在學習、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的古詩詞比賽作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
古詩詞比賽作文1
詩的言語，典藏著華夏五千年的悠悠歷史；詞的聲音，演繹著貫穿古今的不朽傳說；經典詩詞，吟詠著底蘊深厚的民族文化；詩詞經典，見證著炎黃子孫的風骨鏗鏘。詩詞經典，也同樣滋潤著我們五學年每一位同學的心田。
古詩文競賽本學期就在我們五學年如火如荼地開展了。通過初賽和複賽，我們班選出了十二位選手。今天他們會與五年二班進行決賽，讓我們拭目以待吧！
比賽一共分為六組。前三組是五年二班。後三組是五年一班。用加減分來定輸贏。
比賽開始了。第一輪是熱身賽，按給出的題目背詩。每組誰會，誰搶答。臺上的選手們個個緊繃著臉，耳朵都豎起來了，眼睛瞪得大大的，目不轉睛地看著題，剛開始大家都不太適應，沒有人敢搶答，臺下的人也是鴉雀無聲，靜觀其變。
慢慢的，第二輪開始了，是必答題，把詩詞補充完整。選手們也放鬆了一點，只見我們班的韓譯軒同學，長臂伸展著，搭在椅子背上，極其放鬆的伸了一個懶腰，那樣子好像志在必得。臺下的同學也躍躍欲試，隨著觀眾的熱情，比賽也越來越激烈。
第三輪是搶答賽，一亮題，誰會誰就拍桌子。“關於月和雨和名句”，題目一出現，臺上的桌子就遭遇一次，“重重猛擊”。隨後，選手們更是爭先恐後地搶答，十分，二十分，三十分的往上加，眼看黑板上記分的位置就要不夠了，臺下的同學歡呼著“加油加油”，我也加入了吶喊聲中。“A”——當最後一名同學把答案說完後，我身不由已地起了身，隨大家一起興奮地叫著。老師接著又出題了，關於花的詩句，聽過前幾位同學的發言，我突然想到了一篇古文——《愛蓮說》。我急忙站起身，舉起手，背了起來。
後來還有“加試題”，選手們的水平不分上下，觀眾們的激情也被點燃了，吶喊聲此起彼伏。雖然我們班沒有得第一，但是我依然興奮不已，就是有一個小小的遺憾，那就是沒有被選中當選手，下次我一定好好背古詩，也要亮相賽場。
古詩詞比賽作文2
今天，第六節課，我們五一班和五二班舉行了一場古詩文大賽。
上課鈴打響了，我們的比賽也正式開始了。隨著一陣掌聲，主持人陶老師上太嚴肅地說了一段開場白，我們再一次的掌聲把比賽迎來了。第一輪是熱身賽，要求很簡單：發音準確，吐字清晰，答對即可加10分。熱身賽開始了，第一組很有把握地背了下來，二三四五和六組也都背了下來，就都加10分。後面幾次也都加了分。第一輪下來比分沒有太大差距，選手們的精彩表現贏得了一陣掌聲。隨著掌聲消退，第二輪必答題開始了。第二輪比第一輪難度加大——不能有其他同學援助。第二輪比賽剛開始，場上的火藥味兒就十足了。這一輪每一組表現的都很好，可是因為一時的忘記，比分就有了差距。
第三輪搶答題是最激烈的，也是最興奮的。第一題剛讀完，就有人拍桌子搶答，接二連三的拍桌子聲響起。第一個搶到的是範梓珊。只見她立刻站起身，沒有像其他人一樣皺著眉頭，而是輕鬆自然的說出了正確答案為了給他們隊加油，我們響起了一陣熱烈的掌聲。五道搶答題很快的答完了。第二大題“我會說”一題有20分，大家連忙搶答。第一題的詩句裡帶“月”字，有的同學很快的想了出來，於是便站起來胸有成竹地說：“明月幾時有，把酒問青天。”還有的同學說：“海上生明月，天涯共此時。”……第二大題也很快的答完了。我們開始計算總分，10、20、30……大家的得分都很高。我們班的第六組比五二班的第一組僅差30分，結果五二班的第一組拿到第一名的桂冠。
