在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我愛上了數學作文，歡迎大家分享。
我愛上了數學作文 1
我現在漸漸喜歡上了數學，為什麼呢？我也找不出原因，可能是我越來越喜歡聽數學老師的課吧，所以我愛上了數學。
和上學期一對比，我發現我有了很大的`進步。
以前，我上課十分不專心，愛拿著圓珠筆和尺子當零件，做模型。無聊的時候吧，我就喜歡東張西望，看看這個同學在玩什麼，望望那個同學在搞什麼鬼東西。有時更大膽，和前後左右聊天，聽聽他們的故事。老師要我們做課堂練習，我不會，所以我懶得做；困了，就趴著呼呼大睡……那時的我，基本上不拿數學當回事。
不過現在，我上課專心、認真了，因為我知道要努力才能成功。我也不玩圓珠筆和尺子了，因為它們會使我分心。我也不東張西望、不亂說話了，上課認真做練習，不睡覺……我知道：現在要努力，將來才能成功，才能為父母爭光。
我認真聽課後，成績也一步一步地攀上巔峰，以前考試只有那麼六七十分，現在我起碼也有八 九十分了，這就是我的進步！現在我聽數學課，像在聽語文一樣感覺有趣。
我雖然進步了，但是我還要繼續努力，認真學習。我不能驕傲，要繼續保持這樣。不僅僅是數學，各科成績也要努力提升。我假如每次都這樣用心學習，我就是為父母爭光，為老師爭光，為自己爭光！
我愛上了數學作文 2
數學在我們的生活中可以說是無處不在，到超市買東西付錢時，測量某東西的面積時，製作平行四邊形、直角形、三角形等各種形狀的物品時……都是數學知識在生活中的直接運用。前幾天我們家就發生了一件運用數學知識解決生活問題的事情。
那天放學回家，我往小椅子上一坐，只聽“嘎吱”一聲，嚇得我趕忙跳了起來。哈，原來是椅子的一條腿鬆了。“我們來修椅子怎麼樣”，我一時心血來潮地對爸爸媽媽說。爸爸媽媽挺支援地說“行啊”。於是全家人便開始忙碌起來，找工具的找工具，扶椅子的扶椅子，釘釘子的釘釘子。一陣“噼噼啪啪”聲後，幾根大釘子釘進了那條鬆了的'椅子腿上，“嘿，總算釘好了”，我拍拍手，滿意地可往上一坐。“嘎吱，嘎吱”，咦，怎麼還是不對勁啊，怎麼辦呢？突然，我想起數學老師講過的一句話：三角形能對物體起到穩定作用。對啊，我剛才怎麼沒想到呢？我馬上找來了一塊小木頭，並根據小椅子的四條腿與椅面形成的角度，將其切削成了4塊同樣大小的三角形小木頭，後把三角形木頭分別補在椅腿與椅面的空檔處，用釘子釘緊。你別說，這一下椅子坐上去可是穩穩當當的了。
嘿，數字可真奇妙。看來以後我一定要更加努力地學好數學，並將數學運用到生活的一點一滴當中，去分析、解決生活中遇到的實際問題，更好地適應社會的發展和需要。讓生活變得更加有意義。
我愛上了數學作文 3
“時針一天轉幾圈？”林老師問我們。
我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學被罰站了，我算了算了，心裡有數了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說。”我站起來毫不猶豫脫口說：“24圈。”
林老師說：“對了，你座下吧！”
可是有的同學說：“林老師不對，不是24圈。”
林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學們都明白了。
其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。
一天，天氣格外晴朗，我幫媽媽幹家務活。我們先掛窗簾，我扶著媽媽，生怕媽媽摔下去。接著，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說：“叉梯經受不住，快點下去！”我說：“能經受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來是一百零一千克，而叉梯的.載重量是一百五十千克，一百零一千克小於一百五十千克，所以我能上去。”媽媽讚許地說：“看來你數學學的真不錯嘛！”聽了媽媽的話，我心裡像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來，不一會兒就把玻璃擦得乾乾淨淨，看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢！
我一定要好好學習數學，因為數學的用處可真大呀！
我愛上了數學作文 4
煩惱的感覺猶如吃怪味豆，酸、辣、苦、澀味味俱全，揮之不去，不招即來。似風伴雨，如影相隨。小小心田，何以堪載？
我，同學眼裡的好班長，老師眼裡的好學生，父母眼裡的好孩子，他們卻不知道一直困惑我的一件事——數學！數學的煩惱是天空裡的雲朵，時不時就要遮住明麗的陽光，讓我不得不生活在它的陰影裡。我上課十分專心聽講，並把數學老師講的重點牢記於心，放學後還認真複習，可數學成績沒提高，甚至還下降了——
就在昨天，期會考捲髮下來了，我十分期待我努力複習後的`成績。可看到成績，我為之一怔，簡直嚇蒙了。竟然，竟然是57分！當老師報到我的成績時，我似乎看到老師眼裡對我的失望，我恨不得找個地縫鑽進去。我臉上火辣辣的，眼淚在眼眶中打轉。試卷上大大的紅紅的分數，似乎在嘲笑我，它像錐子一樣深深紮在我的心上。下課了，數學拔尖的人，在炫耀自己的分數，隱約中，我彷彿聽到了“班長也會考這點分數？”“班長髮揮失常哦。”之類的話。這，是在譏諷我，還是在替我惋惜？
為什麼我的數學成績會這麼差呢？我曾努力過，曾奮鬥過，可優異的數學成績不光顧我，我困惑，我苦惱……在距離畢業考試屈指可數的天數裡，我必須得衝刺。同時也希望班級裡數學好的同學幫助我解決數學的苦惱！
我愛上了數學作文 5
我曾經聽一位奧林匹克數學老師說過這樣一句話:學習數學就像魚和網。知道如何解決問題就像抓到一條魚，掌握解決問題的方法就像有一張網。因此，學習數學和學習數學的區別在於你是有魚還是有網。
數學是一門很有思想的課程，邏輯性很強。因此，它總是給人錯覺。
數學中的幾何圖形非常有趣。每個數字相互依賴，但也有它自己的'優點和缺點。例如，一個圓。圓的面積的計算公式是S = &；R2，因為半徑不同，我們經常犯一些錯誤。例如，半徑為9釐米、半徑為6釐米的比薩餅等於半徑為15釐米的比薩餅。在命題中，這個問題首先使每個人迷惑，使人產生錯覺，巧妙地運用圓的面積公式，使人產生錯誤的平衡。
事實上，半徑為9釐米、半徑為6釐米的比薩餅不等於半徑為15釐米的比薩餅，因為半徑為9釐米、半徑為6釐米的比薩餅的面積是S = & Pir2=92&Pi。+62 & Pi；= 117 & Pi，而半徑為15釐米的比薩餅面積是S = & Pir2 = 152 & Pi=225&Pi。因此，半徑為9釐米、半徑為6釐米的比薩餅不等於半徑為15釐米的比薩餅。
數學就像一座山峰，伸向天空。當我們第一次開始爬山時，感覺非常放鬆。然而，我們爬得越高，山就變得越陡，這讓人們感到害怕。此時，只有真正熱愛數學的人才有勇氣繼續攀登。因此，站在數學頂峰的人都從內心喜歡數學。
記住，站在山頂的人看不到山頂。
我愛上了數學作文 6
一提到“數學”這個詞，大家都覺得數學就是“與數字打交道”“做做題而已”，以前的我也這麼認為。但隨著年齡的增長和學習的不斷深入，我逐步體會到，數學本身不只是“數字符號”，它有著更豐富的內涵，與我們的生活密切相關。
數學在生活中的.運用有很多，比如：菜地需要用鐵絲圍一個長方形柵欄，要多長的鐵絲？這裡用到的數學知識就是求長方形的周長，計算時，需要量出菜地的長和寬，用數學公式求出周長，從而得出需要鐵絲的長度。又如：家裡買了新房子需要裝修，就需要鋪地板磚，那到底需要多少塊地板磚？都需要用到數學知識，需要我們先算出家中的實際用地面積，然後算出地板磚的面積，用家中地面面積除以一塊地板磚的面積，就得到購買的地板磚塊數……
自從學了數學後，我發現數學給予我的不只是知識，還讓我學會了簡單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的能力。學習數學就是一個挖掘大腦潛力、讓我變得更聰明的過程；做數學題，就好像在攻克一個又一個堡壘，讓我變得更自信、更認真；一些生活裡令我糾結的事情，轉化成數學模型後，竟能輕而易舉地解決。
我相信：隨著我年齡的增長和學習的不斷深入，學數學會讓我受益匪淺，我要學好數學，用好數學，讓數學成為我今後高效率人生的加速器。
我愛上了數學作文 7
最近，我校開展了“探索生活中的數學問題”的活動。經過反覆思考，我發現這樣一個數學問題：怎樣才能算出一個不規則的茶壺能裝水多少毫升？茶壺的形狀是不規則的，不好直接利用公式來計算它的容積，但我們可以將茶壺中裝滿水，再將水倒入一個規則的量杯中，這樣，茶壺的容積不就可以利用公式計算出來了嗎。
首先，我找來一個不規則的茶壺，將其倒滿水；再將水滴水不漏地倒入一個規則的長8cm，寬5cm的長方體量杯中；然後，我再量出量杯中的水高，是；最後，利用求長方體體積的公式便求出了這個不規則茶壺的`容積了：（立方厘米），合660毫升，也就是這個茶壺能裝水660毫升。
這個問題，我還想出了另一個解決的方法：我們可以先稱出1立方分米的水重多少千克，再稱出裝滿水後的茶壺中水的重量，這樣，同樣可以算出不規則茶壺能裝水多少毫升。我先稱出1立方分米的水重1千克，然後我又稱出裝滿水的茶壺重千克，空茶壺重千克；用(千克)，就是裝滿水後的茶壺中水的重量。÷1=(立方分米)，合657毫升，也就是這個茶壺能裝水657毫升。
沒想到這兩種方法的誤差這麼小，我想這兩種演算法都是可行的吧。
通過這次實驗，我發現生活中的數學問題竟這麼有意思。讓我們在探索生活中的數學問題的過程中學會科學的研究方法，掌握更多有益的知識。
我愛上了數學作文 8
每年春節，相信大家有收到不少的壓歲錢吧？現在，就讓我給大家講講“壓歲錢裡的學問”吧！
媽媽告訴我：“錢存在銀行裡，在固定的時間內，會像媽媽生小孩似的，生出許多小錢來呢！這個小錢被大家稱為利息。”我還是不理解，錢不就是錢嗎，怎麼還叫做利息呢？“那，什麼是利息？”我繼續問媽媽。媽媽解釋道：“銀行的'存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為1.75%，意思就是把100元錢存入銀行，一年後就可以獲得1.75元的利息，總額就變成100+1.75=101.75（元）了。”
按照家鄉的習俗，上學前和學生時代都可以獲得長輩的壓歲錢哦！那我就來算一算，等到大學畢業時，我總共可以獲得多少壓歲錢吧。計算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那麼存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢來計算，總共會有5700×1.75%×（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來會更加複雜。聽著媽媽這樣介紹，我感覺很迷惘，看來只有繼續學好數學，才能把生活中的這些數學問題統統解惑了。
