花作文 篇1

曾經有人問過我：“世上最神奇的筆是什麼筆？”我毫不猶豫地回答：“生花妙筆！”而在我們班，就有一個人擁有這神奇的“筆”——湯欣然。

湯欣然的臉圓圓的，但到了下巴又有些尖，看上去又像大餅又像西瓜子，她有一雙總是漾著微笑的小眼睛，不大卻很有神兒。她的頭髮有些偏黃，經常被束成一根細細的馬尾垂在腦後。可是她很高，比我高了一個頭多，但仍然很靈活，跑起來還挺快。

雖然她並不擅長藝術，但是她的作文總是像一幅完美的藝術品，常常是“文中有畫”，字裡行間都透著靈動。有一次，老師佈置了一項作業是命題作文，題目是《我們七班》。我憋了半天，才像擠牙膏一樣憋出了一頁，連自己看了都不禁嗤之以鼻：關鍵詞沒有體現出來，文不通字不順，結尾不好……。結果垂頭喪氣。然後，我在手機上看到了湯欣然的文章，她整整寫了兩頁多！並且她的心理活動也描寫得十分細緻，關鍵詞在文中體現的淋漓盡致，結尾更是耐人尋味。我看完後立即佩服的五體投地，不愧是妙筆生花的才女哇！

這個女孩真是厲害了！在她那裡，我終於更深刻地理解到了什麼叫做真正的“妙筆生花”。

妙筆生花作文 篇2

再過幾日是除夕之夜了，也是說新的一年快要來到，每個人到自己家的親戚朋友那兒去吃年夜飯，說到這兒，倒讓我想起了一首古詩，《元日》，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶？總把新桃換舊服。”看到這首古詩，我又想去買鞭炮來玩。

雖然還沒過年，且我的手癢癢的，想去買鞭炮，在經過媽媽的允許，我去買鞭炮了。一路走去，經過一條羊腸小道，我看到兩個孩子也在放鞭炮，我的腳步更加快捷了，過了大約十多分鐘左右，我來到了一家小店，那小店還真小，大約只有三、四個平方那麼大。在店門口，遠遠地望是一片喜氣的顏色一大紅名，我在小店裡買了一盒鞭炮和十枝煙花，在回家的途中，再次經過那條羊腸小道的時候，又再次遇見了那兩個小孩子，回到家，我剛想放的時候，我又覺得身後有人，回頭一看是媽媽，媽對我說，讓我在天黑的時候再玩了。我沒辦法只好聽媽的，吃過晚飯天終於黑了，我開始玩了，我先玩煙花，一枝，兩枝，三枝……十枝煙花在黑夜的襯托下顯得更加美麗，接下來是放鞭炮，啪啪聲連續不斷，像是為新年的賀彩。

煙花爆竹雖然好玩，但會多玩也會有危險。

妙筆生花作文 篇3

過年了！過年了！家家戶戶忙起來了！

我們家也不例外：外公忙忙碌碌地準備年夜飯；外婆清潔房子，讓家人舒舒服服；連我，也忙了起來，我要負責家人們聽的音樂和玩的遊戲；家人們互相送著禮物，來吃年夜飯。

年夜飯正式開始。音樂響起，滿桌豐盛的菜餚，大家吃得好高興。

今天我最喜歡、最期待的數放鞭炮了。可惜姐姐突然病了，鞭炮要拿到姨媽家去放，外婆怕我染上病毒，不讓我去。我難過的睡覺了，但是我久久難以入睡，為什麼呢？因為外面放煙花的聲音很響。於是，我又起來去看煙花。

煙花一簇又一簇。突然一顆“流星”煙火飛了上去，那速度很快，再在空中“刷”一下。整個天空一下子變得五彩繽紛，看得我眼花繚亂、應接不暇！

煙花還沒放完，我的眼睛已經酸了。剛想上床睡覺，“乓”一聲，把我嚇一跳。原來又在放鞭炮，它雖然沒有煙花的彩條，但是聲音很響。“乓乓”的大鞭炮和“刷啦啦”的小鞭炮各顯神通、互不相讓。

過年真是熱鬧啊！

妙筆生花作文 篇4

哇！真高興，過年了！

早上，我和爸爸媽媽爺爺奶奶小爺小娘穿上美觀樸素的衣服，到朋友家親戚巡遊一番，那邊討論我的衣服漂不漂亮？這邊討論自己想去哪兒玩？北邊討論自己願望是什麼？南邊討論想去哪裡旅遊？西邊討論壓歲錢能有多少呢？東邊討論的能不能買個新書包、大街上耍龍頭抬轎子，許多戲班子在表演節目，大街上熱鬧極了，正如鑼鼓喧天、鞭炮起舞，

