無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的讚美老師作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
春和日麗，夏日炎炎，秋實碩果，冬雪飄飛。一年四季在這大地間更替。
院頭，一株毫不起眼的，野草在這更替的四季間生長，凋謝。春天，它滿懷希望地迎接新生命的到來，它脫掉了棕黃色的，有些死氣沉沉的舊衣，穿上了嫩綠色的，富有朝氣的新衣。它以迷人的姿態呈現於大地，呈現於美好的明天。夏天，它以燦爛的笑容向大地致敬。它以滿腔的激情歡送它的人生，小草依舊仍然笑著，笑得那般燦爛如同陽光一樣的媚，如同彩霞一般耀眼，它將面臨生命的結束，可它還是樂觀地面對。秋天，是它生命結束的季節。瓜果在這一刻成熟，它——小草在這一刻枯黃。小草將用它滿腔的熱情歡送它的生命，因為它熱愛生命，熱愛生活，熱愛這世界美好的一切，熱愛這五彩的大地。冬天，它頂著嚴寒，冒著風雨，心中卻依然燃燒著生命的火焰。它枯萎了，雖然小草在這雹花飄飛的季節裡沉沉睡去，但它心裡依然充滿著再生的希望。
這時我會想到這一首歌，“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊！小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮豔的姿，可是沒有小草襯托，大樹怎去引人注目，沒有小草點綴花朵，也不會光彩奪目，也不會令人那樣稱讚，令人那樣賞心悅目。
小草卻從不聲張，只是默默地無私的奉獻，奉獻著。這使我聯想到我們的教師，他們如同小草，無私奉獻著自己的一切，他們辛勤地工作，頑強的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
敬愛的教師！您可曾記得你對同學的寬容和關懷是那樣親切，每次我們沒有寫好作業，或是站起來說錯了答案，您總會彎下身子輕輕撫摸著我們的頭面帶笑容地說：“沒關係，雖然你們這次沒有做好，但是還有下次呢？”
教師您可知道當我們遇到挫折時，您會像一個天使一樣鼓勵著我們，讓我們大膽從陰影向光明走去。這樣會讓我們逐漸擊破個個難題，面對新的朝陽。您還說過只有大膽的邁向第一步才會有更大的勇氣走出我們的膽怯世界，我們心中永遠光明。
敬愛的教師啊！您從未在別人面前炫耀過，而那盛開的桃李就是對您最高的評價。
我讚美小草，你熱愛生活，朝氣蓬勃！同時也讚美我們體貼入微的教師！
讚美老師作文 篇2在大海上，船兒有迷失方向的時刻，是燈塔為它指明瞭方向；在天空中，飛機迷失了方向，是導航系統使它重新飛上正確的軌道；在我們生活中，我們也有迷失的時刻，也許他不是萬能的，但是，在你需要她的時候，她就會站在你前面，擋住即將要走的彎路。
流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳…… 不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、遊戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……
鄭老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時脣齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會發現她的魅力所在。這茶杯裡面表面上看上去只是一杯清淡的茶水，實質上包含了許多；英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級裡有一個特別調皮搗蛋的同學，總是惹老師生氣，方老師卻沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導著他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力著，努力著……
陳老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恆心放進咖啡裡，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學們對她漸漸有了牴觸的表現。她沒有作聲，而是把淚水往肚子裡咽。隨著牴觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學為她的執著而感動，也就越來越認真了……
老師啊！您真是一支無私奉獻的紅燭！
讚美老師作文 篇3仙人掌沒有石榴花的小巧玲瓏，也沒有牡丹花的富貴典雅，沒有秋菊的婀娜多姿，沒有蘭花的潔白無暇，更沒有茉莉花的香氣撲鼻。仙人掌只是平凡而不起眼，可我卻十分喜歡它。通過閱讀上面的短文，我更加喜歡仙人掌了。喜歡仙人掌的耐活、頑強，更加喜歡仙人掌的無私奉獻和不求回報、捨己為人的精神。
這種精神不正是老師的精神嗎？
是的，人們把老師比作蠟燭“燃燒了自己，照亮了別人”，人們把老師比作人類靈魂的工程師。我覺得老師更像仙人掌，我們就是那蟹爪蓮。老師把營養全輸入給我們，使我們枝繁葉茂，使我們充滿生機。可是老師慢慢地由年輕而變老，我們卻幸福快樂的成長，我們長成了參天大樹，老師依舊是那默默奉獻的仙人掌。
