1705，是一個對我來說很熟悉的字眼！我與它，有著許多故事……
當我第一次走進政通中學，這裡很大！很美！像一幅畫！
當我第一次走進1705班的教室時，這裡很寬敞，很明亮！
那時我總會想：在這裡讀書的孩子，一定很幸福吧！
當我第一次看到龔老師時，她很有氣質，很溫柔，但同時也不缺嚴肅。
當我第一次看到曹老師時，她很漂亮，很時尚，同時有著火辣的性格。
當我第一次看到章老師時，她很年輕，很fashion，像一位聰明的青春美少女！
當我第一次看到王老師時，他語言幽默，長相也幽默，像憨豆先生。
當我第一次看到皮老師時，他很慈愛，像一位知識淵博的老者。
當我第一次看到謝老師時，她很潑辣，很可愛，但也很凶。
當我第一次看到易老師時，他很幽默，可以讓同學們笑得人仰“椅”翻。
那時我總會想：在這些老師辛勤教育下的孩子，一定很幸福、很優秀吧！
當我第一次去參加軍訓時，很好玩，很特別，也很值得。
當我第一次去參加拉練時，很累，也很快樂。
當我第一次去參加班級合唱時，我很緊張，但也很期待！
那時我總會想：我會不會就是那個幸福的孩子？
或許我真的是。
我永遠都不會忘記1705的這兩年時光，因為——
在這兩年時光的每個第一次，都是我人生中最美麗的遇見！
美麗的遇見2今天是一年一度的愚人節。早晨，我懷著喜悅的心情整裝待發，哼著小曲步入校園。心想：如果遇到某個同學，一定狠狠“整”他一頓。計劃趕不上變化，天不助我也，聽聞早上要聽一場講座。原本想好利用早讀的時間“整”一下同學，計劃全泡湯了。
正當我感到無比掃興，廣播傳來了校長的通知：“請各班組織好隊伍，到大禮堂集中聽商曉娜兒童作家的講座。”同學們個個驚喜不已，難以自持。來到了大禮堂，真是座無虛席，同學們靜靜地坐著，期待這位天使的出現。在一陣熱烈的掌聲中，商曉娜姐姐像一縷春風來到我們面前。那清脆柔和的聲音在禮堂迴響，她繪聲繪色地講述自己有趣的童年故事，會場上鴉雀無聲，同學們聽得如痴如醉。她告訴我們讀書可以改變人生；告訴我們要多讀多寫，養成讀寫結合的好習慣；告訴我們寫作的祕訣，寫作的靈感，以及怎樣實現夢想。作家的作品是執著追求寫出來的。她寫了《一年級的小豌豆》，《拇指班長》系列，《同桌的祕密》系列等六十幾本書。聽著聽著，我不禁對商曉娜姐姐肅然起敬。敬佩她熱愛讀書，敬佩她堅持不懈，敬佩她執著追求實現自己的夢想。她是我心中的神仙姐姐，是我心中崇拜的偶像。
一場精彩的講座在一片雷鳴般的掌聲中結束了。我們排著長隊等待著商曉娜姐姐的售書籤名，期待與她的零距離接觸。到了18時30分，終於輪到我了，我拿著《拇指班長》這本書，讓商曉娜姐姐簽上她的大名。我如獲至寶，激動萬分，捧著書如願以償地回家了。
春風十里，美麗的遇見，如詩如畫，這令人感慨的永恆，打動我的心，綻放出無比的美麗。
美麗的遇見3“我遇見誰，會有怎樣的對白；我等的人，他在多遠的未來；我聽見風來自地鐵和人海。我排著隊，拿著愛的號碼牌……”如果說，人生的每一次遇見都是意外，那麼，在茫茫人海的無數次遇見中，遇見你，是我最美麗的意外！