臨近中午的時候，爸爸和小娘去廚房弄飯了，飯很豐盛，糖醋排骨、紅燒肉、糖醋魚、青椒肉片、老母雞、土豆絲、肉丸、蹄？、豬肝、吃得我打了幾個隔，嘴裡是肉味，還有一大瓶紅酒摻著可樂可好喝了。我和姑姑、媽媽喝醉了，姑姑臉紅了起來

晚上更是吃了一頓好的，可不比中午差，吃過了，我和爸爸媽媽開始放鞭炮，噼裡啪啦的響著，耳膜快震掉了，旁邊顏玉家也在放鞭炮，我和顏玉一手拿一個小炮著，在豎起來放，鞭炮放完了，開始放煙花了，煙花五顏六色的，可真美啊！

我愛過年，愛春節。

妙筆生花作文 篇5

今天是除夕，農曆臘月的最後一天，表示舊歲結束，明日另換新歲的意思，各地的習俗不一樣，有的地方打年糕，有的地方吃湯圓，有的地方吃水餃，是代表這一天除舊迎新，閤家團聚。

媽媽開始準備餃子餡。聽說餃子表示新舊交替“更歲交子”的意思。又因為餃子像銀元寶，象徵著“新年發大財，元寶滾進來”的意思。餃子餡準備好了，我們一家各盡所能，媽媽和麵，我杆餃子皮，爸爸包。不一會兒，手中的餃子皮變成了一個個“元寶”。媽媽在最後一個餃子裡包上了兩粒花生，說：“誰吃到了這個包著花生的餃子，誰來年會發大財。”在吃餃子的時候，我每一個餃子細嚼慢嚥，希望能吃到包有花生的水餃，終於在吃到第五個餃子的時候，我吃到了包著花生的水餃，爸爸媽媽說我是我們家的小福星。我好開心哦！

夜裡，我們在春晚的歡笑聲中，和在外面噼噼啪啪的鞭炮聲中迎來了虎年的鐘聲，在虎年裡，我祈福我們全家平安幸福，身體健康，心想事成！

妙筆生花作文 篇6

奶奶家在農村，今年到她家過。至此到農村過年，有一種說不出的滋味。

她家的房子裝修的非常漂亮，比我們金華的房子大的多，裡頭的傢俱煥然一新，在村上的一條小溪前。

今天是2月13日，農曆30，是除夕。一早準備好了年貨，為夜晚鋪墊。可是天公不作美，不停的下著雨。過年了，氣奮也不同。和城市裡不一樣白的是農村裡有伴許多，我找到了樂趣。

中午，一個人呆在家裡無聊，出來走走。不時有鞭炮的響聲，我想：是誰在這時玩耍呢？因為，在城市裡，中午只有“睡覺”和“做作業”兩種選擇。於是我去看個究竟，原來是幾個鄉巴佬在玩“摔炮”啊！見他們越玩越起勁，對他們說：“嘿！你們可真垃圾，玩摔炮，不用膽子可以玩；見沒見過這？”說著，拿出名為“大炮”的鞭炮，擺出連環陣。“嘶——”隨著輕煙飄過，“啪——啪啪”

“哦，你可真厲害啊！”其中一人說道。“我們和你交個朋友吧！”領頭的小鬼說道，看樣子，是他們的老大。於是我們便玩鬧了一通。

晚上，我們看了精彩的春節聯歡晚會。晚會中趙本山的演出另我笑掉大牙；小虎隊的出現另我驚訝不已。鄉下過年在新年鐘聲敲響那刻節束了。

妙筆生花作文 篇7

過年了！過年了！我天天盼著過年。新年老人帶著歡樂來到我們身邊，我們個個笑開了顏。

過年了，大家拿出已準備好的煙花，衝到窗前，迫不及待地點燃了引線。啊。多美呀！天上拿出了一朵朵光彩杜牧的鮮花，天空被染得格外耀眼。大街小巷早已成了兒童的世界。

過年了，我早早去爺爺奶奶家拜年，帶上大包小包，高高興興地串門，並送上一句吉祥的話：祝您新年快樂呀！祝福頓時溫暖了你我他。

過年了，我的口袋裡裝滿了壓歲錢，走在大街上，看看這，有看看那，不知道該怎麼花。哦，我突然想到了，應該買一些好書。對，還應該向希望工程捐款，獻上自己的一片愛心，去幫助窮苦的人，願那些小朋友，也能背上新書包，開開心心地去上學。