我愛上了數學作文 9
其實剛開我並不喜歡和數學交朋友，因為它需要用心、安靜地去思考和計算。可是後來我慢慢喜歡上了數學這位朋友。 數學是一門知識，數學是一種方法，數學是一種思想。掌握了它的脈絡，所有的問題就迎刃而解啦！我原是一個貪玩、調皮、對學習毫無興趣的孩子，可現在數學還成了我的'強項，真值得驕傲！
上國小前，從沒學過數學的我，對數學一無所知，但學了一年以後，我不但學會了看時間，還學會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數學在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數學課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發言。從此，我的數學成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。後來，學校開辦數學興趣班，老師推薦我參加。數學班的數學更是讓我大開眼界。數學裡的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，老師讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩隻假腿，或者讓兔將兩隻前腿支起來，經過這樣遊戲般的過程，題目解出來了。
更有意思的是，數學中還有一種題型叫“牛吃草”，第一次聽到這個題目，還真覺得有點奇怪，數學也有“牛吃草”？老師讓我們做農場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數學有點難，但是每當做出時，總有一種成就感，心裡喜滋滋的。
數學多麼偉大啊！相信這無聲的數學會給我帶來奇蹟般的快樂與自豪。
我愛上了數學作文 10
教師常說：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既趣味又引人深思的數學題。我們經常做的數學題目，就是在解決一個個生活中的.問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道趣味的數學題：
3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完？
平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數學題來做，碰到這題覺得真趣味。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然是九分鐘囉。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦！”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽，又反反覆覆地想了幾遍，覺得應當沒問題後才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，誇我是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數學就來自於生活，只要你細心觀察，就必須會有所收穫，就像吃漢堡一樣。”
瞧，生活中的一件小事也能變成一道趣味的數學題，數學真是無處不在啊！讓我們熱愛數學，學好數學吧！
我愛上了數學作文 11
其實剛開我並不喜歡和數學交，因為它需要用心、安靜地去思考和計算。可是後來我慢慢喜歡上了數學這位。數學是一門知識，數學是一種方法，數學是一種思想。掌握了它的脈絡，所有的問題就迎刃而解啦！我原是一個貪玩、調皮、對學習毫無興趣的孩子，可現在數學還成了我的強項，真值得驕傲！
上國小前，從沒學過數學的我，對數學一無所知，但學了一年以後，我不但學會了看時間，還學會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數學在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數學課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發言。從此，我的`數學成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。後來，開辦數學興趣班，推薦我參加。數學班的數學更是讓我大開眼界。數學裡的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩隻假腿，或者讓兔將兩隻前腿支起來，經過這樣遊戲般的過程，題目解出來了。
更有意思的是，數學中還有一種題型叫“牛吃草”，聽到這個題目，還真覺得有點奇怪，數學也有“牛吃草”？老師讓我們做農場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數學有點難，但是每當做出時，總有一種成就感，心裡喜滋滋的。
數學多麼偉大啊！相信這無聲的數學會給我帶來奇蹟般的快樂與自豪。
我愛上了數學作文 12
薩姐站在講臺上抖著一本練習冊，氣定神閒地說：“今天的作業，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業，我做了一箇中午，卻還有一道題名花無主，看著其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會，但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平？於是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無力，實則重達千斤的卷子。
但仔細一看，卻是一盆冷水的迎頭澆下：哼，四座高山其實是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺餘力地為學生施加吐血的動力。那變幻莫測的動點光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會在後面追得氣喘吁吁地我們；刁鑽刻薄的好像挑剔的批評家，又像催命的.魔咒，讓人的手幾乎筋絡寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關係，要求的線段卻始終像個印度少女，就那麼活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千繫念，萬般無奈把題怨。萬言千語說不完，百無聊賴，十依欄杆。卓文君思念司馬相如的愁容百態，放在被數學折磨的學生身上竟也意外的合適。心裡想法風起雲湧，卻始終像灰姑娘兩個姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精緻的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數學啊數學，你到底什麼時候才能放過我？
我愛上了數學作文 13
今天，我學習了認識三角形和四邊形這個單元。知道了更具邊長和角度的相互關係，三角形具有不同的名稱。它們分別是直角三角形銳角三角形和鈍角三角形。等邊三角形和等腰三角形。
我知道三角形是所有簡單圖形裡面最堅固的圖形。它被廣泛用在橋樑、建築上。著名的巴黎艾菲爾鐵塔的鋼架上就運用了它。但是我一直不明白為什麼說三角形是最堅固的圖形？它為什麼具有這樣的'特性？帶著這樣的好奇和疑問，我結合這節課的學習內容，親手做了一個實驗—用七個長方形的紙條分別釘成了一個四邊形和一個三角形。用力拉之後，我發現四邊形沒個對角只要用力拉一拉就變形了，而握住三角形的任意兩個角用力拉三角形都不會變形通過這個實驗，我得出了四邊形具有不穩定性而三角形具有穩定性的結論。
使用量角器我測出無論什麼大小的三角形，他的內角合永遠是一百八十度。我先在一張紙上畫了一些大小不一樣的三角形；然後把它們剪下來，再把它們拼起來。我驚喜的發現它們是一條直線，也就是一百八十度。利用這一結論，我們就能求出這個三角形的度數了。
通過這一章節的學習，我懂得了在數學學習過程中，不光要動腦，還要勤動手。用實驗解決疑惑，尋求結論，讓我真正感受到數學樂趣和令人著迷之處。
我愛上了數學作文 14
理想的人生是苦與樂的最佳結合，而不是過度受苦或過度享受。苦是樂的基礎，沒有苦就沒有樂。只有適當受苦，才能深刻感受到快樂的真諦。
自在安靜的數學課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，心想，全神貫注，不得鬆懈。
為了一道沒解出的題，急得抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。
學習數學中的苦難以盡言。然而，學習數學中的樂趣卻更多。
當我經過艱難的思索，推理，最後解出一道難題時，會喜形於色；當我在期會考試中取得優異的成績時，會感到由衷的喜悅；當我運用所學的數學知識，解決生活中的實際問題時，會樂在其中；當我將來大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的'幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜。”數學學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。
對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮鬥。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋裡乘風破浪，奮鬥拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
我愛上了數學作文 15
國慶長假期間，我們一家人來到了華聯商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他異常喜歡的衣服。正好國慶期間特價打八折。爸爸問我，一件衣服的價錢是150元，打八折相當於衣服的價錢乘以0.8，你明白一件衣服多少錢嗎？我想：150乘0.8，不如將於150除10等於15，0.8乘10等於8，再相乘，15乘8等於120元，結果得120元，我高興得對爸爸說：“是120元！”爸爸問：“為什麼呢？”我便把問題解答的過程告訴了爸爸，爸爸說：“對，還有一種方法就是將0.8乘10，150乘8等於1200，再點上一位小數點就成了120.”
