在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的學習的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五月將至，春天已經接近了尾聲，我們也正式返校，開始了學習了。
整整兩週，經歷了開學的摸底考試，也檢驗出了同學們網課期間的學習成果—有很多同學網課不認真，成績不理想。
但是過去的已經過去，我們還是要調整好心態。既然網課的時候沒有學好，那就要盡力在這段時間把落下的知識補回來，反思自己的錯誤和問題所在，迎接馬上就要到來的月考。如果說摸底考試是為了檢驗網課期間的學習成果，同時讓同學們警醒起來，更好地投入到學習狀態中，那麼開學三週後的月考，可能就是讓同學們儘快在這三週內補上落下的知識，然後再將這段時間查漏補缺的成果進行檢驗吧。
可是同學們有沒有想過，為什麼網課學習了兩個月，大部分人的成績越來越落後，而僅僅是在校學習的兩個星期後，就會有很明顯的進步呢？
我認為網課與在校學習的差別主要是環境因素和心理因素的影響。我們在生物學上都學過“生物，可以適應環境，環境能夠改變生物。”所以我們學習的環境十分重要，也許我們平時就適應了在家裡慵懶、放鬆、閒適的狀態，而在學校也習慣了那種緊張、認真、忙碌的學習狀態。人要適應環境的改變需要很長時間，當我們已經習慣了這種改變時，就能很快的調整狀態。因而我們在週末或者假期後，也就是開學時能夠很快的調整適應。然而網課就像是打破了這種平衡，讓我們能在家裡保持像在學校的一樣的狀態是很難的，一方面是對於環境改變的適應和狀態的調整，還有就是網課缺少了那種集體學習的氛圍和動力，也沒有了老師的督促和激勵。
這種消極的心理因素影響，也就是網路學習的弊端所在：缺少自律、自覺性。
學習的作文 篇2在生活中，我們會發生許多事，如學習上有困難，友情破裂，思想有包袱時，我們身邊的人都會安慰我們，鼓勵我們……
那是上學期發生的事情了，我自認為七大科中最好的語文在第二次月考中我考得極差，發揮失利了，而在公佈成績的前一個星期五時，我就已經猜到了老師口中的那個從90多分掉到70多分的人是我。
果然，在星期日的時候，我看到了那張特別低分的試卷，做的都是平時所接觸過的題型，本不該錯的題目，偏偏在關鍵時刻出差錯，我感到很後悔，後悔平時沒有好好的仔細去學習，沒有仔細的去檢查。
媽媽知道了這件事後，她安慰的對我說：“這次考差的沒有關係，下次再努力就好了，一次失敗並不能說明什麼問題，不是有一句話，說失敗那是成功之母嗎，只要努力就能成功！”聽了媽媽的話，我的心情好多了，之後莊老師也說了許多安慰我的話。每當我遇到困難時，你們都會出來安慰我，鼓勵我，有你們真好！
從那以後，我努力的去學習語文，認真聽課，有什麼不會的就去問同學，花一點時間讀課外書，積累更多的成語，去欣賞別人的佳作，知道這樣的作文還可以這樣寫，課餘時間去了解更多優美的詩句，嘗試自己寫一篇小說等方面。
之後，在期末考試中，我的語文考的還不錯，比上次進步了二十三分，取得了101分的成績。
也許，能考得這麼多分有一段時間努力的原因，但我想最大的原因就是在我遇到困難時出現的人，感謝在我遇到困難時安慰我的人，有你們的陪伴，在以後的日子裡，我會笑得更加燦爛。
學習的作文 篇3天啊！我發現自己和好多同學都格格不入，我應該怎麼辦？也許師成績？也許是性格？也許……
誰知道呢？讀書嘛，一件很平常的事，可我看來。讀好所有門功課確實是難上加難。語文嘛，說簡單不簡單，說難不難。不也就是作文嗎？難就難在那些“之乎者也”“大道之行”什麼什麼的；數學對於我來說簡直就師高不可攀，我想大多數學生也和我一樣吧，為什麼數學會差呢？這大概是人天生的惰性所致，因為數學，數學，多數才能學好啊！不僅要題做的多，而且邏輯思維更要好，老師總說要有想象力，可我發現自己什麼都沒……至於英語，我感覺自己是半調子，總徘徊在及格左右。哎！天使也不眷顧我一下，最起碼派個幸運星什麼的給我吧！
