此時此刻我有說不出的滋味，因為沒人能瞭解我的此時的心情，沒有一個自我認為可以傾訴的物件。我一個人在家偶爾這站站，那坐坐，玩玩QQ，這種日子就好比地獄般痛苦，我真怕我那天支援不住了，倒下了。
孤獨，我想人人都有吧，但是寂寞又有他不同的含義，這讓我想起了老師的那句話：寂寞大致可分為兩種，一就是精神上的寂寞，也就是說，當你心裡很難受沒人和你分擔痛苦時，你是多麼難受痛苦，而我呢就是屬於這種孤獨，我親生經歷了這種痛苦的滋味。而另一個是生活上的寂寞，可能有的人會說生活上的寂寞和精神上的寂寞有什麼兩樣的，那我現在就告訴你，你徹底的錯了，因為生活上的寂寞可以理解為純粹是沒人和你在一起分享，沒人和你在生活上的往來，而精神上的寂寞卻是有人跟你分享，跟你往來，但你不想和他有任何來往，因為他在你心目中不是你認為訴說的物件。
就說我在九年級時的心理壓力吧，那可把我壓得喘不過氣來了，但是我實在沒能找出一個我可訴說的物件。
也許是上天要我把壓力深深地埋在心底吧，我想他是在鍛鍊我急心理承受能力吧。但是我會遵循他的想法去勇敢面對的，因為我們這個時候就是鍛鍊的黃金時期。我不會白白浪費我的青春時光的.。我會為我的理想去奮鬥的。
在此之前。我一直自我感覺良好，認為一切都是自然的，因此對生活更是過於低估它了。如今導致我的內心過於活躍，不瞭解的人還把我當作了瘋子，他們都認為我是一個無可救藥的傻子，在這裡我想告訴大家，我並非傻子。而是我太不瞭解生活了。
我在學校裡，老師誇我的性格直爽，率真。老師對我更是百無禁忌，心裡想說什麼話都可以當我的面說出來，哪怕是在批評我的都是有話就說，從不會有所禁忌，大概就是我的性格的緣故吧。因此老是常常把我當做反面教材來上課。在老師的影響下，同學們也對我“毫不客氣”，說出來的話也不會怕傷了我的自尊。
在一個語文課上，老師說到了有關表達方面的話題，就如冬天般淒涼的滋味在我的心頭湧來，老師露出了那山丘般的令人討厭而又非常可愛的牙齒說：“小鐘就是一個典型的代表的啦”之後全班的目光都聚集在我的身上來，都紛紛笑了，他們笑得那麼讓人噁心，而又那麼令人感到無比的欣喜。因此我的心裡話都沒和班上的同學說。我對他們還有所保留。因為他們根本就不瞭解我。
其實以上的話題只是我傾訴的一種方式罷了。因為我太沒用了沒能找到我只記得知心朋友。但是我不會因吃而放棄我尋找知心朋友的任務的。
木棉灣實驗學校九年級:鍾俊華
