在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的大學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生作文 篇1
真的畢業了？！
那一天，我們畢業了。
天空尤其漂亮，第一縷晨光照進了我的窗簷。20xx年5月18日這一天，校園的寧靜被我們這些畢業生的畢業話語劃破。穿著學士服的人兒們在校園裡隨處可見，有的圍在一起談笑風生；有的人拿著相機在四處找最好的風景，恨不得將大學的全都美景留在自己的相機裡；有的人兒忙著四處眺望，希望在人群中看見很久沒有出現的同學或者朋友。
因為今天是我們小組的畢業論文答辯的大日子。來不及注意身邊的同學，用完早餐就徑直走向教室，提前去把答辯PPT拷貝在電腦上，以便一會兒來答辯，主要因為我的答辯順序比較靠前，所以需要提前準備。
那一年，梔子花開，離別在即。不知是幸運，亦或是巧合，我們這一屆在青春的尾巴上趕上了母校的76週年校慶。校園裡關於校慶的標語四處可見，與之相關的活動也比較多，然而對於即將畢業的大四的我們，似乎對這些都提不起興趣。
畢業的時候，總有一種專屬於我們的標籤。熙熙攘攘的人群裡，一眼望去，總能看見些許熟悉的臉龐，可是卻感覺不像以前那般了。在攝像師的安排下，我們站上了拍照的臺子，可我感覺好像走上了青春的結束臺。在我的位置前面的那一排出現她的身影，儘管過去了兩年了，但是心中還是有些盪漾的感覺，這是一種很奇妙的感覺。照相師用三個字就是了畢業照，也結束了我的大學生活。“好，好，好”
畢業的學士帽在扔向天空的那一瞬間，我的心兒好像也飛向的天際。“幹嘛呢，走下去拍照了”
在學院裡和班級的集體照結束後，就是我們自己的show time。本想找一處比較好的校園風景作為背景。可是，想得到和看得見的幾乎都被女孩子們“霸佔”。有人提議去學校對面的一塊空地上去拍照，因為幾隻假鹿，天然形成的一道不一樣的風景。 在灼熱的夏日，我們已經來到畢業的尾聲。在青春的尾巴上，我們看到東西太多了，面對這些離別已經麻木，好像不是麻木，似乎是心不夠用了。畢業典禮上，又看見一些熟悉的面孔。可是，心裡想見的人和不相見的人都來了。
畢業典禮，我們覺得不單單是一種形式。時間就是一把殺豬刀，無情的揮向我們。在四年的時間裡，些許歡樂，些許痛，些許迷茫??無論我們當初我們想得到什麼，也不管我們得到是否得到，我們至少青春過。畢業後，有的回到老家找了份養家餬口的工作，有的去到了新疆、西藏等邊遠地方，有的在大城市奮鬥著，有的也像我這樣，選擇了繼續求學的道路。
前方的路，不管是什麼樣子，我們相信未來是美好的，至少我們相信。且行且珍惜！
大學生作文 篇2
又一個春暖花開的季節，在長春生活了六年，似乎終於要到告別的時候了。有很多不捨，捨不得這裡的街道、花草、藍天，還有我見過的最美的雪，當然更捨不得這裡的人。第一次踏進JLU的校門，這裡充滿了陌生，那是第一次獨自一人坐火車來到傳說中天寒地凍的遙遠的東北，我的行李裡塞滿了禦寒的冬衣，還有父母的叮囑和牽掛。幸運的是，我很快就對這裡由陌生轉為熟悉，然後喜愛，現在則是留戀了。而這一切的產生是因為我遇上了一群有著和我一樣對一切充滿好奇和渴求的眼睛，有著和我一樣的青春洋溢的臉龐。“物以類聚，人以群分”，古語這麼說，我是相信的。因為我們這一群人各自性格愛好雖然不盡相同，但是每個人看起來都是那麼熱情，充滿了青春的力量。我們一起學習、一起踢球、一起去公園野餐、一起去湖邊燒烤，還一起去喝得爛醉。可以自豪地說，我們的集體是一個團結的集體，一個上進的集體，在這個集體裡我學會了很多很多關於學習、關於生活、關於未來的東西。都說成長的歷程是艱苦的，在這裡我卻是快樂的。
在我的印象裡，四月下旬至五月中旬是長春最好的時節，這是個生機盎然的季節，暖風輕吹、綠意盈盈，每個角落裡都塞滿了陽光的味道，還有那滿樹粉色的杏花開滿了校園，真是“人面桃花相映紅”!空氣中瀰漫著紫丁香的味道，夾雜著離別的傷感。在這樣美好的季節裡，本不適合傷感的懷念，但是為什麼又要選擇在這個季節裡離別?
