在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的學習與環境作文，歡迎閱讀與收藏。
學習與環境作文 篇1
提到學習，人們必然會想到，在什麼情況下學習。這裡所說的“情況”指的就是學習的環境。
有人認為，學習與環境沒有必然的聯絡，這是不正確的，在一個什麼樣的情況下學習，說的就是學習環境，一般來說，環境與學習的好壞成比例。但是，有些人又會說，毛主席當時只在市場和喧鬧的地方學習，而且學得還那麼的好。這是為什麼呢？唯一的答案就是：他喜歡那樣，在那種情況下他能學習好。人和人是不一樣的，就像有的人在聽音樂的情況下學習比在安靜的地方學習效率更高的例子也不少，這就是個人癖好問題。
其實，長時間在一個很適合你的地方學習，對你的幫助是很大很大的。
但是，學習的內在力量還是要取決於你自己的，不排除有環境因素的影響，但如果你自己從內心就不想好好學習的話，再適合你的環境也是無濟於事。
學習，一份世界上最苦的工作，一份世界上最不好做的工作。那麼，如何使我們學習好呢？唯一的答案就是：找到自己的學習方法。找到適合自己的環境。只有這樣，你才能發揮出你的最大的極限，使自己達到最高的境界。
一般來說，環境的因素對於人們來說所佔的比重和自身所佔的比重是一樣重的。因此，人們應當調整好自己的心態，從自身努力學習，並且找到一個適合自己的環境。這樣，你才會發現，學習其實並不難。有的時候，學習也是一種樂趣，也是一種挑戰。
中國古代有一些故事，比如：頭懸樑錐刺骨、鑿壁偷光……等等，都是很典型的事例證明了，我國古代人是如何刻苦學習的。
學習與學習的環境就是一個人是否能成才的關鍵，希望每一個學習的人，和每一個想要學習的人都能下定決心並付諸於實踐，並且找到一個適合自己的學習環境！
學習與環境作文 篇2
我讀完《孟母三遷》這個故事，從中得到了很大啟發。
孟子年少時，家住在墳墓的附近。孟子經常喜歡在墳墓之間嬉戲玩耍。孟母見此情景，覺得這樣的環境不利於孟子成長，把家搬到市場附近居住下來。可是，孟子又玩鬧著學商人買賣的事情。孟母又覺得此處也不適合孟子居住，於是又搬到了一個學堂旁邊，這裡書聲朗朗，學習氣氛濃厚，孟子接觸到的都是讀書人，也開始讀書。在母親的教導下成了一位儒學家。
通過這個故事讓我明白學習要有好的學習環境。近朱者赤近墨者黑。我們現在有這麼好的學習環境，就應該好好學習，以優異的成績來回報我們的父母。
學習與環境作文 篇3
“20xx，愛你愛你”，在人們歡聚的笑聲中，一位突如其來的“惡魔”打亂了我們的生活，它就是“新型冠狀病毒”。為了杜絕傳播，學校沒有準時開學，不過，全國上下都開始了“停課不停學”，雖然在家，但是我們仍然可以通過網際網路學習新的知識。 “線上課程也是學習”。一天的學習時間幾乎與學校一模一樣，使我們在居家的學習生活很充實、規律，早晨，準時進行晨讀，接著就是上午的課程，課間運動也不能少，眼保健操、體操動起來，在家也得鍛鍊身體，提高自身免疫力，下午，同樣會進行午練，放學前，會進行“暮醒”，反思自己這一天的得失。
“拉開距離的時間在於假期”。在家學習也要用最認真的態度去努力，在家學習的我每天都會按時作息，認真做筆記，而老師們每天也會對我們的筆記、暮醒等做點評，讓我們在以後的學習中找到方法，更加有動力。
“多一份感恩，多一份努力，多一份責任與擔當，我們的生命更有色彩，更有厚度”。這場疫情讓我明白：無人機喊話、大資料資訊化、送餐機器人、消毒機器人等這都是知識的力量帶來的改變，我們青少年要要用知識武裝自己，科技強國，做一個對國家，對社會有用的'人！就像鍾南山爺爺，他在84歲高齡下仍然還堅守在疫情一線，做著巨大的貢獻。
人生就如一場馬拉松賽跑，而到達終點的那個人，一定是非常努力的，他在過程中一定也會有挫折，但是他也不會放棄，我們也需要這種自強不息的精神，做一個全面發展的少先隊員！
最後希望這場沒有硝煙的戰爭儘快結束，白衣天使們凱旋歸來，讓所有人的生活都能走上正常的軌道，我們也可以儘早回到校園，迴歸課堂。
祝願我們的祖國繁榮昌盛、國泰民安！
學習與環境作文 篇4
國小六年，我們在一個班級生活，除了睡覺時間，大部分在學校度過。
把班級建立成溫馨的樂園，美麗的花園，書香的學園。37個孩子是這個班級大家庭的成員，班主任是你們的家長，希望為了班級出一點力量。你們的小家，臥室、廚房、客廳都有你們的父母經心佈置，可是班級這個家要需要每個同學付出。