買完衣服，我們就來到了地上超市，爸爸對我說：“商店奶製品正在做促銷活動，買二贈一，如果買兩箱，相當於打幾折呢？”我說：“讓我算一算。”我想半天也想不出來，只好問爸爸，爸爸是這樣解答的：“買二贈一就是花兩箱牛奶的錢買三箱的牛奶。一箱50元就相當於花100元的錢買了150元的`牛奶，那拿100除以150就相當打的折數，100除以150等於0.6，結果在6.5到7折之間，你明白了嗎？”我說：“噢，原先是這樣的，我此刻明白了！”
在回家的途中，我也發出了許多生活中的數學，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽能的容水量，國旗的精確度等等一些問題和發現！
這就是我在生活中的數學發現，我相信，還有更多的數學問題在前方等待著我們！
我愛上了數學作文 16
數學這門學科，有些人說是可怕的，因為它的難度，有些人說是可愛的，因為他發現了樂趣，有些人說是……而我說是美麗的。人有“外貌美”和“內在美”，其實，數學也有這兩種美。你不相信？聽我細細到來——
外貌美
看向你走來的圖形多美呀！看第一個圖形，圓挺著他那胖乎乎的肚皮，緩緩的'走來。他還沒走到中央時，一個尖尖的腦袋露了出來，原來是活潑可愛的三角形呀，你看她穿著美麗的衣裳，蹦蹦跳跳的過來了。緊隨其後的是正方形，他端端正正的走著路……圖形走完。數字也來“走秀”“一二……一……”伴隨著響亮的叫喊聲數字們，紛紛亮相了。他們不僅外貌美，內在也很美呢——
內在美
生活中處處需要數學。有了數學，在平地上才能建起高樓大廈；有了數學，在大海上才能架起大橋；有了數學，在航空領域中人們才能“飛”上天；有了數學，能完成許多事情。往日常生活說：我們買衣服時的“打折”需要用到百分數。我們分橘子時需要用到平均數……
數字在生活中就更重要了。有一次，我和媽媽去買菜。（要付的價錢是需要算出來的，沒學過數學的大人，就有可能惹出笑話。）有一位叔叔，在一個攤位買菜，把菜價算錯了，少了錢。這在這麼多人的情況下多尷尬啊！
數學，這門學科。是經過了許多偉大科學家的努力，有祖沖之，華羅庚，牛頓……他們都是我們數學現在蓬勃發展的基礎，是我們的堅強後盾。我們站在巨人的肩膀上。數學是美麗的！
我愛上了數學作文 17
我有一項業餘愛好：下圍棋。要想下好圍棋可離不開數學。圍棋棋盤縱橫19行，共361個交叉點。要想活棋至少有兩口“氣”。對殺中“長氣殺短氣”少不了計算，進攻中此消彼長時刻需要計算，一刻也離不開數學。這都是數學在幫圍棋的忙。一天，數學老師給我們留了一道數學思考題：有兩堆西瓜，第一堆給第二堆6個西瓜後還多5個，兩堆西瓜相差多少個？我不假思索的說：“11個”。媽媽見了沒說話，問“點點（小名），假如媽媽和你都有一些糖果，我給你5顆糖，這時我們倆糖果的個數同樣多。那麼媽媽的糖果個數比你多幾個？”我還是毫不猶豫的`說：“5個。”這時，爸爸聽了我的回答說：“羅熙宸，你下圍棋的時候，假如你讓對方損失5目棋，此手棋的價值是多少？”“10目呀。”·······“哦，我明白啦！我應該比媽媽少10顆糖。”媽媽聽了笑眯眯的問：“為什麼呀？”我說：“因為你給我5顆糖，這時我們同樣多，假如我把你給我的5顆糖還給你，你的糖就加了5顆，而我的糖就減了5顆，你原來就應該比我多十顆糖。這就象圍棋中，假如對方圍了5目的空，我把它破了，他一進一出損失的是十目棋。”說完我得意的看著媽媽。媽媽說：“嗯，真聰明！那西瓜這道題呢？”我看了看題說：“這還不簡單，應該6×2+5=17，它們相差17個西瓜。”“瞧！這不是解決了。看來學圍棋還能幫你解決數學問題呢！”
老師常說學知識要會融會貫通，我想這也許就是圍棋與數學的一種貫通吧。
我愛上了數學作文 18
無論在生活中還是在工作中，數學就像空氣體一樣無處不在。利用我們目前所學的知識，有些問題很容易解決。這裡我舉一個例子。
星期天早上，我和媽媽去市場買蔬菜。水產品區的黑魚活蹦亂跳。它看起來很新鮮。我讓媽媽買了兩個，正好3公斤重。我母親說:政治，我考你，八元一斤，三斤應該多少錢？”我會用我在腦子裡學過的東西來計算，8+8+8=？“24元！”我第一次回答媽媽時，她開心地笑了。然後我媽媽給了老闆30元錢。老闆，請找六塊錢！”老闆還沒反應過來，我就脫口而出了，媽媽和老闆收到六塊錢後都笑了。
我媽媽告訴我，當我學習乘法時，會更容易遇到這樣的'問題。我迫不及待地想知道什麼是乘法。在我的時間過後研究。，想什麼都明白，卻不知道鬧個大笑話。“媽媽，我可以繁殖。”我希望我的母親快樂地讚美我。會嗎？我不信，考考你，一隻雞有兩隻腳，五年後幾隻？”我用了“研究。毫不猶豫地說:“十。”聽了我的回答後，家裡的每個人都笑了。你見過十條腿的雞嗎？”直到那時，我才突然意識到我羞愧地低下了頭。事實證明，我還有很多要學，所以不要認為一點點基礎知識就能讓我理解一切。有些問題需要從多方面考慮。我相信，只要我們善於觀察，勤于思考，我們一定能夠體驗到數學帶給我們的樂趣！
我愛上了數學作文 19
數學是一門學科，以前我一直認為，只有公式算式才會是數學，後來我發現，我錯了，其實生活中也存在著數學的“影子”，只是我們沒有發現而已。
現在正在換季，秋天已經快過去了，冬天到了，我發現家裡沒有羽絨衫了，媽媽就決定帶我去買衣服。我們來到了商場門口，只見外面掛著一個牌子“換季大甩賣，滿300送100，滿600送300，滿1000送500，快來搶購吧！”我看了開心極了，心想：“正好給我們趕上了，真是太棒了！”我和媽媽走進了商場，過了一會，媽媽就看到了一件非常好看的衣服，她很喜歡就把它買了下來，這件衣服正好600元，我呢也買了兩件衣服，用去了300元，後來我又買了一雙運動鞋，正好是100元，這時媽媽問我：“我來考考你！你說說看如果我再買一雙250元的運動鞋，怎樣用劵最實惠？而且這個劵是不找錢的，你要用250元，給商場500元的卷，他是不會找你錢的.哦！”我仔細想了想：“滿300送100，滿600送300，滿1000送500，250元更接近300，所以用三百元比較划算！”我立刻說道：“用300劵比較划算！”媽媽說：“恩！對了，遇到這種問題，應該考慮周全，把所有的可能性都想一遍，這樣才可以做對題目！”我點了點頭。
原來生活中也會用到數學，學好數學就可以省很多的事情，更加方便！
我愛上了數學作文 20
數學課上，我們都學過1×1=1，10×1=10，可是我就碰到過90×1=93，這是怎麼回事呢？
今年暑假，我去參加雛鷹假日小隊活動，就有了一次這樣的經歷：
7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來到活動地點——新街口寶慶銀樓前廣場。我們到時，看到很多小朋友掛著愛心活動綬帶已開始活動了。“我們來晚了？”我有點急，仔細一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報的，我心裡有些安慰，同時心裡又想“參加獻愛心的活動的人可真多呀！”我們也是來獻愛心的，是參加金陵晚報組織地“買一份報紙，獻一份愛心”的活動。經過一些活動準備，活動開始了。記者告訴我們：“報紙不得少於1元一份”我們隊員分頭出發，都想第一個完成任務。我發揮自己能說會道的優勢，不一會就賣掉了3份報紙。那些好心的叔叔、阿姨聽說是獻愛心的，立刻就買了我的報紙。很快我就賣完了10份報紙，第一個完成了任務。隨後，我又幫其他隊員賣了5份報紙。10：30不到，我們小隊9名隊員90份報紙不但順利賣出，而且還超額完成了任務，我們共募得善款93元。
這就是我說的.90×1=93的原因，因為南京的叔叔阿姨都有一顆善良美麗的愛心啊！是他們的善心幫助了貧困的孩子們，讓祖國的花朵開放的更加鮮豔！
我愛上了數學作文 21
一天，茜茜姐姐交給我們一個遊戲：兩人輪流從1~10按順序報數，每次只能報1~3個數，誰先報到10，誰就贏了。
