無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的身邊的作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的作文500字 篇1
我的同學們都有一位“超人媽媽”和一位“懶人爸爸”，不過我家的爸爸確實是一個例外，他不僅不懶，而且還非常喜歡健身。
爸爸以前是一個二百斤的大胖子，挺著圓滾滾的大肚子，像一隻蹣跚的鴨子，每次陪我做遊戲的時候，肚子都會上上下下的顫動，累得氣喘吁吁。但是後來他漸漸地變了，強壯的身體全是肌肉，肚子摸起來也硬邦邦的，人也精神了，陪我玩遊戲時力氣也變大了，踢球的時候不費吹灰之力就能把球射進球門。媽媽告訴我，爸爸每天都會堅持健身。在我的.心裡埋下了一顆好奇的種子，爸爸是怎樣做到的呢？
有一次，我們一家去旅遊，爸爸還特意選了一家有健身房的酒店。這次我可有機會目睹爸爸健身了，走進健身房，爸爸正在騎單車，他在單車上揮汗如雨，兩條腿強勁有力不停地蹬著踏板，像一位帥氣的少年，看起來棒極了！不遠處放著一個乒乓球檯子，我靈機一動，這可是我新學的體育專案，可以與爸爸較量一番，沒想到卻被他打得落花流水。看著爸爸自信的笑臉，我既羨慕又欽佩。
現在由於疫情影響，健身房都不營業了，可是絲毫都沒有影響爸爸健身。他在家裡一會兒舉槓鈴，一會兒練平板支撐，一會兒又筆直的靠牆站立。我也跟著他做動作，我要和爸爸互相勉勵，互相監督。
這就是我的“健身達人”爸爸，他的堅韌和毅力深深影響著我，讓我遇事不再輕言放棄。
身邊的作文500字 篇2
我有一個淘氣的表弟，他有時霸道不講理，有時又純真惹人疼，我對他可真是又氣又愛。
暑假來臨，淘氣的小表弟自然在家閒不住，他央求著媽媽要來到我們家玩耍。小表弟留給我的噩夢還歷歷在目，就在一個月前，他來到我家不僅弄壞了我的作業本，還撕破了我最喜歡的漫畫書。我又急又氣，可是爸爸媽媽以他年齡小為理由竟然毫不追究。這次聽到小表弟又要來了，我像是躲避小怪獸一般飛快地穿好衣服，準備逃往好朋友家裡去躲一躲。姐姐未見其人先聞其聲，還沒出門就聽見小表弟奶聲奶氣地喊我，我頓時洩了氣，看來是躲不掉了。
不出一分鐘小表弟就把這裡當作自己的家了，他抱著一塊大西瓜，小小的嘴巴卻貪心地啃了一大口，頓時將西瓜汁弄得滿地都是，而在他腳邊的正是我辛辛苦苦寫了許久的暑假作業，我一個箭步衝了過去想要將暑假作業拿回來，但是小表弟像是看穿了我的心思，一邊抓起了我的暑假作業，一邊還衝著我呵呵的笑著。看著暑假作業上的.一個紅掌印，我真是苦笑不得，我用力地將暑假作業搶了回來，但是小表弟卻跟在我身後做起了惡作劇。他不知道從哪裡拿出了一把水槍，趁我轉身的瞬間將水槍裡的水打在我的臉上。我氣得想要搶走水槍，可是小表弟卻以為我在和他玩耍，一邊笑著一邊跑開了。
晚上，小表弟挺著吃的飽飽的肚子回家了，看著滿屋子亂糟糟的樣子，我長長地嘆了口氣，這真是個淘氣的弟弟。
身邊的作文500字 篇3
宇宙是極限嗎？不是。為什麼？因為，除了宇宙之外還有一切。那一切指的是什麼？指的是全部。事實上，宇宙不是最大的，最大的應該是一切。我們現在研究的是宇宙，還不是一切。對宇宙人人都知道。但是，說到一切，相信知道的人就少了。我知道一切。並且，是科學上第一個研究一切的人。在這之前，從來沒有人探索過一切。頂多對宇宙研究一下。就是英國著名科學家牛頓也未曾研究過一切。而我是研究一切的.古今第一人。
一切是存在的，它比宇宙還要大。若問一切有多大，我可以實話告訴你，一切最大。除此之外，沒有比一切更大的了。一切不但最大，還是無限的。假如，把一切看做一個物體。那這個物體將是最大的物體。它的大小，其他物體永遠也超不過，就是一百億個宇宙也遠不如一切大。由此可見，一切大的無法想象。
