在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的珍惜作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“在下一秒鐘，命運如何轉動，沒有人會曉得。”
每每聽到這動人的旋律，心中總會感慨萬分。的確，下一秒會發生什麼，我們誰也不能預料;相反，珍惜當下的美好，我們卻會收穫很多唯美的記憶，心中感到充實與滿足，去成就更美好的未來。
珍惜當下吧，我們會收穫“的麥穗”。
記得蘇格拉底曾經讓學生們去麥田裡尋找的麥穗，規定只許一路走下去，不能返回去尋找。於是學生們沿著麥壟一步步走向對面，身旁個個都是大麥穗，但卻不知哪個是的。他們都認為前方肯定有更大的，卻不曾想，當他們邁出麥田的那一刻，手中空空如也，沒有人找到那的一穗。蘇格拉底笑了，“麥田裡到處都是‘的一穗’，但你們卻總想著前方還有更大的，於是你們的手裡空空。”是學生們沒有珍惜當下的那一穗，從而錯過了那“的”;恰想，當看到那大麥穗時，將之摘下珍惜，那便是你人生中“的麥穗”吧。珍惜當下，蘇格拉底的學生們便會收穫那“的麥穗”，正是因為沒有珍惜當下，他們才錯過了無數良機。
珍惜當下吧，我們會品味內心的滿足。
李白自那日摔門長安城，便開始隨情暢飲，縱酒高歌。他是嚮往入世的，書生意氣，揮斥方遒，但在仕途上的不如意阻擋了他的指點江山，卻成就了他內心的滿足。無官一身輕，他珍惜當下的閒適與不羈，大醉三百篇，“舉杯邀明月”，在高樓上起舞，於瀑布前當歌，用那當下的豪情寫下了不朽的詩篇。太白珍惜這難得的當下，自在而充實;也正因為他珍惜這當下，創作出膾炙人口的累累大作，便有了“詩仙”的美譽。似仙般的生活，是滿足的生活。
珍惜當下吧，我們會謀劃一個更美好的未來。
未雨綢繆，顧名思義，就是在未下雨的時候準備下雨時的狀況。這便是珍惜當下的空閒，去努力為明天付出。多少有成就的人，正是珍惜當下，才輝煌騰達。魯迅曾說過：“我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”他正是珍惜當下，才有了筆下那生動的孔乙己、那動人的故鄉，才有了中國的新文化，為中國的文化創造了美好的未來。
“當下”，是禪語，意為瞬間。只有珍惜當下，才能把握一生的時光。最美好的記憶永存當下!珍惜當下吧，唯美的記憶迷繞於心間，充實而滿足，抬頭望，未來更加美好。
珍惜作文 篇2時間彷彿是一面鏡子，它照映出不同人的模樣；時間彷彿是靜靜的小河，它在緩緩地流動；時間彷彿是那天上閃閃的流星，它轉瞬即逝。
此時回首，才憶起曾經浪費的時間，如飛奔的車輪，將你帶到了遠方，已無法追隨。為什麼時間走得如此之快？為什麼在心中沒有留下痕跡？哦，是我們太奢侈，太不在意。
那是我的當年，心中不存在時間的印記，更沒什麼定數。記得七年級上課時，總覺得老師的話太長，便心神不定；放學後，總覺得時間還長得很，作業一會兒就能寫完，便一拖再拖，直到玩得身心疲憊，才想到作業……到最後，只能熬到時針指向22點，才寫完。
上八年級了，我還是心中不放著時間，不放著學習，總是期待著下課，期待著放學。下課的鈴聲彷彿是一曲歡樂的歌，在我心中傳唱著。
現在已是八年級末了，才存有愧疚了，才發現時間從我身邊竊竊流動，悄悄消逝得太多、太多。我想開啟心靈的大門，讓它走進來，在我心中紮根……