我至今仍記得你熟悉的身影，一個嬌俏的女孩踏著上課鈴聲走進教室，怯生生的站在門口喊了一聲：“報告！”老師將你領上講臺，笑著對大家介紹：“同學們，這位是轉學過來的新同學——許嘉懿！”你從講臺上走下來，偏低的馬尾辮，水靈靈的大眼睛，毒辣的陽光灑在你身上，臉頰上泛起兩朵紅雲，似乎一切都變得柔和起來。不知為什麼，看到你的第一眼就很喜歡你，覺得你的名字很好聽，那副場景竟是那樣的歲月靜好，現在想來我仍記不得那年，那月，那天以及周圍的事物，卻記憶猶新那天的你——一個迷人的你！
不知怎的，就是很想和你做朋友，或許，這就是命中註定吧！剛開始的你有點兒內向，不願接近人，我便一步步地靠近你，熟悉你，闖進你的世界……直到後來，我們成了好朋友，更是好閨蜜，不再是我幫助著你，而是你引領著我！你對我從來是有應必答，對我從來都毫不吝嗇的伸出援手，在我低谷時拉我上來，在我傷心時安慰著我，在我成績考差時鼓勵著我，從來都是不離不棄，儼然是我人生中除老師和父母外的第三個引路人！你教會了我許多：善良、寬容、堅強、勇敢、樂觀、智慧、美麗……
即將踏上開往中學的列車，我卻永遠也忘不了每時每刻的你，我的閨蜜許嘉懿，遇見你，是我最美麗的意外！
美麗的遇見4早在1月份時就約好和你見面，可因為各種原因一拖再拖，直到六一時才好容易有了時間。
出門前，特意的點開了你的部落格，找出了你的照片，努力將你模樣印在我的腦海中。儘管看了無數遍，可到了約定的公園門口前，任憑我怎樣回想，也只能想象出你的模糊的輪廓。我的心裡一下子煩躁起來，萬一認不出你該怎麼辦？
預想的事情並沒有發生，當你出現在我的視線內時，我的心在吶喊：“那就是她，一定是她，一定是的，一定是。”果不其然，那真的是你。當你站在我的面前時，我不禁愣住了，你的眼睛，好像在笑。“雪兒。”你的呼喚拉回了我的思路，令我才驚醒——原來這一切並不是夢。
你長的並不是很出眾，一眼看上去，人們的視線也許會在你身旁的王經文（部落格名：天上飛的魚）身上多停留一會兒，是啊！王經文很漂亮，又那麼的優秀，可是小夢，你知道嗎？給我留下最深刻印象的，是你。
當我們面對面站在一起，不知道該說什麼時，是你打破了尷尬的氣氛。如果說王經文是一個美麗的文靜的天使，那麼你就該是一隻快樂的`小精靈。跟你走在一起，我的嘴角會不經意的微微上揚——那，是發自內心的笑容。
和你們，有一種相見恨晚的感覺。
美麗的遇見5也許，每天，我都會與許多人擦肩而過；也許，每天，會有很多地方留下我的足跡；也許就是這些命中註定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見。
已經很久沒來國小了，我望著大門，回想著7年前，那個小女孩用顫抖的雙腿邁進校園時，是懷揣著怎樣的心情。興奮，激動，還是期待？那，是我最美麗的遇見。
走進校園，看著那些曾經讓我恨到咬牙切齒的教學樓，竟然抿嘴一笑，有些懷念，有些依戀。國小六年到現在，空地變成了樓房，跑道成了塑膠的，教室安上了投影……一切都變了。
望著眼前的高樓，那片水泥地忽然出現在眼前，很久以前，我總是在那裡玩耍。在那個炎熱的夏天，我遇見了我認為最好的數學老師。在天熱得連電風扇都無力的日子裡，老師竟去買了一箱棒冰發給我們吃。那已是六七年前的事了，老師會心的笑容、溫柔的眼神、冰棍透出的絲縷清涼，我至今仍清晰地存於腦海。那，是一次美麗的遇見。
