無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的成長的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
一個星期三，語文老師在上語文課的時候，要我們全班人一起讀書。可是，不知道為什麼，張老師突然說：“有一隻大雁掉了隊，可別迷路了！”我看了看張老師，可是張老師用一種很特別的眼神看著我們三組的最後幾位同學，我一看見張老師就覺得我是那隻掉了隊的大雁。張老師又說：“以後讀書的時候不能有人再掉隊了。”這時候，全班同學都問那隻掉了隊的大雁是誰，這一下，我的臉都嚇紅了，可是，張老師不但沒有說，而且還說有些人多話，這下我才鬆了一口氣。
做練習冊的時候，老師講到閱讀短文的時候，要我們寫讀了這篇短文有什麼理想。同學們都拿起手中的筆，“刷刷刷”地寫了起來，只有一個同學被張老師點了名，那就是歐陽康。我這才鬆了一口氣。
一天上完英語課，老師讓我們把英語試卷給家長看，並讓家長簽字。
回到家後，我給媽媽看了一下試卷並讓她簽字，可她說等一會再籤。第二天上學時我拿出卷子，竟然發現媽媽沒有簽字，我的頭一下子脹得老大，心想：我是一名優秀學生，如果家長簽字，不知道老師會怎麼懲罰我呢！於是，我想到了一條“妙計”——自己簽字。我把試卷放在書桌上，顫抖著手簽上了媽媽的`名字。我這才鬆了口氣，來到學校。可是一整個上午，我的心裡都像揣了只小兔子似的，上什麼課都不安心。
好不容易捱到了下午，英語老師問我是誰給我籤的字，我撒謊說是我媽媽。但是老師還是認出了我的筆跡，她沒有批評我，而是語重心長地說：“如果你忘了簽字，老師會原諒你的。但你自己簽字還撒謊，那就是錯上加錯。一個人誠實才是最寶貴的。”我認識到了自己的錯誤，流下了懊悔的眼淚。
成長的作文 篇2
今年，我七歲。一個充滿童真的年紀，我如一顆流星在五彩繽紛的北極星空下劃過，燦爛而炫目。七歲，我可以肆意妄為，無法無天，我可以光著腳丫在雨中奔跑，踏地水花作鄉，自己再呵呵傻笑；我可以穿著新衣服在草地上打滾，在泥地裡捏泥巴，也不用擔心被父母責罵；我可以把頭髮弄的亂蓬蓬的就出門，我可以一個星期不洗澡，我可以任性耍脾氣……七歲的我擁有太多特權，不用擔心激流、石頭，我該想的是如何享受明天的`幸福。
今年，我十歲。我還是我，那顆流星，只是我又認識了一種新顏色——黑色。我的眼睛不在被甜蜜遮擋，我開始看這個世界，天氣雖然多是晴空萬里，但偶爾也會烏雲密佈。我開始懂父母，懂生活，懂自己，我不再隨意任性，不再無理的要求哥哥把一切都讓給我，我也開始謙讓，做那一份的妹妹。三年過去了，我懂了很多，媽媽說：“這就是成長吧！”
今年，我十三歲。流星在飛，從未停止，只是黑白色的星空是否依然美麗？成長意味著煩惱，意味著挫折，意味著即便是暴風雨來，我們也要用自己的身軀頂住！或許，成長讓我們孤獨。偶爾，也會思念那年的七歲，眷戀曾經的臂膀，貪戀家的溫暖。十三歲，我已離開家獨自前行，我學會了苦與累自己扛。你可能會說：那幹嘛不一直呆在父母身邊呢？多好啊！我要告訴你：因為我不甘心！我要讓我的青春註定是隆冬！是烈日！無法平靜！
青春無悔，我還有路要走！洽談青春，我還有夢要追！
成長的作文 篇3
每個人都有迷惑，從始至終，或小或大，圖中的小男孩也有迷惑，而他，不正是迷惑的我們嗎?
小時候，當我們都還是個小孩子的時候，父母教育我們說，不能輸在起跑線上，拿到了一百分，媽媽會激動的親上一口，考了98，沒有別人家的孩子高，媽媽生氣的打上一巴掌。長大了，上了大學了，考了55分，不及格，什麼都評不上了，媽媽氣憤的打上一巴掌。考了61分，及格了，媽媽激動的親上一口。這就是現實，我們再也不是努力的去拿滿分的孩子，我們變成了及格就行的人。我們很迷惑，不只是我們，整個世界都很迷惑。彼時，老師說過，不忘初心，方得始終，我的始終呢?原來的我們都是追求卓越的人啊。非主流曾經有一句話，錯的不是我，錯的`是這個世界，我也想問問，這個世界是不是真的錯了?當學生不再以學知為己任，醫生不再以救人為己任，律師不再以申冤為己任，這個世界會好嗎?
過年的時候很多人集福，然而總是差一張敬業福，急煞人也，有人調侃說，這是讓你們知道，不敬業，愛國啥的也是妄談。不要再迷惑了，是我們做錯了，學生應以學知為己任，不能再平時放假考前突擊了。
當人們不再迷惑，國家才有希望，也不妄，成長一場。
