在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的在雨中國小作文，歡迎大家分享。
有一天，李婉儀穿著粉色風衣，揹著紅色的書包正在放學回家的路上，突然天漸漸的黑了下來，天空一片烏黑，“轟隆隆”遠處傳來一陣雷聲。李婉儀剛走了幾步，就下起了大雨。 大雨中，李婉儀被雨淋溼了，頭髮溼漉漉的。打著小黃傘的冉亞鑫看見被雨淋溼的李婉儀，趕緊跑了過去把扇移到李婉儀的頭上說：“你都被雨淋著了，你沒事吧？”“我沒事。”李婉儀回答說。冉亞鑫又對李婉儀說：“我看你家太遠了，要不要我送你回家？”李婉儀說：“謝謝你，我自己回家。”“可是你又沒有傘，而且雨下得這麼大，我來送你吧，”冉亞鑫說。
李婉儀一個勁的推辭，她們倆說了很久，最後還是冉亞鑫贏了，她們打著雨傘一起回了家。 在回家的路上，雨越下越大，雨點敲打著雨傘“嗒嗒”的響，兩隻小手都快頂不住了。突然傘破了一個洞，那個洞漏出來的水越來越多，都把冉亞鑫淋成落湯雞了。
過了十幾分鍾，雨終於停了下來，恰好冉亞鑫把李婉儀送到了家，從此她們倆成了最好的朋友。
在雨中國小作文2雨，仍在下著。淅淅瀝瀝的雨點聲敲打著我的心，如牛毛，似細針，時時刻刻見證著偉大的愛。這雨，讓淚眼朦朧，讓記憶模糊。然而，讓我刻骨銘心的正是這場不平凡的雨。“天吶！老媽怎麼還不來？現在正下著雨呢，這都幾點了！”看著大家一個個被接走，歡天喜地，我心中像打翻了五味瓶。“唉？你怎麼還不走？是不是媽媽沒來接你？”我被問得面紅耳赤，生氣地說到：“才不是呢！我媽媽一會兒就來！”
雨，仍在下著，似乎在嘲笑我，又像在可憐我，總之，都是不懷好意的。“滴滴嗒嗒”的雨聲用力地砸向我受傷的心靈。
暮色開始四合，烏雲侵蝕著潔白的天空，月亮露出了她狡黠的笑，我的心情也一點點黯淡下來。終於，淚水從容地脫離了眼眶的束縛，放縱地飛竄，在臉上劃下一道道傷痕。“小朋友，是不是沒有雨傘？你家在哪兒？要不要我送你一程？”一陣親柔的聲音奏響在我耳畔，止住了我欲哭的喉嚨。我抬頭望去，一位和藹親切的姐姐在月光的映襯下，嘴角淡淡地微笑著。我結結巴巴說不出話來。心想：說不定，這個姐姐是個壞人呢，壞人在迷惑小孩子的時候都是裝出一副慈眉善目的樣子！但是，我又能怎麼辦呢？外面下著那麼大的雨。我的眼角向校外投去一抹餘光：雨下得更大了，似乎在挑戰我的勇氣。大姐姐似乎感覺到了什麼，笑著說：“放心吧！我不是壞人！”她溫柔從容的語氣讓我的心更煩更亂了。“壞人什麼時候會說自己是壞人啊！”我理直氣壯地想。
遲疑了一會兒，“要不你先拿我的傘用吧！我家就在附近，明天給我就行了！”說著，大姐姐將傘遞到我手上，騎著自行車在風雨中衝刺。“小心點兒。”大姐姐扭過頭來，送給了我最後一抹微笑，照進我心田，刻骨銘心。
那個清晰而又模糊的背影在月光的照耀下顯得那樣奪目、耀眼，那個背影永恆地刻在我的記憶裡，揮之不去。
直到現在，“那片雨”仍在我心頭不停地下著，讓我明白了愛的真諦。那隱藏在雨中的是一顆怎樣的心啊！
