無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的會考滿分作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
【作文題目】
【材料一】“悠然見南山”是陶淵明的“閒”，“調素琴，閱金經”是劉禹錫的“閒”，“月色入戶”是蘇軾的“閒”。
【材料二】風光既可以是自然界的，也可以是人文的，還可以在琴棋書畫當中。
【題目】《閒對風光獨自遊》。根據以上材料，寫一篇命題作文，字數600字以上。
【優秀作文】
閒對風光獨自遊
我們有過美好的回憶，只是讓淚水染得模糊了;我們有過清高尖銳的靈魂，只是讓時間碾碎了稜角，在城市裡渾渾噩噩，終日彷徨。
──題記
那一年，我的父母因為工作需要，把我丟在了本家。
在城市生活的我，還是不習慣再去住那有些年頭的大宅子的。沒有網路，沒有娛樂裝置，沒有我熟悉的朋友，只有年老的奶奶和幾個不甚熟絡的表兄妹罷了，還有那一眼望不到邊的金色稻海和異常明澈的夜空。
有個晚上，我偷偷爬上了本家的屋頂，我看到了與城市截然不同的風景。
城市的喧囂被蟬鳴取代;沒有了熙熙攘攘的人群，塘裡的青蛙自覺奏響了夏日的交響曲;霓虹燈的顏色被月光取締，清冷地像一層紗覆在廣闊無垠的田野上;抬頭，無數的星子在夜空這塊絳紫色的幕布上交相輝映;透過電線的縫隙，我看到了遠方的山，蜿蜒起伏，是夜吧，給予了它那麼凝重深沉的顏色，好像一條坐化的龍。
我簡直是要看痴了。不經意間又回想幾個小時前發生的事情，我那麼歇斯底里地鬧著要走，奶奶勸著哄著，似乎是她倦了，不知道為什麼，她轉過身去是哪個佝僂的背影和我記憶中那個意氣風發的女人逐漸交織在一起，再也分不開。
現在再想來，是悔的。是啊，城市哪裡好?城市人一個個你擠著我我擠著你，靈魂被擠成纖細的薄紙片兒，渾渾噩噩、麻木不仁地終日漂浮在城市上空。他們也有過清高、尖銳、血肉飽滿的靈魂，只不過被日復一日，年復一年的喧囂、物質、浮誇、現實的城市生活碾碎了稜角。也許只有在這鄉村的夜晚爬上屋頂晒月光，靜悟那一份蟬鳴、蛙聲、星光、山的影子，才能讓心從內而外地歸於平靜，才能修補我們這些城市人因為太過用力，太過麻木而支離破碎的靈魂罷。
遠方的天漸漸露出了魚肚白，睜開惺忪的睡眼，電腦螢幕上“下一關”的字眼刺入眼中，昨天爸媽又為了工作沒有回家，我又在電腦前睡著了，只是比平常多做了個夢。是時候回老家看看了。
會考滿分作文 篇2文章的字數達到了要求，有的同學就認為大功告成了；也可能因為時間安排不當，來不及對結尾作精心安排；或是因為不會安排“豹尾”而放棄推敲，草草收兵。這實際上是得不償失。要知道再忙的閱卷老師，結尾都是要認真看的，同學們就要像導演安排壓臺戲那樣認真寫好“豹尾”，才能給閱卷老師留下美好的印象。現從會考滿分作文選出幾種結尾可供借鑑。
一、感悟反問式
例：我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無關，我不必整天想著讓開他們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩穩地走下去。做一個心靈的隱士，又何必一定要讓開世間的繁雜？(選自20xx年江蘇揚州以“讓”為話題的會考滿分作文《讓的技巧》)
