在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的會考滿分作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生，一場落子無悔的棋。一場喧囂鼓舞的戲，一重波濤萬頃的海。有的人為了名與利走上了仕途，在官場中明爭暗鬥，有的人為了閒適快活耳踏入了田園美景過上美好的日子。那麼，在仕途與田園的距離是什麼呢？或許需要一個人用一生來回答這個問題。
柳宗元知道，在朝中受盡磨難被貶永州，遠離了仕途，他在小池潭邊望見了清冽的水，空遊無所依的魚，犬牙差互的岸，這一切的一切是大自然的饋贈，是在官場這條末路啥的人無法得到的。
五柳先生知道其中的祕密“相思則披衣，言笑無憂時。”多美呀，想與誰聊天，披著衣服就去了，沒有睏倦的時候。我彷彿明白了您為什麼離開了仕途。留下“吾不為五斗米而折腰”這句鏗鏘有力的話了。您留下了高堂明鏡庭院深深，只為了踏進田園那無厭無慮的生活，大概是因為您的天性使然吧。“歡然的春酒，摘我園中蔬”多好呀，您在家開心地喝著美酒，做飯時去園裡摘自己的蔬菜，我也多麼想嘗一嘗你親手種的蔬菜呢。
仕途與田園的距離就是當你在官場里爾虞我詐之時，我在農間體會著“採菊東籬下，悠然見南山”的適閒，領悟著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的意境，但也體會著“道峽草木長”的無奈。
無論是柳宗元還是陶淵明我都從他們身上學到了曠達樂觀，正是這種精神，才能使自己的物質的誘惑產生抵抗，不在官場中迷失自己，在鄉間體驗著閒適淡雅。只有我們跨過那道坎，才能體會到仕途與田園的距離。生活亦是如此，當你遇到山重水複疑無路的時候，去田園體現那柳暗花明又一村吧，當你在官場受到黑雲壓城城欲摧的時候，去田園欣賞那甲光向日金鱗開的美景。
會考滿分作文 篇2有位教師曾經說過：“假如你厭惡學生，那麼，當你的工作剛一開始，就意味著已經結束。”這看似平常的話語，卻道出了一個真理：熱愛學生是教師的天職，仁愛和寬容，是教師職業道德的核心和基本要求。
無論是知識的掌握、智慧的發展、還是品德的培養，都是與學生的情感體驗緊密聯絡在一起的。教師當把和藹可親的微笑撒向每一位學生，用真誠熾熱的關愛去感化每一位學生，贏得學生的喜愛和信任。學生才能以最佳心態，敞開自己的心扉，樂意聽從老師的教誨，從而“親其師、信其道”，圓滿完成他們的學業。
記得20xx高5班的汪洋同學，剛進高二的時候，他以年級三十八名的文科成績分在了文科班，但是對於一個在文科一百名內只佔7人的班級來說，他已經是非常優秀的了，他也是本班唯一的重點希望。在老師們一次次的教育，鼓勵，幫助下，他的成績一次次的.長了起來。高三下期第一次月考，他考到了年級第一名。可隨著大學聯考的臨近，離大學聯考只有3個多月的時候，他因莫名的頭痛，痛苦地離開了學校，回到了家裡。他的父親經萬州、重慶，四處求醫無果後，傷感的告訴我：“檢查沒病，一說到學校就頭痛厲害。看來命該如此，只有等明年大學聯考了。“我無可奈何的說：“你也別急，讓他在家裡調養一段時間吧。”那時，我心裡明白，那是大學聯考恐懼症，說什麼也沒用。在以後的日子裡，我幾乎每天一個電話，與汪洋或者汪洋的父親談心，時間就在一個個焦急的電話和急切的等待中過去。一個多月過去了，離大學聯考只有40多天了，電話的那頭依然傳來：“算了吧，餘老師，命該如此，等明年吧。”接下來是一個大男人的一陣哽咽後的哭泣。我抹著淚水關掉了手機。
作為班主任，我能放棄嗎?我不能放棄，不能放棄一個學校的聲譽，不能放棄一個學生的前途。其實，一個優秀的學生，其感情是很脆弱的一個優秀的學生更需要老師的關愛。
四月十七日，陰雨朦朧，一輛載著我和兩位校長的吉普車開進了大山深處，我們手腳並用總算爬到了汪洋的家中。經過四個多小時多方面的開導，他感到了莫大的溫暖;當我把吳校長拿出的200元人民幣，轉交到他手中的時候，他的手在顫動，眼眶充盈著幸福的淚水。他回到了學校，回到了教室，以536的高分考入了重點，並提前一批錄取。
