在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的班級作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級作文600字 篇1
YES！這個單詞在體育課上出現了三次。到底發生了什麼呢？彆著急，且聽我慢慢道來。
週五上午的體育課，由於前一天下午的紀律實在太差，所以一開始我們只能乖乖地待在教室裡。教室裡沒有像想象的那樣鴉雀無聲，而是偶爾發出一些零星的響聲。經過一番苦戰，老師敗下陣來，下令去操場測試四百米的長跑。第一個YES也就隨之誕生了。
第一排開始測試了，這一排有許多勁敵，這不禁讓我雙腿發麻。預備，跑！老師一聲令下，我們飛快的射了出去。但搶道進行的不是那麼順利，我的`身子被橙綠的胳膊肘給撞到了。但一切皆有可能，我迅速地超過了兩個平時比我跑得快的男生，甩開了慢速同學，拼命加速超過了反女班長老大，暫時排在第四的位置。幸運之神再次降臨，跑在第三的支氣管炎病人舊病復發，漸漸被我和老大超越。最後的衝刺階段，老大死命往前追，和我打得難分難解。最後兩三米了，只見老大一個魚躍衝頂就往終點飛。我心有不甘，一個大跨步跨過了終點。結果出來了，我排名第三，比第四的；老大快了0.08秒！第二個興奮的YES就出現了。
在第三排跑時，兩名實力女將遙遙領先，分居一二位。只是大家沒有注意到，在跑道的另一端，一位女班長突然倒地抽泣不止，大家急忙把她送到醫務室去。只聽見老大與他的同夥們開心地大喊：終於有一朵食人花凋零了！YES！說是開心，其實我從他們的語氣中根本聽不出一點高興的成分。摔倒的具體原因，目前仍在調查中。
怎麼樣，我們班的故事有趣不？如果想聽，下次我還可以給你再講幾個！
班級作文600字 篇2
大家好，歡迎收看406八卦觀察站，我是主播月亮。最近，咱們去參加了學校一年一度的“科技大玩場”。大家都議論紛紛，說活動很好玩。那麼，我現在就帶大家去活動現場看看吧！
首先，我們來看看最有科技感的無人機吧！這裡主要是操控無人機飛行的活動。你只要先搖一下左邊的手柄，再控制右邊的手柄，就能讓無人機飛起來了。不過如果你用力過猛的.話，可能會把無人機卡在桌子底下。
對了，今年最火的一個專案是VR眼鏡。你只要戴上一個特殊的、類似眼罩的眼鏡，就能在動畫世界裡身臨其境。哇，這隊伍……也太長了點，整個隊伍的長度相當於足球館的寬，大概有七八米吧，反正很長。只見一個幸運的男生坐在椅子上，慢慢享受著只有他才能看到的動畫場面。只見他一會兒臉色蒼白，一會兒好像要吐的樣子，一會兒拍拍胸口，一會兒驚恐萬分，感覺再看下去就要魂飛魄散了。結束後，那個男生飛快地摘下了眼鏡，又激動地排回隊伍後面去了。真是所謂的“意猶未盡”啊！
介紹完最熱門的，我就要介紹……最冷清的了，最冷清地專案是打靶。其實也說不上冷清，只是這個專案有點……。呃，老掉牙了。負責這個專案的是我們的“叛徒”老師——高老師。高老師像平時一樣，面帶微笑地望著同學們。小明排在隊伍的最前面，只見他一本正經地搭上箭，拉開了弓……“砰”，哈哈哈哈哈，那一箭正中高老師的頭！啊，爆頭了！小明的臉頓時成了紅蘋果，他扔下弓，逃跑了，只有高老師一臉懵地站在原地。後面排隊的同學們，有的笑得蹲在地上起不來了，有的向前面的人焦急地打聽著，有的人一邊笑著喘氣，一邊斷斷續續地說著……，場面一下子就混亂了。
好了，今天的歡樂班級事就八卦到這裡！再見了，各位八卦圈的朋友們！歡迎大家都來關注我們406班的班級小事！
班級作文600字 篇3
進入國中，是國小時的夢想，呆呆的我，總在憧憬，憧憬著國中的生活.國中的快樂.又在等待,等待著進入國中的興奮與激情.