在雨中國小作文3母愛是一縷陽光，讓人的心靈既便是在寒冬，也能感覺到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓人的情感即使蒙上歲月的風塵也清澈純淨。在成長的道路上更是一盞明亮的指路燈，雖然不能照亮全世界，但是可以照亮你這條路。所以母愛也伴著成長。
讓我們時光倒流，倒流在我八歲那年的寒冬。
風呼呼地颳著，雨嘩嘩下著。我在學校的門廳下看著那陰沉沉的天空、到處是水的地上，一個個小朋友高興的被家長領走，我卻還孤零零的在原地不動。我下定了決心冒著大雨衝回去，心中充滿了恨。媽媽這麼大的雨都不來接我，真是可惡！當我跑到學校門口時，我身上到處都打溼了。我正準備再衝一下時，一個瘦弱而熟悉的背影向我一步步一步步走來。“媽媽呀，你怎麼這麼久才來接我啊；看！我的衣服都打溼了。”我埋怨地說著。“對不起，兒子，我去辦事來晚了，但是我也不知道你帶沒帶雨傘啊。”媽媽說。我憤怒地說：“是，是，是，走嘛走嘛。”媽媽看見我身上溼淋淋的，像只“落湯雞”。說：“把外套脫下來，都溼透了。”我說：“不脫不脫。”媽媽走近一步對著我，蹲著把我的外套脫了，把自己的外套給了我。我一開始不幹，後來還是穿上了，頓時感覺暖和多了。但我還氣呼呼地也不理睬，一邊走一邊想：哼，哪有這樣的人。我看見媽媽晝把傘朝我這邊打，自己只佔小部分。我當時心想：切，這有什麼，本來我打溼了就應該給我打大部分。
到家後，媽媽不禁打了一個噴嚏，我看到媽媽的左半身淋成水衣了。心裡才消了這份氣。媽媽先是到衣櫃裡找我的衣服，把我穿好了，媽媽才去找自己的衣服。我心裡這時反而感到心酸，自己真不理解媽媽，還發脾氣，聽到外面淅淅瀝瀝的.雨聲，感覺到心也被雨灑了個通遍。我情不自禁地走到媽媽身邊，不由自主地抱住媽媽，說：“媽媽，對不起！我不應該發脾氣，但是你那麼久才來接我，只要是正常人都會這麼做。但是，我現在理解您了。”“沒什麼，我的乖兒子。”我一下子覺得自己長大了，理解媽媽了。一股後悔的淚水在我心底裡翻騰了許久。
淚水在心情地流淌，但我的心卻浸潤在愛的海洋裡。我彷彿看見了媽媽為我在雨天撐起的一輪太陽，紅紅的，暖暖的。
媽媽！你在我成長的旅途中又給我上了一課。讓我懂得了：一個人不能自私的只顧自己，要多為別人著想，這才叫愛！。它將一直伴我走過每一段成長的路。
在雨中國小作文4看天空烏雲密佈，正想著傾盆大雨即將到來，怎知一轉身，屋頂已是咚咚乍響，雨如此快速的到來。
從窗內望出，路上瞬間只剩汽車，卻又在傾刻間，機車從屋簷下迅速出來，大家好像都很趕似的，從屋簷下出來的摩托車騎士，個個已穿上雨衣，在那巨大的“水柱”中，趕著回家。看，媽媽回來了，機車上載滿了菜，媽媽全身被雨淋得溼透了，她趕緊把菜拿下，衝上房間，把那溼透的衣服換掉。