於是，我每天都追逐它，和它賽跑。長此以往，時間真的走進了我的心靈，真正的讓我感到它在流動，它在我心中鮮活地流動……
我很愧疚過去的我，白白讓時間從我身邊流逝；今後的我，要用手臂，留住時間；要用心靈握住時間的手，與它結伴，與它同行。
親愛的同學們，你也從現在開始珍惜時間吧！讓時間走進心靈吧！
珍惜作文 篇3早就聽說過丹江口水庫那令人陶醉的風景了。
今天剛好趕上五一節放假，我們一家決定一起去南陽淅川縣去坐船，看看是否“貨真價實“。
到地以後，汽笛聲帶著我觀察新的美景。只見青天與河面一色，高山上綠樹成蔭。這時，又一陣汽笛聲鳴起，媽媽帶我上了一艘白色的遊輪，開始了我們的觀景之旅。
船開了，船體周圍蕩起了一波波河浪。那河浪越開越大，越開越猛，無數個浪頭托起那一簇簇的浪花，好像一頭頭雄獅奔騰著撲向那平靜如鏡的水面，打擾了浮在河面上的泡沫後，又緊貼著湖面，像鳥兒似的飛回船底；而高山由於水庫水位的變化無常，所以在上部的綠林與下部的'黃石之間有一個非常整齊的切面。在連綿起伏的山巒之間，有那麼一個整齊的切面，而且山山對齊，真可謂是一大奇景！天空有些藍綠色，還不時有幾片不顯眼的雲飄來，那景，如詩如畫。
太陽升到了高空，天一下子亮了起來，但那幾片經絡似的雲仍在淡藍色的天空中飄蕩。我迎著涼爽的湖風，看著碧水中那閃閃發光的銀片，把手臂伸向船外，頓時，一滴又一滴的水滴撲打在手臂上，清爽無比。我輕輕地閉上了眼睛，心想：多美呀！現在丹江口水庫被列為國家一級水源保護區，沒有人能傷害它了，美景長存了，許多人賴以生存的水源保住了，真好！
不知不覺船停了，天空也暗了下來，銀片也消失了，但總有一股古韻飄在天際。人們紛紛下船，使每個遊客心中都充滿了神聖的嚮往。
珍惜作文 篇4耳邊想起了那句歌詞：不要一錯再錯等到失去才懂得珍惜。一些東西，你是要珍惜的。
珍惜養育你的人
從70年代到現在，弘揚父愛母愛的文章，歌曲，已經多不勝數了，但真正能懂得珍惜他們的有幾個呢？他們把我們帶到這個世上，是對我們最好的恩賜。從我們哇哇落地，他們就承受這一份責任，他們要付出多少心血？如果現在我們除了能以優秀的成績報答他們，那麼，請珍惜他們的愛。
珍惜教育你的人
古代的程門立雪---講述了一個尊敬老師的故事。90後的孩子，有幾個又能體會到他們背後的嘔心瀝血呢？他們辛苦教我們知識，以及做人的道理。他們並不求回報，老師是太陽底下最光榮的事業。我們何嘗不珍惜他們對我們的付出呢？
珍惜陪伴你的人
人生就像一座房子，朋友如窗，窗子越多，屋子就越亮，朋友是能陪我們走過一生的人，你痛苦時，他們幫你分憂；你高興時，他們幫你分享；當你有困難時，他們幫你解決。他們能容納你所有的好與壞。朋友在我們心理都佔據著重要位置，無論在做什麼事，你都要想著陪伴你的人，珍惜他們對你的陪伴。
上天是公平的他賜予給我們的實在太多太多。請珍惜你的父母，你的老師，你的朋友，他們-是最重要的。
請記住：不要等到錯了才會懂得珍惜，這樣一切的一切，都無法挽回，你失去的會更多更多。
不要以為你擁有的很多，但在你不珍惜他時，你會發現你失去的會不少。
珍惜作文 篇5“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信，”手捧著書卷，在一次次誦讀聲中，我陶醉了，我似乎看到聖人正向我走來……