在三個月前,我如願的進入了理想的國中,歡樂與喜悅參與在心裡,而對於國中,現在的我,卻是迷茫,因為"前輩"們的話.讓我不禁又想打個冷顫.....那時的國中,可能在我眼裡是個天使與惡魔平分的地帶..有點讓人疑惑的地帶.
因為成績的關係我進入了優生教多的一班,走進班級,一雙雙陌生的眼神肅殺了我那嬌嫩的心靈,我一下子呆住了,腦子裡忽然閃過了對國中厭惡的想法......
坐在了第一桌的我,身旁無朋無友,哎,此時才知道了"被拋棄的.孤單"的滋味,不免長嘆一聲.忽然一個新同學坐到了我身邊.受盡的孤單的我終於好似在黑暗山洞中找到了出口的興奮,我顧不找身邊的眼神,放開了膽子,我們就這樣成為了朋友......就這樣,轉眼間,三個月過去了,一次次的小考,參和著大考,甚至期會考,我們都熬了過去了.而現在,班級裡.融洽,可能就是最好的形容詞,班裡再也沒了三個月前的冷漠.但個月前的陌生,也再也沒有了三個月前的一言不發.現在取而代之的,也只有團結,友愛.融洽這一個個充滿熱情的名詞......
我愛我的班級,因為我發現了他是個神奇的落腳地;
我愛我的班級,因為我發現了他是帶領著激情前進的動力;
我愛我的班級,因為他是天使的地帶快樂的地帶;
我愛的我班級因為他是我們融洽的間接物,因為他是讓人充滿激情的名詞。
班級作文600字 篇4
嘻嘻……昨天就已經定好了每個同學的職務，我也不例外。可能有的同學會認為大掃除很累，可我卻很喜歡參與呢!
今天，中午回來得比較晚，所以到教室的時候，大家都開始了大掃除，本來昨天分配我的任務是幫助支雨燦的，但看她們已經乾的差不多了，便去另找工作。看到徐藝宸在修剪花花草草，於是我也加入其中。
拿起剪刀，化身成為“小園丁”，綠植已經從剛開始來到我們班時的生機勃勃到了現在這樣枯黃，軟塌塌的，同時許多花草已經被排球砸折了。
哎!可能是因為放在室內沒有陽光，枯枝也沒有人修剪，沒有人照顧，所以變成了這樣。
我拿起剪刀，只要是有黃斑的，有破損的都剪掉了，雖然有點心疼，但是為了它們好好地生長，只能剪掉了。綠蘿的枯枝剪了一地，有的幹了，有的枯了，有的'泛黃，裡面還有蟲子的屍體。好不容易抽出了長長的枝條，卻通通被門夾得蔫兒了，剪掉，剪掉，剪掉……咔嚓，咔嚓。，咔嚓……
剪完了綠蘿，澆了點水，再放回到原位。接著剪了好幾盆幾乎爛掉了的綠植，整株綠植已經爛完了，甚至發黴了，只剩上面那點兒鮮嫩的芽兒，於是我們便把頂端的嫩芽兒剪下來，重新插回盆中。有些長得好些的，沒有爛完的，便把爛了的剪掉，同時把土中的枯枝葉清理了一下。
泥土已經幹了，澆水似乎都不能吸收了，“嘀嗒嘀嗒”地往下落。三盆植物被放到了教室裡，至少還有人去照顧一下，而放在小教室，根本就“無人問津”。小教室的幾盆植物則被放到了靠窗一邊兒，可以晒下太陽，而大盆一些的植物則放在了講桌上。
打理好一切，已經下課了，一箇中午什麼作業都沒做哇!可是老師誇我們心靈手巧、做事認真，以後班裡的綠植就交給我們打理了，我和徐藝宸欣然答應了下來。
我們用一箇中午打理你們，你們一定要好好活啊!