解讀：這是考生在浙西大峽谷中漂流，從乘竹筏的大伯的一句“我哪清楚呦，撐了這麼多年的筏子，我只知道哪裡安全，可以讓筏子平穩地通過，要想去避讓危險幹啥？”得到的感悟。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，考生的感悟是多麼地獨特而又深刻啊！反問句結尾，更讓讀者覺得不容置疑。
二、俏皮幽默式
例：看浮雲般的人生，望江南，江南的味道是什麼？甜還是苦？那應該是詩人的事情(選自20xx年廣東深圳半命題“ 的味道”的滿分作文《江南的味道》)。
解讀：考生明明知道在詩人筆下，江南的味道是多情的，最後還要兩個設問句來一句：“江南的味道是什麼？甜還是苦？”並俏皮、幽默說：“那應該是詩人的事情”，似乎與自己無關，這就留給讀者以仔細揣摩品味的餘地。
三、詩歌意境式
例：夜深了，小街靜下來了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應，分不清是天上還是人間(選自20xx年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》)。
解讀：讀了這篇文章的結尾，人們自然會想到郭沫若的《天上的街市》，因為這一結尾抓住小街的特徵，運用了聯想的寫法，具有詩一般的意境，給人一種美的享受。
四、展望號召式
例：好心情之旅不會結束，請你讓自己的人生成為永遠的好心情之旅吧，給自己也給他人留一份好心情(選自20xx年江蘇常州以“好心情之旅”為話題的滿分作文《好心情之旅》)！
解讀：展望號號式的結尾，能夠直接表明作者的思想傾向和良好願望，引導人們一起朝著這個方向努力奮鬥。
五、揭開謎底式
例：雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個醒目的大字：“尋母啟事” (選自20xx年湖南益陽市半命題“走近 ”的滿分作文《走近那張“牛皮癬”》)。
解讀：題目中的“牛皮癬”為什麼要加引號？為什麼專門清除“牛皮癬”的清潔工、晨練的老爺爺都沒有揭掉這張“牛皮癬”？上學的國小生為什麼還要呵護這張“牛皮癬”？直到文章的結尾才解開了這個謎底。不但能給人以“原來如此”的輕鬆感，還給人們以關愛他人的人性美、值得弘揚的親情美的享受。
六、引用名句式
例：現在我成績好了。我也讀懂了那句我從前決不會明白的詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹” (選自20xx年浙江金華半命題“想起了 ”的滿分作文《想起了那次醒悟》)！
解讀：最後引用名言佳句，能收到以一當十的藝術效果，簡捷明瞭，乾淨利落。
“豹尾”當然也沒有窮盡，也無法窮盡，同學們可以結合自己讀的會考佳作去揣摩運用。
會考滿分作文 篇3太陽從東方升起，剎那間，金色光芒充滿了整個房間，每當與大自然親密接觸時，我總會不由自主地吶喊：“真爽！”
難道不是嗎？
春天，當我們置身於春風中，聽風吹過樹葉時嘶啞的嗓音，看樹芽、嫩草紛紛向我點頭問好，聞小花朵送來的清香，跟害羞的小鳥在樹林捉迷藏……當你把心交給大自然，輕鬆地去與大自然一起感受春天中那美好的氣息，肯定會在小鳥的哼唱中輕加一句：“真爽！”