我拿著雨傘，準備去補習，走在雨中，看到四周的人，有人拿著書遮住頭，快速地在路上奔跑，深怕頭被雨淋到；但有人相反，一個學生好像剛下課，他用塑膠袋蓋住書包，自己卻在大雨中飛快地騎著自行車，他不怕自己淋溼，卻怕書本溼掉。我經過一個公車站，那裡不像平常，原本人煙稀少的公車站，卻在這雨中成了人 們的避雨處，人真多。快到補習班了，我轉著雨傘，看那散開的雨，像水花般四處飛散，那美麗的樣子，就像在看煙火一樣，如此的美。
在補習班，地上都溼溼的，大家的鞋子在地上發出不悅耳的聲音，有人在雨中被淋溼，像個落湯雞一樣。
雨中，雨水浸泡著草皮，水面上雨打出的波，慢慢散開，花草被打得一歪一直，一下歪一下直，那些盆栽被雨灌注，水愈來愈混濁。走廊上，欄干已沾滿了水，手一抹，水像海浪似的，如此的多。路面上的水，像河一樣流動，快要淹水了。
在雨中，人們忙著回家、上班…，動物們尋找棲身之所，花草被雨浸潤、淹沒，雨帶來麻煩，卻又帶來好處，水庫積滿了水，不怕缺水。但有時下雨卻給大家帶來不便，雨是如此多樣、如此奇怪、如此特殊。
在雨中國小作文5突然好想下雨，想它們快點落在我的傘上，想它們奏起歡樂重苛的樂章在我的耳邊，想它們從角尖流在我的手心…
我最想的是，讓它們調皮地溼透我的腳褲可以使我心裡感到涼涼的。想到這，讓我懷念起在國小四年級的一堂語文課，那天下午正下著大雨，靠視窗同學早已把它關緊，以免雨水打入裡面，這時李老師從門口進來。李老師是我們班的班主任，腳步很輕盈的走上黑板頭，然後停下腳步，很自然地面帶笑容抬起頭說∶“同…”
“老師，你今天怎麼沒帶課本來呢？”李老師還沒說完就被小東子急著提問起來。 然後班裡的學生都異同起來說∶“是啊，平時一直都是帶上課本的阿。” 李老師聽後，很撲朔地笑了一下，然後說∶“我很開心啊，原來你們是這麼關心我的呢。” “那當然拉！”小東子立刻就驕傲地說。 李老師笑了笑說∶“好了，上課！” “起立…”班長小芬說。 學生立刻都站起來說∶“老師好…” “同學們好…” “坐下”小芬一說，學生都立刻坐下靜了下來，他們都知道這堂課肯定很有意義。 李老師看了看外面，窗上的玻璃已積滿水珠，一滴又一滴的流下來，清了一下候說∶“同學們，我們這堂課不講課了，老師佈置一個新任務給你們，那就是寫一篇有關雨的作文。” “啊…又要寫作文？”班裡某個學生說。
“就是啊，老師我不會寫”。 “老師，我也不會”。
… 此時教室裡開始鬧鬨起來，有的在怨言，有的在懊惱，有的在深思…
“同學們，寫作文其實不是你們想象的那麼難…來，小芬，把窗開啟…”老師說。
“哦”
“大家，請看窗外的雨，雨是不是很大阿？”說完後伸出的右手已潤溼了，水劃過手心後面掉下。
各個學生都學著老師的樣伸出手到窗外…“看到這些雨水讓你們想起了什麼？接觸到這些水你們的感受是怎麼樣？”
在雨中國小作文6愛在雨中一天下午，放學了。當艾麗跨出教室時，卻下起了毛毛細雨，艾麗可著急了，她想：如果我遲一點回家的話，媽媽會擔心的。後來，她又想想，覺得雨下得不大，應該可以跑回家。於是，她衝進雨中，一邊衝，一邊小聲嘀咕：“我今天怎麼這麼倒黴啊。”可誰知，雨卻越下越大了，這時，後面傳來了一個聲音："艾麗，艾麗，快停下。”