現在會考改革，題海如山，而且每門功課都要好不然ABCDE…………正所謂“學海無涯苦坐舟”沒一點吃苦的精神，哪來燦爛的光芒？我看我是沒燦爛的光芒的，不過希望天眷顧一下，給點(小光點)也是可以的。
學習的作文 篇420xx年我國小二年級，離開錦州保二國小，隨父母來到澳大利亞，在語言學校學習了半年英語後，轉到了現在的學校，學校叫北墨爾本國小，是一所較大的公立國小，有500多學生。學校一部分是樓房，一部分是平房，一個體育館，兩個操場。
今年我國小4年級。我們班有23人， 10 名男孩， 13 名女孩，我們班有白孩子、黑孩子和黃孩子。我的朋友叫漢斯，下課時我們喜歡在一起玩。我們女老師叫麗薩。我們班的教室裡有5張長方形桌子放在教室四周，教室裡有地毯，我們聽課的時候大家隨便坐在教室中間的地毯上，老師喜歡我們盤腿坐。寫字的時候圍著長方形的桌子坐在椅子上，每人有固定的位置。
我每天早上9點上學，下午3點半放學，一天5節課，我們有英語、數學、音樂、體育、跳舞、美術、園藝、廚藝、外語（義大利語）共9門課。我們沒有教科書，本和筆放學也不拿回家。我的書包裡只裝著一個作業本和老師發的課外讀物還有帶的午飯。上課時老師拿著書給我們講，讓我們發言時要求舉手？但有的同學有時不舉手。如果有的同學搗亂，老師會說“你不應該這樣做！如果別人對你做你會喜歡嗎？”
和中國的國小比，這裡的學校讓我們背的和記的少，四年級才開始讓我們背乘法表。我來到這裡兩年了，學校只有一次考試，成績也不是多少分，媽媽看了成績單後說；我的數學成績在100個孩子裡，是前5名裡的好學生，英語是排在中間的一般學生。放學後很少留作業，如果留作業10分鐘就會做完。
老師最關心的是我們的快樂和學習興趣。這裡每年4個學期，放4次假。除了常規課程之外，我們每學期要有一門主題課，學習不同方面的知識，我已經學了簡單機械、植物和人體三門主題課程。這學期我們班的主題課是“海洋”。老師告訴我們海水是鹹的，讓我們看關於海洋的錄影，讓我們去圖書館或者在電腦上查閱有關海洋的資料，發給我們海豚和鯊魚等一些海洋動物的圖片，帶我們乘大吧去海洋館參觀，在海邊的沙灘上玩耍。這樣的學習使我感到快樂。
園藝和廚藝課我也感興趣。學校裡有讓我們種植物的土地。我們每週都會在那幹一點活。園藝課老師把我們分成了五個小組。這五個小組都每次做不同的工作，如種花，種菜或除草。我在地裡種過胡蘿蔔、菠菜、西蘭花、大頭菜、草莓、白菜花、生菜等。在園藝課種出的菜會被我們的廚房老師採摘走。在廚藝課我們學做咖哩、玉米餅、麵條、麵包、沙拉、脆餅、炒飯、小蛋糕等一些澳大利亞人常吃的食物。這門課老師把我們分成四個小組，每次廚藝課我們要做兩道熱菜，一道冷盤和一種甜點。用自己種的菜，自己做，東西吃特別好吃。
這就是我在澳大利亞的學習生活。
20xx年7月於墨爾本
學習的作文 篇5自從期會考試後，我一點兒都不覺得開心，因為其會考試三門功課我考得都不很理想，特別是語文，我居然考了89分，真是令意想不到。
經過了期會考試，讓我也知道了我的學習還有很多空缺，要把這些空缺填滿，使學到的知識不再流失。
我終於找到了學習的方法，這個方法，讓語文第六單元考了99分。這個神奇的方法就是：每天堅持溫習、複習和預習，完成書面作業後，還要預習下一課，把不懂的句子劃下來，可以查書、查電腦、上課時細聽老師講解，還不懂的可再問等許多方法。不懂的地方一定要問明白、弄懂，不能不懂裝懂，這樣會更加害自己。
這個簡單的'方法，能讓考99分，真是太棒了！另外呢，還要多看課外書籍，豐富自己的知識。
雖然，這次考了99分，但是我不能驕傲。“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”要繼續向這個正確的學習方法加油！
學習的作文 篇6Hi ,大家好，我叫***，想認識我嗎就先聽我介紹一下自己吧!