今天的古詩文大賽，雖然我們班的選手沒得第一，但是重在參與。我們下次再接再厲一定能拿第一！
古詩詞比賽作文3
今天，五年一班和二班的同學們在學校四樓綜合教室進行了背誦古詩文的決賽。經過層層選拔，過關斬將，最終脫穎而出的24名優秀選手進行了角逐。比賽在同學們的期盼聲中開始了。
第一輪是熱身賽，比賽分為六個組，每個組輪流答題，只見他們個個準備充分，對答如流，真令人欽佩。當第一輪比賽結束時，每個組的分數都很接近，選手們個個躍躍欲試，等待下一輪的比拼。
第二輪是必答題，老師宣佈題目後，每個小組派出一名選手答題，同學們各組有序的站前來回答問題，當第四組的同學孫晟策滔滔不絕地背完一首古詩時，場下的同學們不由自主的鼓起掌來。第二輪結束時，各組的比分仍然咬得很緊。
時間在一分一分的過去，同學們爭分奪秒，不知不覺進入了第三輪的比賽。這一輪同學們情緒高漲，跟打了雞血一樣，快速反應來搶奪答題權，場面相當激烈。最積極的要數我們班的同學韓逸軒，當有一道題幾個選手答題不完整時，只見他迅速地拍了一下桌子站起身，老師示意其答題時，他胸有成竹地答完了這道題，同學們給予了他熱烈的掌聲以示鼓勵。比賽接近賽點，每個隊交替領先，場下觀戰的同學們更是摩拳擦掌，不時的鼓掌加油！雖然我們班最後以微弱的比分輸了比賽，但是我們徜徉在知識的海洋了，收穫了快樂和自信！
精彩的古詩文大賽在熱烈的掌聲中結束了，然而我的心卻久久不能平靜，暗暗下決心一定要多讀多背，爭取下次參賽。參加比賽的同學們在享受拼搏和快樂的同時，學會了競爭與合作，學會了溝通，在比賽中鍛鍊自己，在自己在成長的`道路上又留下了一次難忘的經歷。加油吧，向上的少年，加油吧，五年一班！
古詩詞比賽作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響起了。大家都知道，即將到來的這節語文課是一節非同凡響的語文課——我們將展開一場古詩詞大戰，“一決生死”。大家都抱著忐忑不安的心情等待老師宣佈那幾個“神聖”的字——古詩詞大賽開始。
“嗒，嗒，嗒”，老師走上講臺，正式地宣佈：“古詩詞大賽現在開始。”老師打開了她精心製作的課件。看著那唯美的畫面，以及上面的六個大字——“輕叩詩的大門”，彷彿大門真的為我們敞開了一樣，迎接我們去接受古詩詞的挑戰。“那麼，現在每個人都努力吧！”我在心裡對所有的同學說。
“呯，呯，呯”，聽到比賽開始了，我的心像小鹿一樣亂撞個不停。老師開始宣佈比賽規則，我一邊聽著，腿一邊緊張得抖個不停。我在組內是15號，老師讓每組派一名同學抽籤並記分，看著A同學揭開紙條的時候，我的心剎那間如一團麻絲，又亂又糾結。最後抽到的結果是10號。“呼”，我緊張得連大氣都不敢喘，幸虧沒有抽到我，否則就“死”定了。瞧，第一組的B同學自信滿滿地拿著語文書走到講臺前，開始朗誦杜甫的《春夜喜雨》 。我聆聽著這洪亮的聲音，彷彿真的與作者杜甫一起欣賞這幅“雨中畫卷”，我已漸漸地陶醉其中…… 這時，一個溫柔的女聲打破了班中的寂靜，我定睛一看，原來是C同學在朗誦葉賽寧的《白樺》，“好美啊！”我不禁在心中讚歎著，彷彿真的有一棵美麗而又挺拔的白樺玉立在我的面前。這時，緊張的D同學在同學們的簇擁下拿著書走到講臺前，準備朗誦《我們去看海》，也許D同學太緊張了，錯了4處。 自然，B,C 同學獲得了滿分，D同學獲得了5分。但是這三名同學都獲得了同學們潮水般的掌聲。另外，E,F,G三名同學的頑皮表現，活躍了班中的氣氛。結果，四輪比賽下來，我們組不幸名次墊底。