艾麗轉身一看，原來是王老師啊。王老師披著雨衣，向她走來。走到她面前時，王老師脫下了雨衣，給艾麗穿上。艾麗心裡頓時覺得暖洋洋的，可是她還是很著急，因為她為老師擔心，她說：“王老師，謝謝您，可您沒有了雨衣，怎麼辦呢？”說著，王老師曾經的學生——李正舉著雨傘走了過來，對王老師說：“王老師，請您打好雨傘吧，如果您著涼了，就沒辦法教同學知識了。”
王老師用慈愛的目光看了看李正，說：“你還不夠高，還是我來舉吧。”王老師把雨傘高高舉著，她先把艾麗和李正一一送回了家，然後自己才回了家。 人們都說大雨無情，但卻有許多的愛發生在雨中。
在雨中國小作文7雨，雨中發生的事在我腦海裡浮現。
春雨
“嘩啦拉、嘩啦拉……。”春雨淅淅瀝瀝的下著。在農田裡傳來了一陣陣細小的聲音，農田裡的小麥、穀子、高粱……，都在田野上議論紛紛，“啊！這場淅淅瀝瀝的雨可真爽快！”小麥說，“真是來得及時啊！”
“對呀、對呀！”穀子高聲答到，“春雨及時能使我們長的好一些！”
這是雨過天晴了，其他的植物們也歡快的答到，“雨兒下完了，太陽公公又出來了，我們吸完滋潤的雨水後，又可以來晒太陽浴了，真是過癮呀！”
冬雨
“呼呼呼”一陣陣狂風后，只見黃豆般的雨點從彤雲密佈的空中嘩啦拉的落下，剛還是陽光明媚，一會兒就成了烏雲密佈。
冬天本來就冷，在出太陽時還有一點暖和，可是一見烏雲密佈時，人們就像凍僵似的。
出門的人一見快要下雨了，就急忙跑回家去，可是冬雨不等人，說下就下，還你全身都是溼的；有人見下雨了，就不能出去了，而且只能呆在家裡，家裡悶，聽見的不是小孩的嬉戲聲，而是那黃豆般的雨點聲，讓人非常悶、煩，有的人因此不喜歡冬雨。
雨，有時使人們感到高興，而有時使人們感到憂愁。
在雨中國小作文8我將一張紙團成團，懊惱的扔進垃圾桶。
怎麼辦，這次月考，我的成績居然下滑了一名。雖然一個名次的下滑並不是很嚴重，雖然老師和父母都沒有批評我，雖然我的成績依舊是那麼的令人矚目，但對於從小要強的我的來說，這就如同是一個突然從天而降的炸彈，瞬間令我鳥語花香的世界全部崩塌......
於是，當我的一切都變成廢墟後，驚慌失措的我像瘋了一樣地把自己關在屋裡，不停的反思，不停的總結，不停地責怪自己。這樣持續了幾天後，我那顆平靜已久的心終於開始焦躁不安，焦灼、擔憂充斥著我的一切，這所有的種種都像是一團生生不息的火焰，貪婪的焚燒著我原本美好而充實的世界，只是我在睡夢中也會懊惱的責怪自己，埋怨自己。
“滴答”“滴答”，鬧鐘怎麼越走越快了？我不經意間瞟了一眼窗外。哦，原來下雨了。我突然想起已經有半個月沒有下過雨了，這乾燥的天氣居然和我焦灼的心情一模一樣，我不禁覺得有些好笑。看著桌子上堆積如山的資料，我終於放下了筆，走到窗邊，輕輕推開窗戶。一瞬間一股泥土的芬芳撲面而來。幾滴雨水，順著微風輕打在我的臉上，帶來一絲的清涼，隨即，又順著我的臉頰滑到下巴上，然後悄無聲息的落在我的手背上。此時這滴雨水已不那麼冰涼，它帶著我的溫熱，靜靜的躺在我的手背上......