過年了，我有長了一歲。小樹長一歲，增加一圈年輪，多了一些新葉；小鳥長一歲，增添一層羽毛，會唱動聽的歌曲；我們長一歲，增加了身高和體重，有增長了許多知識，也應該更懂事了。

啊，新年老人，謝謝你帶來這一份歡樂。在這新年的一年了，我以低昂會取得而昂你欣喜的成績。相信我吧！

妙筆生花作文 篇8

奶奶給我買了一個密碼本，同學們都一個個的想知道密碼。我告訴幾個同學到還行，但一下子告訴班裡的一大部分人，那根本就不叫密碼本了！成了一個和平常一樣的本子了。

大家應該都知道那樣大的密碼本的密碼是4個數字的，平常我只會告訴你們一個數，讓你們去猜。如果把所有密碼都告訴你們，我就成一個不講行用的人了！

上一年級的時候，我有一個密碼本。小時候都會把一些事都當作無所謂的事情，大多數人問我密碼，我就會告訴大多數人密碼。

那只是一年級了，根本就不知道什麼是講信用或者什麼事不講信用，做了一個無所謂的人。現在我們已經做了一箇中高年級的學生了，大多數事情我們現在已經都知道了。再提起密碼本，現在我就不會告訴任何人了。（包括我妹妹）

我只是說了說我的祕密，你們有沒有自己的祕密？有沒有告訴別人？

妙筆生花作文 篇9

過年拉！家家戶戶去商店買來大包小包的年貨。見到親朋好友，問的第一句話是：“你家買過年貨了嗎？”問完，便哈哈大笑起來。

我今年過年是和爺爺奶奶在自己家過的。爸爸聽說爺爺奶奶來過年，特意親自下廚，做了一頓美味可口的年夜飯。吃飯時，大家忘記過去一年的煩惱，臉上掛滿了笑容，盡情地品嚐著可口的年夜飯，快樂地和家人團聚。爸爸在吃飯時，首先，把媽媽誇獎了一番，說“這一年裡，你把家裡掌管的這麼好，兩位老人也照顧的很好，謝謝你，夫人，我愛你！”這時，大家笑了起來，媽媽感動的熱淚盈眶。我為了快點得到火紅的紅包，便對爺爺奶奶說：“您兩老恭喜發財，紅包拿來！”頓時，大家鬨堂大笑。爺爺奶奶邊笑邊從口帶裡拿出紅包，我看著通紅的紅包，嘴笑得抿不起來了。吃過飯後，大家一起放煙火。只見，煙火在空中五光十色，千姿百態。有的煙火在天空中‘畫出’了一朵朵花，有的煙火‘畫出’了一條條綵線，有的像一個個亮麗的火球。這好象下了一場罕見的流星雨。看煙花使我激動，可讓我覺得快樂的是收到親人送出的紅包，和親切的祝福語。

新的一年是一個新的開始，為了不負家人滿懷的期望，我要在新年裡通過不懈的努力使學習更上一層樓！

妙筆生花作文 篇10

我最喜歡過年了，因為有許多好事、習俗和好吃的，你也一樣吧？

春節我喜歡放鞭炮，有：拉鞭、扔鞭、小糖果、小蝴蝶我願意放，據說是為了驅趕年這個大怪獸。從前有叫年的怪獸，經常在三十晚上從深海里出來，殘害人們和牲畜，於是人們在三是早晨趕著牲畜跑深山裡去了。這一年來了一位老爺也要為人們驅趕年獸，人們給他準備紅紙、蠟燭和竹子。夜晚，老爺爺把家家戶戶的門上貼上了紅紙，點燃了蠟燭和竹子。燈光、紅色和喧譁聲響這三種容易嚇跑年獸。為了紀念這位老爺爺，這種風俗代代相傳，而年三十晚上便被稱為除夕，春節是為了報喜。現在家家戶戶放得鞭越來越多，禮花也越來越大。我也在這天穿上了媽媽給我買的新衣服，拿出了爸爸給我買的我最喜歡的禮花，和小朋友一起比賽放鞭炮，小朋友們開心的笑了。大人們也拿起了大花炮，鞭炮聲、喧譁聲和笑聲混成一團。讓人感到特別舒心。