在沒有一個複習生的情況下，當我的知本班考取3個重點，十幾個本科，人人榜上有名的時候，真的，我狂呼著跳了起來。那不是激動，不是喜悅，更不是自豪;那是一種無愧，一種無愧後的渾身輕鬆。因為我深深懂得，熱愛一個學生就等於塑造一個學生，厭棄一個學生就無異於毀壞一個學生。
崇高的師愛是溝通師生心靈的通道，是開啟學生心扉的鑰匙，是架起師生紐帶的橋樑。崇高的師愛也是一種巨大的教育力量。
老師們，當我們選擇了教師，我們就抱定要在平凡的崗位上重複著平凡的工作――燃燒自己，照亮別人。
一個優秀的學生需要培養，但我們面對的是農村中學的學生，更多的是未必優秀的。他們需要關愛，更需要老師的寬容。如果除去夜出上網的，醉酒江邊的，打架鬥毆的，深夜打牌的，偷雞摸狗的，談吐粗俗的，談戀愛的，打桌球的，抽菸的，說話的，玩東西的，頂撞老師的，上課睡覺的，不完成作業的，遲到的，曠課的，恐怕每個班都所剩無幾了。
一個地球，可以有多元化的國家，一個國家可以有兩種制度，作為老師，為什麼就容不下學生的缺點呢?也許他確實是一個差生，可是，他同樣是一個家庭唯一的希望，同樣是祖國的花朵，民族的未來啊!
有一個學生，晚上十點半，他睡在了床上;半小時後，他大聲的講起了學校誰最漂亮的專題;隔一小時後，他組織幾個室友，把床單支在了床上，點著蠟燭，打起了“金花兒”;兩個小時過後，他又在床上講訴接受教育的精彩場面。我能不生氣嗎?我真想一腳把他踢進月球，再也看不見;我真想把他捏成粉末，然後撒向大山深處，讓他感受山的穩重和寂靜。但是我沒有這個權力。我只能選擇容忍，耐心的教育。
當然，仁愛，決不是溺愛，寬容也決不是縱容。必要的批評，必要的強制教育也是不可少的。因為批評也是一種關愛。
但權力只能維繫短暫的順從，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。
“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚”。教師，若能以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。仁愛與寬容，必將點亮學生的心燈，使教育走進朗闊的藍天。
會考滿分作文 篇3我說，書是流水，亙古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來……
我在這裡，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界。於是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田，給我予無窮的知識，還有精神上的支援、情感上的薰陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書中的每一棵草每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事……
我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉，是芳香美麗令人嚮往的女兒國，書卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，於是我終於知道清幽的瀟湘館裡那個女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未溼！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。
當東方的地平線透出一派紅光時，當碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時，當絢麗的彩霞放射出萬道光茫時，我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明……書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅定，忘不了許雲峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖……書是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來之不易。