我看著這地晶瑩剔透的雨珠，突然想起小時候，每當下雨時，我總喜歡脫掉鞋子，甩開頭髮，像一個瘋丫頭一樣一頭鑽進雨中，然後撒開腳丫子漫無目的的奔跑，嬉鬧。讓大雨胡亂的打在我的臉上，身上，心上，讓大雨盡情的洗刷我的煩惱，我的憂慮。說來也真的很奇怪，每當我這樣“瘋”完之後，總有好長一段時間，我會沉浸在快樂之中。
雨越下越大了，我像一個發現了糖果的小孩子一樣興奮地跑下樓，脫下鞋子，甩開頭髮，奔跑入雨中——那個熟悉的懷抱！
“啊，久違的感覺了。”我仰起頭，眯起眼睛看著天，霧濛濛的的一片，但卻讓我感覺那麼的舒心，溫暖。雨點像細線一樣一根一根的從天空中飄落，溫柔的擁抱著我。我張開嘴，一滴一滴冰冷的雨水浸入嘴中，攢了慢慢一口後，我吞進肚中，涼涼的，舒服極了。我似乎感覺到心中的那一團焦慮的火焰被澆滅了，剩下的只有一種涼颼颼的感覺。
什麼成績，什麼名次，什麼退步，這些根本都不重要，就讓它們隨著這冷冷的雨水流入江河大海中去吧！
不知過了多久，我託著疲憊的身子，帶著愉悅的笑容走進屋裡，“阿嚏！”我撓了撓鼻子。媽媽正坐在沙發上看電視，她瞥了我一眼，“瘋丫頭！”面對她一臉鄙夷的表情，我故作無辜的聳聳肩，隨後屋內傳來一聲聲笑聲……
在雨中國小作文9還是那條坑坑窪窪的石子路，還是那片濃濃的綠蔭，還是籠罩著一股淡淡的幽芳。我依舊撐著那把格子色的小傘，自由地，在綿綿小雨中漫步著。
這條，應該得叫它“老路”了吧，少則也有七八年了。常年被一些魁梧的香樟樹或水杉樹遮擋著，也有些日子不曾見到陽光了。即使有烈日照耀，也只是投下三兩片斑駁的樹影罷了。就是下雨，也是從交錯枝葉中的縫隙滴下來的而已。
路旁住著一位教竹笛的音樂老師。從路邊走過，除了路旁簇簇鮮嫩欲滴的小花會使你驚歎，還會隱隱聽見清脆，幽深的竹笛曲。這時，你也許也會情不自禁地哼起一首靜謐的小歌，和著笛聲，一起陶醉在音樂之中。
走在雨中，即使放下雨傘，也只會是感覺到沒幾滴雨點打在你的身上，輕快又涼爽，舒服極了。
伴著笛聲，不知幽芳是從何處傳來，只知道每回走過這兒，總會聞到的。誰知道是哪一家人，種了那一種花。這味道，就是在下雨天也不曾減少。
接近石子路盡頭的路上，水窪子裡積滿了水，上回下雨留下的水，現在還在水窪子裡留著呢。路上總見不著太陽，可水窪子裡的積水會幹一點。下雨時，那水窪子裡的積水裝不下，就會溢位來。雨水在路上匯成一條清清的，細細的一道順著流進下水道，若不這樣，整條路都是溼漉漉的。積水流進了下水道，才肯消停會兒，但水不怎麼會幹。幾天過去，水窪子裡的水才少一半。
雨停了，太陽出來了。遼闊的天際變得蔚藍，飄著的雲中現出了一道色彩斑斕的彩虹。幽芳濃了些，笛聲也輕快了許多。我收起傘，走向小路的盡頭，陽光迎面灑來。
在雨中國小作文10今天下午第二節課的下課鈴剛剛振響，雨就嘀嘀嗒嗒地下起來了。下課的鈴聲還來不及收尾，教室裡就躁動起來。大家的眼睛一致望向窗外，有的在嘆息，有的癱倒在座位上，有的怒對著“晴天娃娃”在大聲咒罵，有的在跺腳，有的把書本捲成筒狀握在手中，在教室裡像瘋狗一樣亂竄亂敲，見到同學就猛喊：怎麼會這樣?怎麼會這樣?有的用小拳頭使勁地擂著桌面，如窗外的雨點一樣密集……
英語科代表被汪老師叫走了，不一會兒就捧著一大堆練習捲走進了教室，一股剛印完的練習卷所特有的炭鉛味在教室裡彌敞開來——哎，又是一節所謂的“室內體育課”。
我們之所以反應這麼激烈，是因為已經太久沒有上體育課了，一直以來，音樂課、美術課、體育課大都被三大科佔用了。我們最喜歡上的體育課也成了奢望。我們忍無可忍，不留個人痕跡地寫字條壓在講臺桌上不起效果後，就向學校的意見箱投了好幾封聯名意見信。學校領導終於在本週週一的升旗儀式上發話了，不許佔用體音美!校長的這一句祈使句在我們同學的心中無限地膨脹，極度地擴大，最後混響成如同一聲春雷般的巨響。以至於因為今天下午第三節課就有一節體育課，這可是春雷後的第一節體育課，有些同學在下午上學進教室時，就興奮得直拍牆壁。
汪老師在走廊上與體育老師小聲嘀咕幾句後就徑直走進教室，一臉的嚴肅和威風。
“自己做練習或者讀書，我在七班上課，呆會兒我會過來的。”
這就是所謂的“室內體育課”，其實就是自習課，練習課!一直就是這樣地在複製!