班級作文600字 篇5
今年的“六一”過得有些特別，老師完全放權了，讓我們自己設計、排演屬於我們自己的“六一”聯歡會。
在中隊長曹寶元和學習班長郭埔帆的組織下，各個小組精心準備了各種各樣的節目。掰著手指頭盼呀，數呀，“六一”兒童節終於到了，上午第三、四節課，我班在教室裡舉行“六一”聯歡會。同學們有的'表演了電子琴、有的表演變魔術、有的表演猜謎語……看得我們眼花繚亂，惹得大家捧腹大笑！我最喜歡看王梓坤變魔術，最愛聽曹寶元彈電子琴了！王梓坤先拿一張黑桃五的撲克牌在我們面前晃了又晃，讓我們看清楚是什麼牌之後，只見他用雙手合閉，把黑桃五的撲克牌緊緊地夾在兩手之間，接著用手轉動了幾下，輕輕地用嘴對著兩手一吹，大聲地喊道“你們看，奇蹟發生了！”
他慢慢地拿開一隻手，用另一手捏住那張牌，大家一看，驚訝地叫起來：“哇噻！黑桃五變成黑桃圈了！”“這是真的嗎？”“這應該是他用兩張牌變出來的吧！”“他真是太厲害了！”大家七嘴八舌地說起來，情不自禁地鼓起掌來。接下來該曹寶元彈電子琴了，她剛彈沒有一小會兒，同學們就聽出她彈的曲子是《快樂的音樂會》，於是大家都不約而同地拍手唱了起來。
我表演的是《猜一猜你是什麼人物》，我邀請了六名同學來上臺抽籤來猜自己是什麼人物，出乎意料地的是我們班最聰明的同學——彭雲飛，她居然抽中了“傻子”這一個人物，大家看了都鬨笑起來。時間過得真快，不一會兒，我們就放學了。我班的“六一”聯歡會讓我度過了一個最最開心的“六一”兒童節！
班級作文600字 篇6
每一天裡大部分相處的時間的是和同學、老師。在國中一年這個階段裡，我看見了每個同學的特色，有很多獎狀也都是我們團結一心得到的結果，讓我非常的佩服!!
我們班上有很多精英，有一些人功課上不但非常厲害，也很熱心教同學功課，有一些人則是體育非常強，不管是班際還是運動賽前三名絕對少不了他們的，我非常的佩服他們因為我本身是一個體育很爛的一 個人啊，還有一些人則是美術很厲害，不論是教室佈置還是壁報都拿到不錯的成積，而這就是我們班啊！
平常只要一下課我們班都會打打鬧鬧，不管是男生還是女生都一樣玩在一起，但有時候他們都會玩太瘋就會起爭執，惹來老師的'一頓責罵，所以老師有時會希望男生和女生不要玩的太瘋阿。有時候討論事情的時候也是，只要一有人提出不一樣的意見，就會開始互相罵來罵去，我很不喜歡這樣，因為這樣不僅傷和氣也無法解決事情希望到了八年級年級，我們班能更棒更好，而不是一直互相傷害。
我最喜歡我們班團結起來的力量，即使我們不是很強，但我們每個人都相信團結起來的我們一定能變得很強大，像有一次班際的時候，原本班主任和體育老師都不看好我們，結果我們靠著團結就是力量得到了全年級第四名，雖然我沒有上場，但我還是為我們班感到開心!!
