在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的心靈作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬可·奧勒說：“人退入哪裡也不及退入自己的心靈更為寧靜。”的確，蟄居心靈一隅，讓人在俗世喧囂中守候長久的內心安定。那麼，心靈又該憩息在何處才不至於困怠疲憊呢?
“書籍是人類最好的朋友”。我只願點一盞青燈，在書籍浩瀚的長河中漫溯而上，靜聆有如神啟般的天籟，讓心靈得以愜意憩息。
案頭書籍倚疊如山，最愛仍是讀詩。讓心靈在詩中徜徉，會有源源不斷的愛與感動涓涓長流。
漫長的歲月沒有讓《詩經》中鋥亮的意象生出銅綠，“皎皎白駒，在彼空谷，生芻一束，其人如玉。”這詩依然讓我們心生憐愛。無涯的空間沒有讓《詩經》中千年的呼喚被高草湮沒，“知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求!”這詩依然讓我們心存感喟。《詩經》，是長存於中華兒女心中的那一方水土，蘊育著我們的心靈，生出愛與感動。讓心靈在詩中憩息，如夐虹在《贊詩十三帖》中所道：“合掌為樸素的禮敬，微啟又如蓮花”，定會心生淡然美麗的蓮花。
小說是所有書籍中所佔比例較大的，亦是許多作家最高成就所在。讓心靈在小說中棲居，會更深刻地領悟生命的哲理。
讀張愛玲的小說，《傾城之戀》中的驚世瀲灩，《半生緣》中的偎紅倚翠，《第一爐香》中的溫香在抱，心中為愛傾倒。想她當年輕舟布衣下浙江尋胡蘭成，無奈黯然而返，箇中道不盡訴不清之情，卻通過書籍讓我的心為之傾倒。“人總是謀生兼謀愛”，她一語道破人生哲理，細讀之，泣如珠下。另有米蘭·昆德拉在《生命中不能承受之輕》中傳達的“生命不該逃避苦難”的哲理，讓我的心靈沐浴在這些大家之作的光輝下，得以明哲辨理。
經史類書籍是最為厚重大氣的。讓心靈在史書中洗禮，得以明史致知，睿智大氣。嶽麓書院的依依夕陽是宋明理學的光輝，白鹿洞書院的琅琅書聲卻是陽明心學的傳誦，還有《史記》中波瀾壯闊的興替更迭，“此中有真意，欲辨已忘言”。心靈在史書中衍生出後人的大智慧。
讓心靈在書籍中憩息，愛與感動，生之哲理，大智慧，在此中滌盪。
心靈作文 篇2我感恩四季。春風拂過大地，給人以爽朗、清新；夏雨滋潤萬物，給人以生命、活力；秋露撫慰生靈，給人以理解、關懷；冬雪擁抱自然，給人以愉悅、幸福。春、夏、秋、冬，交織成一曲動聽的樂章，匯成生命中快樂的旋律。在四季中感悟人生，在四季中收穫風雨，因為四季，生活才會多姿多彩，生活才會充實有趣。
我感恩父母。我從哪裡來？是父母給了我一條鮮活的生命。我感恩媽媽，因為她用甘甜的乳汁把我餵養大；我感恩爸爸，因為他改正了我的許多缺點。可憐天下父母心，世界上哪裡會有不疼愛孩子的父母？哪裡會有不把自己孩子放置心中的父母？父母永遠是我們最最值得感激的人，而這種恩情，我們，一輩子也許都報答不完。
我感恩社會。感激它的和諧公正，感激它的激烈競爭。雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在苦寒中綻放撲鼻的芬芳。在參與競爭的同時，我們不僅鍛鍊和完善了自己，也同樣得到了展示才華的機會。感恩老師，因為她教我們知識；感恩醫生，因為他們在治病救人；感恩農民、商人、解放軍……感恩社會，比感恩個人更重要。
讓感恩走進我們每個人的心靈吧！因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲學，感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。
我坐在房間裡，正想睡覺，陽光不識趣的照在我的臉上，我毫不留情地拉上了窗簾，看著簾上陽光印上的花紋，紫紫的，彷彿阻擋不了它的光耀，房間裡依舊亮亮的，使我失去了朦朧的睡意。
我起身，又溫柔的拉開粉紫的簾子，輕撫著已如牛奶般溫熱的玻璃窗，讓我冰冷的手頓時感覺無比的溫暖，可是卻不想開啟它，怕它照在我的身體上。它美麗的印花鍍在了地上，卻也鍍在我的身上。