我長得胖乎乎的，臉圓圓的，眼睛小小的，一笑就成了一個小月牙，面板黑黑的。我非常愛笑，你一定會從人群中認出我。
我愛打乒乓球，每次我寫完作業，就到院子裡打上十幾分鍾，我打乒乓球總能得冠軍。爸爸說我：“只要一打乒乓球，三頭牛也拉不走。”我還很愛讀書，拿到一本好書能讀好幾遍都捨不得放下，在書中我學到了很多有用的知識。
我的優點是日記寫得好，每次我的日記都得小紅旗，經常受到老師的表揚；我的缺點是字寫得不好，也不夠細心。我要改正自己的缺點，變得細心起來。
如果你想和我交朋友，就和我打電話，我一定會讓你高興。
學習的作文 篇7綠茶的味道很獨特，初喝一口，苦澀麻嘴，但若細細品味，就能感到其中的濃香。學習就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。
這其中的苦自然是不言而喻了。尤其是期末複習的這段時間，更是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”。我們只好“早起雞鳴先，夜眠人靜後”，每日苦不堪言。當那鋪天蓋地的複習題如殭屍般蜂擁而至時，我右手持筆，如利劍一般揮向它們。那時我多希望自己是《植物大戰殭屍》中的那個南瓜，一砸一個準。可現實中的我只是一個豌豆射手，不停地發射，也無法阻擋它們重重來襲。
最可怕的還是每週一次的物理小測。興趣使然，我的物理成績經常名列前茅。而那次，我竟考了88分。望著那鮮紅而刺眼的分數，我的內心百味雜陳。唉，明明每次小測我都如臨大敵，怎麼會……班主任的責怪將我從苦思冥想中拉回到現實：“你是怎麼回事?還是三好學生呢，居然考成這樣?下次競選你還想不想選上了?”我只是感到鑽心的痛，我的眼淚很爭氣，沒有流下來。最終，我被罰寫了600字的檢查，我從未有過如此的殊榮，但我始終沒有哭。
因為我知道，我可以哭著掩埋失敗，也可以笑著尋找成功。
此時，學習的滋味如同一杯冷掉的黑咖啡，冰冷陌生，而且苦澀得麻嘴。
過了幾天，我精心準備的作文得到了老師的讚賞，其中的喜悅無法形容，那是被肯定的感動。
而在另一次物理小測中，我又重新拿回了我應有的成績。我只是微微地一笑，並沒有詫異和驚喜。因為我知道，生活如同一隻看不見的儲蓄罐，我投入的每一分努力都不會白費。
這時，學習的滋味又似乎有了另一番甘甜。
其實，學習的滋味確實有著難以入口的苦澀，這是失敗的滋味;而在苦的背後也有醉人的甜美，這便是成功的滋味。也只有這苦與甜的結合，才組成了完整的學習生活。學習中的我們難免會與失敗不期而遇，成功的人不是沒有遭遇過失敗，而是不會因失敗而止步不前。
只要我們時刻為著堅定的目標而努力，我們就能苦中作樂，在學習的海洋中盡情遨遊。
學習的作文 篇8“逆水行舟、不進則退”，人生的意義在於不斷的學習。爸爸是這樣說的，也是這樣做的。
爸爸的書桌上始終摞著一堆厚厚的書，每天忙完家務活，爸爸就開啟電腦，進入醫學網站；這些書也各就各位，“嘩啦啦”地散發著迷人的墨香。爸爸一會兒在電腦裡搜尋、複製、貼上，一會兒用筆在書上划著，打一些內容到電腦上，嘴巴里還嘰嘰咕咕的。難怪他說學習要動手、動嘴、更要動腦。
爸爸學習的範圍很廣，在他的書櫃裡我卻看到了一大摞關於兒童、青少年心理、健康教育方面的書籍。當然也包括我的課程，以致於爸爸檢查我的作業絕對內行，尤其對我的錯誤情有獨鍾。每當他臉上露出得意的壞笑，我就知道我出錯了，他會先讓我自己檢查，然後才沾沾自喜地宣佈結果。錯在哪裡？為什麼會出錯？他總能分析得淋漓盡致。我仔細觀察過他的腦袋，覺得不算很大，但他喜歡動腦筋想問題。