直走，是學校的大禮堂。看著門口，眼前又出現了一個拿著賓客牌子的女孩。那是學校80週年校慶的活動。當一位退休教師來到的時候，女孩看了半天，終於想起那是自己一年級時的班主任。她以為老師不會記得她了，沒想到老師慈愛地摸了摸她的頭，念著她的名字，說她長大了。她看著老師，發現她皺紋多了，那是歲月在她臉上留下的不可磨滅的痕跡，眼角下垂了，那也是宣告她蒼老的標誌，眼睛卻依然有神地看著她。女孩突然想起，小時，這位老師會握著她的手教她寫字，會安排她和班長坐來提高成績，會像這樣慈愛地撫摸她的頭。原來，女孩把有關那位老師的一切，深藏在了記憶裡。這，也是美麗的遇見。
按著記憶來到了六年級一班。在窗邊，我看見了裡面的世界。木質的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板……一切都是那麼的熟悉。我多想進去，撫摸我曾經用過的桌椅，尋找我留下的痕跡，可是，我不能。心裡有些沮喪，耳邊卻響起了四個女孩的歌聲，其中夾雜著愉悅、幸福以及彼此之間的默契。突然又有些傷感起來，以前形影不離的好友，現在已各奔東西。但即使是分離，那段美好的回憶仍然存於心底。那是生命的閃光燈，是生命中永恆的絢麗。遇見你們，是如此美麗。
鳥來了，又飛了；花開了，又謝了。學生們走了一批又來了一批。我閉上眼，在這學校中美麗的遇見如同電影一般，漸次播放。那一刻，我彷彿看到了所有老師同學的笑臉，聽到了他們所說的再見。
有許多美麗的遇見，亦有許多傷心的別離。唯有那些不老的花草樹木仍然在這裡注視著我們，見證這些遇見別離。
國小，再見……
美麗的遇見6藍天上，兩朵雲在飄遊，它們一朵在東，一朵在西，互不干擾；課室裡，他們一個在南，一個在北，互不理睬。
一陣風吹過，兩朵雲改變了軌道；一件班服，也改變了兩個人的人生軌跡。因為班服圖案的問題，他們倆人吵了起來，女孩被氣哭了。男孩是見不得女孩子哭的，亂了陣腳，只好上前安慰。女孩在男孩的安慰下，氣已經消得差不多了，卻還沒想著原諒他，要男孩請她吃頓飯。男孩為了同學的關係，也不假思索地答應了。
第二天中午，男孩如約請去女孩吃飯。點的全是女孩愛吃的菜，女孩見他如此誠懇，氣也消了。還與男孩以兄弟相稱。卻不知男孩在背地裡找了多少女孩的朋友。詢問她愛吃什麼，還因此鍛鍊了不錯的廚藝。男孩得到女孩的肯定後，心情越發地愉快。望向天空，那兩朵雲已經越來越近了，其中一朵雲還主動向著另一朵雲靠近。
後來，兩朵雲已經合併為一朵雲了。男孩和女孩也越走越近，同學們的議論聲也隨之而來。雙方的家長也不知見了多少回。女孩的家長並不希望女孩嫁過去，因為相隔太遠，無法多見面。女孩有些動搖了，父命難違啊！她向來尊敬父親的。男孩的家長卻表示，一定會待女孩好，有什麼大事都會找女孩商量。在做了千萬次保證後，女孩也嫁到了男孩的家裡，成為男孩家中的一員。
曾經的兩朵雲，現在已是四朵雲了。男孩與女孩的家庭現在也擴大到四口之家了。在家庭聚會，同學聚會上，這段過往也經常被提到。於是，這些故事，就都被我記入腦海裡，時常回憶一下。
我的父親和母親，就像空中的那兩朵雲一樣遇見。有了兩個孩子，這就是最美的遇見。
美麗的遇見7“解落三秋葉，能開二月花”，涼爽的秋天染紅了楓葉。我獨自一人來到了泰州圖書館。
