時間飛快，一個星期已經結束了，這一小段時間裡，我們一定有不少所感所惑吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的六年級週記6篇，希望對大家有所幫助。
六年級週記 篇1
XX年04月10日 星期日 天氣：晴
隨著年齡的增長，成長帶來的煩惱也隨之而來。現在，看看我的煩惱吧。
“怎麼還看電視，你複習好了嗎，咱家的未來就靠你了，一定要努力學習，考上大學……”。哎，這就是我媽媽，每天給我灌輸“家長作風”，真煩人呀！可我又該怎麼辦呢，媽媽如此嘮叨，只能回到自己的房間看書。
看著著眼前一摞一摞的課本，是我眼前浮現出國小時期的快樂。
那時的我們事多麼自由、自在，無憂無慮，不必為考試而煩惱，而且那時的課程沒有太多，內容也簡單，一學就會。那時的下課鈴聲就想戰士勝利時吹的號角，是那樣舒服、那樣渴望。我們狂奔出教室，尋找屬於自己的樂土。
下課的鈴聲雖然期盼，但已不是留戀。走出教室，手扶在欄杆上，閉上雙眼，深吸一口氣，清新的空氣進入肺內，又向別的地方擴散、擴散，這種感覺，就像是如重釋放。睜開眼睛，前方的村莊是如此之小，就像杜甫中《望嶽》的詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不過，這不是山。這會讓我想起我的未來，我只不過是海灘上的`一粒沙，海里的一滴水，有什麼意義可言。哎，成長不就是一眨眼的事情嗎？可是有為什麼讓我們的成長成為負擔，我們會被壓垮的，我們又不是神童。成長，讓我的責任太多，成長，給我的壓力太大，為什麼不能讓我獨立翱翔，哪怕是鳥兒身上的一個羽毛呢？
成長給了我煩惱，未來的路又會是怎麼樣，現在，只能聽從父母的”學習、學習、再學習嗎？ 哎，有時候真想回到以前，那樣快樂、自由！然而，誰能永遠定格在童年，沒有煩惱呢，面對這些，我們只能笑著去面對，沒有坎坷的道路的阻礙，又怎麼樣看到彩虹。
六年級週記 篇2
早晨起床，吃完早餐，背起書包，獨自向學校出發......這樣的日子在開始上國小就不斷重複著，原因，是一件事。
“媽，走啦，再不去就晚了！”我揹著嶄新的書包站在門口不停地催促著媽媽。“煩什麼煩，這不收拾著呢嗎？再催你就自己去！”正穿鞋的媽媽在第n次聽到我的催促後終於爆發了。我跺跺腳，卻還是閉上了嘴，誰讓媽媽知道我不敢一個人上學呢。“媽......”時間彷彿過去了很久，我又忍不住催了一句，沒辦法，第一天上國小，終於褪去了“幼兒園小朋友”的標籤邁入了國小生的行列，我興奮啊！所以才一個勁催媽媽，生怕去晚了，老師不高興。“媽......”“行行行走吧走吧，真受不了你......”終於出發咯!
媽媽很快就帶我來到了學校，並找到我所在的班級。新老師正有說有笑的，旁邊圍著許多大人，還有打鬧嬉戲的'同學。我看到了幼兒園時的好夥伴，便扭頭跟媽媽說了句：“媽，我去玩啦！你去找老師吧，放學我在校門口等你，拜拜！”不等她迴應，我便興沖沖地跑了過去。
半天很快過去，放學後，我拎起書包就往外跑，新學校有好多有趣的事，我還想和爸爸媽媽分享呢！
站在了一個比較高的地方，我東張西望尋找那道熟悉的身影。可開學第一天，學校門口的家長是那麼多，我看得眼花繚亂，後來乾脆放棄了，反正站的地方很顯眼，讓媽媽來找我好了。
陸陸續續的，班上剛認識的幾個同學都被接走了，媽媽怎麼還不來？我再一次在人群中尋找媽媽的身影，還沒有。這可怎麼辦呀！我急得團團轉。
突然，一個念頭出現在我的腦海——不如，我自己回家？我被這個主意嚇了一跳，眼睛依然繼續尋找著，可這個念頭卻悄悄地在心裡生了根，發了芽......時間又過去了很久，媽媽還沒有來。要不要自己回去？萬一我回去媽媽來了找不到我怎麼辦？可是如果不回去還不知道要等多久，我萬分糾結。良久，我咬咬牙，回家！便開始向家的方向一路狂奔。什麼？你問我為什麼要狂奔？因為我害怕呀。我怕有壞人見到我一個人就把我拐走，以至於一路上只要一看見陌生人，我就繞一個大半圓跑過去，搞得那些人都用奇怪的眼神看著我。疑惑的眼神又被我想成壞人“盯”上我的目光，嚇得我更是加快了腳上的步伐。
這樣，我“歷盡千辛萬險”，可算回到了家。令我驚訝的是，媽媽竟然回來得比我還晚。不過我也不怪她，因為我挺喜歡這樣自己上下學。
那天起，我開始獨自上下學，一直堅持到現在。原因無他，就是因為這件事，它讓我愛上獨立！
六年級週記 篇3
今天，姥姥來我家吃飯。我想今天是重陽節，我該為姥姥做些什麼呢？我左思右想，最後一拍桌子說:"好，就這麼辦”
