在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的暑假的回憶作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
暑假的回憶作文 篇1
在20xx年的散學典禮上，校長鄭重的宣佈：“在七月二十日的時候，大家要重返校園，因為會有世界各地的老師過來支教。”大家一聽到這個訊息後，就五花八門的在下面討論起來：“啊！好煩啊，好不容易盼到了暑假，可以好好玩一下了，又要回學校上課。”“就是就是，真的好煩啊！”“555，我可還要去學舞蹈勒，這回學不了了。”“是啊，我也想，要不寒假的時候就不好學了。”校長好像聽到了同學們的討論聲似地，便說：“同學們不要覺得不滿了，那些大哥哥姐姐們可是各個“身懷絕技”的哦，同學們要是有什麼想學的，可以讓他們教你們的啊，他們還會帶一些體育器材過來給你們做運動的。”校長的這一番話讓同學們期待起來。
七月二十到了。“媽，快點那，不然我趕不上下午的課了”（我不在本地）。下午兩點鐘，我回到了旁海。在回家的路上，同學看到了我，叫了我一聲：“小歡”。我便停下回家的腳步，走過去：“芳姐，今天上午好玩嗎？”“嗯嗯，當然好玩啊，你猜我們的班主任叫什麼名字？有兩個。“我那知道啊，我上午又不去上課。”“也是哦，我們的班主任叫楊曉燕，副班主任叫那個什麼李。。。李什麼玲去了。”我一聽到楊曉燕這個名字，便想起了我們班也有一個人叫楊曉燕。“好巧哦。”“嗯嗯，我們也覺得。”“你們怎麼不去上課啊？下午不上課了。”“啊，哦哦”“88，那我先回家了”。“嗯，88”。
星期一到了。早上起來，我磨磨唧唧的，又想去，又不想去，最後還是鼓起勇氣去了。我到了學校，看到了兩位老師在走廊。我到了走廊上，看清了兩位老師的容貌，一高一矮，都很漂亮。上課了，這節是語文課，老師這節課上的是寫人的作文。老師先讓同學們說出一些關於外貌的詞語，後面讓我們自己寫班裡的一個人，然後念出來，讓同學們猜猜是誰。過了一會，“寫好了嗎？”同學們不約而同的答“寫好啦”那好，我們從第一組開始，一二三組的同學唸完了，到了第四組。教室裡頓時鴉雀無聲，老師問：“第四組有沒有誰寫好了？”沒有人回答，因為在第四組裡數我語文成績最好，同學們都“推薦”我。而我呢，平時不愛發言，老師叫死我都不願意念我的出來，就一昧的說我沒有寫好。下課後，老師問我為什麼沒有念呢？我還是一樣的回答我沒有寫好。
星期五到了，今天是運動會，又是趕集天。本想不來了的，可那個死隊長，也是我們所有老師中最討厭的一個，在課間操上宣佈說一定要來，要不來的話要什麼樣我忘了，反正就是不會有好下場。到校了，我沒有參加什麼活動，無聊死了。到了跳大繩的專案了，芳姐她突然頭疼得厲害，我藉此機會，和老師說要送她回家，到街上溜達溜達。我把芳姐送回家後，就在街上買東西吃，一會兒買珍珠奶茶，一會兒買燒烤，一會兒買雪糕。差不多了，我便回去了，要不被發現了的話，我可得死定了啊。再次回到學校。我在班裡悠閒的看著他們。運動會結束了，回到教室，老師把她們今天中午買的果凍發給大家，大家都很高興。
又一個星期五，但也是他們支教的最後的一天。我們班參加了兩個節目，一個是走秀，一個是唱歌——我相信和感恩的心。這一天，校長也來了，他過來給我們錄影。一個班一個班的`過去了，我印象最深的就是田維英老師她們那班的走秀，一套套紙做的衣服穿在一個個美少女身上，顯得更加漂亮了。最後一個節目是老師他們共同的一個節目，唱歌。歌的題目是《愛，因為在心中》老師們一個個都“作弊”拿著手機看歌詞勒。而且唱得好小聲，幾乎可以說聽不到他們的聲音了。在這一天，同學們都不捨，都紛紛留下了眼淚。
今天老師們是要真的走了，徹底的走了。一大早，同學們就到學校裡來，為了見老師一面。同學們隨著老師到哪就到哪，最後我們一起送老師到了車站，利用剩下的時間和老師談話，談著談著，眼淚就不由自主的落了下來。車快要開了，老師給了我們每一個人一個溫暖的擁抱後就上車了。車開走後，我們在原地待了許久。淚也一直流。
之後每當經過車站，我們都會回憶起那段日子，和離別時的情景。
暑假的回憶作文 篇2