老師，您就像那仙人掌，為我們不斷地付出，辛勤地澆灌，使我們張歪了的花朵重新端正起來，讓我們信心百倍，茁壯成長。讓我們有了水仙花的婷婷玉立，讓我們有了茉莉的潔淨淡雅、香氣撲鼻，讓我們有了柳樹的婀娜多姿，有了玫瑰的芳香醉人，更有了四季常青的松柏的強壯。而您的臉上卻出現了條條皺紋，顯得十分憔悴。
老師，您就像那仙人掌，為了我們一朵朵分外搶眼的蟹爪蓮，辛勤地耕耘著，付出了多少汗水，多少心血，多麼可敬可佩啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是您真實的寫照。
老師，您就像那仙人掌，我要放聲歌唱、讚美您！
讚美老師作文 篇4至今回憶起，都依舊是滿心的歡喜，無數複雜的情感，最終氤氳成一句：“安好，足矣。”題記
時間邁著那不緊不慢的步伐，拉開了冬的序幕，再愛美的人也都拋棄了“風度”而追求“溫度”了。我同樣屈服於冬的淫威之下，打算把自己裹成“端午的粽子”，可是翻找多時都未能找到心儀的衣服，心中不僅煩躁起來。正打算把那亂成一堆的衣服塞回衣櫃，卻在不起眼的角落，看到了一件極普通且已有些破舊的棉襖。俯身拿起這件衣服，思緒也隨著飄揚。
那是三年前的冬季。那一年，六年級的學生們都被集中到鎮上，第一次離開家人，即使距離並不遙遠，但五天的期限也足以讓我們對家充滿思念。
班上50多個人，我所認識的寥寥無幾。每當下課看到他們笑著、鬧著，我便油然而生一股羨慕，但終究是被內心的不自信所控制，在那個熱鬧的集體中顯得格外突兀。教語文課的'徐老師是我最喜歡的老師，每次看到別的同學與徐老師說笑，我都會想，像我這樣沉默寡言的人大概沒有人會喜歡吧，畢竟我自己都不喜歡自己。
那一週不知為何我衣服袖子開線了，胳膊一伸直便露出白白的棉絮。後面的幾個同學看到了，便取笑我。我臉皮薄，就跑出了教室。正好遇到前來上課的徐老師，徐老師發現我的異常，拉著我問。我心裡越想越委屈，眼眶也漸漸紅了。最後，在徐老師的不斷安慰詢問一下我低聲講了事情的經過。她聽後馬上說：你先過來，我給你縫好，一會兒再去收拾他們。
徐老師是我最喜歡的老師，她就像明媚的陽光，吻散我心中陰霾的雨。前幾天，在學習《藤野先生》時，當我讀到魯迅先生所寫“在我所認識的老師之中，他是最使我感激給我鼓勵的一個。”這一句時，心中便浮現出徐老師那溫柔美麗的身影。也曾想過回去看望徐老師，但卻聽說徐老師早已調離，心中雖然遺憾，但是老師安好，便足矣。
輕輕放下那件衣服，心中彷彿被由內而外的洗滌一遍。老師啊，您總是如此美好，似那吻散細語的陽光。
讚美老師作文 篇5從一年級到三年級，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任——許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長著一雙大大的眼睛，眼睛上長著一副秀美的睫毛，睫毛下長著一張能說會道的嘴巴。許老師教學很獨特，還很關心同學，比如，一次我們班的一名同學生病了，中午沒回家，，老師立刻二話不說，從錢包裡掏出錢帶她去醫院。
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗，老師您是一陣風，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤著我們乾涸的心田，老師你是大樹，我們是在樹下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長的萬物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當我們作文不會寫的時候，是您輔導我們，教我們寫作的祕訣，老師，我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識傳授於我們。老師，我感謝您!
讚美老師作文 篇6新的學期開始了，不知不覺中我已經是一名四年級的學生。暑假在玩樂中快樂地結束!現在下來就要好好投入學習中去了。
我一走進教室就有一種濃郁的學習氛圍，講臺上站了一位又高又有一點胖的新老師。難道她是我們這個學期的新班主任?我坐下了之後偷偷地瞄了新老師幾眼，發現老師表情有點嚇人和很嚴格!等待全班同學到到齊後。新來的老師給我們清楚的自我介紹了一下。唉呀!突然聽完老師說的話感覺她表面上是非常嚴肅的但是性格卻是很溫柔和善良!就像花生那樣樸實無華，那樣真摯真誠!
第一天我們上課前黃老師給每位學生都發了一條毛巾說“這是給我們清理自己的座位，保持乾淨、讓我們對自己養成好習慣，那麼班上就沒有值日生了讓我們都非常快樂?原來還有這麼好的操作!
這位老師上課方式很好，每節課上課前都是叫我們把課文的每一段和重要的句子自己理解把意思寫得清清楚楚。
老師就會把每篇文章的事情總結和我們說一下，然後就問我們關於課文裡的知識問題我們誰都能答出來只用看自己的預習，然後老師來叫同學上去分享自己的想法。上作文課時老師都是用思維導圖來給我們上的，我覺得這種教學方式很好。
我們的班服是有撕名牌的，老師有時會帶我們到操場進行古詩撕名牌。老師為了讓我們可以開心的玩耍，但又能學到東西所以把它改成古詩撕名牌。
一個學期過去了，我也考了不錯的成績!這個學期謝謝新班主任給我們帶來不一樣的快樂。你即善良又和藹可親，又經常給我們帶來不一般的學習方法。
雖然你現在已經不是教我們了，我們永遠想你!