大家都想將對方“打倒”，但是，怎樣才能讓自己百分之百的勝利呢？這個問題總在我腦海中迴盪，使我疑惑不解。回到家，我在小籃子裡挑了十個石子，準備新手操作一下。我把爸爸叫來，讓爸爸和我一起做這個遊戲。我找來一支筆和一張紙，將我做的每一步記錄下來。規則是這樣的：我和爸爸輪流拿石子，最多拿3個，至少拿1個，誰拿到最後一個，誰就贏了。
第一場我失敗了，原來爸爸讓我先拿，讓我在最短的時間內輸的“很慘”。第二場我先拿，我居然贏了……我將記錄反覆看了幾遍，終於發現：我把最多可以拿的數和最少要拿的數相加，即1＋3＝4，又用了石子總數除以它們的'和，也就是10÷4＝2……2，如果有餘數，我就先拿，餘數是幾就拿幾個石子，如果沒有餘數，就讓對方先拿。現在餘數是2，就拿2個石子，剩下的每次拿的石子和對方拿的和是除數4，我就可以必勝了。
依據這一發現，我又增加了取物的數量，修改了遊戲的規則，把石子數增加到33，兩人輪流取石子，每次取1~4個，誰先取到最後一個石子誰獲勝。先用1＋4＝5，33÷5＝6……3，也就是說誰先手誰將取得獲勝機會：先取3個石子，以後每次取的石子數與對手取的加起來是5，這就也就必勝無疑了。
我愛上了數學作文 22
我最感興趣的人是我們的數學老師，李老師——。他以他獨特的魅力深深吸引了我們。我們全班都喜歡他的課。為什麼？因為他太幽默了！
有一次，我在做一道數學題的時候，被一道超級題難倒了。我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒能成功。所以我不得不從學校回家，向父親尋求建議。沒想到，我聰明的父親也沒能挺過來。第二天，我不得不請李小姐幫忙。看了兩遍題，李老師稍微思考了一下，幾分鐘就解決了這道我認為超級難的數學題。我真的很佩服李先生。為什麼他的數學思維比劉翔的.110米欄還快？
李老師有很多“想法”，鼓勵我們用不同的方式學習。比如每個週五都會發一條好訊息，紅色的花和幾句鼓勵的話會讓我們嚮往，夢想！比如每個單元考試後，數學成績能達到97分以上的學生都可以順利進入“97軍”，甚至96.5分的學生也可以按四捨五入錄取！“九七軍”總司令是李先生，所有的學生都把能進“九七軍”作為自己最大的夢想。李老師還通過握手和拍照鼓勵我們學習，使我們的學習取得了很大的進步。
有一次上課，李老師發現張君倫講課不認真，任俊傑學習很投入，就做了一副對聯給我們。上面一環是：“張君倫滑號”，下面一環是“任俊傑小心”，橫籤是“差距很大”。聽完，同學們笑得前仰後合，溜號的同學們羞愧地低下了頭。……怎樣？王老師夠幽默！
誰能不喜歡這樣的老師呢？
我愛上了數學作文 23
生活中處處會運用到數學，所以我們有了數學這門課程。學數學是因為我們的生活離不開數學，數學是我們生活中不可缺少的一部份。
在我們的生活中，也常常運用到數學，數學彷彿就天天陪在我身旁，跟我一起計算，一起生活。
記得有一次，我和媽媽一起去購物，我們打算買一條褲子，因為我長得太快了，所以每到換季的時候就要買衣服。我和媽媽一起去了大世界的河前街，那裡的衣服比較多，所以媽媽帶我去那裡買衣服。走了一下也沒有看到心儀的'衣服，我們打算去快魚的那裡去看一下，在快魚那店裡我挑到了我心儀的褲子。我問了一下那個售貨員，那個售貨員和我說那件褲子100塊，因為馬上就要到兒童節了，她給我打了7.9折。然後我問了媽媽，我說“媽媽，100塊錢打了7.9折是多少錢呀？我已經五年級了，但是好像沒有學。”媽媽聽到我這話後和我說“你肯定還沒有學呀，100塊錢打了7.9折就是79塊錢了。”那個售貨員和我說“沒錯，就是79塊錢”我若有所思的想“為什麼100塊錢打7.9折就是79塊錢呢？”媽媽猜出了我的心思說“等你再過幾年你就知道了。”
通過這件事我知道了生活中運用了許許多多的數學，如果你的數學沒有學好的話，你的生活就和平常人有了很大的差異。所以我們要好好學習數學，好好的去學會怎麼運用數學。
我愛上了數學作文 24
星期天，我和爸爸玩了一個有趣的數學遊戲——“搶30”。
遊戲開始前，我們首先了解了遊戲的規則。這個遊戲的規則是：參加遊戲的人每人每次最多報三個數，至少報一個數，每人報的每個數不得與自己報過的或對方報過的重複，也不得跳過任何一個數，比如一方說“1”，對方可以說“2”、“2、3”或“2、3、4”。誰最先說到30，誰就是這個遊戲的贏家。我心裡想，這個遊戲還不是小菜一碟？
遊戲開始了，我想，先說一定能佔便宜，掌握主動權。於是，我搶先說：“1”，爸爸說：“2”，我說：“3、4”，爸爸說：“5、6”…… 經過一番激戰，爸爸贏了。我不服氣，和爸爸開始了第二局比賽，結果我又輸了。我很沮喪。爸爸看出了我的不高興，對我說：“這個遊戲不是隨便報數就可以贏的，這裡面是有規律的，你自己動腦筋想想看。”爸爸又陪我來了幾局遊戲。慢慢地，我發現了裡面的`規律，每四個數為一組，要想贏，就要進行推算，並且搶到關鍵的數。可以從後往前倒推，如：30→26→22……→2。也就是要先搶到2，然後是依次搶到6、10、14、18……，掌握了這個規律，就一定能取得最後的勝利。
遊戲結束了，爸爸語重心長地對我說：“兒子，這個小遊戲實際是反映了數學中的對策問題，很多數學遊戲都是有學問的。”經過這個有趣的數學遊戲，我發現，數學在生活中真的是無處不在……
我愛上了數學作文 25
星期天，我和媽媽去菜場買菜。走在路上，我發現路旁的路燈排列得很整齊，還感覺路燈之間的距離好像差不多。於是，我就把這個發現告訴了媽媽。
媽媽說：“你觀察得很仔細，你可以自己想辦法檢測一下。”在媽媽的提醒下，我在路燈之間用相同的步子測量了一下，發現每兩個路燈之間的距離都是相等的。
這時，媽媽又說：“寶寶，我出個題目考考你吧！從這個路燈到小區大門口有 50米 遠，如果每兩個路燈間的距離為 5米 ，總共有多少個路燈？”我一聽，心裡想：這個問題用我們學的除法不就行了嗎？所以我對媽媽說：“這簡單，不就是用50÷5嗎？等於10。”說完我還覺得很得意，可是媽媽卻說我做錯了。我不信，媽媽就對我說：“你自己去數一數、看一看吧！”於是，我就從媽媽說的.那裡開始數起，1、2、3、4、……9、10、11。咦，怎麼會是11個呢？媽媽讓我自己仔細地看一看。我發現，每兩個路燈之間有一個線段，這個線段長 5米 ，這樣50÷5=10，哦，原來媽媽說的那個頂頭的路燈我在用除法計算的時候沒有放進去，答案應該是50÷5+1=11。
這時媽媽對我說：“寶寶你知道嗎？其實我們的生活中處處都有數學，處處都有語文。只要我們留心觀察、認真思考，就會發現我們的生活中有很多這樣有趣的題目！”
我愛上了數學作文 26
事實上，學好數學很簡單。只要你細心、認真並掌握數學的四個要素，當你得110分時，你就不會有問題。
第一個是第一個要素:上課認真聽講，不要分心，不要分心。數學是一個測試思維能力和能量的問題。因此，如果你在課堂上分心，你就不會在數學老師講課的過程中聽問題。如果你不聽，你將無法回答同樣型別的問題，課堂效率將大大降低。因此，課堂上最重要的一點是保持精力，不要分心。
第二個因素:認真做作業，這也是最重要的.因素。所謂的家庭作業是課堂上聽和說的結合。只有當你認真做作業時，你才能及時對課堂上的知識有另一種理解。因此，在做作業時，它相當於複習課堂內容，也是在測試你在課堂上的聽說效率。
第三個要素是錯誤的問題書。這本書可能每個人都很熟悉，因為老師要求我們從第一個月的第一天開始就寫錯問題書，但是有些學生很懶，沒有做。事實上，錯誤的問題書有兩個優點。首先，它節省時間。開啟書，一目瞭然，不到十分鐘就能看完。第二，複習的效果也很好，所以，如果你想節省時間，複習好，那麼就必須選錯作業本。
我們最熟悉的第四個要素是複習和預習。所謂的複習就是閱讀錯誤的問題書，然後看一些例子。預習的重點應該是這本書，在理解了這本書之後，每個人都應該盡力在“匹配練習冊”或“同步訓練”中找到一些問題，以便讓你明天更得心應手。
我相信只要每個人都學會學習，掌握學習方法，注意這四點，他們的數學成績一定會提高。
我愛上了數學作文 27