我們班無時無刻帶來了許多歡笑聲，也為班上得到了光榮的榮譽，而我們還證明了什麼是團結力量大，即使過程中有爭執有不快樂，我們還是團結的一班，我最愛的一班，希望我們能成為一個無比優秀的人，我班上增添榮譽，加油吧！
班級作文600字 篇7
“新年好，新年好，我們唱歌又跳舞……”隨著這首歡快的《新年好》，聯歡會也拉開了帷幕。
兩位主持人：李雨宸、蔡青伴著音樂走上講臺。
首先讓我們進入第一板塊：才藝表演——各顯其能。張冉、卜堯、候曉宇、張朔為大家帶來的小品拾金不昧，看後會讓你深受感染。主要演了幾個小朋友在馬路上撿到100元錢，他們是在撿到錢的地方等待著失主，而不是把錢佔為己有。失主非常感激，連連誇他們是拾金不昧的好少年。我們以後也要像他們一樣，做一個拾金不昧的好孩子。而馬恩澤演講的“開放吧——誠信之花”更是讓同學們大為震撼，他主要講了幾個具體事例，來反映誠信的重要性，最讓我感動的是：一位校長答應同學們如果他們這學期的閱讀量達到一萬字，他就從學校爬著回家。到了學期末，同學們的閱讀來能夠果然達到了一萬字，他們並沒有忘記校長許下的諾言，那天正好下著大雪，而校長沒有忘記自己對同學們的諾言，於是艱難的從學校爬著回家。其實他完全可以向同學們解釋，同學們也會因為是下雪天而不讓校長爬著回家，但他沒有這麼做，他是遵守諾言、講誠信的校長，他的舉動在學生的心裡烙下了深深的印記。
下面讓我們走進第二板塊：交流平臺。同學們為自己立下了目標，寫在黑板上，你瞧，１成為學校最優秀的.班集體 ２好好學習，成績成為全校第一 ３衛生紅旗全校第一 ４老師不在的時候要表現得比老師在還好。張浩然、薛帆、殷旭為大家唱了首〈青春之火〉，他們洪亮的歌聲，彷彿把同學們帶入了幻想的境界裡。韓延露、李揚她們合唱的櫻花草更是讓大家迷醉。
同學們還在黑板上寫下了對老師的祝福：一帆風順、工作順利、青春永駐．．．不知不覺下課鈴打響了，春節聯歡在同學們的歡聲笑語中進入了尾聲．．．．．．
班級作文600字 篇8
踏著歡快的腳步，我興沖沖地邁進了五（1）班教室的門坎。我是今年剛轉學來到這個大家庭。在這裡，讓我印象最深刻的不僅僅是五（1）班親切的老師與同學們，還有那條班級公約。
走進煥然一新的教室，“班級公約”幾個大字映入眼簾，可是上面只襯著“競”、“敬”、“靜”、“淨”，幾個藍底黃字。別看它們少，它們可就包含了無數的意義呢！首先“競”，讓人不由自主地想出“競爭”、“競賽”，沒錯，在學習上，競爭是不可缺少的，只有競爭，才能讓你有上進的心理。可是，我們應該公平競爭，不一定要拼個你死我活的，更不應該忌妒他人，盡力，儘自所為，沒有什麼遺憾了就好。而說到忌妒，就不得不談談“敬”， “敬”解為“敬重”、“尊敬”。在同學上課發言時應該很安靜，這算是對他的敬重吧！而且，我們更不應該在背後議論他人，別人是值得我們尊敬的，我們應該有一雙善於發現美的眼睛，不應只盯著別人的短處，和別人說“某某人怎樣”等等。如果被那個人知道，他的`自尊心就會受到傷害！再來說說“靜”，梅老師說過：“我們班最大的缺點就是紀律。”是的，紀律差不僅對別的班有影響，可是誰又想過：噪音會給人體帶來多少的危害。所以，課間可以玩些安全遊戲，但絕不可以大吵大鬧。最後的“淨”，乾淨，舉手之勞，從身邊做起。扔垃圾也是這樣一種舉手之勞。可是我們一些小朋友卻因為懶，而趁人不注意，偷偷扔在地上或者課桌的角落裡。導致教室一塌糊塗，廢紙、餐巾紙隨處可見。其實這四個字互有關聯，那便是“公平競爭學習好，不去計較尊敬人。安靜聽講算敬重，舉手之勞多幹淨！”