鞭炮聲聲辭舊歲，在鞭炮聲中新的一年又開始了。祝大家新年快樂啊！

妙筆生花作文 篇11

遙遠的人生路，未來的事不可預料，但如果心中有一個理想，為了那個理想而努力，而奮鬥，整個人生便會嚐盡酸甜苦辣，只要努力過，那便不會後悔，而我的理想，是成為一名作家。

自從上了國小後，在我的手下寫出的作文常常會被老師當做範文朗讀，寫得一手好字，情商高，這已逐漸成為我的優點，那時起，我便下定決心，長大之後要成為一名作家，寫出更多的好文章。

每日的積累也會有收穫。在讀書時遇到的好詞好句引用到作文中去，老師會在評語欄中寫到“好詞好句引用的很好，+2分”；日常生活中所悟出的道理體會到作文裡去，老師會在評語欄中寫到“日常留心觀察，並把道理寫到作文中，+2分”；生活中的小細節略加修改，放到作文裡，老師會在評語欄中寫到“細節描寫很恰當，+2分”。於是，每次的加分都已成為日常，錯誤難免是會有的，但那會化成動力，使我向著理想努力向前。

成為作家，已深深埋在心頭，無論何時，無論何地，都要為著這個理想努力，成為作家不是一天兩天的事情，更不是一年兩年就可以完成，這是從小到大都要努力，國小作文好，並不代表什麼，國中、高中乃至大學都要努力，每一天寫一篇作文，日積月累，我相信自己會完成這個理想的，在我的手下，一定會妙筆生花！

這個理想——成為作家，我會為它而努力，而奮鬥！

妙筆生花作文 篇12

每個人是一條藤蔓，當這條藤蔓學會了某項開花的技能，那麼，這條藤蔓命中註定會開出美的花，必生輝煌，創造了人生的最大價值。

我的小舅舅讀高中了，他相貌平平，卻才華出眾。他最擅長使用毛筆了，與毛筆共享快樂是他最有意義的事，他曾在國中縣級書法比賽中榮獲一等獎，這也讓我沾了點兒光。

那天，他教我寫毛筆字，先從最簡單的“一”開始。他先幫我調整好握筆姿勢，然後他開始做示範，他一邊在白紙上寫，一邊說：“先下筆要用力壓下去，然後不要太重，划過去，最後回鋒。”我聚精會神地盯著，哇，寫得真好看，真不愧是大書法家，看來真是名不虛傳，看那如同飛走龍蛇，那麼有力，那麼有神，那麼動人，看似感覺入木三分了吧！而我呢，寫起來彎彎扭扭的，像風中飄舞的柳絮，啊！真是差了十萬八千里呀！瞅瞅舅舅寫的一字，一好直好讓人心怡哦！真羨慕，如果我能寫得這樣好，那什麼筆都能寫出好字來，可那是痴人說夢，沒有努力，怎麼會有收穫呢，我一定要多加練習，趕上舅舅。接下來，舅舅又開始展示起“竹子”來。他沾了墨，畫一筆，停一筆，一節節生機勃勃的竹節浮現眼前，再用濃墨描繪出一片片纖細又靈活的竹葉，和葉枝幾枝竹子栩栩如生地成現眼簾，哇，原來舅舅不但字好，畫更妙，太讓我大飽眼福了。

我真想學。舅舅的技術太高了，讓我驚歎不已！

妙筆生花作文 篇13

在去年暑假，天氣十分的熱，我在家裡每天都宅著，因為天氣的原因心裡十分的煩躁。遇到事，只要有什麼不合心或要等一會，我都會大發雷霆，媽媽看了沒有說什麼不好，而是讓我去學毛筆字，可以陶冶我的情操，可以心平氣和，我想裡想，就想試一試，就去準備用品了。

第二天到了少年宮，找到所學毛筆字的地方，一進門就聞到一種很噁心的氣味，一看原來是墨汁的氣味，心想毛筆墨汁不是都有一種清香麼？為何如此的腥臭，搖了搖頭坐到了自己的位置上。