在實驗室的這段日子，又結識了很多的可敬可愛的師長，他們都給我留下了很深的印象，本人導師YZG教授對問題有著深邃的洞察力，每每能對問題給予的高屋建瓴的指導;CGM老師和藹可親、慈眉善目，對學生關懷備至。兩位導師淵博的知識、嚴謹求實的治學態度、一絲不苟的工作作風、誨人不倦的師者風範和敏銳的科學洞察力給我留下了極為深刻的印象，深深地感染著我，並始終影響和激勵著本人開展研究工作。兩位老師在學術研究中表現出的敏捷的思維及對問題的獨到見解更是直接幫助本人得以順利完成學業，並將一直影響著我作好以後的學習和工作。從師於兩位可敬的導師使我終生受益。
論文進行期間，TFJ師兄對我的試驗研究工作提供了很大的幫助，給了我耐心的.指導和真誠的幫助。田師兄是個熱心的“俗”人，有著和我們一樣的喜好,喜歡踢球、喜歡乒乓、喜歡打遊戲，但是幹起活來卻是認真而細緻的，絲毫都不馬虎。很多時候，他更像一個大哥罩著他的一幫小弟。在此我獻上最誠摯的感謝和深深的祝福。
在實驗的進行中，還得到了研究室各位師兄的支援和協助，他們有趙老闆、紅哥、蘇蘇、長健、小何、老馬、老喬、大土土，我們之間相處融洽，不論是在學習研究上還是在生活上，這一切都是緣於壓電驅動實驗室的良好氛圍。現在我留戀這個相親相愛的集體，以後我也會很懷念這段快樂充實的日子。這裡一切讓我有了家的感覺，我喜歡這種親切，它會在我的記憶裡又塗上一抹美好。
最後，感謝所有關心、支援和幫助過我的親人、師長、朋友們!
大學生作文 篇3
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，夜晚我獨自一人來到了陽臺。抬起頭，只見一輪明月高掛在星空，一股思鄉之情油然而生，腦海中浮現出一張張在家鄉時的美好的畫面。
我的家鄉在文成，而我們一家人都生活在杭州，所以平時不常回去。我每次一聽到要回家鄉了，都會格外的興奮與激動，連晚上睡覺時也變得翻來覆去，輾轉反側，回想著一個個熟悉而又親切的面孔，時而還會笑出聲來。坐在回去的大巴車上，望著一路的風景，總是不停地問：“什麼時候才能到呀?”“再等等。”並不長的四五個小時的車程在我的追問下反而顯得那麼的漫長，此時的我才理解了“度日如年”的真正含義，這也許是因為我要回家鄉的願望太強烈了，才會覺得異常遙遠吧!
遠方的家鄉有許許多多愛我的親朋好友。有雖愛嘮叨卻時時刻刻為我們操勞的外婆，有不時故意惹惱我轉而又馬上想方設法逗我笑的既調皮又可愛的表弟，有時時對我噓寒問暖的溫柔體貼的堂姐，還有無數一起在藍天下奔跑的“開心果”似的玩伴我每次一回到家鄉，就會一下子把煩惱全拋到腦後，忘記那些不愉快的事，盡情地玩耍、嬉戲。爺爺、外公、二伯、姨媽，各位長輩們，也很關心我的學習、生活。如果我做的好，他們表揚我，並提醒我不要驕傲;如果我做的不好，他們就諄諄教導、循循善誘，鼓勵我。每當我翻開我與他們的合影時，就情不自禁的回憶起那些美好的時光，重溫那些珍貴的點點滴滴。
我遠方的家鄉，令我難忘的不僅有這些可敬可親可愛的親朋好友，還有那溫婉秀麗的風景。我的家鄉是一個山清水秀的小山城，那裡有被譽為“天下第一瀑”的百丈漈，有清澈透明的潭潭相扣的被贊為“壺穴奇觀，華夏一絕”的銅嶺山峽，有波光粼粼的天頂湖，還有洋溢著鳥語花香的劉基廟尤其那百丈漈，我清晰地記得去百丈漈遊玩。下山的路十分險峻，我們就在峽谷中迂迴穿行，穿到峽底。只見，瀑布“嘩嘩譁”地傾瀉下來，宛如一條下垂的寬絲帶，會令人不由地想起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。不過，我總會情不自禁地猜想如果李白看了我家鄉的百丈漈會不會感嘆這才是真正的“銀河落九天”呢?水花濺在了我的臉上，涼颼颼的，把浮想聯篇的我拉回了百丈漈的美景之中，但心卻融在了這裡!