窗外，高大的泡桐站在雨中，幾隻斑雀在樹杈間跳上跳下，用短喙疏理著各自的羽毛。可真羨慕它們，連雨天都可以在外邊嬉戲撒野。
一陣冷風從窗外襲來，我便想起了昨天剛教的《茅屋為秋風所破歌》，“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……”我不由自主地默背起來，剛背完第一段，不覺苦笑，我想偷閒領略一番窗外的雨景，怎麼就背起課文來了呢?我搖搖頭，試圖甩掉一切有關學習的東西。又一陣冷風吹來，腦海中自然浮現起一連串的文字：影響我國的冬季風主要來自北方嚴寒的西伯利亞和蒙古一帶，冬季風帶來的氣流寒冷乾燥……我使勁地甩甩頭，自嘆一聲，我是不是已變成了一臺讀書機器?
汪老師不知什麼時候進來了又出去了，因為她在上七班的課，為了不浪費我們的體育課，就勤快地兩頭跑。這不，悄悄地，她走了，正如她悄悄地來，她悄悄地離去，只留下一黑板的試題。
我轉向窗外繼續看雨，看著那雨滴接連落下，猶如無數條絲線垂掛下來，便又想起物理學中對這種現象的解釋：這只是一種視覺現象，即人眼的視覺暫留現象，當眼前的物體消失後，物體還會在眼裡停留0.1秒……
猛醒過來，我們的美感哪裡去了?思緒凝固了，我沉默了。
我這才發現，其實，我怎麼也走不出沉重的學業早就為我畫好的那個圈。
鈴聲又響了，教室裡又活躍起來了，我剛回轉過頭，發現不知何時汪老師已站在講臺前，說：“好，現在我來講評幾道題。”放學前又要拖課了，我的心一下子又滑落千丈。
窗外下著雨，我的心，也有雨點在滴落。
教室裡，無數雨點滴落的聲音嘀嗒作響……
在雨中國小作文11禮拜一的早上又下雨了，媽媽說沒法騎摩托車迎我往教校了，只能走路。走到路上，咱們才發明雨下得太大了，路上水積得很深，皆鈍吞沒我的鞋子了，媽媽趕快說：“孩子，仍是媽媽揹你吧，不然你的鞋子會溼掉”。媽媽彎下腰我趕緊爬到媽媽的腹上，哇媽媽的背惡暖和呀！從從我讀一年級後，媽媽說爾未經是大孩子了，大己不能再抱或違我了，她已經良久不向我了哈哈，沒想到下雨還讓我揀到這種廉價！
我正美美想著時，領現媽媽的臉上怎麼溼了，本來雨是斜著下的，我連忙把傘拿美去，還助媽媽臉上的水揩清潔，這時我心想媽媽賴辛勞呀我還是把我們王老師學我們背的古詩讀給媽媽聽：“慈母手中線，遊子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲迴。誰言寸草口，報得三春暉。”咦！媽媽的臉上怎麼又溼了，我傘拿得好佳的，應當不會弄溼媽媽的臉呀，怎麼歸事？小敵人們，你們說呢？
