在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的漢字的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
中國，一個歷史悠久的國家。這裡多姿多彩，漢字可數最優美的一位。一撇一捺，無處不展現中華民族的淵博知識。
古老的文字，被詩人們組合在一起，便變得像花兒般美麗綻放。散落在節日、名著、文物上；充斥於風俗、傳統、禮儀之中；彈奏在衣著、情態、鄉音裡；吹拂在自然、社會、哲學間……如天上的繁星閃閃惹人愛。
從小到大，說實話，我從未去認真品味中國漢字的博大精深，也從未仔細感受所有的悠遠故事。可直到有一天，我才真正明白，漢字那無窮的魅力與勃勃的生命力。五年級那會兒，我們剛學過幾首思鄉的古詩詞。老師在課堂上講了詩意。下課了，我並不同以往在教室外玩耍，卻是呆呆坐在教室望著那幾行我認為是毫無生命力的漢字。再看看詩意，不知為什麼心中莫名有種被感染的感覺。可能是作者的強烈思鄉之情打動了我。那天晚上回到家，我反覆朗誦。“山一程，水一程。身向渝關那畔行。夜深千帳燈。風一更……”作者濃厚的思鄉情感，如烈火般燃燒在我心中。自從那次起，我便對漢字有了強烈的喜愛。
我最喜愛古代詩人，是大名鼎鼎的“王維”。他的詩裡，總透露出對大自然的熱愛之情。他的詩多為描寫風景。山、水的描寫，從字裡行間，那一個個“身形優美，而又方方正正”的漢字裡，流露出來的是中華的風景優美，是中華的山河壯麗。這些漢字帶我領略中國的山勢雄偉，帶我觀賞中國的河水清澈。一筆一畫，詩人王維的情感流露得毫不遮掩，感染著讀者。
漢字並不只是交流的工具，它也飽含著滾熱的生命與激情。它可以是熱情滾滾，也可以是冷漠無情，但它如彩虹，炫麗多姿。“焐熱”這兩個漢字就能品嚐千年文化瓊漿，“吻醒”這兩個漢字能體會它們背後的悠遠故事。漢字裡蘊藏著無限的智慧與價值觀，感受漢字的溫度，尋找前人的足跡，品嚐知識的瓊漿。讓我們親和漢字，與它一齊感受無限的魅力！
漢字的作文600字 篇2一橫一豎，平直有力；一撇一捺，舒展從容——這就是我們中國古老的漢字。我和漢字之間還有一段別樣的故事，當我每次翻開《語文知識大全》總會會心一笑。
那是一個寒冷的冬天，我和媽媽坐在溫暖的被窩裡。因為無聊，我隨手拿起一本《語文知識大全》，想讓媽媽猜成語。我翻到某一頁，慢條斯理地讀了起來：“斌，什麼成語？”媽媽不緊不慢地回答道：“文武雙全”“回？”“表裡如一！”媽媽脫口而出。我一看沒難倒她，便使勁地尋找。我眼睛一亮，看到了“吝”字，心想，這個字我不認識，肯定不簡單！可是我不知道它的讀音，問媽媽吧，這可不行！連自個兒都不認識的字還讓人家猜，多丟臉呀！要不就隨便讀一個吧，我們漢字中很多是形聲字，這個字跟“齊”字挺像的，估計讀音也相似吧！就這麼定了，讀“qi”！
我大聲地讀了起來：“‘齊’是什麼成語？”媽媽略加思考答：“文質彬彬。”我忙不迭搖頭，媽媽苦思冥想，然後問道：“文從字順？”我還是一個勁搖頭。媽媽說來點提示，我忙用手指邊給她描筆畫邊解釋：“上面一個文，下面一個口。”媽媽聽了感到莫名其妙，更是丈二和尚——摸不著頭腦。我便把書遞給她，不料媽媽竟哈哈大笑，然後一本正經地對我說：“你自己先去查查字典吧！”原來這個字不讀“齊”而讀“lin”，組詞“吝嗇”，是小氣的意思。以前在課外書中我曾經見過“吝嗇”這個詞，但看書我不求甚解，常常囫圇吞棗，碰上這樣的詞語，我想當然地隨心所欲地讀一個自己認為可以的讀音。現在才知道，漢字有多麼嚴謹，多一點，少一橫就是另外的字；如果相同的漢字，在不同的詞語中讀音也是不一樣的。