我走出門，因為家裡太冷，我想去看看太陽。也許是小區很大，很快我的老骨頭就受不了了，便想休息一下，我爬上了鐘樓，那裡不高，但已經是我能到達的最高的地方了，我想和太陽一樣高，可以照到世界的每一個黑暗的角落。我坐在上面，氣吁吁的大口喘著粗氣，抬頭，便是太陽，卻離得很遠。
不經意間，我看見了一位七旬的老人，是個跛子，但這併為奇，這個世界跛子也很多，我不在意他的經過。可是，他走過一次，兩次，三次……我開始在意起來，我慢慢走下去，我不怕他不會再來。第九次，他就從我的身前走過，我詫異的發現，他是個盲人，我就更加費解了。一個七旬的老人，眼睛什麼都看不到，而且行動也不方便，沒事出來幹什麼？為什麼要一遍又一遍經過這裡呢？他已經走遠了。第十次了，我輕輕的走近他，他彷彿聽到了腳步聲，面朝著我，顯得警惕，“老爺爺，您在這繞圈子做什麼？”我問道，他的回答讓我的心抖了一下。“我來看看哪裡的太陽最美麗，就這兒了”我不語，抬頭看看天上的紅日，更疑惑的問：“您不是……”話還沒完，他便接了，“沒錯，我是個盲人，什麼也看不到，天上的太陽啥樣我不知道，但是我可以用心去看，用心去聽，用心去感受，雖然我的眼裡看不到陽光，但是我的身子暖暖的，心裡也暖暖的，心不也就光亮了麼？眼睛看不到又有什麼關係呢？”說完，他又撐著柺杖向前走去。我看著他，彷彿就看到一顆光明的心靈，而我作為一個健全人，又有什麼事辦不到，看不到，聽不到的呢？
我回到家裡，第一件事就是把我的簾子拉開，將窗戶推開，看著這輪紅日，用我的雙手捧起一簇陽光，輕輕的放在我的心上，閉上眼睛，感受這爺爺感受的陽光。漸漸的，我又有了睡意，任陽光照在我的身上，讓陽光走進我的心靈……
心靈作文 篇3讀《教學勇氣》這本書，讓我第一次關注了自己的內心，喜歡這本書的副標題“漫步教師心靈”，雖然此書的語言有時艱澀難懂，有好幾次我都看不下去了，但反覆研讀，卻又有一種恍然大悟的感覺，所以還是讀了下去。讀著讀著，就有了感覺，還是收穫蠻多的。
一、認識自我
當讀到導言“教導自己認識自我”中“這本書適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日，而且其痛苦時日的煎熬僅僅源自其所愛......”這段話時，我知道自己買這本書的價值了，因為它很適合我，對於自己的工作我又愛又恨。當帶著夢想畢業後，站在工作崗位上，我才發現現實很殘酷，它並不是那麼理想，曾經深深地痛苦過、迷茫過，但是在後來與學生相處的點點滴滴中，我又深深地愛上了學生、愛上了教育，我覺得自己又是那樣幸福快樂。
當讀到“方法固然重要，然而，無論我們做什麼，最能獲得實踐效果的東西是，在操作中去洞悉我們內心發生的事。越熟悉我們的內心領域，我們的教學就越穩健，我們的生活就越踏實”時，我很感慨：人的心理是很奇妙的，其實一切問題都可以追溯到心理問題。一直特別想學習專業的心理學，卻苦無時間和精力，這本書竟然像一本心理書那樣，深入到我們的內心來探討，談到如此深刻的問題，一下子讓我對此書好感倍增，接下來的章節，一定要細細的品味，並聯系自己的實際，指導自己認識自我，從而影響自己的教學和生活。
二、找回失去的心靈
在這章的開篇《教學方法和技巧之背後》，我看到了讓自己深有感觸的一幕。“當懷著感激的心情走進教室，下班後卻再一次確信自己永遠幹不好教書這一令人頭疼的職業。甚至在思考：在教學之外我還可從事一種新的行業，一種我知道怎樣做好的工作？”
這一幕，我在工作之初，經常遇到，我也曾經有改行的想法，有時被學生激怒，既惱怒於某些學生，又為自己束手無策而尷尬。是的，就像作者帕爾默一樣，課堂上當學生靜默無聲時，我恐懼：我的課一定很沉悶！當他們活躍時，你又不得不去處理他們的衝突。
帕爾默從心理層面分析了背後的原因，指出：“真正好的教學不能降低到技術層面，來自教師的自身認同與完整。好老師在生活中將自己、教學科目和學生聯合起來。教學的勇氣就在於有勇氣保持心靈的開放......”
