在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的人物的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物的作文300字 篇1
黃昏過後天氣依然燥熱，午後的熱氣一直延續著。正是這樣，鄉村的夏夜才顯得妙趣橫生。
夏天的夜晚總是讓人沉醉其中，夜空中的星辰顯得格外璀璨。今夜的那一輪明月顯得格外明亮，皎潔的月光映在河面上，閃閃發亮，河面的青草在微風的拂動下搖曳生姿，盡顯嫵媚。草叢中的青蛙開始“呱呱呱”地叫個不停，依附在樹幹上的蟬也“知了，知了”地鳴叫著；不知什麼時候螢火蟲歡快地飛了出來在樹上一閃一閃，彷彿開始了一場盛大的晚會。
在夏夜裡，最熱鬧的.莫過於村中的大榕樹下。這裡聚集著辛苦了一整天的人們，他們饒有興趣地在較量棋藝，有時嚴肅認真，有時又輕鬆活躍，不少路人被他們吸引了過來，情不自禁的在此駐足，觀眾也因此越聚越多。他們靜靜地蹲坐在旁邊，沉迷棋局之中。坐在樹下石凳上的老人神態安詳，他們悠閒自得的扇動著手中的扇子，與老夥伴們有說有笑。充滿童趣的孩子們更是玩的忘了回家，儘管已經是深夜，卻依然熱鬧。
草叢中，昆蟲演奏；榕樹下，人聲鼎沸。夏夜的鄉村是一個只有你來過才能讀懂的故事。
人物的作文300字 篇2
從小到大，有許多老師指導過我，其中我最懷念的是教我一、二年級的老師——蔡秀蘭老師。
記得剛上國小時，對校園很陌生，看到新教室、新同學和新老師，心裡真是忐忑不安。可是蔡老師很溫柔的對我們講話，有什麼問題，她都能很有耐心的說明講解，我覺得她有媽媽的感覺，像我的媽媽一樣愛護我，所以每天上學我都很快樂，不會哭。
有一次，我反覆發燒好幾天，常向老師請假，不能好好上學，老師每天打電話詢問我的狀況，後來檢查得知我患了尿道炎，老師就常常叫我喝茶，多上廁所，經過老師細心的提醒，我的病就漸漸好起來了。
還有一次運動會的'團體接力，我跑最後一棒，雖然我很努力的跑，卻沒有得到好成績。我聽到同學竊竊私語，指責我跑得太慢，棒子也沒接好，我感到好難過，但是蔡老師不但沒有責備我，還安慰我：“不要難過，你已經盡力了，這不是你的錯。”讓我的心中充滿溫暖。
我永遠不會忘記蔡老師對我的照顧與指導，和她相處的點點滴滴是美好的回憶，我永生難忘。希望蔡老師永遠健康美麗，祝福老師教師節快樂、天天都快樂。
人物的作文300字 篇3
我們這代人都是抱著BB熊長大的，誰沒有幾個卡通夥伴呢？―米老鼠、唐老鴨還是KT貓？但不管怎麼樣它們都陪著你度過了數個孤獨之夜，你於它們建立了深厚的情感也可以說是友誼。可能現在它已經被放在雜物箱中不過有時也不時的出現在你的腦海勾起你內心的層層漣漪。你任然沒有把它們忘記，我也有幾個卡通知己。
―叮噹貓！後改名機器貓。哈哈！幾乎是所有男孩的最愛，當然我也是。以下是我對叮噹的一些瞭解―一個愛吃紅豆餅的貓來自未來世界一個圓圓的腦袋幾乎和身體成正比―8字形沒有耳朵但是有一個天線的尾巴可以聽到萬里之外的聲音有一個比白痴強一點的.主人常常和它爭紅豆餅吃―大雄身上有個萬能空間帶，裡面有無數高科技法寶比如：萬物影印機、家庭旅遊機等等優點有：整蠱、吹牛、逃跑等等。就因為它一身的缺點從而暴笑不斷，它對朋友大雄那種不捨不棄的品質讓人為其羨慕。
咖菲貓！愛好：捉弄奧多狗和主人，在主人的房間做義大利麵條最討厭：送信的郵差（對綠色過敏）缺點：市儈、貪婪。