“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時，”是呀，幾千年的古人尚且知道時間易逝，人生短暫，而我們呢？雖然每天都揹著“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也時常勸告別人“莫等閒，白了少年頭，空悲切。少壯不努力，老大徒傷悲。”可又有幾個人能真正得做到惜時如金的呢？
我們總是認為自己還小，時間多得是，就大把大把地浪費時間。不懂得時間用金錢是買不到的。有時，當老師在課堂上全力授課的時候，我們卻是身在曹營心在漢，一節課下了，也不知道老師到底講了什麼。對於老師留的作業，一心只想著快點寫完，應付了事，回家好玩電腦，從不考慮字型的好壞與做題的對錯。不會的題要麼等著老師講，要麼乾脆照著別人的或參考答案一抄，有時心想這個不會問問同學就行了，不做了。從未想過自己親自動腦思考，這樣的學習難道不叫浪費時間嗎？回到家，書包一扔，便一頭鑽進電視的精彩節目或電腦的網路遊戲裡，玩得不亦樂乎，有時甚至連吃飯都忘了，晚上也都是在父母的一再催促甚至呵斥下才肯睡覺的。有的同學竟然為了玩電腦，打了他的父母親。還有的迷戀網路上吊了。老師常說，如果我們能把玩得的心思用在學習上一半，還愁搞不好學習，學習成績不提高嗎？
“老易至，惜此時，”聖人的勸誡一次次在耳邊響起，我不得不反省自己，春去春會來，花謝花會再開，萬物在盛衰交替中輪迴出現，生命只有一次，一個不愛惜生命，不珍惜時間的人只要能走出這樣的沼澤地就會改變不浪費時間的壞習慣。而我們的少年時期只有一次，我們赤裸裸地來到這世界，難道我們就甘心白白走一遭嗎？不，決不！
《弟子規》，觸動了我的'心絃，淨化了我的靈魂，它不愧為中華文化的經典，它正以自身特殊的魅力感染著華夏每一位兒女！當古老的鐘聲再次響起，讓我們一起徜徉在這美妙的文化經典裡“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信……”
珍惜作文 篇6晴空萬里，白雲似錦悠悠。淅淅瀝瀝，梨花帶雨雨綿綿。雨後初晴，彩虹初上水波漣漣。帶上記憶的行囊，去尋找記錄我們心情的每一天，好好珍惜。
水光瀲灩晴方好
當清晨的第一縷陽光蹦跳著來到天邊，化作金綢帶為全新的一天鑲上金燦燦的標題。隨後大把大把的陽光傾瀉而下，竄入夢中喚醒美夢中人，明媚而又歡快的一天就此開始。一大早的喜悅隨心所欲的從心間而湧出來，在全身上下的每根血管中奔跑。明媚的陽光從視窗歡快的跳到書上，給早讀增添了無數朵微笑。午後的陽光大把大把的傾灑而下，像是被碾碎後的金粉，從眼睛在進入到全身，讓令人睏倦的午後也能精神一振。
梨花帶雨雨成傷
淅淅瀝瀝。
滴滴答答的小雨纏綿成絲線，黏在天邊。滲透而出的是道不盡的思念與說不透的哀愁。
是“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的依依惜別，也是“雨到這裡纏成線，纏住過客的思念”的漫漫鄉愁。
它總能撥動著人們的心絃，從心中最溫暖的角落揚起似靈泉的思念之音。它好似一根無形的細繩，牽引著無數思念之人的心，連絡著咫尺天涯卻天涯咫尺的默契。
梨花帶雨雨成傷，可謂“別是一番滋味在心頭”。
山色空濛雨亦奇