當夜色朦朧了月光，兒時的花都隨風飄蕩，飄進了什麼地方？當落葉吻過我的臉龐，心裡總掠過一絲憂傷，我安靜地隱在風裡，看月光如水薄涼，聽時光踩著青霧的皺紋，搖曳的呢喃，如往年的惆悵。
那年，我們躺在廣闊的草地上，臉上洋溢著幸福的微笑。天上白雲，花兒小草是我們的夥伴，我們依偎在大自然的懷抱裡，對著天空喊出我們心底最美的願望。我們無話不談，我們彼此知曉對方的思想。
那年，我說話傷害了你，我以為你會和我絕交，因為我從你眼中看到了一絲絕望的憂傷。我很後悔，卻又沒膽量向你認錯，就一個人躲在房間裡哭了好久好久。第二天你居然主動跟我認錯，你說你不想失去這份彌足珍貴的友誼。我聽了你的話，竟激動地抱著你一句話也說不出來。後來，我才知道你被迫出去打工，那天是我們最後一次見面。
曾經我們擁有那麼美好的記憶。只是，那已經是從前了，不是嗎？我感嘆時間太過可怕，將我們曾經的點點滴滴，曾經的永不記卻，變成一個淡淡的背影。
耳畔的風彷彿在拼命的吹，肆意撥動我流下的'眼淚。我好想回到從前，回到那個與你奔跑的季節。可是，現實告訴我，即使能回到曾經，也改變不了最終的結局。
這一夜，月似銀盤，星光璀璨。我就這樣依偎在夜裡，回憶從前的記憶。可以說，這是我暑假裡最精彩的時段，即使充滿了淡淡的憂傷。
夜色在眼前泛起朦朧，撐不住憂傷的情緒。捧一顆閃爍的星光，拋向同披一片月色的你，讓它帶去我的思念，傳達給你。閉上眼，我將記憶短暫隔起……
暑假的回憶作文 篇3
別了，暑假！別了，我的小山村！別了，我親愛的小夥伴！
我坐在汽車車上，頭倚著窗門，眼前的景物從我身邊一閃而過，漸漸地離我越來越遠，最後消逝得無影無蹤，別了，暑假。此時，我的心裡漲湧起一種說不出的感動。暑假那段快樂美好的時光，又在我腦海裡浮現。
難忘啊，故鄉的那條小河。每天中午，我和小夥伴們都到那條小河裡摸魚捉蝦、游泳、打水仗，小河裡留下了我們的歡聲笑語。
那是一個炎熱的中午，太陽當頭晒，我們冒著驕陽，頂著烈日，來到了小河邊。清凌凌的河水閃著粼粼的波光，一條條小魚不時地躍出水面，吐著美麗的小泡泡。河中的鵝卵石清晰可見。我們挽起褲子，捲起袖子，咕咚一聲跳進水裡，摸魚捉蝦。那些魚兒可機靈了，它們紛紛躲進石縫裡，有的藏在青草叢中，用青草作掩護，使我們難以下手。於是，我們只好悄悄地繞到它的身後，對它們施行包抄。我張開小手慢慢地伸過去，等到快要接近小魚的時候，說時遲，那時快，我雙手一捂，來了個迅雷不可掩耳之勢，一條活生生的小鯉魚就這樣被我逮了個正著。我高興地直喊：“大家快來看啊，我抓到了一條小魚！”小夥伴們聽到了我的叫喊聲，紛紛跑過來看看，大家喜不自禁，都誇我是捉魚能手，有的還纏著要我教他們一招。現在回想起來，當時的情景還歷歷在目。有時，我們玩夠了，就在小河裡遊戲打水仗，浪花陣陣飛濺，激起歡樂的笑聲，把水草叢中的魚兒都嚇得驚跑了。這是一件多麼有趣的事啊！
難忘啊，故鄉的後山。每天清晨，我們幾個夥伴就牽著牛犢到故鄉的`後山上去放牛。山上的草兒又嫩又青，草尖上沾滿了露珠，在陽光的照耀下滾動著，晶瑩剔透。牛兒見了大口大口地吃起來。它們吃飽了，就跑到樹底下睡覺。我們呢，則把牛兒拴在樹上，跑去捉蝴蝶、逮知了。蝴蝶追得滿山飛舞，我們跟著滿山追跑。露水把我們的褲腳打溼了，我們全然不顧。跑累了就坐在山頂上休息。男孩子們十分調皮，他們把鞋一扔，便爬到樹上抓知了。我們女孩子就在草叢裡抓蛐蛐，有時也掏鳥蛋，玩警察抓小偷的遊戲。故鄉的後山上到處留下了我們玩耍的身影和追跑的足跡。
如今，到了開學的日子，我不得不與小夥伴們分別，踏進學校，即將投入到新的一個學期中去學習。不過，明年的今天，我一定還會回來的，等著我，我那熟悉的小山村，還有我那親愛的小夥伴。
別了，暑假！別了，我的小山村！別了，我親愛的小夥伴！汽車啊，請你開得慢一點兒，讓我多看一眼故鄉的山，故鄉的水，還有那故鄉的親密夥伴！
簡評：習作以飽滿的激情，回憶了暑假生活那段有趣的往事，抒發了對這段歲月的依戀和懷念之情。文筆流暢，感情色彩強烈。開頭連用三個排比，造成不凡的氣勢，表達對暑假生活，對故鄉，對小夥伴的依依不捨之情；中間用了兩件具體的事情，回憶暑假生活的美好的時光，結尾照應開頭，再次抒發內心依依不捨的感情。文章結構嚴謹，首尾照應。