夏天，當毒辣辣的太陽直射大地時，我可以先去和溪水親暱地嬉戲，讓魚兒輕撓我的腳丫。這時，小溪就象郵遞員，把炎熱寄到遠方。然後，我就撲進草叢中，大樹下，拿一片芭蕉葉遮眼，伴著蟬兒的催眼曲小憩。此刻，朦朧中，我一定會從嘴裡緩緩地吐出：“真爽！”
秋天，走在滿地的落葉上，“沙沙”的足音聽起來，就象一曲悠悠的小令，高大樹木上長的金葉銀葉就像為我營造的金碧輝煌的宮殿，我就是宮裡的公主。風一吹，滿世界的金銀葉子如雪花般紛至沓來，一片、兩片……直至風停，那落葉才停止飛舞，此時你一定會象我一樣，還沉浸於回味剛才飛舞的黃蝴蝶，慢慢地從心底裡說出：“真爽！”
冬天，當我穿著棉鞋，深一腳淺一腳地踏雪而過時，總會有幾隻小鳥來為我接風，引著我東竄西跳，讓我哈哈大笑，一股暖意從心中撒滿全身，接著，我奔向小溪，飛雪在我身後舞成一道有破洞的屏障。我在小溪旁輕輕的跺著腳，不一會兒，就會有小魚透過薄薄的冰面向我張嘴，我的腳移到哪兒，它就跟到哪兒，就象電腦遊戲中跟著滑鼠走的魚。可愛至極！這時，我會由衷地用心去說：“真爽！”
是的，真爽！與大自然親近真爽！與大自然成為朋友真爽！與大自然用心靈去互相傾聽真爽！
會考滿分作文 篇4門鈴倔強地反覆響了三遍，小張才不耐煩地從沙發上起身走到門口，對著貓眼瞅了半天，卻沒有開門。
門外站著一個陌生老漢，五十多歲，戴著草帽，黑黑的臉上寫滿了疑惑。
“你找誰?”小張不耐煩地開口，卻並沒有開啟門的意思。小張正和網友聊天，聊得正熱鬧，被老漢的敲門聲打斷，有些不高興。
老漢見自己摁了半天門鈴終於有人應答。歡喜道：“找你，我是你鄰居。”
鄰居?
小張在腦中快速搜尋了一下。
沒有印象。
見小張沒搭話，老漢接著說：“小夥子，我住你樓上”
樓上?小張還是沒有印象。
這也難怪，小張在一外企工作，工作很忙，平時出門遇到鄰居也只是擦肩而過。週末回到家裡，吃完飯就上網，不是玩遊戲，就是和網友聊天，從不和鄰居打交道。
“俺能問你借個鹽不?俺不認得超市在哪邊，俺昨天才搬來。”老漢訥訥地說。小張猶豫了一下，打算為這個“新鄰居”開門，可手剛碰到門把手，小張卻又突然想起昨天看的新聞：前些天東城某小區有幾個不法分子冒充鄰居關係登門搶劫。小張又放開了門把手。
“我家裡鹽剛好用完了，你到樓上藉藉吧!”
“小夥子，哎，小夥子……”老漢剛想再說兩句話，卻聽見門被反鎖的聲音。
“現在的人怎麼都這樣啊……”老漢悻悻地離開了。老漢已經到樓上借過了。沒借到。
小張回到沙發上繼續窩著，用手機和網友聊天。小張的網友足足有三百多，天南海北的都有。
幾天後，小張下班回到家門口才發現自己的鑰匙落在了公司，可這個點公司早已關門了，小張跺了半天腳，也沒想出個好辦法。
小張打開了手機，網友們正聊得火熱，可平時和小張稱兄道弟的網友這下全都派不上用場了，小張關了手機。
小張正想著應該怎麼應付這個晚上，樓上下來一個人，是那天來借鹽的老漢。
老漢見小張杵在門口，便問道：“小夥子，你站在這兒幹嘛呢?”
小張的臉有些發紅，吭吭哧哧地把事情大概說了一遍。老漢聽完後樂呵呵道：“這有啥急的，走，去俺家，你大媽今天包餃子!”
小張聽完擺手道：“大爺，不，我……”
老漢一把拉住小張的手道：“小夥子，你跟俺客氣啥。咱們不是鄰居嗎，遠親不如近鄰啊!”