我悄悄地湊近媽媽的耳朵，對媽媽說：“今天我要為姥姥做頓飯吃，可我不會做飯，你得跟我配合才能做出來。”媽媽同意了。
我們進了廚房，媽媽把西紅柿切開，她又把雞蛋敲開，然後媽媽讓我來炒西紅柿和雞蛋。等鍋裡的油熱了，我就開始炒，炒好了，我就開始下面條。等麵條熟了，我把西紅柿雞蛋盛到碗裡，最後把麵條也盛進去。我把碗端到桌上。我對姥姥說：“姥姥，嚐嚐我的手藝吧."姥姥一嘗香噴噴的'麵條，高興地笑了，誇我是好孩子。
我心裡非常自豪，今天真是一個難忘的重陽節。
媽媽的話：孩子有這樣的想法，並且付諸行動，很讓我感動。敘事較完整，不過行文稍顯羅嗦，在行動中缺少主觀感受之類的描述。呵呵，不過我2年級還不會構思這些內容。多讀多練，才能寫好文章。贊一個，孩子。
六年級週記 篇4
光破了那份寧靜。在那天際，孤獨正在蔓延，吞沒我心中那一點點的耐心。那約定，最初只有我一人守約……
——題記
風，拂過，讓睡眼朦朧的我清醒了幾分，呆滯了一會，披一件長衫緩緩坐起。外頭豔陽終以照滿天，外頭日光甚烈，而心卻寒了幾分。望著日光照耀，不由的一陣嘆息，終是未見著那朝暉燦爛之際。但即使見到了，我又能做何？是因為那個約定吧！但她永遠都不會兌現，永遠不會來，一如那空頭支票一般……
窗前，偶爾落葉飄落，美至極致，但卻帶著落寞……
幾縷陽光透過葉縫照在臉頰上，我不知從何時開始，我是那麼易悲，總為那些不重要的事而牽掛。也許是太害怕了吧，害怕我被拋棄，害怕別人的厭棄，害怕這世間，害怕這一切的一切。最後，害怕得整個人都衰弱了，無法解開緊繃的神經，無法做到不殫精竭慮，無法做到不懷疑別人，無法做到淡然和寧靜......失了本有的一切，最終白髮增生，可還是未有人懂我，我擔心我會破壞他們家之間的`生活、關係，我恐懼她們對我的不在乎，我也希望每個人都過得好，這樣她們說不定就不會討厭我了吧……
我不喜歡她們傷心，也不想讓我心痛，可如果她們要快樂，我就必須忍讓，不得有怨言。她們以為我很做作，我很賤，我很傻。可誰知道我也不願意做作，我也不願意賤，我只是想維護友情而已。我也不傻，不會什麼都不分，連最簡單的知識都不知道，我只是開個玩笑。卻不想這個玩笑，被你當成了笑話……
風雖並不寒冷，而我的心卻冷了、涼了，從那最深處，我看到了它那千蒼百孔的外表……
心中的黑暗打敗了光明，一如那不復溫暖的、破碎的心。
而那約定也只有我一人孤獨離場……——後記
六年級週記 篇5
昨天媽媽告訴我，她給我報了一個漫畫班，叫我去試聽一節課。我一聽高興的歡呼起來，因為我特別喜歡畫畫，學畫畫是我盼望已久的事情。
今天下午2點半，媽媽帶我來到學漫畫的.教室，一進門就看見屋裡牆上貼滿了漂亮的漫畫，再往裡走看見裡面有幾排桌子和凳子。教室最前面有一張黑板，黑板上畫了幾幅漫畫。我興奮極了，找了一個靠前的位子坐下。
這時已經來了不少小朋友了，過了一會教漫畫的劉老師來了，小朋友們都坐好安靜下來，聽劉老師講課。劉老師講課非常認真，也非常和藹。我非常喜歡聽他講課，因為他講的特別有趣，我也聽得非常認真。上了一陣課，老師讓我們休息了一會又開始上課……
不知不覺三個小時過去 了，我們下課該回家了。媽媽來接我時，我給媽媽看我畫的漫畫，媽媽直誇我畫的好，並問我喜不喜歡繼續學，我當然喜歡了，於是媽媽決定就讓我在這裡學畫畫。
我真是太高興了，今天真是美好的一天啊！
六年級週記 篇6
“叮鈴鈴”，上課鈴聲終於響了，我們高興地手舞足蹈。不一會兒，付老師笑容滿面地走進了教室。向同學借了一瓶泡泡水，給我們做起了示範。很顯然，付老師以前肯定沒吹過泡泡，因為她吹的泡 泡又小又少。這時，郭瑩同學給老師提了個建議，先把吹泡泡的小環在瓶中多沾一些水，然後馬上吹，不然的話，泡泡水就蒸發了。老師聽取了她的建議，果然吹出了許多大泡泡。
接著老師讓同學們開始自已吹泡泡，並且注意觀察它們。班級裡頓時沸騰了，大大小小的`泡泡在教室飛舞起來。突然，一個泡泡居然落在了我的嘴巴上，我嚐了一下，有些澀。泡泡有一個的，像個 孤零零的娃娃，也有兩個粘在一起的，像一對形影不離的好朋友，還有三個粘在一起的，像幸福的一家三口。然後有的泡泡很快就落到了桌椅上，地板上和同學們的衣服上，最後化成水消失了。
同學們盡情地吹著泡泡，美麗的泡泡在陽光的照耀下，瞬間變得五彩繽紛，有紅色的，有青色的，有橙色的，有紫色的……整個教室變成了泡泡的海洋，可愛極了！我相信這樣生動的作文課一 定會成為同學們最美好的回憶！