這段話讓我想起，德國哲學家雅斯貝爾斯說過:"教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。"教育的真諦是什麼？多少年之後，老師教的知識早就遺忘，但老師觸及自己心靈的話語，卻是永遠難忘，也許是不經意的幾句話，也許是刻骨銘心的談心。教師只有敞開心扉，與學生心與心的交流，才能達到真的“教育”。
帕爾默說：“當我們把某種認定的方法技術捧上天的時候，就使得采用不同教法的老師因感到被貶低而痛苦，為被迫屈從不屬於他們自己的標準而痛苦。”這和我們教育界的現實很貼切，現如今，各種教學模式滿天飛，今天學這個，明天學那個，也不管適不適合自己，只是讓一味地學，最後可能就成了“邯鄲學步”，把自己的個性給抹殺了，把自己弄丟了。
三、在看書中不斷反思、重塑自我
在《教師的內心》中，“到底有多少教師將他們自己的痛苦加諸學生？這種痛苦就是來自於：他們正在做的事從來不是，或不再是他們真正傾心的工作。提倡職業的最佳內涵的象徵是深層愉悅。甚至這些艱難的日子最終也會是我生活充實快樂，其中出現的各種問題正好幫助我成長。”
這段話讓我聯想到自己：剛開始，當教師雖然不是我最傾心的工作，但當我專業成長後，體會到了當教師的樂趣後，日久生情，當遇到以前各種讓我煩心的問題學生時，我覺得他的各種狀況引起我的反思，幫助我不斷成長。轉變教育觀念，轉變心態，一切問題也隨之改變。
帕爾默在書中提到：“除非教師把教學與學生生命內部的鮮活核心聯絡起來，與學生內心世界的導師聯絡起來，否則永遠不會‘發生’教學。強迫學生記憶和重複一些知識，卻從來不訴求於學生內在的真諦，學生一旦離校，再也不想讀發人深省的書，再也提不出有獨創性的見解。”
看看中國教育的現狀：強迫學生記憶和重複許多知識，導致許多孩子從國小就開始厭學，大學聯考後集體撕書現象，離開學校後，許多人都不再看書。中國人年閱讀量大大落後於發達國家，其原因很多，但和他們小時候沒有養成自主的閱讀習慣、厭學有關。
書中說到：“只有我們教師能夠與自己的內心對話，才有資格說教師深入到學生的內心中。心靈深處直對心靈深處才產生共鳴。怎樣才能注意到來自內心的聲音呢？獨處靜思，沉思默讀，野外散步，堅持讀報刊，找一個可以傾訴的朋友。多學些自言自語的方式。”
是的，要經常與自己對話，要敞開自己，才能接納別人。這段話讓我想起前兩天編輯我們“河南杏壇網研社微信平臺”的“黃鐘大呂”欄目，著名哲學家周國平的一篇文章《獨處也是一種能力》。我們要學會獨處，與自己的靈魂對話，它像交際一樣也是一種能力。
帕爾默說：“有一段時間，我與內心的導師失去了聯絡，因此與我自己的權威失去了聯絡。在那段日子裡，把我自己隔離在講臺後面，利用自己可以用成績來威脅、控制學生的.地位，以此獲得教師的權力。”
“喚回了我的自身認同和完整時，當我牢記我的自我個性和我的天職意識時，威信就樹立起來了。教學就能夠發自我自己真實的內心深處——這是一種有機會在學生們的內心獲得默契的迴應、共鳴的真實。”
這兩段的對比，讓我想起了自己的經歷。參加工作很長時間，我都沒有自己內心的導師，為了有威信，我在學生面前把自己封閉起來，用厲害、用成績來獲得教師的權力，我內心很不快樂，經常煩惱。但自從2年前有了專業成長的願望後，我與學生共同讀書、寫文章，我們經常在部落格裡用文字交流，在課堂上用語言交流，我敞開自己的心靈，與學生心與心的交流，開展很多活動，我發現學生越來越喜歡上我的課，非常佩服和尊敬我，和藹可親的我反而更有威信了。直到現在，學生畢業一年多了，還經常來看我，過年過節打電話問候我，見了面還畢恭畢敬地給我問好。這正是與學生的內心獲得默契的迴應、共鳴。
帕爾默在《教學與真我》中，講了兩位教師的故事，像埃裡克那樣“教學生涯使他歷經痛苦，他要把同樣的傷痛加諸於學生——這是對自我本身深感困擾的痛苦。”