寫完這些話，我也決定，為班級出一份微薄之力，57個人的力量聚在一起，那便是一大份。好好學習，公平競爭，不計較他人過失，不在背後說人壞話，更不在上下課時大吵大鬧、不亂扔垃圾，儘自己之力為班級更美好而努力，真正成為一個美德班級，文明班級！
班級作文600字 篇9
38顆火熱的心，38張朝氣的臉，共同組成了九年級6班這個團結的大家庭。
三年來6班給老師們留下了班風正、學風濃、凝聚力強，成績顯著的深刻印象。 “志存高遠、博學善思、全面發展”是我們的班級宗旨，“規矩、計劃、專注、效率”是我們的班訓，三年來班訓和宗旨時刻督促、勉勵全體同學不斷進取，爭先創優。
一、遵規守紀
在日常德育考核中，6班得分總是名列前茅。無論是每天的兩操情況、衛生檢查，還是黑板報評比，我班基本都會出現在通報表揚的名單裡。
二、積極參加各項活動
從七年級的英語文化節，到八年級的愛心義賣，再到九年級的校運會。同學們無一不認真準備，十分投入，並且充分發揮集體的智慧和力量。特別記憶猶新的是去年的五臺山運動會上，我們班的民國風出場式給人耳目一新的印象。賽場上，運動員們也是激情揮灑，最後取得了總分第二的好成績。
三、豐富的班級文化建設
主題班會是班級文化建設的重要形式之一，高質量的主題班會有利於良好班風的形成和班級凝聚力的`增強。八年級一學年我班以開展主題班會為抓手，培養學生的組織能力和團隊合作能力，以小組承辦的形式，要求全班每個同學都要參與組織一次班會課。同學們搞得非常成功，樂在其中。如“放飛青春”、“敬畏生命”、 “網路遊戲是天使還是惡魔”、“漢字成語大會”、“瘋狂猜英語”“元旦包餃子”等主題班會。
四、學風濃、學習成績突出
6班同學在活潑開朗的同時，也不忘科學認真地學習。在各次統考中總均分一直穩居年級第二，並且我班範文傑同學幾乎一直獨佔了年級第一的寶座。在上個月的月考中，年級前20名我班有8名同學。
6班是一個團結的集體，也是一個優秀的集體。相信，九年級6班在各位老師的帶領和幫助下，一定會團結進取，全心投入，爭取會考再創佳績！
班級作文600字 篇10
星期一下午的綜合課，全班都忙著擺好辯論會的“陣勢”。原來，班裡要舉行首屆辯論會。上課鈴聲響了，許老師在講臺上宣佈：“現在我們五一班首屆‘智慧碰撞，脣槍舌劍’辯論會現在開始！”
首 先，由第一組和第二組先展開辯論賽，辯題是——“國小生上網利大於弊還是弊大於利”。由雙方的第一辯手陳述各方的觀點。正方辯友吳樂為低著頭，甕聲甕氣地 說著，我覺得這樣的語言顯然缺少威懾力與說服力。而反方的隊友周淇龍卻截然不同，他“刷”的一聲站了起來，昂首挺胸，洪亮地說出了他們的觀點。陳述完觀點 後，到了辯手們爭霸的階段。盧浩弘可有信心了，站起來，將老師先前準備的.擴音器放在一邊，信心十足地說：“現在是資訊時代，我們新世紀少年一定要掌握信 息，好好利用資訊。他能讓我們學到許多知識，還能調節身心。”話音剛落，掌聲四起，反方隊友站了起來，像一座山屹立在那裡，毫不示弱。
很 快，第一場辯論賽結束了。老師總結：“第一組的人只有盧浩弘一直在‘撐著’，而反方辯隊的工作分配地比較到位。要知道，一個好的辯論隊，最重要的是什麼 呢？（全班齊聲答團結協作）……下面，有請第三、四隊上場！他們的辯題是——‘國小生應不應該參加課外輔導’，正方一辯XXX，二辯XXX……”。說完， 掌聲像悶雷滾動，震得我忍不住捂耳朵。辯論開始了，趙薇說出了自己的觀點，妙語連珠，讓全班同學再一次使出“震天雷音”，掌聲響徹雲霄。而我們組的馮蕾也 毫不示弱，大聲地念出觀點。到了辯論階段，我站起來，事先準備好的辯論詞脫口而出，如離弦之箭一樣“飛”了出去，而對方也用他們的脣槍舌劍把問題反彈到我 們這兒。
最後，我最評為了“最佳辯手”之一，我相信，人外有人，天外有天，我要繼續努力，更上一層樓。
