在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的班級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五（６）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、悲哀，只有高興、愉快、幸福……
我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”裡“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。
最近我們在班級環境佈置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的“行動見禮貌”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝專案。
在黑板報上有小知識和衛生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衛生角是寫關於衛生習慣等衛生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種潛力和信心。“書蟲益友”裡有很多精品作文和美術作品。黑板報下方有一個大書櫃，裡面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！
我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日晒，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一齊，共同閃爍著燦爛的光輝！
在同學們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。
班級作文 篇2家，這個詞大家都是再熟悉不過了，你知道嗎？我們還有個“家外之家”——班級呢！
六十三名同學生活在這個大家庭裡，都感到無比幸福。因為我們得到了知識，明白了道理，結交了朋友。我為在五（3）班這個大集體中學習而感到無比榮幸！
四年級時的一次體操比賽，更是讓我感到了同學們之間的團結。那一學期，老師新教了我們一個體操。唉，看著容易，學起來難。雖然下個月就比賽了，時間緊迫，但我們仍努力“拼搏”著。丁老師想出了一個好辦法：四人一組進行練習！
於是，經過丁老師的“千挑萬選”，終於選出了二十名“精兵”。接著，我們開始“水深火熱”地幹了起來——每節下課時間，四人為一組去操場練，沒想到蔣老師竟在早會中表揚了我們，於是，這讓我們信心大增，更加“賣命”了。
由於我們的不懈努力，所以更高人一籌。終於在年級段比賽中，這“第一名”自然而然就被我們輕易地拿到手了。
作為“家”的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，感到了溫暖，更感到了幸福。
還有一次，我們更是經歷了“生死劫難”。那時候有一段時間丁老師不在，學校偏偏要舉行歌唱比賽，真是“天算不如人算。”但我們自告奮勇，組織起來，那時，我們彷彿變成了一個個小大人。終於“功夫不負有心人”，我們班在歌唱比賽中又拿下一個“第一名”。
集體，活躍了學習的氣氛，增進了同學之間的友誼。我們在學習中體驗快樂，在活動中擁抱快樂，在成長中收穫快樂。
班級作文 篇3為了我們大家能在一個舒適衛生的環境中快樂地學習成長，我們都應該為創造優良的班級衛生貢獻自己的一份微薄力量。
眾所周知，良好的衛生環境不僅有利於我們的身心健康，更有利於激發我們的學習熱情。縱使老師在生活中再三強調這一點，但我們大家卻依然我行我素，經常亂吐亂扔。更甚者，把中午的剩飯剩菜不丟入指定盆子裡，直接扔在地上。
直到這次老師對我們進行了嚴厲批評教育，我們才認識到自己的錯誤的嚴厲性。
冬天，天氣寒冷，也許大家還沒有認識到亂丟垃圾的惡行帶來的嚴重後果，但是隨著天氣漸漸轉暖，也到了蒼蠅等害蟲大量繁殖的季節。特別是夏天的時候，如果大家還改不掉這種壞習慣，那麼我們就只能和噁心的蒼蠅為伍了。
為了我們大家能在一個舒適衛生的環境中快樂地學習成長，我們都應該為創造優良的班級衛生貢獻自己的一份微薄力量。我們每個人可以自帶一些塑料袋，把以前習慣亂丟亂扔的垃圾放入那些垃圾袋中。等到放學後，再將這些垃圾袋倒入指定垃圾箱中。要是走進班級，看到地上有些垃圾，我們可以彎個腰，隨手撿起這些垃圾。也許我們的這些行動微不足道，但是正是這些行動。可以讓我們的班級變為一個美麗溫暖的家。
在此，我保證，在今後的學習生活中，我會嚴格要求自己，努力改掉亂丟亂扔的習慣。請老師同學一起監督我。