環顧四周，我們不難發現這樣痛苦工作的老師，在課堂上，他們總是批評別人而且非常武斷，不讓他們提問題。今天才知道，原來他們可能是自身認同感低，自己痛苦，也給學生帶來了痛苦。
我們要找回自己失去的心靈，讓自己成長，重塑自我，才能做學生的心靈導師，做一個真正的好老師！
心靈作文 篇4多久了？多久了？久到連我自己都忘記了。將手上的東西放下，我靜靜的沐浴在陽光下。
心靈的門，多久沒開了？
每個人都會有一扇心靈之門，它終會被敲一敲，可是你開啟它了嗎？我望著那輪耀眼的太陽，心中的傷便暴露在了這陽光下。到了國中，我的生活發生的變化堪稱翻天覆地。作業多了，甚至寫不完，老師的精力沒有太多顧及到我，生活中能談得來的朋友也只有幾個。但這些算不了什麼，困難都會迎刃而解。只是，我的心靈之門不知何時掩閉了，也許是大風大雨來得太猛烈？還是對別人行為的敏感？無從得知。我笑著搖了搖頭，起身到了操場。
操場的樹葉已經枯落，就連邊上的花兒也無精打采地垂著腦袋。是啊！當寒風襲來，就算有這溫暖的陽光，又有什麼用呢？可是我並不悲傷，蹲下去，輕輕撫摸著快要凋敗的花兒，心中似乎有一種與它相似的感覺，可是……花兒的一朵花瓣落在了我手中，我輕輕捻著它，彷彿讀懂了什麼。
上幾周的一個下午。“嘿，我們一起去食堂吧！”我歡快地對室友說。可是室友只是淡淡地瞥了我一眼，沒理我。幾分鐘後，我卻見她正拉著一個人的手，笑著說：“走，食堂去！”笑容刺痛了我的眼。我的心在滴血，怎麼，怎麼可以這樣？！自從這件事之後，我便冷漠了。別人跟我搭話，我也只會瞥一眼。手中的花瓣被微風吹得動了一下，我對它苦笑，“你也這麼認為嗎？眥睚必報？不……”我得到了一定的懲罰，心中的大門便“啪”的一聲關上了。
一陣風吹過，將花瓣從我手吹走。“哎……”我的目光追隨著花瓣。那深紫色的瓣兒在風姑娘的懷裡，最終輕輕地落了下來，在一雙黑鞋面前。我抬起頭，是我的室友。她似乎也很驚訝，但只是把花瓣撿起來，拂了拂，遞給了我。我倆只是一笑。花瓣又被風姑娘帶走了，這次它飛向了遠方，它隨著風姑娘，跟著她笑著飛向了空中。不必再說什麼了吧！想必你已經知道了。我又一個人漫步在操場上，聽風吹奏動聽的樂曲。你有過這樣的經歷嗎？你的心靈之門打開了嗎？亦或你的心靈之門有沒有人敲？
不遠處，一個人在向我招手，我加快了腳步，身後的落葉翩翩起舞。
你要不要試試，敲敲心靈的大門呢？敲敲吧，推開了它，你終會沐浴在陽光下。
心靈作文 篇5人間有很多美，有自然之美，建築之美。這些美都在身邊，而真正純潔的美，是心靈美。
我愛美，但不是外表美。而是心靈美。小孩有心靈美，歸功於父母、老師。我的鄰居——小林就有高尚的心靈美。
在我心目中，他似乎非常摳門，同學們去旅遊，大部分都帶汽水，而他卻白開水一壺。夏天，同學去買冰激凌，一支一元，而他卻去買冰棍，省下了五毛錢。他有一天告訴我，他去買一本《駱駝祥子》，今晚和我一起去。哦，原來他是為了買本書啊！
剛到教室，老師那黯然神傷的臉讓我感到忐忑不安。果不其然，老師對我們說：“李紅家失火了，衣物和所有財產都燒光了……”未等老師說完，小林那清楚而又洪亮的聲音在班上圍繞著：“老師，我捐50元，雖然少，但這是我的一點心意！”等他說完，全班響起了一陣雷鳴般的掌聲。老師也擦擦眼淚，說，那現在我們來為李紅捐款，說著便投下了幾張百元大鈔。到下課，捐錢的都寥寥無幾。放學後都去大搖大擺的去花錢。我也不例外，只不過我捐了20，留下30元供放學好去吃喝玩樂。到了晚上，我如約去小林家，他對我說：“錢都捐了，我得重攢。”便熱情地把我拉到他的屋裡。我感到他很偉大！
到今天，他買了很多書，也捐了很多錢。他在學校成為了一個三好生——成績好，品質好，重要的是心靈好！
