在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的三年級國小作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級國小作文 篇1
今天的天氣雖然是佈滿陰雲還下了小雨，但是我的心情還是向昨天的一樣好，甚至比昨天的還要好！因為我們今天學了《烏塔》這一課，聽了這個名字你們肯定以為是一坐塔，它的`顏色是烏黑的，不，不是的，這是一個女孩子的名字，心聲。烏塔今天才十四歲，她既然獨自一人遊歐洲，聽說她為了這一次旅行她準備了整整了3年，讀了很多有關這些國家國籍，每個周未去幫餐館或者超級市場分發廣告單，假期還到別人家裡陪兒童玩。而且她還把旅行路線和日程都設計好了，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。然後給家裡撥電話或寄張明信片，從這裡我就可以看出烏塔是一個自由，大膽勇敢，有理想，做事周到的人！她們的爸爸媽媽根本就不把她關在家裡，也沒有望子成龍的想法！而我卻不同了，只要有一次分數落下了一點，他們就會說我，我說我下次會努力，可他們不聽，叫我在家裡看看書，寫寫字，還不給我看電視。我知道你們是為我好，怕我被人看不起，怕我長大後沒有好的工作，可這種方法是行不通的，再這樣下去成績只能下降是不能進步的！爸爸，媽媽，請相信我吧！
三年級國小作文 篇2
有一次，我們全家在一起聚餐。開始吃飯了，弟弟說：“我不吃。”
我奶奶說：“必須要吃!”奶奶就拿著飯餵給弟弟吃，弟弟還是不肯吃。
爸爸跟弟弟說：“自己的事自己做。”
之後，爸爸又說：“你吃不吃?”
弟弟說：“吃!”
可是，一會兒奶奶半掩著門，給弟弟偷偷喂，一會兒弟弟就吃完了。
第二次，弟弟過生日，我大姑、小姑、二姑都來了。先是上了幾個菜和米飯。“等人到齊了，再吃!”弟弟說。
我說：“你是為不想吃飯找藉口吧!
弟弟偷偷地告訴我說：“我真的.不想吃飯。”
一會兒，人都到齊了，我們開始吃飯了，只有弟弟不吃。
奶奶把飯拿出來餵給弟弟吃，弟弟就開始吃了。一會兒，大家都吃完了，開始切蛋糕了。弟弟快速跑進來，一下子就吃了好多。
晚上回家，弟弟又餓了，奶奶又做了一次飯。
我的弟弟，讓我恨也恨不起來，愛也愛不起來。
我們自己的事要自己做，吃飯要自己吃，拿東西要自己拿。
三年級國小作文 篇3
因我校已拆遷，到別的學校過渡，不巧一年級的同學所在學校也要拆遷，而到了我們過渡的學校。這個星期二下午一點多鐘，我們二、三年級的同學都發動起來了。
大家緊緊排著隊，爭著去領書搬，我一領著書就飛快地跑向伙食團對面的一個倉庫。從那個教室到倉庫必須要穿過花園，又穿過大操場，再上樓進倉庫。大家上氣不接下氣的忙著，真想多搬幾包書。我們覺得這樣又累又慢，在老師們的指揮下，同學們都排成了一條長長的隊伍，直到倉庫。第一個同學把書傳給了第二個同學，這個同學又把這包書傳給下一個同學……。就這樣同學們把書一包一包地傳到了倉庫。倉庫裡的.書起來越多，而教室裡的書起來越少。
在大家的努力下，快到2小時的時候，大家終於把教室裡的書都搬到了倉庫裡了。