大掃除到這裡就結束了，小朋友，也要積極愛護衛生哦！
班級作文 篇4他不但是體育委員，還是我們班的搞笑達人，身兼多職，真是不容易呀！“大家靜一靜，靜一靜！”看，“黑人”的爆笑喜劇又要上演了，讓我們也聽一聽吧。“黑人”學著老師們的經典動作——用手往下壓了壓，彷彿要把聲音壓下去似的，清了清喉嚨，用標準的普通話一本正經地念了起來：“我，現在來宣讀一下岑凱倫的作文……”他那滑稽的語調，搞怪的表情，惹得我們鬨堂大笑。不過，幸福的時光總是短暫的，當他正要津津有味地說下去的時候，誰會知道，岑凱倫正火冒三丈地站在他身後。他先是一愣，匆匆地甩下三個字：“我去也——”便“遠走高飛”了．岑凱倫哪能就這樣饒過他，窮追不捨，他們兩個上演了一部真人版的警、匪片，真讓我大飽眼福。
“黑人”戚偉旭擁有著不同的身份，他不停地轉換著，時而嚴肅，時而搞笑，時而認真，時而瘋狂。這位闖進班來的“黑人”，就是那麼率真，這麼可愛，這麼多變。
班級作文 篇5又到了我最喜歡的班會課，這次周老師讓我們到講臺上來展示自己的才藝。
我準備的是一首吉他曲《祝您聖誕快樂》。一大早，我揹著書包提著吉他來到了學校。在校門口，我遇到了我的同班同學，原來他也要表演吉他曲，我問他：“你的曲目是什麼呀？”他自豪的回答道：“我表演的曲目是《我和我的祖國》。”我說：“你真厲害，這麼難的曲子都會！”
很快就到了班會課，我們這些要表演節目的`人在候場區——教室外面彩排。因為我這首歌曲是重奏曲目，而我又沒有搭檔，所以我心急如焚，想找一個搭檔。但是我問遍了所有彈吉他的，沒有一個人會彈。我抓住最後一絲希望問我的兩個好朋友，他們都是吹薩克斯的。我問他們：“你們會吹這首曲子嗎？他們對我說：“應該沒問題，你把譜子接我們一下，馬上還你。”我高興的答應了。五分鐘左右後，他們給我說排練好了這件事情後，我一蹦三尺高，連忙開始彩排彩排的非常順利，一次性過關了。突然，我聽到小主持人說：“下面有請小Ｇ、小L、小H給我們帶來《祝您聖誕快樂》，掌聲有請！”
我激動的上了臺，我的好朋友們拿著薩克斯站在我的旁邊演奏。觀眾聽得非常入迷，有的隨著音樂搖擺著身體，有的拍著手。就在我暗暗高興的時候，有一位同學說：“吉他的聲音太小了吧。”我一聽，連忙把聲音調大了。表演結束後，我問我的同學我們組合怎麼樣？他說非常好，很符合和節日氣氛。這時，周老師說：“現在班級才藝‘大比拼’正式結束，參與者可以獲得一個笑臉。”我們高興地跳了起來。
這真是一次有趣而又開心的班會課啊。
班級作文 篇6十二年的春秋輪迴，鍛造了我們花一樣的青春年華。生命，如同花一樣絢麗，像馬一樣奔騰，像朝陽一般升騰！龍，是中華民族的精神，它象徵著堅毅的品格。而這時的我們，這時的十二班，正如一條龍現了一般，想著生命舞動，向著前方咆哮！——
我們懷著美好的希翼，跨進了十二班。在這裡，有多少歡聲笑語，有多少辛酸苦累。我們自由學習，放肆打鬧，並無本該國中生的那份文靜，也許是童心未泯吧！七門課程，給我們不安分的心加了把枷鎖，是那樣粗糙，那樣深沉……那童稚的人啊，卻不願意去適應這樣的負擔。於是，我們開始上課睡覺；開始逃避作業，沉迷網路。面對著新的對手，我們並沒有去挑戰他們，而更多的是一份退縮，一份膽怯……難道我們甘心這樣墮落下去嗎？！
不，我們不能，我們要勇敢站起來。“學會學習，讓知識充實自己，讓自己不斷昇華……”Becausewehaveaprettyfuture！
漸漸的，我們從厭學變成了了“自主學習”，我們愛上了學習，在不斷積累知識的過程中，會感到無比快樂。啊！學習，是多麼好的一件事情啊。或許再一次偶然，同學們會和我一樣，想到那些可愛卻沒錢讀書的孩子……那童稚的臉……天真的大眼睛……渴望讀書的眼神……將會給我們的心靈一次多麼巨大的抨擊啊……或許到那時，我們會更加努力，珍惜學習的機會，會發現，學習是多麼美好……
辛勤的一學期已過去，新的學期隨即開始。我們長大了，喜慶的迎來了第一次在舞臺中耀眼的機會。一群群驕人的舞蹈者在舞臺上翩翩起舞。那華美而飽滿的音符，迫不及待地跳動著，動感地演繹著晚會的篝火。而這，就是我們在向未來，舞動青春！
“十二班，加油呵！”那是我們的啦啦隊的親愛的同學們在首屆龍華體育文化藝術節上為我們加油的聲音。我們，就是那運動場上勇猛比拼的體育健兒們啊……看著頭上一滴一滴的汗珠，我們笑了；看著《紅歌大合唱》上一個個羞於眾人的我們自己，我們笑了；望著家長們對“龍華志願者”的義務勞動投來的讚許的目光，我們笑了；看著班級迎來的一面面光榮的錦旗，我們又笑了！是的，我們笑了，笑得是那樣的燦爛！
十二班，一個動聽的名詞，就是我們的全部。多太陽花，迎著太陽綻放，吮吸著充滿營養的露珠……我們走在陽光大道上，無比幸福！