心靈作文 篇6如果母愛是一株百合，那父愛就是一枝玫瑰，雖然帶刺，卻散發出獨特的芳香，默默無聞的關注著我們，在他的關注下，我們健康成長。可誰又知道，父親的背後，是多麼的艱辛，為我們跑南跑北，只為了滿足我們的一個小小的願望。可我們在接受禮物時，卻連謝謝，都未說過一聲。任性，叛逆斷的湧向我們，我們一次次向著父親無緣無故的發火，卻振振有詞，就像是他錯了似的。我們小時候，被父親捱了一下打，都記在心裡，用惡毒的話語攻擊他，可誰又知道，父親深夜回想起今天兒女說的話，獨自在一旁嘆氣呢?我們應該懂得感恩，應該為爸媽做一些力所能及的事，而不能一味的索取。有誰想過，當我們以後找不到工作，向爸媽索要錢的時候，那顫顫巍巍的手把養老金給了我們，心裡還在想：如果我走了，孩子該吃什麼?我們卻只想著吃喝玩樂，不顧及自己的未來……
所以，現在爸媽打罵我們，只是想讓我們更有動力，讓我們有一個好的前途發展，給一個更大的空間。但有的人被爸媽打了一下，仇恨的種子就發芽了，並紮下了根，不能自拔中。可能以後我們會責怪父母，為什麼小時候不對我們嚴厲一些?可這不是父母的錯，而是我們的錯，是我們當初不發奮圖強，每天只之吃喝玩樂，像一頭小豬一樣，對前途充滿迷茫……
我們應該好好學習，天天向上!
心靈作文 篇7-----題記 母親的嘮叨是濃縮了愛的精華，母親的惦記是無法用天平去撐得重量，母親對我的愛縊滿了她的整個心靈。.母愛，一個深沉的詞語。
前不久，我去學習素描，本來應該4點放學，而老師卻加了一個小時。在一個小時裡，我安安穩穩地坐著看著老師繪畫，汲取知識的氧分，對外發生的事毫無所知，下了課，等到家門口了，我看見母親做在沙發上，一臉焦急的樣子，她一見我回來，便馬上跑過來問我：“怎麼這麼遲啊？路上有沒有摔倒啊？是不是去同學家玩拉？回來時有沒過人行橫道啊？”等等。在這短短的問話中，體現了母親是怎樣的關心我和疼愛我，當我抬起頭來的時候，我忽然看見母親又多了許多的白頭髮，是啊，母親為我操勞了這麼多，而我是怎麼對她的呢？生氣時，她是我的出氣相，高興時，和她笑笑，當她錯怪我時，我變成了魔鬼，對她大哄大叫，甚至幾天不和她說話。面對眼前的一幕幕，淚水悄然淚下：媽媽我沒事，你別擔心。
愛是陽光，愛是雨露，愛是寬容，愛是責任，愛是不可戰勝的力量和勇氣。開啟心靈的窗戶，讓愛走進心靈，就真的會聆聽到愛的聲音。不是嗎？
心靈作文 篇8一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外，而且，誰叫她永遠穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公園裡傷心地流淚。她想：我為什麼不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？
想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。
“唱得真好！”這時傳來說話的聲音，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午。”
小姑娘驚呆了！
說話的是一個滿頭白髮的老人。他說完後站起來獨自走了。
小女孩第二天再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩於是又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。最後他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍自顧自走了。
這樣過去了７天。許多年後，小女孩成了大女孩，長得美麗窈窕，而且是小城裡有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那位慈祥的老人，一個冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨的靠椅。後來才知道，老人早就死了。“他是個聾子，都聾了２０年哩！”一個知情人告訴她。