今天吃晚飯的時候，爸爸問我最近學到了什麼新知識，我說：“我們學了小時、分鐘和秒。”爸爸說“那我考考你，1小時等於多少分鐘？1分鐘等於多少秒？”“1小時等於60分鐘，1分鐘等於60秒。”我得意洋洋地回答。爸爸翹起大拇指誇我“你真棒！”然後又問，“那麼1個小時等於多少秒呢？”我略微想了一下，60乘以60等於3600，就說“1小時等於3600秒。”爸爸說：“真聰明。”
吃完晚飯，我想玩玩電腦，爸爸說：“再考你一道題目，做對了你才能玩。”我高興地說“考吧，我肯定能玩。”爸爸問：“你今天口算練習100道題作了多少時間。”我說：“3分20秒。”爸爸又說：“電腦容易傷害眼睛，所以爸爸規定你半個小時必須休息一會兒才能接著玩，那麼你算算這半個小時如果你一直在做口算練習，你能完成多少道題？”又是小時又是分鐘又是秒的'，我聽了一下子有點糊塗了。於是爸爸便告訴我怎麼算的。他說：“1小時3600秒，半小時就是1800秒，3分20秒就是180秒加20秒，就是200秒，那麼半個小時有幾個200秒呢？”“這麼簡單，9個唄。”“那麼半個小時做幾道題呢，這下算出來了吧？”“900道。”我大聲回答。爸爸親了我一口說：“恭喜你，答對了。”
我開心地坐到了電腦前面。這時我才知道，平常總覺得半個小時一下就過去了，沒想到用這些時間竟然可以做這麼多的口算題啊。
我愛上了數學作文 28
數學是我很喜歡的學科，總是感嘆於數字的奇妙，今天就來和大家說一說數字的奇妙之處。
回數是指從左向右或從右向左讀都是一樣的數，如101，949。任意取一個不少於兩位的數，把這個數倒過來，將這兩個數相加，重複這個過程就一定能得到一個回覆，這便是著名的“回數猜想”。為什麼叫“猜想”，而不叫“定理”，還是因為196這個數，計算機進行了幾十萬步還是沒有得到回數。大家無法得知它能否得到回數，或許它就是“回數猜想”的反證。
數的陷阱—6174，它有什麼特別之處呢？是這樣的，任意取一個四位數，以0開頭也算，但不能完全一樣。把寫出的個各位數按從大到小順序和從小到大順序重新排列，得出最大數和最小數，兩者相減得到另一個四位數，重複這個過程若干次，最多7次，就能得出6174。用617子本身來試：7641—1467=6174，僅用一步便掉入陷阱，所有四位數都會調入6174這個陷阱。
想一個三位數，將它寫兩遍，變成六位數，比如673，變成673673，將這個六位數除以7，除以11，最後除以13，會得到原來的'三位數，將7×11×13＝1001，也就是說一個三位數乘1001，得這個三位數的雙寫。
看了以上三個數字的妙處，你理解數字的奧妙了嗎？我會繼續學習數學，探索數學之美。
我愛上了數學作文 29
過不了幾天，就是弟弟的生日了。每次在弟弟的身日上，媽媽都會出一些年齡問題讓我算，今年又不知道要出什麼問題，但去年的問題我算了好久才算出來，差點就連蛋糕都沒得吃。去年的問題是：
效應已加油效應和他的父母組成的。小英的父母比母親大3歲。今年全家年齡總和是71歲，8年前這個家的總和是49歲，今年3人各多少歲?
我想了又想，反反覆覆的想來想去，我用了假設法、邏輯推理法等方法都算不出來，當我堂哥提示我說：“8年前，3人的總和年齡是49歲，8年前，小英有可能還沒出生啊。”“對啊，我怎麼就沒想到，8年前，小英還有可能還沒出生呢!”我恍然大悟。
之後，我使用了和差問題算出來了。
同學們，你們知道怎麼算出來的嗎?告訴你吧，已知8年前這個家的年齡總和是49歲，這個條件中8年與49歲看上去有一個是多餘的'，有的同法學可能誤認為8年前這個家的年齡總和應該是71-(1+1+1)×8=47歲，但這與題中所給的條件49不一致，為什呢?這說明8年前小英還沒有出生。由相差2歲，可求出小英今年是8-2=6歲，今年父母的年齡和為71-6=65歲。又已知小英的父親比母親大3歲，求父母的年齡的問題轉化成和差問題。
我趕緊把這個好訊息告訴媽媽，生怕蛋糕吃光了。但是沒有吃光，還留了一點給我。我感到幸福，可以在美食中尋找知識，尋找快樂。
我愛上了數學作文 30
生活中處處有數學，但你不知道吧？語文這位滿腹經綸的“公子”的肚子中也有數學。
語文中的數學有很多，比如說明文中的數字;古代雞兔同籠問題的提出，也是用語文來表達的;古時候形容人年紀的各種詞語，也表示數學的存在；還有我們常用的許許多多的包含數字的成語……等等這些都是在語文中含有的數學。
先說我們最熟悉的“說明文”爺爺。“說明文”爺爺在我看來是一位說話非常直白、直接的老教授。裡面的說明方法有很多，其中列數字就可以讓我們所學的數學知識得到運用，例如：在我讀過的一篇說明文《故宮》裡列出的數字故宮長約960米，寬約750米。就可以算出故宮的'面積：大約是72萬平方米。“說明文”爺爺是不是其實很有趣？竟然可以讓數學“叔叔”加入他的知識裡。
除了“說明文”爺爺和數學有關係，成語“妹妹”和數字“哥哥”也是一對緊密無間的兄妹呢。在我們的生活中，有不計其數的各種的數字成語。八仙過海、九牛一毛、三言兩語、亂七八糟、五湖四海……等等這些都出現在我們常常閱覽的雜誌、報紙、書籍、課本……中。
在廣闊無垠的語文世界中，才華橫溢的數學“叔叔”只留下了自己的一些腳印,還有很多數學知識值得我們學習。而語文“公子”肚子裡的數學還沒有被完全挖掘出來，我們應該好好體會語文和數學之間的聯絡。
我愛上了數學作文 31
陽光名媚的下午，我們迎來了黃老師到我們班上課。
當我們正疑惑這堂課上什麼內容時，只見黃老師慢條斯理的在黑板上寫下一道數學題：4+3=（）。 我們都疑惑不解：難道這節課上的得是數學課？不是吧，這麼簡單的題目，一年級的新生都會做，何況身為五年級的我們？到底是什麼回事呢？只見同學有的拖著自己的`腮幫，好像在思考著什麼；有的轉過頭來，跟周圍的討論；有的正在敲著自己的腦袋，使勁的、努力的想到底是什麼班級裡鴉雀無聲，大家都不知道這黃老師搞的是什麼鬼，所以大家都沒有說7這個數字，生怕中了黃老師的當。
每個人都絞盡腦汁，就是不知道除了是7，還會是什麼呢？這是，黃老師在黑板上寫下了數字1。 同學們開始交頭接耳，為什麼是1？班級裡，那些十分積極的人，已經迫不及待地開始說起話來：不是吧，再怎麼樣也輪不到這’1‘啊！黃老師，您是不是弄錯了？oh my god！黃老師，為什麼是‘1’，而不是‘7’呢？ 黃老師看到我們二張摸不到頭腦的樣子，他得意洋洋的公佈了答案：應為4+3不就是等於7嗎？7正好是一個星期，所以就是數字1了。聽了這番話，才知道原來是1啊。
黃老師上的這節課告訴我們一個道理：我們看事不應該單單隻看表面，還要看到背後。從表面看到的事是不完整的，所以不能單單隻看表面，也要看背後。這就是黃老師這節課要交給我們的知識，也就是讓我們要用兩雙眼睛看事物。浙江台州黃巖區寧溪鎮中心國小五年級:潘漪鏑
我愛上了數學作文 32
同學們，你們知道生活中有數學嗎？當然有！只要我們留心觀察，做個有心人，你就會發現我們身邊處處有數學。認真觀察它們會對我們的學習有所幫助。
有一天，媽媽問我：什麼是平行線？我張口就來：不相交的兩條直線。媽媽指著客廳的門說：我把門框的邊無限延長，是不是直線？我點點頭。媽媽又指著門旁邊的沙發說：我把沙發的靠背的一條邊無限延長，是不是直線？我點頭稱是。門框的邊和靠背的邊永不相交，但平行嗎？我頓時傻眼了。
生活中這麼鮮明、直接的例子讓我馬上知道了我的錯誤。我馬上改口說：在同一平面內的兩條直線不相交就是平行。可見，生活也是我們的老師，它能增加我們對書本知識的理解，也給我們提供了應用的機會。
直線的相交與平行處處陪伴著我們。在城市道路上斑馬線是平行的，十字路是相交的。馬路旁高大的.樹木，棵棵排排相互平行。地上的瓷磚平行與相交相互交錯。建築工人用鉛錘來檢驗牆與地面是否垂直；我們拿起筷子讓它們相交來夾起飯菜；鐵軌平行保證火車的順利通行……
這些都是我們生活中常見、常做的事情。正由於直線的相交於平行，才構成了我們美麗多姿生活、形狀各異的物品。沒有它們，生活難以想象。
同學們，讓我們處處留心生活中的數學，相信你定會有收穫！
我愛上了數學作文 33