漫步在書籍的海洋裡，我從架子上取下一本被無數人借閱過的書——《海倫·凱勒傳記》，坐在了一位穿著白毛衣，坐得筆直的女孩對面。我和她互相笑笑。風兒招呼著我的書籤，它輕盈地在空中漫步，落在了女孩的面前。我連忙起身，歉意地朝她笑笑，從她手裡取過書籤，餘光卻不經意間瞄到了安放在她旁邊座椅上的兩個醫用柺杖。我一驚，僵直地坐了回去，裝作若無其事的樣子，卻總是偷偷地抬起頭打量著她。她絲毫沒有發覺，埋頭沉浸在書中。她的閱讀速度極快，一本書很快便讀完了，她把書放到一邊，趁著她喝水的功夫，我主動出擊，問她：“你的偶像是誰呢？”她愣了一下，臉上竟泛起潮紅，小聲地說：“我、我的偶像是……海倫凱勒！我想成為她那樣的人！”她略激動地看著我，臉上滿是自信。這下我反而愣住了，“你一定可以的。”我說。
時光飛逝，轉眼到了我該回家的時候了。我輕輕合起書，她抬頭望著我，似乎預料到了，眼裡流露出些許不捨。我深吸一口氣，快步跑到了借閱臺。借閱臺的阿姨邊操作著邊聊著天“那孩子，每週都會來看書呢。”一位戴眼鏡的阿姨說著“是啊，她每次都是最後一個走的。”我鬼使神差地抬頭，順著她們的目光看過去。是她！那個穿著白毛衣的女孩，我接過阿姨遞給我的書，緩慢地走了出去。
書中的海倫·凱勒，在一歲半時得了重病，成了盲聾啞人，可她並未放棄，在莎莉文老師的教導下學會了多種語言，著作《假如給我三天光明》更是無人不知。
她也不會放棄的。
美麗的遇見8“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。”我漫步在古詩詞的風雅意趣中，感受古往今來每個詩人的悲喜哀愁，也不禁為之歡喜，為之哭泣。
辛棄疾，其詩詞作品藝術風格多樣，卻以豪放為主，詞風慷慨悲壯，有不可一世之概。我讀過他許多膾炙人口的詩篇，而其中，《青玉案·元夕》卻著實令我印象深刻。
我最喜歡它的上闕，“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。”它彷彿將我帶入一個奇幻而美麗的境域之中：東風還未催開百花，卻先吹放了元宵節的火樹銀花，又將空中的繁星吹落，像陣陣星雨。大街上張燈結綵，燈火輝煌，裝飾華麗的香車寶馬在路上來來往往，醉人的香氣瀰漫著整條大街。悅耳的音樂之聲四處迴盪，如同鳳簫和玉壺在空中流光飛舞，魚龍形的彩燈在這熱鬧的夜晚肆意翻騰。而詩人漫步其間，在百千人群中尋找他的那位意中之人，卻總是蹤影難覓。不經意間，驀然回首，卻看見她竟孤獨地站在燈火昏暗處，還未歸去，似有所待……
我沉迷在這首詩中，沉迷於這幽雅的意境，沉迷於詩人獨特的筆風，也沉迷於詩人追求人生的態度。我被它所吸引，被它所迷誘，被它所陶醉。我想，這便是最美的遇見……
美麗的遇見9假如第一天我們就有機會去旅遊，那麼現在是否還會因為這個機會而爭執不休。
我想所有的一切都是我們無法預料的，包括我現在正在發生的，還有未來沒有發生的事情，包括他們發生的走向，都是我們自己無法想明白的原因。
有時候看到你感覺很親切，也許並不是因為和你很熟悉，而是因為在冥冥之中，我們有一些東西是相似的，所以那種就好像是共鳴一樣的感覺，牽引著我們走到一起。