牆的四周都粘著書法作品，一看周圍有不同的字型，看看這個又扁又直，這個又長又胖，有些字看都看不懂，其實這是一個很簡單的字只不過是繁體字。上課鈴聲響起了我準備好紙筆上課。首先我們學的是最基本的字形；橫豎。我一聽想:這麼簡單，書法也不過如此。可是並不簡單，我剛一下筆，沒想到筆是軟的，一下就是一個墨團，然後聽老師一講，直接不想學了，因為光一個橫的寫法就有：起筆，落筆，提筆，運筆，回筆。豎還分垂露豎，鍾針數，當時我就想摔筆走人，媽媽一看對我說：“好好練，心平下來，總會練好的。”我聽了平靜下來，在紙上練習，可是練了一張沒一個稱心的，要麼下筆太重，要麼就是沒有回筆，要麼就是針尖豎沒有尖，現在完全不想學了。放了學，回到家，放下裝毛筆的袋子就不管不問，下午媽媽抽時間和我談話，是關於毛筆班的事情，媽媽沒說別的就說了一句話：你不能只在一點小困難上跌倒，不然你一生都無法成功。我聽了，和我早上做的事相比。就是媽媽說的這樣，這一點小麻煩算什麼？根本不算什麼，我就把這小麻煩解決了！說完，我提著袋子就走到我的房間開始練習書法，每一次都練的腰痠背痛，每一次都練的腿都抽筋了，一次一次的補充關於書法的知識後，那讓我認為不像字的書法作品現在讓我認為每看一眼都是一種享受，那讓我認為十分難寫的書法，現在也十分簡單，那讓我認為腥臭的墨汁變得有一種梅花的清香，在這個學期我的書法有了突飛猛進的進展，書法也真正的陶冶了我的情操，在酷暑下也班感到炎熱我也要仔仔細細的練習，成為書法高手，繼續探索書法的奧祕。

在人生的道路上我們難免會有一些小困難，不過不要害怕；勇敢的解決吧！

妙筆生花作文 篇14

很多同學一寫週記就犯難了：命題作文還好寫，至少知道該寫什麼題目，真要自由起來還真不知道該怎麼寫。

我很用心地寫，可是怎麼也抓不住那些在我看來雜亂無章的文字。要不就是實在寫不了那麼多字數，要麼就是每個東西都想仔細描述，結果面面俱到，反而事與願違，文章成了“流水賬”。

我表姐知道了，為我撥開雲霧：“文章文章，就是寫自己身邊的事啊！”我恍然大悟。於是很長一段時間我用這個辦法：學校開運動會，那可是一個絕好的週記題目！我是不會輕易放過的！硬是寫了三篇文章：《運動會到來》、《運動會進行時》、《回顧運動會》。結果作文字上刷刷刷三個“優”格外地錦繡河山！我專寫身邊的事，和我們息息相關的事。我只要用心觀察，用心感受，不怕沒有好素材，只要選好材，再起一個好題目，在關鍵之處用點心思，妙筆生花，畫龍點睛，一篇佳作便水到渠成了。

這方法是不錯的，不會寫成“流水賬”，也可以把感情淋漓盡致地表達出來，無拘無束，揮灑自如！為這，我得意好久。

就當我得意洋洋的時候，我看見了《新概念作文》，看了一些很“另類”的文章，恍惚地記起老師的一句話：“文章就是把自己想說的話寫出來。”我驚異：“原來作文也能這麼寫！”我把目光放開來，開始練習更多的文學體裁，開始嘗試新的風格。我高興得手舞足蹈：在我的面前，是一扇推開的門，門裡是一個小小的美麗新世界！

我努力寫出自己的心聲，用心寫心。要與別人寫的不一樣才可以出眾。這是我一貫的作風。以前我有想法總憋在心裡，就是怕別人和自己想的不一樣，遭到批判。可是當我把心聲表達出來時，才瞭解到：這都是人之常情，沒有什麼不敢寫的，只要寫出來，就有人看！

就這樣，我以一寸一寸的速度寫著，把心情編織成文字。我漸漸發現：生活中，原來有這麼多美妙的東西，歡笑和淚水，吵架和生氣，都是回憶，我把這些故事化做文字，用墨香見證我的成長，筆尖興奮地顫地，一朵美麗的花兒悄然綻放。

妙筆生花作文 篇15

5月2日,天氣很晴朗。媽媽送給我一件很特別的禮物。

早晨，媽媽給我買了一件白色T恤衫，我看了看，呀，真漂亮！我對這份禮物十分的滿意！上面畫著一隻小兔子正在畫畫，太可愛啦。美中不足的是：它沒有顏色。我看了嘟著嘴巴說：“我不喜歡，你把它退回去！”只聽媽媽笑眯眯地說：“別急，你再看看。”我掂了掂這件T恤衫，咦！怎麼還挺有分量的？我把它翻過來，原來它的反面還有一盒６色的水彩筆，再仔細一看，盒子上還寫著五個字“塗布水彩筆”，我頓時明白了這件衣服是讓你專門配備的水彩筆上色，真新鮮。

