在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描述同學作文3篇，希望能夠幫助到大家。
在生活中人人都喜歡打扮，美是人類必不可少的東西。每人都希望自己長都很酷或是很漂亮。在我的生化活裡就有一個愛美心比誰都強的人。
我有一個同學名叫海龍，他是一個非常喜歡裝酷的人。他長著雪白的面板，還有一雙水汪汪的眼睛、高高的鼻樑下有著一張櫻桃般的小嘴，加上烏黑的頭髮顯的他是多麼可愛。身上再搭配一件白色的運動服和一條黑色的休閒褲帥呆了，看起來他是多麼天真多麼純潔。有時我都會有些嫉妒之心！
有一次，早上我去找他上學。他問我今天我穿哪件衣服好看再搭配哪條褲子。我真是被他搞暈了！穿好服裝，他還在用梳子把頭型弄過來弄過去。問我是翹起來好看還是向左向右偏好看。隨便，你快點。無敵你真是的，怎麼能這麼馬虎就可以，要打扮帥點女孩子看了也好嘛！我大聲說你自不在戀不？我拉著他就向學校飛奔而去。正要進教室的時候他說等等，我擺個造型進教室。我懶得理你我先進去。他進來了有幾個女生看著他，他還眨了下眼睛對著她們笑。老師看見了把他叫了過去他還說不要吵別打饒我。只見老師一掌打在他臉上，全班同學都笑了出來。下課了我說：活該你真是他帥了，臉糟慘了吧。哈哈。他說你懂不懂我這叫酷不走尋常路。你看嗎他是不是沒是找事，自找苦吃。
這就是我那個愛裝酷的朋友海龍。
描述同學作文 篇2我躺在床上，滿腦子都是我那美麗的母校，我那即將分別的母校。坐在凳子上，腦子裡不斷地回想起我和我的同學呆在一起的快樂時光。走在路上，我更是忘不了我那曾經哺育過我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡，使我永遠忘不了他們，就像我身邊的一絲絲，使我離不開他們，又像刻在我腦子上，刻在我骨頭上的記憶，讓我永遠記住他們。
當我和小夥伴在一起玩的時候，我的腦海裡首先就會浮現出那些和我朝夕相處的同學。他們的團結，他們的友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次，我們全班男生集體受過罰。得呆在教室裡反思。當時我們並不在乎誰太吵，誰拖我們的後腿，我們並沒有一句怨言。我還記得有一個同學對我們說：“不要緊，只不過是一次懲罰而已，大不了我們有福同享，有難同當。大不了我們一起扛著嗎。班級裡再大的困難除以20也會成為很小的問題的。什麼問題一但讓我們一起承擔就會一下子被我們克服的。”我們當時聽了，心裡也有了一絲安慰。
除了同學們的互相照顧，更多的是和同學們在一起時的歡樂。有一次兒童節，同學們齊心協力把教室妝扮的渙然一新。等老師到了，就開始表演節目。小演員們的出色表演奪得了陣陣掌聲，同學們的.歡笑聲在教室裡迴盪。
回憶著這六年的往事，想到馬上就要和國小同學、老師分別，我不禁熱淚盈眶。可能這次分開就再也見不到面了，想到這裡，我心如刀絞。可是我能做的只有在這裡說一聲：“老師、同學，謝謝你們對我的關懷，這六年的國小生活我永遠也不會忘！”
描述同學作文 篇3國小六年多彩的生活即將結束，在這六年裡，我擁有著與我一起度過六年風風雨雨的老師、同學。而在這些老師、同學中，最讓我難以忘懷的是我的同學——王思凡。
王思凡同學，雖然沒有和我們一起度過六年，可他的心卻和我們一起度過完完整整的六年。王思凡在學校時學習很好，尖子生，而且人緣很好，和大家相處很融洽。可是，在六年級上學期時，不幸發生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時起，我們班總有一個座位空著。每每看見那個佈滿灰塵的座位，我彷彿看見了王思凡拿著一百分的捲紙，高興地笑著，露出那可愛的小虎牙。
兩個星期後，思凡從醫院回來。我代表我們班去看望他。班裡有些同學也十分想念他，便和我一同前往。我和班裡的女生上街買了一些水果，想他家出發。到了他家，我們好容易才從大廳的沙發上發現了他。他本來弱小的身軀，在病魔的折磨下，此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白，戴著一個白色口罩，看著他的樣子，我的鼻子酸酸的。
回到學校，學校為他組織了捐款。當時，楊芳老師讓我讀了一封倡議書，我用發自內心的感情讀完了，我希望同學們能多捐一些錢，好挽救我這位可愛的同學如花的生命。捐款時，我捐出了自己所有的錢。同學們也紛紛拿出了自己的零錢。同學們捐出的不只是錢，更是生命的希望和對王思凡的感情。
我相信，在國小六年裡，我的同學沒有一個人會忘記他。我們會永永遠遠記住他，我的好同學——王思凡。不但是王思凡同學，還有每一位同學，每一位老師的音容笑貌，不管是開心時，傷心時，激動時……不論那個表情，我都會深深地銘記於心。