記得有一年我們全家在杭州過年。杭州沒有了往日那般的喧鬧，只覺得整個世界都安靜了。漫步在街道上，來來往往的汽車不見了，一家家店鋪的門緊閉著，街上也沒有了往昔的擁擠，哪比得上家鄉那張燈結綵過大年的熱鬧氣氛!
“上有天堂，下有蘇杭”。是的，杭州是美麗的、繁華的，是人人嚮往的地方。生活在杭州的我也愛杭州，但為什麼我的心中卻總牽掛著那個遠方?
家鄉啊，家鄉，我遠方的家鄉，我親愛的家鄉，我美麗的家鄉，我何時又能回到你那溫暖的懷抱呢?
家鄉啊，家鄉，我遠方的家鄉，你在我眼裡永遠是最美、最好的人間天堂!
大學生作文 篇4
“周老大來了——”幾個“哨兵”高聲喊道。大家速速歸位，教室裡立馬沉寂了下來，好似什麼事兒也沒發生過。沒錯，周老大就是我們的班主任兼語文老師——周老師。幾個搗蛋鬼便時常充當“哨兵”。
噔，噔，噔，腳步聲由遠及近，周老師微胖的身軀晃進了教室。刷，刷，刷，幾記“刀子眼”盤旋於教室上空，我們大氣也不敢出，生怕一不小心中了“迴旋鏢”。周老師沉穩的聲音悠然響起：“想當年，我也是能跳孔雀舞的窈窕淑女啊。沒想到長肉就如吹氣球，被你們氣一氣，這肉肉便控制不住啦！”我們再也忍不住了，教室裡一片歡笑，熱力爆棚。如此勇猛而幽默的老師怎麼會不被我們稱作“老大”呢？
周老大“身粗心細”，體察入微，什麼“小蟲”、“小蠅”都飛不過她的火眼金睛。我也曾是那幸福的，被周老大看穿的小蟲。
那是我剛轉學過來的第一學期末，班級要進行“三好學生”的民主選舉，我多麼希望自己的努力能得到同學們的認可，能榜上題名。可事與願違，我終究還是落榜了。放學後，同學們陸續離開了學校，我獨自一人落寞地徘徊在學校的走廊裡，從未有過的沮喪爬上心頭。
“潼潼——”周老大的聲音在我身後響起，“我就知道你還沒走。”轉過頭，眼前的周老師臉龐微紅，氣喘吁吁，分明是奔跑過來的。我耷拉著腦袋，一句話也不想說。周老大立即變身“周嘮叨”，從班級管理到同學相處，從學習態度到學習方法，充分地肯定了我的成績。我詫異抬起頭，周老師的眼睛裡沒有責怪與惋惜，盛滿了真誠、坦然與鼓勵。我的眼睛模糊了，耳旁只能下週老師柔和的聲音：“榮譽的獲得除了自身的努力，還需要時間的積澱。短短一學期，你已經算是成績斐然了。”是啊，時間的積澱！我又怎能要求同學們因為我的付出而忽視了別人幾年的努力呢？想到這兒，我的心裡立刻陽光燦爛。
老大的“恩澤”，遍灑班級的每一個角落。幫體校歸來的巧兒補習文化課，為深陷網路遊戲的同學出謀劃策……悉心的教導、諄諄的教誨，溫暖著我們每一個人。
周老師平凡地工作著，可親、可敬、可愛。巍巍教壇中，周老並不算多麼轟轟烈烈，但她的愛細水長流，已然愛得深沉。