我想：現在的衣服真新奇，我可以隨心所欲地塗嘍。我又仔細想了想：這麼好看的衣服萬一塗錯了，那可就不漂亮了。我先把小兔子塗上黃色，畫架塗上紫色，嗯，花塗什麼顏色呢？塗粉紅色吧。我刷刷往上塗，不一會兒，我就塗好了。我看著我的“傑作”，彷彿在看一份稀罕的寶物似的，笑眯眯的，好不高興。

媽媽看著它，笑著說：“塗得不錯。“真好看，真不愧是學美術的，就是不一樣。”爸爸誇了一句。我聽了，美滋滋的，心裡像灌了蜜似的。

我望著我的“得意之作”，想：原來勞動後的果實，是那樣甜，那樣美。

妙筆生花作文 篇16

我們常常用“妙筆生花”形容一個人的文章寫得好，但課上的化學趣味實驗，讓我看到了一支真的能夠自動變出炫目花朵的毛筆。

課，老師搖身一變，成為一個大畫家。為我們操作化學趣味實驗：神筆馬良。傳說馬良畫畫，立畫為真。而今天老師畫的畫，是可以動的。老師首先將一個玻璃盤放在桌子上，拿出一根毛筆，三種水性顏料：大紅、天藍、藤黃，一個瓶子和一個燒杯。燒杯裡面是帶點綠色光澤的透明液體，瓶子裡面是乳白色不透明液體。老師讓我們猜這兩種液體是什麼？乳白色的液體有的同學猜是牛奶，有的猜是油漆之類的。淡綠色的液體，有同學猜是膠水，還有溶化的玻璃等。而老師只是笑而不語。

實驗開始了，老師向盤子裡倒了大約250毫升的白色液體，接著將三種顏料倒了進去。令我十分驚奇的是：那些顏料竟都浮在液體表面上。接著，老師把毛筆頭沾了一點淡綠色液體，放在盤子裡，這時候神奇的事情發生了。盤子裡就像一顆石子丟入其中，以筆尖為中心蕩出了一波波漣漪。各種顏色一邊混合，一邊向盤子邊緣奔跑，藍色和黃色合成綠色，藍色和紅色合成紫色，不斷生成的新的顏色在盤子裡形成了好一幅“五彩天堂”。盤子好像變成了一座噴泉，色彩不斷地從一個個圓圈中湧出，波瀾壯闊卻又平靜如鏡，漸漸的，所有顏色也開始溶在一起了，變成了綠色，宛如“呼倫貝爾大草原”，轉而又變成了土黃色。其中夾著一點綠色和一點藍色，成為一幅《黃土高原圖》。

最後老師說了原理，這兩種液體分別是洗潔精和牛奶，我不禁想，這其實就是我們身邊的東西，為什麼我沒有發現它們的神奇呢？

妙筆生花作文 篇17

記得小時候，太爺爺教我的第一個詞就是書法。每日上午，我都會看到太爺爺認真地練習書法。看到太爺爺隸書、行書、草書、楷書切換自如的樣子，不由得心生讚歎。所以，我從小立志要向太爺爺那樣，成為有名氣的書法家。

在平時，我不光接受太爺爺的薰陶，媽媽在少年宮也給我報了書法班，形成了雙師課堂。後來，我從書法班老師那裡得知書法考級是對學習成果的一種肯定。於是，在老師的鼓勵下，我報考了書法三級，並順利通過了。如今，我正在準備報考書法四級。

曾經，媽媽單位組織了書法比賽，各位參賽選手寫一幅作品。於是，我用隸書寫了一幅王之渙的《登鸛雀樓》。我當時緊張得手直抖，手心裡的汗不住地往外冒，我試著深呼吸，可還是無法放鬆。這時，媽媽對我說：你要自信啊！在媽媽的鼓勵下，我拿起筆開始書寫，看著行雲流水的筆尖，我也開始變得自信了。經過漫長的評定，我成為了冠軍。

