在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的國小生足球作文300字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是一個活潑的小男孩了，我喜歡踢足球，打籃球。我最喜歡踢足球了，每個星期天都要到我們院子裡的操場去踢足球。
這個星期日的下午，我和媽媽一起去足球場踢足球。天空格外藍，空氣特別清新，我和媽媽快樂地走在通往足球場的路上。偌大足球場上空無一人，草長得非常茂密，踩上去很鬆軟，感覺很舒服。我當守門員，媽媽遠遠地把球踢過來，我看準球的方向，對準球猛地一踢，球被我返踢回去，媽媽沒有接準，我高興地跳了起來。偶爾我防守不及媽媽射門成功，我一下子高興的心情落下來。我們就這樣一攻一守，踢了一段時間。
踢累了，我對媽媽說：“媽媽，我們找塊厚草地躺下休息吧。”媽媽說：“好”。太陽暖暖地照著，風兒輕輕地吹著，秋蟲就在耳邊歌唱。我和媽媽都感到快樂和放鬆。
我盼著下次休息再和媽媽一起踢足球、晒太陽。
國小生足球作文300字 篇2中國乒乓球經常奪冠，可以說中國人的運動能力並不差，為什麼足球上不去？我想是因為中國足球隊的隊員們缺乏集體意識。一個隊員拿球時，沒有其他隊員的配合和接應。而對方隊員進攻時，我們的隊員防守懈怠。他們總以為是自己一個人在戰鬥，缺少團結合作的精神。
冷靜下來想想，也不能全怪球員，現在又有多少人踢足球呢？聽姑姑說，她的母校六中取得過全國足球前三甲的榮譽。而現在，迫於學習壓力，我們實在騰不出時間運動。況且一般學校都沒有足球場，更使我們對足球失去了興趣。對缺乏群眾基礎的體育專案來說（尤其是集體專案），難以取得令人滿意的`成績是可以預見的。
我認為，“校園足球”是一種文化。日本近幾年足球水平迅速提高，就是因為這種文化深入人心。運動員們都是在校學生，一邊學習，一邊訓練。而在我國，運動員們幾歲起就進入體校進行專業訓練，文化課的學習被拋至一邊。眾所周知，NBA的選秀，參加的球員都是大學生，文化水平沒的說。再看我們的運動員，因為沒有學習文化課，理解能力低下，換再好的教練也無濟於事。因此，倡導“校園足球”文化，建立“校園足球”機制很有必要。
國小生足球作文300字 篇3星期二，我和邵海洪，於童心，楊峻到體育場踢足球。我和於童心一組，叫“狂風隊”；楊峻和邵海洪一組叫“颱風隊”，狂風隊於童心守門，颱風隊楊峻守門，
比賽開始，狂風隊先過球，颱風隊一個漂亮的剷球把球奪了回去，狂風隊也突然來一個飛鏟把球鏟了回來，接著帶球向球門跑去，狂風隊另一個隊員接過球用力一踢，球進了。“好！”狂風隊高興地呼 喊起來：“球進了，球進了！” 1；0狂風隊最先得分。颱風隊氣沖沖地說：“有什麼可興奮的！”
於童心對邵海洪瞪了瞪眼似乎在說：你們一個都沒進，氣得什麼？我想於童心你別高興太早了，說不定我們會敗給給他們呢。
第二場比賽開始，颱風隊帶球過人，狂風隊一個飛鏟沒鏟到。颱風隊一射，射出了美麗的弧線球，球進了。1：1平。
最後一場花落誰家呢？開始，狂風隊帶球過人射了出去。狂風隊一個漂亮的剷球向球門跑去。“射門！射門！”狂風隊高喊，只見颱風隊守門員楊峻騰地跳起，一把沒抓住飛來的足球，“撲通”一聲摔 在地上，球進了。“我們勝利了！”狂風隊再次高喊起來。
下午四點多了，我們都要回家了。我和小夥伴們一一告別。今天踢的真好下次還要踢。
國小生足球作文300字 篇4一次夢幻中的足球比賽 昨天晚上，我夢見我和同學一起踢足球，足球作文。
在比賽場上，是“不敗隊”和“常勝隊”的較量，兩隊都是由精英隊員所組成的強隊。隨著一聲哨響，我來了個長傳，球像一隻敏捷的燕子飛向左前方，正好落在俞健的腳下。他用細膩的腳法，靈巧的盤帶，連過兩關，見我已經插入敵方禁區，果斷的一腳直傳，傳給了我。我縱身一躍，來了個頭球攻門。由於我用力很猛，打得角度又刁，足球擦著門杆而過。我向上一躍，拳頭一揮，喊了一聲：“進了！”。“不敗隊”也不示弱，拿出了決招。熊亞玲和徐永海密切配合一直到了球門。徐永海來了一個短射，球向一隻老鷹式飛向球門。守門員沉著冷靜，眼睛盯著球飛來的方向，猛得一跳，沒有接到，真是太可惜，比賽暫時以1比1打平。
只剩下最後一分鐘了，俞健和我不斷周旋對方。僅剩五秒了，俞健踢了命運之球。這命運之球進了，我們以2比1險勝。
我還想再踢一場，可是我已睡醒，只能下次再踢了。