唉！失敗乃成功之母。雖然是最後一名，但雖敗猶榮，因為我們畢竟付出努力了。這場古詩詞比賽深深地印在我的腦海中，令我終生難忘。
古詩詞比賽作文5
今天，我們在通過初賽和復活賽後，迎來了最後古詩詞大賽的決賽。這場激烈的比賽是在我們學校的四樓綜合教室裡舉行的的。參加的人員有五年二班和五年一班的二十四名同學。
在比賽開始前，兩位老師一直在忙碌著。五年一班的陶老師在準備課件，我們班的李老師在給每組的隊員照相。下面的同學都在小聲議論，哪個班能取勝呢？
比賽正式開始了，場下鴉雀無聲。場上有的同學胸有成竹的坐在座位上，好像在說：“第一是我們的！”有的同學十分緊張好像在說：“我千萬不能給班級丟臉。”第一輪熱身賽，按照老師給的半句古詩，接出上半句或下半句。從第一組開始依次答題，一開始大家答的十分順利，可後來，大家就有些慌了，有的組隊員費了九牛二虎之力，終於想起了那半句古詩，有的組隊員是怎麼想也想不起來，失去了加分的機會。場下的觀眾也著急地站了起來。第二輪是必答題。同學們也答得十分順利，最激烈的是搶答題，如果會的話，只要拍一下桌子，而且是第一個拍的，就可以站起來回答這個問題。答對加分，答錯扣分。題目剛一出現在白板上，拍桌子的聲音此起彼伏。選手們精彩的搶答，迎來了陣陣掌聲，歡呼聲。許多道題過去後，迎來了最後一題，場上的氣氛緊張而又激烈。“啪”這最後一題的答題權落到我們班的手裡，王雨涵同學胸有成竹地說完答案，場下爆發出雷鳴般的掌聲。李老師把三十分記在第一組的計分欄下。最終我們班的四位女選手獲得了冠軍。她們激動地擁抱在一起。
這次比賽，我覺得很有意義，讓我們認識到了中國語言文字的魅力，我們一定要學好漢語，這樣才是一個合格的中國人。
古詩詞比賽作文6
就在今天下午，我們班與五年一班進行了一場緊張而又激烈的古詩文大賽。
上課鈴聲打響了，五年一班和五年二班的選手們都已經就位。我作為本次比賽五年二班的選手，心裡既緊張又興奮。緊張，是因為擔心我們班被五年一班超過；興奮，是因為萬一我們得了第一名，那可別提有多自豪了。
比賽開始了，我們是第一組，當老師開啟白板時，我第一個站起來回答白板上的問題。在我發言時，不知怎麼的，我總能看到一班同學帶著焦急的眼神望著我，那神情好像在對我說：“曲馨恬呀！求求你啦！千萬不要回答正確呀……”我一邊說著答案，手心裡一邊冒著汗，生怕答錯了。在我回答完畢後，聽到了臺下各種各樣的聲音，有鼓掌聲，有讚歎聲，還有一些嘆息聲……我知道，我的答案一定是正確的，要不然，這些聲音怎麼會這麼有特點呢！我得到了本組同學的讚揚，心裡別提有多高興了呢。我仔細傾聽其他同學的發言，一邊聽一邊觀察他們組的同學，有的咬緊牙關，有的急得直跺腳，還有的在拼命地加油。後面的同學也一樣，每當本班同學回答問題時，他們都屏息凝視，全神貫注地望著比賽選手。
在搶答環節，一共六個組的參賽隊員打得更是熱火朝天。當然，我們組的隊員也是信心十足，不一會兒，我們組的成績便提高了一大塊。其他組的同學也不示弱，一個個拼命地往上趕分數……同學們整整拼搏了一節課。
現在到了最後的時刻，老師們開始算分數了。同學們有的急得直咬牙，有的正在為自己組的成績感到憤憤不平，時不時地喘著粗氣，有的嘴裡默默算著分數，還有的同學無奈地看著窗外，再看看黑板旁正在算分數的老師，好像在祈求老師給他們多算幾分……
成績終於算出來了！太好了，我們組得了180分！我們得了冠軍！同學們一邊歡呼一邊擊掌。坐在後面的五年二班的同學，紛紛誇讚，有的同學指著我高興地大喊：“看，冠軍在我們班！”
我們第一組的四位同學互相擊掌，互相擁抱，共同享受這充滿快樂、喜悅、自豪的時刻！