在一個大雪紛飛的日子，我被同學邀請參加生日會。思來想去也不知送什麼禮物好。忽然，我靈機一動，寫一副做禮物送給她。同學們看到我拿著對聯站在他們面前神氣的樣子，不禁鼓起掌來。大家紛紛說道：我也想要！字怎麼這麼好看？就像書法家寫出來的一樣。

同學們和家人們在我學習書法的道路上給予了我莫大的支援和鼓勵，我相信我會在學習書法的道路上越走越遠！

妙筆生花作文 篇18

“好畫！”當你看到齊白石畫中那幾只活靈活現的蝦遊動在紙上時，即便背景一片空白，你也會感到那一汪水的靈動與活力。此時的你，已不再計較那幾只蝦是否是真實的，它們已遊動在你的心中，勾起了你對生命無盡的遐想和對自然無窮的讚歎。

“好畫！”當你看到鄭板橋畫中那幾抹蒼勁冷峻的竹跳動在紙上時，即便墨色只有濃淡，你還是會聽到那一片翠綠的竹在風中奏出的生命之歌。此時的你，已不再計較那幾抹竹是否在生長，它們已搖曳在你的心中，喚起你對生命無比的崇敬和對自然無限的喜愛。

畫由心生，因為心中本有畫。齊白石畫蝦，以養蝦、觀察蝦各個時候的神態為每天必做的功課；鄭板橋畫竹，住在竹林邊，以聽不同季節竹的鳴響、觀竹不同季節的形態為生活的樂趣。他們不在作畫，卻又無時不在畫，那是在心中反覆描繪，做著對現實事物的'藝術化處理。

畫由心生，又因為心中本無畫。畫面中的實物只是畫家內心情感的外化與流露罷了。他們將內心的衝動與慾望宣洩在紙上、筆下，也正因為如此，筆下的蝦已不是家養的那隻蝦，筆下的竹也遠非林中的那棵竹，畫中的它們承載了畫家想要傳達的情感，也正是這種情感，激起了我們心中那種對美天生的感悟能力。一幅單純的魚塘照片遠不能帶給我們這樣的感受。

妙筆生花，何問花出處？我們眼中的花，無論是一枝、一束還是一盆、一片，無論是怒放、含苞還是枯萎、凋殘，畫家想要表現的只是心中對花最直接的感悟，最真實的情感6這種感悟與情感具有共通性，往往能一下子激起我們內心深處的某種情感。梵·高畫中的那幾朵向日葵那麼燦爛，一下子就吸引了我們的眼球，傳輸到大腦裡的卻是平靜中的不安。畢加索筆下的畫長著無數條手臂，那麼地誇張變形，但是畫中的她們撲面而來，簡單直接地躍人我們的腦海，留下永久的溫暖和感動。我們無須討論那留在我們腦海裡的美麗印跡究竟是一種主觀感受還是一種物理現象，無須探究梵·高、畢加索的大腦是否天生對美就有

特別強的感知能力，我們已經通過那些單純的線條與色彩，分享了他們的感悟與感知，我們的情感已隨著畫面傳遞的情感而流淌。

我們該滿足，該手捧一杯馨香濃郁的咖啡，躺在沙發上，長久地對著那盆花，讓內心的情感靜靜地流淌。

妙筆生花，我的情感在我的筆尖流淌

妙筆生花作文 篇19

成語“筆下生花”，比喻傑出的寫作才能。那麼，怎樣才能擁有這種才能呢？請看下面的例子。

一次，幾個文人在一起作詩，有人冷不丁地冒了一句：“柳絮飄來片片紅。”詩一出口，人們立刻鬨笑起來。為什麼？因為柳絮不可能是紅的，如此表達顯然不合邏輯。但那人添了一句之後，他的“怪詩”立刻變得順理成章了，這一句就是“夕陽方照桃花塢”！不是嗎？何必大驚小怪——那紅色是晚霞的！您看，只因添了這一句，原來不和邏輯的詩立刻變得點水不漏！

這種“新增”之法是極重要的寫作技巧。即，只要及時地新增一個條件，就能變“不可能”為“可能”，變“山窮水盡”為“柳暗花明”。

不信，請看兩個例子。一次，地主請教書先生寫詩讚贊他家的梅園，先生見滿園開著白梅，立即寫了“玉質亭亭清且幽”一句，不料地主故意刁難說：“我是要你詠紅梅！”先生猜到地主是想賴帳不給錢，就立刻添了三句：“著些顏色點枝頭，牧童睡起矇矓眼，錯認桃林去放牛。”眼見先生絕處逢生，地主不甘心，就說：“請再詠詩一首，贊讚我家的雞冠花。”先生剛剛寫了“雞冠本是胭脂染”一句，地主就再次耍賴道：“我家的雞冠花是白的！”天啦！雞冠花怎麼可能是白的呢？先生顯然又碰到了難題。只見先生微微一笑，提筆添了三句：“洗卻胭脂似雪妝，只為五更貪報曉，至今猶帶一頭霜。”地主聽了，只好暗暗叫苦，乖乖地給了錢。