人類的研究範圍目前還沒有超出宇宙。但是，我將人類的研究範圍在世界上第一個延伸到極點，這個極點就是一切。我覺得，人類探索的目標不能停留在宇宙這個範圍，應該擴充套件到最大，應該對一切進行研究，更應該揭開一切起源之謎。
一切是真實有的。如果沒有一切。那什麼都沒有。不會有宇宙、不會有地球、更不會有人。看來，科學家以後還要對一切進行研究，要回答出關於一切的所有問題。
身邊的作文500字 篇4
我身邊，總有一個人人都喜愛的，不像在操場上人們大喊大叫，跑來跑去，人們都安靜地喜愛著的祕密“小基地”——圖書館。
每當走進圖書館的時候，我總感覺自己像是走進了知識的海洋。圖書館的書真是不計其數，在這知識的海洋裡，我感覺自己就像是這知識海洋中的一條小魚，在海洋裡我自由自在地遨遊著。在這知識的'海洋裡我時而捧腹大笑，時而眉頭緊鎖。
一但走進這裡，你就會像是一隻乾渴的魚及時地得到了智慧的汪泉，腦海裡全是手中書上的內容，怎麼也停不下來。像是不約而同，這海洋裡，小魚們都很安靜很安靜地享受著，在書中遨遊著。
書，是一種良好的藥，古人曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”勤看書，或許裡面的內容你不會全部記起，但“書讀百變，其義自見”的道理人人都知道，只要努力，人人的成績都可以很容易的升上去。
人們常把圖書館比喻為知識的寶庫，它蘊藏著深厚的文化低蘊。當我們步入圖書館的時候，就會感到它是那樣的博大精深、那樣的時候深邃神奇、那樣富有魅力。是對學生進行素質教育的重要陣地，是開闊學生視野，陶冶情操，培養審美情趣，獲取知識的有效途徑是他們成長、成才的基地。它為學生提供了豐盛的精神文化大餐，塑造了一個良好的校園文化環境，用一種潛移默化的方式給予學生文化的薰陶。
校園裡的圖書利用刊資料對學生進行整治思想品德、文化科學知識等方面教育。由此可見，學校圖書館是學校重要的教育機構，它不僅僅是圖書館的藉藉還還，也是對學生進行思想教育的一個必不可少的教育機構。
而文學、藝術、自然科學等培養學生綜合素質，提高學生能力。
就在我們的校園裡，就有一個充滿奇思妙想，歡聲笑語的神聖之地——圖書館！
身邊的作文500字 篇5
說到我們班特點鮮明的同學，那可謂人才濟濟，可是我要講的這位同學所具備的特點，對於我來說就是望山跑死馬的差距，大家來看看吧！
鈴鈴鈴，下課鈴響了，瞬間課桌椅子隨著同學們快速起身，霹靂哐啷地響起來；被拘束了四十分鐘的同學們都像打了雞血一樣，或小旋風一樣衝出教室，或三五個聚集在一起高談闊論！而坐在窗邊的小A，彷彿周圍的'一切都與她無關，仍端坐在椅子上，從抽屜裡拿出書，輕輕地翻開夾著書籤的那頁，左手把書平鋪在桌上，右手拿著筆，一邊靜靜地看，時不時地在書上寫幾筆。窗外的陽光溫和地灑落在她身上，肩頭的一對麻花辮彷彿渡上了一層閃閃的金光，長睫毛下的大眼睛隱藏著淡淡的笑意，這不就是一副歲月靜好圖嗎。這時，一個同學蹦蹦跳跳地不小心撞在她右胳膊上，沉浸在書中的她受驚地抬起頭看了看，趕緊抿著嘴說沒事，沒事！又埋頭讀起來，彷彿閱讀的每一秒都格外珍貴。真不愧是個書蟲呀！
書畫不分家，有書的浸潤，她的畫也畫得棒棒噠。記得一次美術課上，老師佈置的作業是詩配畫。她仰著頭，眼睛一眨不眨地聽老師講解要點，然後用鉛筆對著紙比劃了一遍，接著握著筆的手像靈活的小魚一樣在紙上游走，只聽沙沙沙筆和紙接觸的聲音，荷花的花瓣、葉子、莖就躍然紙上了，線條流暢。然後就是上色，她把彩鉛審視了一番，拿起淡粉色勾花瓣，用黃綠色塗染小蓮蓬，選深綠色畫葉子，看，遠遠的幾隻小蜻蜓正在飛來老師把她的作品展示給大家，講臺下一片哇真漂亮的讚美聲，還有我在捶胸頓足：我怎麼就想不到呢！唉，這也要天分呀！
講了這麼多，猜到她是哪位同學了嗎？