現在我已經是一個中學生了，就像我所說的那樣―我們也只能偶爾在夢中在續那段未了的童年。
人物的作文300字 篇4
我有一個可愛的妹妹，她現在5歲了，她既頑皮又聰明，我常常被她惹地哭笑不得。
記得有一次，我放學回家。媽媽不在家，只有我小妹和爸爸在家，爸爸看我回來了，讓我帶著我的妹妹，又說了幾句就走了，然後我就寫作文，把妹妹放在了一邊，後來我寫好了作文，去看妹妹時，妹 妹拿著媽媽的東西，我一看，嚇了一跳。她拿的是媽媽最心愛的鏡子，我正要讓她拿來時，她使勁一摔，一下給摔碎了，我的心頓時涼了半截。
過了一會兒，媽媽來家了，看見她的'鏡子破了。媽媽立刻生氣了，說：這是誰弄的？妹妹立刻惡人先告狀：是姐姐弄的“媽媽二話不說，把我狠狠地訓了一頓，我心裡立刻升起一股無名之火，可又無發 洩，只能站在那兒被罵，從那次以後，我可恨死我的妹妹了。
後來，妹妹向我道了歉。我也原諒了她，我們又和睦相處了。
我愛我的妹妹。
人物的作文300字 篇5
我們班有很多同學，他們各有千秋，但是我最想誇的是魏安颯。魏安颯個子不高，也不算是豆芽身材，她長著一張圓形臉，一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學沒帶本，她就借一張紙。記得一次上課的時，賀老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌膛，就是找不到英語紙，我急得像熱鍋上的螞蟻。心急如焚的我坐立不安，正當我沒有辦法的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵。“張雯琪，沒帶英語紙嗎，我借你一張吧！”我轉過頭一看，是魏安颯！她微微一笑，從本子小心翼翼的撕下一張紙，放在了我的桌上，頓時，一股暖流湧進了我的心田，剛才那焦急的.心情也一掃而光。“謝謝你魏安颯，你真是雪中送炭啊！”不一會兒賀老師走進教室，開始聽寫：“playground、bank……”下課了，除了做值日的同學，其他同學爭先恐後的跑出教室。我追上魏安颯，對她說：“謝謝你，魏安颯。”魏安颯微笑著說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”
三年級:張雯琪
人物的作文300字 篇6
諸葛亮——上天的寵兒，他似乎擁有揮不盡的才華和無盡的智慧，以至於劉備三顧先生於草廬之中，赤壁之戰，他舌戰群儒，分析戰事，以少勝多，逼得曹操敗走華容道。公元223年劉備內憂無患，憂忿成疾死後，他又效忠於劉禪，前後六次出師北伐曹魏，最終死於軍中。
一曲高亢的《出師表》，牽動了多少人的心，這篇表文寫於蜀漢建興（後主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前，他寫這篇表文的目的'，是希望國內政治修明，有一個穩定的戰略後方，使他北定中原的計劃得以實現，對於後主，諸葛亮既是忠貞不一的臣子又是受託孤之重任的長輩。表文中興國安邦之理既要講的透，語氣又不可用重；既要循循善透的開導，又要不失臣下尊上的分寸。諸葛亮以形勢使對方震動；以情感使對方感動；並且以措施教之，告知治國理政的具體辦法
如果說，天空的湛藍離不開雲的陪襯，那麼，蜀漢地興盛必然離不開諸葛亮的智慧；如果說，魚兒的暢流離不開水的滋潤，那麼，赤壁的勝敗必然離不開諸葛亮的策劃