國慶節的第三天，陽光明媚，秋高氣爽，我和爸爸媽媽興高采烈的來到了外婆家，一進門，我就喊道：“外婆外婆，我來了。”外婆和藹可親地說：“你來啦，我正在洗被單，等會兒你幫我晒被單吧！”我連連點頭。不一會兒，外婆說道：“楊軼群，外婆洗了5床被單，快好了，幫我拿幾個夾子來，好嗎？”“好啊！好啊！”我一邊答應道一邊飛快的向屋裡跑去。
我找了一會兒，只發現6個夾子，“外婆，外婆，夾子不夠啊！應該要用10個夾子，現在我只找到了6個夾子。”我說。“是沒錯，一共要10個夾子，你動動腦筋想一想，看有什麼辦法可以把這些被單晒起來。”外婆說。突然，我想到了以前做過的一道數學題：一根繩子剪成5段，需剪4次。於是，我靈機一動對外婆說：“我有辦法了。”
我先拿起一個夾子夾住第一個床單的的左上角，然後再拿起一個夾子，將第一個床單的右上角和第二個床單的左上角夾住，再拿一個夾子將第二個床單的右上角和第三個床單的'左上角夾住，依次類推，最後拿起剩下的一個夾子夾住第五個床單的右上角，這樣用了6個夾子夾起了5床被單。
解這道題的關鍵在於你是否想到五床被單首尾可以連在一起。外婆滿臉微笑地撫摸著我的頭說：“你真聰明。”“我還知道圍在一起晒，用到的夾子只要5個就行了，比排成直線用的還要少呢。”
我愛上了數學作文 34
暑假裡，我的表妹來我們家住了一個月，剛好我們是在同一個年級，我們就在一起做暑假作業。
寫完了暑假作業姐姐也不放過我們，開始給我們兩個默寫，
第一次默寫是第一單元的詞語。
姐姐給我們五分鐘的時間看完一個單元 ，然後就開始默，默完之後就要批改，她批完給我之後，我在我的默寫本上看到了一個奇怪的`東西：正確率：84%，妹妹的作業本上也有，正確率：89%。
我對錶妹說：“你比我高了5分哎”她暗自竊喜，於是姐姐來一句：“你說什麼，什麼高5分？”我說：“默寫啊”。
姐姐說：“這不是高5分的意思，84%的意思是：你的正確率是84%，”是這麼算的：“用你默寫對的詞語的個數 除以你默寫的總個數，就是正確率”。我覺得有點繞口，然後姐姐又跟我講，就是什麼佔什麼的百分之幾，就像如果是正確率就是：“正確個數佔總個數的百分之幾”，這句話比較簡潔，我霍的一下明白了。
然後我又補充了一句，說如果是錯誤率，就是錯誤的個數佔總個數的百分之幾，姐姐說：“對！那我來考你一個簡單的：假如我給你默寫20個詞語，你錯了2個，那麼錯誤率是多少？”我說：“就是：2÷20，姐姐說：“對了！以後你們會更深層次的瞭解，現在不要求算出答案。我心想，真是生活處處有數學呀！
我愛上了數學作文 35
大家知道我是誰嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數學達人啊！我愛數學，愛上數學課。盼望老師提問，要是別人都舉手，我就不舉手。因為大家都舉手，都是一些簡單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問，難倒了全班大多數同學，這下我來勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來，用我那響亮的'聲喉，一步步說出題目答案。
每當我做完學校作業，閒著沒事幹時，我總會從書櫃中抽出一些奧數書，隨意翻到一頁，遇到簡單的以飛一般的速度寫下算式，或者腦袋中出現一串串數字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會皺眉，咬牙，一手託著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個個算式，再否定，再列一些算式，找到一點思路我就會順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過程，寫出答案。
課堂上，會目不轉睛，聚精會神地看著老師，全神貫注地聽著老師。每當老師提出一些難題，我並不是急著去做，而是專心致志地聽老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來。還有時，我做完了，看其他同學還沒做完，我並不是坐在那靜靜地發呆，而是摸索著題目，找找有沒有第二種方法可以解答。
我對數學的痴迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應了。接過錢，可其實媽媽說什麼也不知道，我拿著書，邊走邊想，不知不覺，走到了小區門口。這時，一輛車飛奔而過，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我幹啥來著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見我兩手空空，只有一本奧數書，便問道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來今天只能吃方便麵了。
我就是這樣一個人，一個熱愛數學，喜歡解題的人。
我愛上了數學作文 36
在生活中，有著許多看似沒有規律的事情其實都會受到數學規律的影響，比如下面我給大家介紹的一種摸棋子游戲。
這個遊戲需要兩個人一起玩：拿二十顆棋子，每次每人允許摸一顆、兩顆或三顆，誰能將最後剩下的一顆、兩顆或三顆棋子摸走為勝。
經過多次實驗，我終於找到了制勝的祕訣：
第一步，在遊戲開始選擇由誰先走的時候，要裝著謙讓一些，儘量讓對方先走。如果那樣的話，只要每次你摸的棋子數和別人拿的數加起來等於四，你就贏定了。比如對方先摸1顆，你就摸3顆；對方先摸2顆，你也摸2顆；對方先摸3顆，你就摸1顆。
第二步，如果對方要你先摸，你就要耐心地等待對方出錯。當對方和你摸的棋子數加起來不等於四的時候，你的機會就來了。只要接下來你摸的棋子與之前雙方摸的`棋子數加起來等於四的倍數，主動權就又回到你的手上了。比如你先摸3顆，對方跟著也摸3顆，你就應該趕快再摸2顆；接下來再按照上面第一步的方法摸子，你還是會贏定了。
當我掌握了制勝祕訣之後，我興高采烈地找到了媽媽，想到這次要好好的逗她一下。我對媽媽說：“跟你玩個遊戲，看誰的智商高。”接著我便介紹了遊戲規則。我又說：“你是老大，你先拿。”媽媽上當了，真的先拿了。
幾輪下來，媽媽總是落敗。媽媽覺得很奇怪，馬上意識到裡面有奧妙。媽媽開始分析起來。媽媽可能覺得是不是先拿後拿的原因，所以後來媽媽叫我先拿。我又用了第二個方法，等媽媽出錯的時候我又開始掌握了主動權。
玩了幾次後我按捺不住興奮，主動把制勝祕訣告訴了媽媽。媽媽恍然大悟，誇獎我是個聰明的兒子。
在生活中發現和運用數學規律，其樂無窮。
我愛上了數學作文 37
長期以來，一個令人困惑的現象是：一些同學視數學如畏途，興趣淡漠，導致數學成績普遍低於其他學科。
這使一些教師、家長乃至專家、學者大傷腦筋!"興趣是最好的老師。"對任何事物，只有有了興趣，才能產生學習鑽研的動機。興趣是開啟科學大門的鑰匙。對數學不感興趣的根本原因是沒有體會到蘊含於數學之中的奇趣和美妙。一個美學家說："美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。"
對數學的認識也是這樣。有人說："數學真枯燥，十個數字來回轉，加、減、乘、除反覆用，真乏味!"有人卻說："數學真美好，十個數字顛來倒，變化無窮最奇妙!"認為枯燥，是對數學的`誤解;感到了興趣，才能體會到數學的奧妙。其實，數學確實是個最富有魅力的學科。它所蘊含的美妙和奇趣，是其他任何學科都不能相比的。儘管語文的優美詞語能令人陶醉，歷史的悲壯故事能使人振奮，然而，數學的邏輯力量卻可以使任何金剛大漢為之折服，數學的濃厚趣味能使任何年齡的人們為之傾倒!茫茫宇宙，浩浩江河，哪一種事物能脫離數和形而存在?是數、形的有機結合，才有這奇奇妙妙千姿百態的大千世界。
數學的美，質樸，深沉，令人賞心悅目;數學的妙，鬼斧神工，令人拍案叫絕!數學的趣，醇濃如酒，令人神魂顛倒。因為它美，才更有趣;因為它有趣，才更顯得美。美和趣的和諧結合，便出現了種種奇妙。
這也許正是歷史上許許多多的科學家、藝術家，同時也鍾情於數學的原因吧!