也許這種感覺用惺惺相惜來形容也不為過。
我知道學校的那家咖啡店很少有人去，因為它位置比較偏僻，因為從宿舍樓裡想要去自習，要走很遠很遠的路才能到達那家咖啡廳，可是有一次，因為天氣很好，我們三個人去散步，路過了那家咖啡店，於是就想進去坐坐。
結果發現那裡面的氣氛非常好，除了兩個店員在裡面忙著自己的事情，其他的就很少有人了，每個人都在裡面看自己的書學習，有時候情侶在聊天也是很安靜。
那一次印象非常好，想著下次有機會還要再來，咱們是來這裡小聲的背書，也挺好不會打擾到任何人，也不會被別人打擾。
生活本身就是一場美麗的遇見。
我想無論是在那些歌曲當中，還是在現實生活裡面，我們都能看到這樣的未來，這樣的美好。
美麗的遇見10上帝讓我遇見了你，從此我的世界便有了光。
——題記
在我最弱小的時候，是你幫助了我；在我最無助的時候，是你伸出了援助之手；在我最黑暗最無耐的時候，是你用你的光明驅走了我身邊的黑暗，讓我重見光明。
那時我還小，不知道什麼是善，什麼是惡。自以為美的人就善，醜的人就惡。就當我被欺騙之時，一個身影出現了，是你。你並沒有罵我，而是心平氣和的與我交談。那時我才明白善惡不是從人的外表來辨別，要從一個人的內心再來辨別，從品質，道德等方面來看。
我長大些了，但學習成績有點不理想。當時就覺得自己笨並且沒有用。認為自己不如其他人。這時你那溫柔的話語讓我充滿了信心。你不嫌棄我不會而是耐心的從基礎開始給我講解，每一個知識點都不放過。
後來啊，在人際交往上又有了很大的阻礙你又一次出現在我身邊，就在我最黑暗落寞的時候，你教我禮貌用語，許多禮節禮儀，帶我到人多的地方實際練習。才成就了現在文質彬彬、出口成章、學富五車、知識淵博的我。你就是你，是天空中平凡而有炫麗的煙火。
你雖然平凡，樸素，但是你在我心中很偉大。你用你無私奉獻的精神幫助了我。你就是人間的四月天，笑響點亮了四面風。雖然似水流年，日月如梭，但是我不會忘記你，你在我的星辰大海中，是哪顆最大最明亮的星星。
當我遇到困難時，我依然會回來找你，幫我解決。謝謝你——我的老師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話用來形容你，不過分。謝謝你老師，讓我遇見了你！遇見你後，我的世界就變得光明瞭。你就是我生命中最美麗的遇見！
美麗的遇見11在我最迷茫的時候你引導我走向目標。在我最失落時，是你安慰我告訴我要樂觀；當我受挫折時，是你讓我明白了，人的一生要活得精彩，應當勇往直前，一路衝上去。
多年後我長大了，成熟了，你的一句話讓我至今難忘“生和死不是敵對方，而是好鄰居，因為死，生才活得精彩。因為生，死的才有價值！”
你有一頭烏黑的頭髮，水靈靈的眼睛。笑起來總是那麼甜美。
當我第一次到你那裡報到時，你讓我改變了女老師都是滅絕師太的想法。我本不想學習的，可不知道為什麼，一看到，一看到你那愁眉苦臉的樣子，我總是那麼心疼，我就不忍心讓你為我發愁，為我擔憂。
學習的信念本不能那麼堅定不移。