大媽包的餃子很好吃，就是有點鹹，可小張的心裡甜著呢。
會考滿分作文 篇5足球場上，下半場了，我們班對陣強隊1：3落後，實力相差較大，我們都打算放棄了，跑動也沒先前積極了。你憤怒的訓斥到：“你們在做什麼，在哨響前我們都還未輸，要拼，拼到最後，我們才是最好的！”幾句話彷彿給我們注了一支強心劑，我們比先前更積極了，
拼搶也更激烈了，在終場前我方一粒點球罰讀入後，比分被定格在4：4。我們勝利了，操場裡迴旋著我們疲憊的歡呼聲……
從此我明白了，什麼事情在結束前都會有轉變，因此我喜歡努力到最後一刻……
有你真好，讓我懂得了很多。
有你真好，讓我堅強了許多。
朋友，有你真好。
會考滿分作文 篇6有那麼一首歌，能使人安心入眠，能使人聞到愛的馨香，那是母親的歌。
小時候總要母親哼著歌哄我入睡。記得那時，母親倚在床背上，一隻手搭在我的身上，輕拍著我入睡。細膩的歌聲中，溫暖心靈的是那如汩汩細流源源不斷的母愛，直入我的內心深處，留下溫柔的印記。我就在這有節奏的旋律中，甜甜地睡上一覺。睡夢中，那歌聲仍在我夢中縈繞，如夢如幻，那是母愛的歌聲，即使蜘蛛網查封了我記憶的爐臺，腦海中往事如煙的灰燼嘆息著流逝的悲哀，（比喻、擬人巧妙）但我依舊記得那歌聲，那永遠的歌聲。
有那麼一首歌，能使虔誠的人們對未來充滿希冀，能使忠誠信徒堅定心中的信仰，那是教堂的歌。
去年，踏上通往鄉村教堂的青石板。雨後的空氣中瀰漫著泥土的清新。我仰望那神聖而莊嚴的十字架，筆直地伸向碧空。幾隻白鴿呼啦啦的飛過，突然，一陣清脆的吟唱聲響起，在晨風中飄散。那歌聲，動人心絃，訴說著人們對安寧和平的嚮往，對美好生活的祈禱。信徒們在教堂內唱起頌歌，他們在祈求世界永遠和平。那歌聲婉轉悠揚，飄蕩在每個人最善良的心中，飄蕩在每個人最虔誠的耳畔。那是和平的歌聲，我會銘記那發自內心的歌聲，它是永遠的歌聲。
有那麼一首歌，它能使身處災區的人們感動，能使全中華民族震撼，那是祝願他們平安的歌。
地動山搖後，人們的意志沒有被困難摧垮。人們手拉手，心連心，自發地組成一支團隊，在夜裡唱起了《祝你平安》。燭光中，一張掛滿淚水的臉上寫滿了堅定。他們深情唱著“祝你平安，祝你平安”。那是關懷的歌，它震撼著人的每一寸肌膚，簡單的曲調卻表達了人世間最真摯的感情。那歌聲，將越過千里，傳送真情，那是永遠的歌聲。
母親的歌聲，溫柔而又細膩；教堂的歌聲，清脆而又悠揚；祝福平安的歌聲，深情而又婉轉。這些歌聲穿越時光的遠隔，一點一滴地進入我的神經，震撼著我的心靈。蒼茫天地間，這些歌聲將會永世傳頌，它們會成為永遠的歌聲，為後人傳唱。
——全文分成內涵不相重複的三個層面，每個層面有一句句式一致且單獨成段的清晰領起，既使內容充實而有變化，又使結構清晰工整。
會考滿分作文 篇7輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽著窗外校園馬路上的車鳴，對著陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，彷彿揭開神祕封印一般，靜默地譜一曲神聖的禮讚和一首悲寂的哀歌，表達著對課堂的盛讚與無奈……
沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧;構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛讚課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤著苦行者的口舌，化作一絲動力湧遍全身，暗暗地鼓勵著他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛讚課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個飢於知識的人，使他的耳朵搜尋著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛讚課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勳便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動於臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激盪，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武岩上，接受風霜的洗禮。
無邊的'嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鍾。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痺在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄託在課堂之中。醜惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，註定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛著每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲後閃現，激勵著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神聖的光環，支援著每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。
哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌?是誰在陽光下頌讀課堂的盛讚?神聖的傳頌，神祕的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的讚頌與悲哀。