那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌並熱情讚美她的老人，竟是個聾子！
心靈作文 篇9有一年，我回到了老家。新鮮的人，新鮮的事，讓我目不暇接。
但最好玩的還是一個鏡面魔方了。那是姥姥送給我的。不僅形狀奇怪，而且隨著轉動其表面會變得凸凹不平，在光線的照耀下表面的貼紙閃閃發光。絢麗極了。每當玩我又拿起它，小表弟都會興奮地停下正在做的事，比如吃飯，饒有興趣的過來看我玩魔方。
但有一次，在我玩魔方時，母親卻叫我去倒垃圾。我故意將魔方放到了最高的櫃頂上，還將椅子擋在櫃前，並對他說：“不要亂動魔方，等我回來了再玩。”然後就出了門。
等到了一樓，我才想起小表弟可以踩著椅子夠到魔方!我心中一驚，還未到垃圾桶旁就遠遠的一扔。接著掉頭就往回衝，等我到了樓梯口前時，垃圾袋兒掉入桶中的聲音才傳來。三步並作兩步，我一口氣衝上四樓，一把推開門。我的心怦怦直跳，可能下一秒小表弟打碎魔方的聲音便會傳來。我想聽，也不敢聽。推開房門，我便倒吸了一口冷氣，只見表弟站在高高的椅子上，手中舉著我心愛的魔方，愣在那裡，被我如此快速地回來驚得目瞪口呆。
但下一秒，他卻一下子跳下椅子，同時用力將魔方向後一丟，飛快的跑走了。魔方像導彈那樣在空中劃了一道曲線。加速、加速，最後撞上了地面。我看見在那一瞬間，它的每一個關節都被緊緊擠壓在了一起，它的每一個關節都在顫抖。但撞擊力是如此巨大，它最終還是解體了。無數碎片從原來還是一個立方體的魔方身上濺出，撞向地板，無數閃光在空中飛舞，竟有幾分美麗。但我知道，這隻代表一件事，我的魔方壞了。
我憤怒得走了出去。
那幾天，我的臉總是陰沉沉的。我無法原諒表弟，而他卻也總是一個人呆在屋裡，不知道他在搗鼓什麼。
有一天，他卻反常的出現了，他一下子擋住我說：“你看!”我漫不經心的瞟了一眼他手中的東西，便一下子的人呆住了。他手中的是我的魔方，已破破爛爛，上面粘滿了膠帶，但卻有比小表弟的真心。我一把抱著他。
現在那禮物仍在我桌上，因為它教會了我去寬恕。
心靈作文 篇10今天我讀了一篇文章名叫《心靈無草》這篇文章主要講了我兒時因為弟妹多而且家境貧寒所以經常受人欺負，不僅如此有時我們有理母親也不會去和別人論理讓我們十分不滿。一年夏天，母親帶我去田裡拔草，我想報復那些欺負我的人，便把雜草放在別人家的地裡，母親看見了十分生氣，讓我把雜草拿出來並告訴我做人的道理 。
這篇文章令我印象最深的一句話是母親所說的：“一個人連心中的雜草也無法除掉，怎麼能種出飽滿的糧食呢？”這句話便是我們人生的真諦：一個人連自己的良心都不顧那麼他還會成功嗎？不要被慾望所左右，為了錢而背棄了良心。
這世上太多人已失去良心，他們認為成功可以不顧一切。那些蠅營狗苟為了個人利益不顧他人利益的事情太多太多。假藥、問題食品、偽劣商品……訛詐、誣陷、偷竊……諸如此類的事情不勝列舉，雜草會像吸收莊稼的營養一樣吸乾你的心。
如果上帝給你成功的機會，可它的代價卻是失去自己的良心，你到底是選擇成功還是失敗？在生活中有許多黑心商販，他們一個個都為了錢而背棄了自己的良心，可到最後他們成功了嗎？哪怕他們暫時獲取了利益但是會受著千百人的唾棄。就算你成功了可是群眾會認可你嗎？他們不會，因為他們不會信任一個騙子，一個騙過他們的人。背棄良心的人永遠也不會獲得真正的成功！可惜這世上有多少人放棄良心而選擇榮華富貴，如果成功必須做傷害別人的事情，那麼這個人們口中所說的成功到底有什麼意義？
願大家守護好自己心中那畝良田，清除掉那些盤踞在你心田中的雜草，讓心靈永遠純潔，永無雜草。