晚上放學本和同學說好要一起去吃宵夜的，可路上遇到挑事的人，以我的脾氣當然是忍不住的，上去就會他們吵了一架，對方人太多我們只有捱揍的份。這是你剛好路過看見了我這丟人的場面，你揚言不再不走就要報警，這才嚇走了他們，你強行拉走我讓我去醫務室做檢查，那晚你和我講了很多很多，我覺得淚珠要忍不住的往下流。好不容易憋住了，抬頭卻見你苦了。我焦急的詢問怎麼了，你說：”你要再這樣下去，你以後該怎麼辦？”我似乎遇到了一個霹靂，忽然醒悟。對啊，我以後的人生該怎麼辦呢？我自己的人生我都不著急，而一個認識不到半年的老師卻如此為我擔憂。
那晚後我明白了，學習不一定會有很大的出路，但是不學習肯定沒有出路。
自從我奮發圖強的努力學習，就是為了讓我以後過得更好。
老師謝謝你。你讓我知道了學習有多麼重要。
美麗的遇見12生活中總是有許多的遇見，可能是幸福的相遇，也可能是朋友的相遇，還可能是知己或仇敵的相遇……不管是哪一種遇見，都會帶給我們不一樣的生活體驗。而我要感謝上天，在我初入國小時便遇見了我現在的班主任—王曉莉老師。
王老師是一位很溫柔的老師。對其他同學來說王老師可能只是一位好老師，但對於我來說卻是如師如母一般的存在。
王老師對我的關心使我少走了許多彎路，即使稍不留神走了彎路，王老師也會及時糾正我的錯誤，幫助我回到正路上。五年級的時候，因為經受不住青春小說的誘惑，沉迷其中導致成績一落千丈，從中上等一下子跌落到了差生行列，80多分開始頻繁出現在試卷上，甚至還出現了70多分的成績，在發現了這一問題后王老師馬上就對我的課餘生活密切關注。發現我正在看的是青春小說之後，就馬上告訴了媽媽，還一再叮囑媽媽，讓她和我好好交談，不要打我……在媽媽收走了全部小說以後，我的成績才開始慢慢有了一些好轉。
四年級的時候王老師還送給我一套書，書中通過一篇篇小文章教會我如何進行自我管理，這套書不光在學習上，更是在生活中教會我很多知識。有兩篇至今我仍記憶猶新，主要是講如何處理好和同學之間的關係，還有如何控制好自己的情緒。通過閱讀和學習，不但使我的暴躁脾氣變得溫和，而且也使我與同學間的關係變得更加融洽！這一切都要感謝王老師的良苦用心。
王老師，是您在我感到無助的時候給了我希望，是您在我孤立無援的時候給了我幫助，是您在我受到委屈的時候給了我溫暖，我要永遠感謝您，感謝我們之間這種美麗的遇見。
美麗的遇見13山遇見水，形成瀑布，聲勢浩大；山遇見水，形成細流，涓涓泠泠；山遇見水，形成水滴，滴穿磐石。同樣的遇見，不一樣的結果，卻都是最美的姿態。
西漢劉向遇見書“書猶藥也，善讀之可以醫愚”；法國高爾基遇見書“書籍是人類進步的階梯”；魏志遇見書“讀萬卷書，行萬里路”；杜甫遇見書“讀書破萬卷，下筆如有神”。但我認為，對書最美麗的遇見，當屬李白“妙筆生花”的奇遇。
萬物皆有靈。書，是猶太人精神的寄託，書使他們在被納粹捕殺時，具有巨大的忍耐力，凝聚力，最終存活，書給予了他們希望。書，是人類文明的使者。古今中外，各國的傳統文化，都是靠書這個媒介得以流傳。文化是一個民族賴以生存和發展的基礎，書是保證文化存流的保護傘，對書來說最美麗的遇見，還是珍惜書。
人傑地靈，物華天寶。拋開“地靈、物華天寶”，人傑，是一個時代的中堅力量，是一個朝代更替的基礎，也是守護國家的精神力量。人傑，由書創造。正是有了書，才有了後來的“貞觀之治”。正是有了書，才有了“不為五斗米折腰”的陶淵明，造就了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥。我認為對書最美麗的遇見，是讀懂書。