霧色朦朧滯足凝望。濃郁的白霧糊了我們的視線，遮擋了明亮的路燈。在茫茫白色之中，我們迷失了走向下一站人生的路口。也許他只是一個小小的卻困難的計算題，讓我們難以完成自己滿意的答卷；也許他十分岔路口看似條條安全的道路，卻又可能道道遍佈荊棘、坎坷不平，我們卻無從選擇；也許他就是一個關乎生死的抉擇！可我們在困惑艱難的這些時候，抬頭一望，天空只有濃郁充盈的霧。霧天的方向要自己一步步摸索，慢慢尋找，空濛的山不會自己亮起燈，霧天的路是自己走出來的。
無論是無色充斥還是萬里無雲，又或是那纏纏綿綿令人揪心的雨都是一片片有著我們心情記錄的天。開啟行囊摘下記憶中的每一片天，留下自己的每一份心情。
珍惜作文 篇7愛可以分成好多類：親情的愛，人人的愛，爸媽的愛，同學的愛和友誼的愛。 （並列關係處理的不好，親情，友情可以並列，但是他們和爸媽，同學，人人就不能併到一起了）友誼是最重要的，因為人是需要交流的，需要向人們表達，再有，如果朋友多了，人際關係好，不管你到哪裡，都會有人去幫助你，友誼還會當你的發洩物，所有想不開的事都向自己的朋友傾訴。所以友誼很重要，今天，老師還讓我班同學演講一篇作文，使我對友誼有了更深的理解。他在演講中講到：一條小狗對主人公產生了非常深厚的感情，最後，那條狗去了，主人公懷念起了他和小狗在一起的日子。講得非常感人，我聽見他都有些抽泣了。是呀，當你失去朋友時，心情又是多麼的差，我突然想起我和我的好朋友那次因為搶一把尺子而斷了關係，當時我氣憤的甩手就走。後來我仔細一想，這一甩，甩掉的不是別的東西，而是這世界上最珍貴的東西：友誼啊！從那天起，沒人 （難道所有朋友都不理你了？）再和我說過一句話，沒人再和我玩過一次遊戲，整天悶悶不樂，想發洩都沒人，終於，我們又擁抱在了一起，那個擁抱，使我終生難忘，因為那是我勇敢的一天，更重要的是，這是我找回友誼的一天！在後來的日子裡，我們形影不離，成了最好的朋友，從這一天起，我才真正感受到，什麼是愛和友誼！同學們，學會和別人交朋友，你會感到愛，會感到無比的幸福！
珍惜作文 篇8今天管老師嚴肅地問我們：“你們是否感到很幸福，有什麼值得去珍惜呢？”我們聽了老師的話，很茫然，也很疑惑，不解地問老師“我們的生活有什麼幸福？生活很平常啊！沒有什麼值得珍惜的。”老師認真地回答：“今天的課老師和你們一起搞個活動，讓你們真正認識到什麼叫做幸福。”
今天的活動很簡單，可它的意義卻是重大的，給我留下了深刻的印象，受到的教育是終身難忘的。
第一個活動是讓一個同學只用一隻手就開啟瓶蓋，同學們都認為很容易，紛紛舉手上臺嘗試。一個同學上去了，用一隻手開了半天也沒開下來，就搖搖頭，下去了。另一個同學想了半天，用胳膊夾住瓶子，皺著眉頭，好不容易才把瓶蓋擰下來。同學們都感到困惑，為什麼平常那麼容易辦到的事，今天為什麼就這麼困難？
第二個活動是讓同學蒙上眼睛，從後面走到前面，在黑包裡在裡找到管老師的手機，那個同學像瞎子摸象一樣摸黑包，可是他就是找不到，老師拿下了圍巾，讓他再找，他一下子就找到了。
兩個活動終於結束了，管老師開始總結了，我們都是健全的人，根本體會不到殘疾人的痛苦，他們有的雙目失明，永遠生活在黑暗中，大千世界的美妙，他們永遠看不到；有的雙耳失聰，永遠生活在無聲的世界，美妙的旋律彷彿與他們無關。他們值得我們去關愛，去幫助。我們頓悟了，我們是那麼的幸福，沒有憂慮，也不會懂得理解殘疾人的痛苦。
這是一堂簡單的課，可給我的意義確是非常的深，我永遠記住了它。