數學以它美的形象，趣的魅力，吸引著古往今來千千萬萬痴迷的追求者。
我愛上了數學作文 38
蛋糕我年年都吃，但是這次吃蛋糕可不一樣，因為我和媽媽圍繞蛋糕提出了不少的數學問題，一起來看看吧！
在車上，媽媽首先說：“我問你幾個關於蛋糕的問題吧！”我連連答應。媽媽開始出題啦！她首先問我：“一塊蛋糕，平均分成3份，媽媽吃掉一份，媽媽吃了這塊蛋糕的幾分之幾？”我答道：“當然是三分之一啦！”媽媽又問：“那三分之一加三分之一等於幾呢？”我答道：“六分之二，就是三分之一。”媽媽並沒有直接回答我，而是說：“這麼說，一個人吃了一塊蛋糕的三分之一，另一個人也吃了這塊蛋糕的三分之一，他們一共吃了這個蛋糕的三分之一嘍？”我們都笑了。媽媽指出了我的錯誤：“兩個分數相加減時，如果分母相同，只要用分子相加減就行了。
我說：“哦，我知道了，那麼四分之一加四分之一等於四分之二，十分之五加十分之一等於十分之六嘍？”媽媽滿意地點了點頭。媽媽說：“我問你一個超難的`問題好嗎？”我胸有成竹地說：“我一定行！”媽媽要出題啦：“有一隻蛋糕，媽媽吃了三分之一，你吃了二分之一，我們一共吃了蛋糕的幾分之幾呢？”我馬上答道：“是三分之二點五。”媽媽讚揚道：“太棒了！可是分數一般不帶小數，你能把2.5變成整數嗎？”我說：“就是六分之五吧”雖然媽媽沒有說話，但是從她的微笑就能看出來，我答對了。我也給媽媽出了道題目：“我想用刀把一塊蛋糕切成九塊，行不行？為什麼？”對於這道題目，我的媽媽當然會做，就留給聰明的小朋友們思考吧！
今天的蛋糕吃起來格外香甜。
我愛上了數學作文 39
數學題有難的，有容易的。但有時看似簡單的題目往往並沒有那麼簡單。
記得有一回，母親讓我做一套題目，說什麼這些是小升中的重要題型，一定要刷，我漫不經心的拿出筆，心裡還想著剛才看的書。做著做著我看見了一道題目心裡想著：天哪怎麼會有這麼簡單的題目，兩件以同樣價錢買出的上衣，如按成本算，一件盈利25%，另一件虧損25%，那麼是虧了還是賺了？當然是不賠也不賺啦，這麼簡單的題小升中還會考？
正好選項裡也有不賺不賠這一項，所以我果斷的選了c項不賺不賠。終於全部寫完了，我拿給母親批改，心裡想著：肯定錯了很少的題目，尤其是那道不賠不賺的題，太簡單了吧！我抱著滿滿的自信，等待著90以上的`高分。
當試卷發下來的那一刻，我沒有再激動了，我盯著卷子揉揉眼睛，直到我相信我沒有看錯分數的時候我十分的驚訝，天哪！55分！我的眼睛瞟到了剛才的那道“簡單”的選擇題，我竟然錯了！
我百般不得其解，又是撓頭，又是翻書，但總找不到答案。父親看見我的那道題，笑了笑說：“雖然都已135元出售，但這兩件上衣成本可不一樣。”我思索片刻才恍然大悟，腦子裡一下有了新的思路。要知道賠賺，就要先算出兩件衣服的原價，先把第一件的成本價看成單位“1”，售價是成本價的（1+25%），由此用除法求出成本價，進而求出賺了多少錢；再把第二件的成本價看成單位“1”，售價是成本價的（1-25%），由此用除法求出成本價，進而求出賠了多少錢，再把兩數相比較，然而45大於27，所以是賠了。
經過這道題的瞭解，我知道了每一道題都要認真對待，不能因為看似簡單而掉以輕心。
我愛上了數學作文 40
生活中到處隱藏著數學，就算體育比賽，也能用數學知識來推理。
有一天，我和小夥伴們踢完足球回家，興高采烈地跟媽媽描述贏球的過程。“看把你興奮的，不過你還是要加強平時的基本功訓練才行。”媽媽笑眯眯地說，“我給你出個關於足球比賽的題目吧?”
“如下圖1，A、B、C、D四個球隊進行迴圈比賽，踢了幾場之後，A、B、C三個隊的結果打聽到了，但是D的比賽結果還不知道，你能算出4個隊各場比分是多少嗎?”
我看了第一遍，感覺自己像個丈二和尚，完全摸不著頭腦。於是又讀了一遍，還是沒有思路。
媽媽見我一籌莫展，便開始提示我，“你看A隊和B隊都沒有輸過，那麼A隊和B隊分別1次打平的意思是……”“A隊和B隊踢比賽打平了!”我快速答道。“A隊總共打了3場比賽，贏了2場，那另兩場必定是與C隊和D隊踢的，而且都贏了。”我突然就有了思路，“A隊有2個進球，意思是他同C隊和D隊的比賽都是1:0贏了。”
“對的，繼續說說看，”媽媽鼓勵我。
“假如C隊的另一場是和B隊踢比賽的話，C隊的失球數應該是1+4=5個，但是C隊失了6個球，這就不對了呀!所以C隊的另一場球應該是和D隊踢的。然後B隊踢過2場，進了4個球，失了3個球，說明B隊和D隊也踢過一場，而且是以4:3獲勝了。”
“那C隊和D隊呢?”媽媽問。
“C隊有3個進球，應該都是在和D隊的'比賽中進的。他們被A隊進了1個球，那麼應該是被D隊進了6-1=5個球，所以C隊和D隊的比分應該是3:5。表格可以這樣填：
我一下子豁然開朗，突然發現：數學真神奇，生活中真是無處不在啊!我一定要好好學習，不斷探索數學的奧祕!