這就是課堂，盛讚與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛讚，幾縷無奈……
【點評】
虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
會考滿分作文 篇8要我說，我們這個年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異？？
快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來了新一輪的快樂生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。我們就像草莓一樣，努力地長大好被“挑選上市”。我們的快樂如草莓，是放進嘴裡那一刻，心裡最幸福的那一種感覺。
挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。人生本就沒有一帆風順的，我們要時不時地嘗一口苦瓜，才能記住教訓，健康長大；挫折是鍛鍊我們成長的必修課。有時，當我們無法面對挫折時，身邊一雙雙溫暖的手會伸到你面前，沒錯，這正是我們的親人朋友，以及老師們。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去後邁出自信的步伐。
憂傷如葡萄，外表好看，心裡卻酸溜溜的。不知怎麼了，處於情感敏感季節的我們，發生一點不愉快的事，就亂七八糟地想老半天。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90後，可誰知道我們“放肆”的外表後面又有多少悲傷、消極、多疑？？長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開果皮，卻迸出酸酸的汁水。
成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎麼咬下去都是澀的。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來到成功的大門。我們這個年齡，其實多半是積極進取的，我們並不會因為在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續向前走。成功如柿子，我們會耐心等待，有信心努力等待。？？
望著眼前的水果盤，琳琅滿目，卻正正好好地描繪出了我們這個年齡不同的色彩。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細咀嚼，品嚐我們這個年齡該有的“味道”。
會考滿分作文 篇9這天一直在下雨，春樹給臥病在床的父親餵了飯後，就拿了個板凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠處發著呆。
春樹是個不幸的孩子，他家是村裡的貧困戶，媽媽因為忍受不了這個潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在這破舊的屋子裡
春樹是個不幸的孩子，他家是村裡的貧困戶，媽媽因為忍受不了這個潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在這破舊的屋子裡。春樹小時候被開水燙傷過臉，臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很純樸，沒有排擠他，但他內心深處卻有一塊疤，他很自卑。他努力學習，成績優異，卻讀完高中後就回家幹活，照顧父親——家裡沒有足夠的錢，父親身體越來越差。
春樹很喜歡看課外書，從課外書裡，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多麼渴望外面的世界啊。可是他的父親，他的臉，都讓他無法在外面的世界討生活。
雨漸漸停了，他站了起來，他想到外面走走。他很鬱悶，想散散心，走著走著，看到一個果農在採摘水果。那果農見著他，就咧開嘴笑了：“哎呀呀，來得正好。來，揣幾個橘子給你爸爸吃。這橘子啊，可好銷了，它是要運到全國各地的呀，貴著呢!”春樹看著一棵棵橘子樹，它們的形狀並不好看，紮根在這大山的泥土裡，卻結出這麼甜美的果實，他好像明白了什麼。
回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信。有幾張城市風景的照片，背後有幾行字：弟弟，大城市雖美，但繁華背後也有著無盡落寞。你這麼聰明，一定能在家鄉有所作為的!
若干年後，還是這個山村，那裡雖不富裕，但村民都很淳樸。你只要走進那裡惟一的國小，就會看到一群國小生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那麼自信，那麼洪亮動聽。他在這裡教了好多年書了，孩子們都親切地叫他“大哥哥”，他教的國小生，有的考上大學，去了大城市，有的畢業後，留在了這所國小。這麼多年，也算是桃李滿天下了。
有記者採訪他，問他為什麼要在偏僻的山村裡辦國小。他平靜地說：“只想讓更多人能接受教育。”記者想採訪他早年經歷，他不好意思地說：“以前，總想著去外面，但又去不成，後來一想，本身出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這裡辦了學校，雖然去不了遠方，也不負春光。”
各領風騷 人生精彩
個體生命之於廣大的自然界是渺小的，然而，個體生命從不會因為體量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇本身的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑藉努力掌握自身的命運。從事創新研究工作是有意義的，將本身的焊接工藝提高到藝術的高度是有意義的，用本身的鏡頭展現豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式，人的精彩始終來自堅持。