一次，皇上出行江南，突見有鶴飛來，便要隨行的詩人寫詩讚詠，詩人開口吟道：“遠望天空一鶴飛，硃砂為頂雪為衣。”不料皇上突然改口：“我是要你吟詠黑鶴。”詩人聽了，知道皇上是在有意考他，於是立刻添了兩句：“只因覓食歸來晚，誤落羲之落水池。”皇上聽了，覺得妙極，重賞了詩人。

現在讓我們分析一下這種技巧的兩個實施要點，（1）必須切題，必須符合出題目

者的要求——這一點體現了一切命題作文的共性。（2）既然題目中包含著某種不可能的因素，既然一切存在都是有條件的存在，那麼，不妨展開想像，虛擬出那個必須的條件，使不可能變成可能——這是關鍵，正是這一點，體現著作文者的創造性。人們的寫作實踐也表明，只要想得巧妙，就能開拓出全新的局面。

如此看來，“妙筆生花”並非不可能，只要思維之花開得漂亮，就能讓筆底之“花”美不勝收。

妙筆生花作文 篇20

金華是一顆明珠，點綴在世界上，閃閃發光；金華是知識的金庫，孩子們在那兒能學到智慧與才能；金華是一座幸福城，人民在那兒能得到快樂與溫暖……

金華是美麗的！清晨，整個金華充滿著清新的空氣。一望無垠的天空藍如寶石，沒有一點兒色彩，沒有一點兒汙跡。公園裡那片美不勝收，一年四季綠草如茵的廣闊草地，草長得既細且嫩，春夏間草坪上繁花點點，紅色、黃色、白色……像滿天星斗。一串串的紫藤花，就像一串串水靈靈的紫葡萄，又像一串串紫色的鈴鐺。花的芳香引來了一隻只蝴蝶，它們在紫藤花中穿梭著，似乎和紫藤花融為一體，忽兒，又飛開了！

金華是巨集偉的、壯觀的！座座大廈一層又一層。這些建築都極富於靈動奔放的現代意味。高低錯落，起伏有序，方圓交融，剛柔相濟，顯得分外新穎別緻，洋溢著雄渾而颯爽的青春氣息。儘管沒有大屋頂、小亭子、玻璃瓦等外在裝點，卻由內在格局的營建，協調自然地展示了中國宮殿、庭院與園林的藝術特色。一座座雄偉的立交橋，像一座迷宮。橋的下面，每側都有許多橋墩，他們就像一個個巨人的雙腿，支撐著大橋。到了晚上，那一排排整齊的華燈，裝點著立交橋，我越發覺得這座橋邊的雄偉、可愛了！

金華的鄉村更是美不勝收！鄉村雖然比不上城市的繁華、氣派。但鄉村裡，空氣清新、環境幽靜。到處是一望無際的田野、碧綠的果園。極目遠眺，整個鄉村都被綠色包圍住了。初夏季節，剛剛下過幾場濛濛細雨，果園裡的果樹喝得飽飽的，葉子綠得發亮。人們都在為自己的果樹澆灌、施肥、人工傳粉！大家一邊幹活兒，一邊討論著怎樣才能讓果樹強壯起來。小鳥也來湊熱鬧了，“唧唧喳喳”地叫著，蝴蝶和蜜蜂都來了，他們好像是對農民伯伯樸素的品質表示讚賞。雖然現在不是春天，但是哪個春天的果園能比得上這時果園那生機勃勃的景象呢？當然，春天、夏天、也不例外。春天，桃花滿山遍野，紅白相映，競相開放，各種山雀兒，扯著大嗓門叫得分外動聽。夏天，池塘裡蓮葉又兜了一個新玩伴，粉紅粉紅的花瓣讓人心曠神怡，芬芳的氣息隨風飄蕩，連池子裡的魚兒也戀上了這位美麗的花仙子——荷花。

金華是引人入勝的！一道道風景真是不得不叫人陶醉……