我愛上了數學作文 41
今天，我正在做奧數題，其中一道題，題目是這樣的：大人上樓的速度比小孩快一倍，小孩從一樓到三樓要2分鐘，大人從一樓到五樓要幾分鐘？我一看覺得太簡單了，寫道：3——1＝2（層），2÷2＝1（分鐘），1分鐘＝60秒，60÷2＝30（秒），30×（5——1）＝120（秒），120秒＝2（分鐘）。媽媽來檢查時指出：你再看一下題目，想想另外一種思路。我百思不得其解，難道錯了嗎？我翻了一下答案，答案也是2分鐘啊。正當我疑惑不解時，媽媽告訴我：“大人上樓比小孩快1倍，小孩爬2層要2分鐘，大人要爬4層，但速度多出一位，其4層的時間便等於小孩上2層的時間。”我這才恍然大悟，連忙改成：3——1＝2（層），5——1＝4（層），4÷2＝2（分鐘）。
其實不只這個，接下來的更讓我明白了數學的奧妙。下午，媽媽讓我去買蛋糕，我一蹦一跳來到一家蛋糕店，一看有兩種不同型別的蛋糕：一種是稍大一些的20元一個，買2送1；還有一種小一點的，15元一個，我隨便一想，小蛋糕比略大一點的蛋糕便宜5元呢！當然買這種嘍！我開心的付錢，拿了3個蛋糕回家了。回到家，我得意洋洋的把這件事告訴媽媽，誰知媽媽一臉無奈的'叫道：“這次又吃虧了，傻丫頭，怎麼吃虧，你自己算算吧。”我趕緊埋頭算起來：第一種 20元的蛋糕，買2送1，20×2＝40（元）；第二種 15×3＝45（元）40＜45，真的是第一種划算呢！媽媽苦笑道：“算出來了吧，當時為什麼不仔細想一下呢？這就是沒有巧用數學呀！”
哎！雖然吃了虧，但我總算明白了數學僅僅從書本上學遠遠不夠，只有巧用生活中的數學，才會學以致用！
我愛上了數學作文 42
今天，數學考試考完了，緊張的心情鬆懈了下來，心中的一塊大石頭終於落地了。
“可是，要是我沒考好怎麼辦？”又一個問題出現在我面前。“爸爸會不會打我，說我腦瓜子不開竅，不動腦筋，偷懶耍滑，會不會天天要我做數學題，在也不讓我查字典，不帶我出去玩了呢？”我越想越深，信心也失去了一些。我回到家中，茶不思，飯不想，就是我最好看的動畫片也別想把我吸引住。我的'腦袋裡只有卷子和爸媽的怒吼。爸媽多次問我有什麼事就開口說，別放在心上，這樣對身體不好但是我還是沒有開口。
第二天下午最後一節課，數學老師丁老師給我們發試卷，她對照卷子，一一報了每個同學的分數：“皮茂文、王孔鑫、周曉萌都是100分！”這是同學們發出嘖嘖的讚歎聲。丁老師接著念：“柳奕君94分、田金鑫96分。”呀，連比較突出的女同學柳奕君都只考94分，那我一定考得更差了！我的信心丟失了一大半。“接下來是70幾分的。”“什麼，我怎麼只考這麼點兒分，爸媽非打死我不可。”這下我的信心完全沒有了。”終於輪到報我的分數了。“覃正林100分！”啊！真是一個出乎意料的數字，同學們都為我喝彩，向我投來羨慕的目光，我也驚呆了，但馬上回過神來，昂首挺胸，接過了卷子，回到坐位上。這時，周圍的同學都擁過來，向我請教問題。我把我做每道題的想法都告訴了同學們。這時我想：“媽媽會給我什麼獎勵呢？”
今天，我很高興，因為我考了一百分，但我不能驕傲，芝麻開花節節高，要再接再厲，爭取更大進步。
我愛上了數學作文 43
我們學校每學期都要舉行一場“學霸”比賽。比賽當天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢後，媽媽便叫我複習奧數，我看了一題又一題，充滿信心地來到學校。
不知不覺中午到了，我開始緊張起來，心想：萬一我考得不好怎麼辦！正當我憂愁時，前桌朱巨集敏大叫：“快走啊，都要開始了！”我這才反應過來，趕緊拿起筆，跑向“學霸”聚集點。
“同學們，你們拿好試卷，寫上名字，考試馬上開始。”監考老師一邊發試卷，一邊說。我緊張得雙腳發軟，雙手發抖，筆都拿不穩。“叮叮叮”隨著鈴聲響起，考試開始了。我開始看題目，看到第一題時，我心想：好難，那先寫最後一題吧。可當我看到最後一題時，我發現比第一題更難。沒辦法，我只好一題一題，按照順序來寫。
時間過得飛快，當我還沒寫好時，鈴聲響了。我只好站起來，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學一起聊剛才不會的題目，沒想到他們都能答得上來，我的信心瞬間跌入深谷，擔心自己成了班裡最差的，眼淚不自覺地流了下來。
過了幾天，數學課上，王老師宣佈我們班“學霸”比賽的成績：“這次我們班奧數考得很好，總分得了全年級第一，鄭涵文得了一等獎，大家鼓掌……”王老師說話時，我一直在尋找著自己的名字，絲毫沒有聽見去。但我還是很開心，因為我們班得了全年級第一。
下午回家，媽媽說要帶我去吃牛排，說是為了犒賞我。原來，我得了三等獎，數學課上王老師報名字時，因為我太緊張根本沒有聽到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。
這次“學霸”比賽，我不僅在同學心裡樹立起了形象，還為班級爭得了榮譽。所以，我想讓全世界的.人聽到我的吶喊聲：“數學，Iloveyou！”
我愛上了數學作文 44
大千世界，數學無處不在。只要你留心觀察，善於動腦，你會覺得自己好像置身於數學的海洋。這個假期，我就深深地感受到了這一點。
暑假，我和媽媽一起到超市買洗髮露。超市裡的洗髮露可真多呀!清揚、飄柔、潘婷、多芬、海飛絲……看得我眼花繚亂，它們個個穿著漂亮，雖然身材各不相同，但都排著整齊的隊伍迎接顧客的光臨。
我摸摸這瓶，瞧瞧那瓶，再看看標價，價格從十多元到一百多元不等。逛著逛著，媽媽發現一些洗髮露正在打折，“清揚”原價55元，現在打八折，“海飛絲”原價40元，現在打八折，便打算從“清揚”和“海飛絲”中挑選一瓶。媽媽笑著說：“小數學家，幫媽媽算算，買哪種洗髮露更划算？”我笑著說：“媽媽，把你的手機借來一用。我給您算算。”我先計算一瓶“清揚”的價錢：55×0.8=44（元），又算了一瓶“海飛絲”的價錢：40×0.8=32（元），發現它們相差12元，仔細一看，兩種洗髮露的重量不同，每瓶“清揚”750ml，每瓶“海飛絲”500ml,我盯著兩種洗髮露犯了愁……
突然，我拍了一下腦袋，在手機上摁了幾下，高興地說：“媽媽，還是買‘清揚’。”媽媽微笑著說：“為什麼呀？”“您看，‘清揚’每毫升需要44÷750=0.05866……（元），‘海飛絲’每毫升需要32÷500=0.064（元）。還是‘清揚’便宜一點。”我開心地向媽媽解釋。媽媽向我豎起了大拇指:“好樣的！獎你一根冰淇淋。”舔著美味的`冰淇淋，我的心裡甜滋滋的。
生活離不開數學，您說呢？
我愛上了數學作文 45
說起生活中的數學，由於我是自己走路上放學，並且家裡住的比較遠，而我又是典型的起床困難症患者，所以關於“最短路線”我是作過一番研究的。
首先，要先對每天需要完成的'動作做一個時間規劃，比如穿衣服需要5分鐘，刷牙洗臉5分鐘，吃早飯需要20分鐘，走路上學需要30分鐘，把這些時間相加起來後，再看看到教室的的時間是8：00，那麼最晚的起床時間是7：00。還要把可能有的突發狀況也計劃進來，比如天氣不好，還有再賴床兩分鐘，唔唔。遲到就是常態了。
然後，看看哪裡可以壓縮時間的，在夏天穿衣服可以減少兩分鐘，早飯也可以加快一點點，這樣的話少用了約五分鐘，正當我竊喜可以再賴會床之時，班主任郭老師又下達了新的要求：“以後每天要提前10分鐘到教室裡早讀，值日生就要更早一些了”。這下我可犯難了，要知道我可是個大懶蟲呀，平時起床就很不情願了，現在還要早起10分鐘，這可比不吃飯難受多了！恰巧我學習了“最短路線”，就想憑自己多年定南生活的經驗是不是可以穿街過巷抄近路呢？有兩種選擇，一是途經自來水公司到達不動產中心，二是途經一小到達不動產中心；又有兩種選擇：進入人民醫院穿出主街，或者沿主路由十字街到學校，經過實踐比較，途經一小再由十字街到達學校用時更少。唉，這也就節約了五分鐘。還有一種可能，就是媽媽做的早飯是可以邊走路邊吃的，這樣就用到了同一時間做兩種事以達到節約時間的概念了。
希望我還可以學到更多提高自己生活質量的數學知識。