會考滿分作文 篇4外婆家屋後有一片田野，一到初夏，放眼望去，即將成熟的油菜地裡仍星星點點地點綴著些菜花，拙樸的花香與清芬的泥土氣息招來陣陣蜂蝶，好一派令人沉醉的田園生機！
小小的我瘋狂地愛上了外婆家，隔三差五便嚷著讓爸爸媽媽帶自己去----那片土地也彷彿因此充滿了歡笑，我知道，那都是因為這裡有了我和小夥伴們純淨如水的童真。
陽光那麼燦爛，我的心海里處處都溢滿了朗朗的歡笑。跨過一座小橋，繞過一個園子，穿過一條小路----那裡有一群可愛的天使在等著我！
夏的夜晚美麗而安詳，知了早已停住了他們的喧嚷，清風拂過臉頰後，調皮地在我的髮際嬉戲。
我們成群結隊地說笑著來到這片令人神往的田野，找塊乾淨的草地圍坐成一圈兒，坐在中心位置的我，不知道小夥伴們今天又會以怎樣的“新花樣”來迎接我這唯一的“客人”我只知道他們製造的每一個驚喜都會讓小小的我感動好些日子。
“矇住草的眼睛吧！”一個小夥伴高喊著。
“草，拉鉤鉤，不許看哦！”另一個小夥伴鉤住我的小指，還沒等我發話呢，“拉鉤兒，上吊，一百年不許看，看就是小狗。”然後嚷嚷著用滿是灰土的小手矇住了我的雙眼。
當矇住眼的手輕輕放下時，我驚喜地發現眼前一片閃亮：數不清的螢火蟲兒環繞在我們身旁，往日裡熟悉的田野彷彿一個銀色的舞臺！螢火蟲閃動著它們的光輝，晶晶亮的熒光猶如天上的星星，我彷彿就坐在銀河之中，隨手都能摘到別人摘不到的星斗！
不禁想起一旁的青青曾經跟我講過的故事：就在白蛇娘娘將要離開多情的許仙的時候，許仙輕輕搖動樹校，搖出無數閃著銀光的螢火蟲兒，它們用自己的光亮映照著白蛇娘娘，就這樣，許仙留住了貌美如花的白蛇娘娘。可愛的小夥伴喲，你們是不是也想用這樣的方式留住草呢？
我們還把螢火蟲捉起來裝進透明的塑料袋，舞動著這些閃亮的精靈，讓它們帶給自己成群而密集的快樂！
但我們決不傷害他們，玩累了回到家，到爸爸媽媽面前好好炫耀一番之後才肯放過這些可愛的精靈。
那個用螢火繪寫的風景，就那樣定格在我人生的熒幕；小夥伴用螢火寫就的別樣故事，還會在那個銀色的舞臺上重演麼？
會考滿分作文 篇5人們常說：“無限風光在頂峰。
我卻想說：“無限風光在遠方。”
有一句話說道：“生活中近的是現實，遠的才是詩。”是現實，就總是少不了幾絲殘酷。惟有遠方，那未知的遠方，在人們心裡才是如詩如畫般的美麗。那兒也許繁花似錦，蜂鳴蝶舞，溫暖如春，是樂園，是天堂。
溪流追逐遠方，因為遠方是浩瀚的大海；雄鷹追逐遠方，因為遠方是天高雲輕；魚兒追逐遠方，遠方海闊水深；我們追逐遠方，遠方有我們的夢和理想。遠方，真是無限分光哪！
安於眼前的溪流，只能停滯不前，成為一潭死水。如果雄鷹留戀近處的安樂窩，哪有鷹擊長空的壯麗！魚兒若是不捨近處的淺水，又怎麼會有海闊憑魚躍的感受？人若不追逐遠方，又怎麼可以說是不虛此生！
追逐遠方的過程中，人的自身得到了昇華，人類社會也會有了進步。徐霞客不滿足於近處的風景，於是他追逐遠方，終成一個偉大的地理學家。伽利略不滿足於唾手可得的前人的理論，苦心探究遠方未知的領域，他的“兩個鐵球同時著地”的理論才會響徹天宇。英國女科學家珍妮孤身一人前往遠方的非洲，在叢林中生活了十幾年，最終創出了一門新的學科——動物行為學。
《平凡的世界》中，孫少平不顧大哥的勸說，外出打工而不是與哥哥合辦磚廠。誠然，若是留在家裡，他也會像哥哥一樣，成為四方豔羨的土財主。但是他覺得，遠方有某種東西在呼喚著他，或者說是在引誘著他。於是他義無反顧地選擇了離去。小說的結尾寫他因工傷被毀容。但是我們能因此說他追逐遠方不值嗎？若他沒有選擇外出，怎會有與曉霞那純潔美好的愛情？若他留在家中，又怎會有許多寶貴的經歷？追逐遠方，就要忍受一點點痛苦，或付出一些代價，只要我們堅信，遠方有美麗的風景。就拿孫少平來說i，他追逐到的遠方也是美麗的。充實的人生，難道不是他所追逐到的好風景嗎？
相信吧，遠處風光無限。背起勇氣和意志的揹包，堅定地向遠方出發。我願與你們一路同行。