漢字是我們中華民族祖祖輩輩智慧和勞動的結晶，它們更是我們驕傲的歷史文化，它們像天上的群星一樣繁多，一樣璀璨，我們不能隨意去糟蹋，毀壞它們。
漢字的作文600字 篇3我們每天書寫的漢字不僅是凝聚著我們祖先充滿智慧的象形文字，而且它還是一件精美的藝術品。在眾多漢字中，我最喜歡“忍”這個字。
“忍”，它是一個上下結構的字。這個字雖然外貌不是很好看，但有一件事，使我對“忍”這個字情有獨鍾。
記得一節美術課，老師把我們帶到美術教室畫畫。
圖畫本發下來之後，我開始塗顏色，我的同桌忘帶油畫棒，她輕聲問我：“能借我用一下油畫棒嗎？”“行！”我爽快地答應了。
塗著塗著，忽然“啪”的一聲，我向聲音傳出來的地方望去，“啊！我的油畫棒……”只見同桌把我的油畫棒弄斷了，我憤怒地把我的油畫棒從她手中搶回來，生氣地對她說：“我好心好意借你油畫棒，你反而不珍惜，還敢弄斷！”“我不是故意把它弄斷的！”同桌理直氣壯地回答。我們爭論不休，聽了“我不是故意的”這句話之後，我再也不想理同桌了。
嬉戲玩耍時，見不到她了，下課後，我們互不理睬……我的心裡很不是滋味。等我的心情平靜下來之後，心裡不禁有些後悔。我想：老師說過，別人不是故意做錯的事，為何要大驚小怪呢？只要忍一忍，事情不就會飛到九霄雲外嗎？這種雞毛蒜皮的小事，我還要和她爭執個沒完沒了，是不是太過分了？想到這兒，我想主動找她道歉，可意想不到的是，我的同桌卻先走到我的面前，說：“對不起，放學了，我再給你買一盒新的油畫棒！”我聽了忙對她說：“這種小事忍一忍不就解決了，何必要爭個‘你死我活’呢？我們和好吧！”同桌笑吟吟地對我說：“OK！”
忍是金，忍是銀；忍是謙讓，忍是寬容；忍是友誼，忍是人類共處的'金鑰匙。“忍”是我喜歡的一個字。
漢字的作文600字 篇4在一個漢字王國裡，舉行了一年一度的音樂會，“王”因為是國王，所以他坐在了寶座上。
第一個出場的是“小”和“品”，他們帶來的小品讓觀眾們捧腹大笑，讓“王”字笑得合不攏嘴；第二個出場的有二組，一組是“舞”“蹈”，二組是“小”“提”和“琴”，他們一邊拉著小提琴，一邊唱著優美的歌，“舞”和“蹈”則跟著優美的歌曲跳起了舞蹈，迎來了陣陣掌聲；“相”“聲”也不甘示弱，把音拉得長長，迎來了大家的稱讚……
正當大家興高采烈的時候，“士”和“兵”氣喘吁吁地衝進來，“士”一邊喘著氣，一邊說：“‘王’，不……不好了，錯……錯別字來進攻了。”膽小如鼠的“弱”字一聽，便倒了一去，大家也驚慌失措地找不到方向了，只有膽大包天的“將”字在鎮定中想辦法，可是因為大家的慌亂，他想不到辦法了。只好帶著一個個士兵出去應戰。一出門，他們便看見了成群的錯別字軍隊，錯別字們更見了漢字，便廝打了起來。
打了一會兒，“將”便得意起來，說：“什麼錯字軍隊呀，對我們來說，完全是不堪一擊。”錯別字軍隊聽了，惱羞成怒，使出了絕招，“舒”字拿出弓箭，把“蒙”的一橫去掉了，“蒙”暈倒了，“真”拿出了繩字，將繩子綁在了“式”的身上，“式”渾身痠疼，“紙”發射出了光波，把“底”的一點去掉了，士兵們看了，抱頭鼠竄地逃跑了。
第二天早上，漢字王國的大臣們都來到了會議室開會，“聰”說：“我們可以請橡皮和字曲幫忙。”大臣們一致同意，而“非”不同意，他說：“我們應該請小朋友們幫忙，因為錯別字是小朋友們寫出。”“好”“王”字激動的捶了下說桌面，然後寫了封信，寄給小朋友。
過了很久，小朋友們寄給了漢字的信：謝謝漢字們，我們再也不寫錯別字了。漢字王國又恢復了往日的平靜。