五四愛國運動，中國千千萬萬的讀書青年覺醒了。是書，使得和平進步的觀念深入人心。新文化運動，引領了人民的思想解放，越來越多的百姓願意讀書，是書，激起了人民爭取解放的鬥爭。我認為，對書最美麗的遇見，是讀透它。
讀書吧，遇見最美麗的書，傳承中華文化，弘揚優良品質，激發愛國熱情，讓我們與書籍來個最美麗的遇見吧！
美麗的遇見14人生是一次旅行，我與行色匆匆的人群擦肩而過。在茫茫人海中，遇見你，我很幸運。
常在書中遇見你，你是一段散發著天真的文字，是一個美麗的傳奇。含著你的文字裡，掩不過美好的幻想。
謝謝上天，讓我遇見你童話。
遇見，童話。是流淚時，最真摯的撫慰。你如一個純潔善良的天使，將一個個美麗的童話如膠捲般，展現在我們的眼前，讓我們把所受的折磨都拋在腦後。奇妙美好的故事，讓我們彷彿身臨其境，徜徉在童話的海洋裡，深切地感受著那份童話特有的夸姣的容貌和在童話故事裡享受不盡的仙境般的奇緣。
遇見，童話。是人生中，最真實的寫照。把人世間的善與惡，都淋漓盡致地展現在這面變色鏡上，折射出生活中還需細細品味的人生哲理。“善有善報，惡有惡報”是童話裡最真實的色彩。讓還未經歷過人生坎坷的，在心中還充滿童真的孩子，在這個渾濁的世界裡，保持清明。
遇見，童話。是長大後，最真切的回憶。把成長路上，滿肚的委屈和惆悵，都傾瀉在這裡，化為灰燼。回溫童話裡的美好情節，彷彿又經歷了一次令人難以忘懷的童年。天真純潔的夢想，在童話裡依稀可見，那顆稚氣的童心，彷彿永遠也不會磨滅。
遇見，童話，竟令我一見如故。謝謝上天，讓我遇見你童話。
遇見你，童話，是我的世界裡最絢爛的點綴。我想貼在你的耳邊，輕輕地告訴你
遇見你，是最美麗的意外！
美麗的遇見15窗外，一輪明月升至中天，淡淡的月光如水般純淨，悄悄透過窗戶，輕輕地瀉在書桌上、書卷上，給整個大地蒙上了一層輕紗。不經意間，我的目光掠過你，霎時間，便被你吸引，再也移不開視線。就在如此的夜晚，我和你來了一次美麗的遇見——《意林》。
你對我輕輕地微笑著，撫慰了我受傷的心靈。我的心裡頓時一暖，細細地打量著你充滿活力的身影。那封面上富有深深韻味的圖片，沒有太多花哨，只是簡單明瞭，一眼望去，便是賞心悅目。我看著清新的你，不禁勾起嘴角，悄悄地走進你的世界，而你，依舊笑著，帶走了我心中的不快和煩悶。
你的每一篇美文，都像委婉動聽的歌曲，在不經意間打動我的心靈，愉悅我的精神，使我浮躁不安的心靈變得平靜如水。
“生命頌”裡有令人感動的文篇，一個個生命的奇蹟在這裡演繹著，震撼著我的心靈；“歷史碎片”裡那些鮮為人知的故事呈現在我的面前，為我揭開歷史朦朧的面紗；“拇指文學”裡是短小精悍的短文，意蘊深長，引起我的深思……
你帶我走進社會，感受人類美好年華的芬芳歲月。伴我走過一個個春夏秋冬，使我拋開了世間的雜亂塵埃，還我一個清白心境。
在認識你的歲月裡，你已經成了我生命中的一部分。我陶醉於你的每一篇美文，每一個故事，每一首詩歌。我們相伴於每一個夜晚，成了最美好的知己。
感謝如水月夜，讓我們相遇。幸好，我們沒有錯過，謝謝你——我的《意林》。