爸爸極少去外面吃飯，面對邀請，他總能找出各種各樣的理由推辭，然後就像欠錢似的嘆口氣，他認為學習更需要時間。他在國家核心期刊發表了很多的論著，還剛剛去廣州通過了主任醫師的論文答辯呢，我是偶然在電腦上看到他寫的個人簡歷才知道的。保密呀！不然我週末就沒得玩啦，哈哈！
爸爸會過問我的考試成績，但他更在意的是我的學習過程，他能敏銳地感覺到我的學習狀態和效率，他幾乎每天會帶我出去散步，順便鞏固學習的內容。
是的，我有一個勤奮的好爸爸，他的一舉一動、一言一行都無時不刻、潛移默化地影響著我的成長與進步；我更有一位相依為伴的好朋友，他的勤奮好學、刻苦努力就像一面旗幟，不斷地為我指引前進的方向。我愛你！爸爸！
文章通過敘述爸爸在生活中關於學習方面的事蹟，表達了作者對爸爸不斷學習的敬佩之情。文章採用總分總的結構，開篇 “逆水行舟、不進則退”突出文章中心思想，語言流暢，內容充實。
學習的作文 篇9生活中，不管幹什麼事都需要一個既靠譜又實用的方法，才能辦到快，辦得好。學習也是如此。
一生中，從出生到現在，對我來說，一、二歲時是最快樂幸福的時間段，因為那時你不用學習，不用為學習而苦惱，不用為一些事操心，也不用被家長強迫學習。但是從三歲開始就要接觸學習，上幼兒園，上國小，上國中等等，都會很辛苦。到了六歲，上了國小，就要接觸外國語言。我以前常常為背不下課文，記不住單詞而苦惱，開始厭倦英語。媽媽為了培養我學習英語的興趣，給我想了一個好方法：先把單詞“分家”，各有各的“名字”，讀熟之後再“相聚”，自然就熟知。這個方法使我又重新愛上了英語，再不為記不住單詞而煩惱了。
語文是背不下課文，媽媽告訴我一個容易背課文的方法：背課文，首先要身臨其境，要融入內容，再根據要背內容的先後順序，依次融入，按照想象畫面來回憶語句。有了這個方法，我背課文背得滾瓜爛熟、倒背如流！
數學，媽媽為我推薦的方法是：多記公式，多做題，多複習錯題，多研究。有了這個方法，我的數學題百分之九十五都是對的。
知之為知之，不知為不知，是知也。多讀多問多做多記，才是學習的硬道理！天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮組成的。讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇視窗。只有方法能幫助你的學習，只有學習才能成就你的未來！
學習的作文 篇10我的書包裡有一個鉛筆盒，它是我朋友送給我的生日禮物，我特別喜歡它。
鉛筆盒呈長方形狀，長約20釐米，寬約9釐米。封面有一個蒲公英姑娘圖案，她站在一個四處飄著蒲公英的地方，長長的頭髮隨風舞動。瞧，她正微笑著向我伸出手呢。
開啟鉛筆盒，首先能看見一個容量很大的主倉庫，旁邊還有很多小倉庫。主倉庫裡放著各種各樣的尺，有直尺、波浪尺、三角尺，在這些尺的旁邊擺放著各色的水筆。鉛筆們躺在主倉庫旁的橡皮筋裡睡大覺；我的橡皮和其他學習用品則放在小倉庫裡。
文具盒不僅容量大，而且是我的學習小夥伴！有一次，在做數學課堂練習時，我把直線畫的彎彎曲曲，老師見狀便讓我重新畫線。這時我感覺身旁有什麼東西注視著我，原來是直尺！它彷彿在說：小主人，為什麼不用我？我一拍腦袋：哎呀，怎麼把你給忘記了！於是，我拿起直尺，劃出了一條條筆直的分割線。
這個鉛筆盒已陪伴我三年之久，倉庫裡更換了一批又一批的學習用品，它是我學習生活中的好幫手，也是我心愛的學習用品。