我曾經去過許多所有名的學校，他們的圖書館都是開放的，在樓道或者學校大堂。驚訝的發現，孩子們讀完書都歸原位。而我們班圖書角的書日益減少，許多同學都來告狀，我為什麼沒有處理，我相信我們班的孩子，我相信他愛書是好事，看完了，他遲早會還來，所以，我不想設計借閱登記制度，我相信同學總有一天會有這樣的高度。
你有一種水果，帶到班級來與同學分享，那麼37個學生就能嚐到37種水果，你看完的書放到班級，那麼37個學生就有37本書可以分享。那麼每個學生帶自己已經讀過的5本書來，連同老師給你們帶來的20多本書，那麼，班級就有300多本書。如果每個同學奉獻一點綠色，那麼整個班級綠意盎然，他們滋潤著所有同學和老師的眼睛，你微小的付出換來的是大家的愉悅。
一個懂得付出的人，他是善良的，那麼，在集體中他就更能贏得同學對他的信任，一個自私的人，在班級幾乎無法有真正的朋友，更談不上同學欣賞他。
上學期，彥瑞、建旭、嘉傑經常主動檢查打掃教室衛生，讓我們在乾淨的環境中生活，鳳鳳、航毅非常有責任心，老師交代的任務做得很好，只有這樣一批有責任心的孩子，才換來許多同學的美好的生活。我們的許多小幹部，更是不計較得失，經常幫助許多學習有困難的同學，我希望你們繼續揚長避短，把咱們班級建設的更好。
班級是我家，溫馨靠大家。
學習與環境作文 篇5
有一句話一直藏在兒子的心裡，不敢對你說，想來想去還是說了好了，也許說了問題才能夠解決。
媽媽你雖然是疼愛我的好媽媽，可是幾乎每天晚上你都找一些人來家裡打麻將，在這幾天裡，幾乎每天晚上我都無法寫作業。
多少個夜晚，我就在你們打麻將的爭吵中做作業，為了不讓那刺耳的喧鬧聲打擾我寫作業，我總把小屋的門關得緊緊的，可依然隔不住那種喧鬧。因為關門，屋裡還悶熱難熬，每次都汗流浹背。有一次我正在做作業，有一道數學題難住了我，我跑到客廳去問你，可你還在津津有味的打麻將，我喊你你沒有聽見，我委屈地哭了起來。
終於這場打完了，我又一次來到你身邊，你這回聽見了，很快把這道題的答案寫了出來，可平時你都是一步一步給我講解的，可這次你卻講都沒講，就又接著打麻將了。我望著題，一臉茫然，媽媽求你還我的學習環境。
學習與環境作文 篇6
今天早上十點鐘，我去雲山詩意管理處採訪了汪小姐和肖先生，採訪的主題是我們小區的垃圾是怎麼分類的。
首先我採訪了汪小姐兩個問題：第一個問題是；我們小區的垃圾是怎麼分類的。汪小姐回答說：“像我們雲山詩意小區每棟樓的樓層垃圾主要分為兩類，分別是廚餘垃圾和其他垃圾。廚餘垃圾就是廚房的有機生物垃圾，其他垃圾就是生活中產生的垃圾。”接下來我又問她關於有害垃圾的問題。汪小姐是這樣回答的：“我們小區每棟樓的樓下大廳都置有一個有害垃圾桶，可以扔廢舊電池，殺蟲劑容器，過期藥品，醫療廢物以及廢舊電器等電子垃圾。”
然後，我又訪問一位肖先生關於我們社群垃圾是怎麼分類的。肖先生回答道：“我們社群樓下的垃圾主要分為可回收垃圾和不可回收垃圾。可回收垃圾包括紙類，塑料，金屬，玻璃。”不可回收垃圾就是生活中的一些廢舊過了的，包裝之類一些雜物。
採訪完畢我終結一下，垃圾可分為四類：一是廚餘垃圾；二是可回收垃圾；三是不可回收垃圾；四是有害垃圾。
調查後的感想是：我們作為一名學生，應給有責任和義務在生活中要有意識的去區分後放置垃圾。把垃圾分類回收後變廢為寶，把沒有充分利用的資源進行再利用，對現在社會的環境保護起著非常重要的作用。
學習與環境作文 篇7
創造學習英語的環境對學不好英語的原因，我聽得最多的一個理由就是沒有英語環境。其實，你有很多的英語環境，比如圖書館提供了學英語的好環境，我在上大學的時候曾在圖書館裡借過、讀過相當多的英語書。同時，圖書館裡還有各種各樣的英文報紙、雜誌。還有，眾多的國外英語廣播節目(如BBC、VOA)可以聽，國內也有很多不錯的英文廣播可以聽。英語電視節目更是豐富多彩，有英語新聞、英語音樂、英語電影。
當然，還要創造說英語的環境。你可以找外國人說英語，你還可以找幾個學英語的朋友一起練口語。你可以到英語角去練習口語。當然，你還可以自己跟自己說英語。你也可以去參加各種各樣的英語講座：電腦的、化學的、物理的、數學的、醫學的。
如何支配時間英語學習的時間支配，取決於你要發展的是哪一種英語技能。有些技能的訓練，花費的時間越長越好。有些技能就需要每次短時間的強化練習。
比如，發展閱讀技能，你每次讀的時間越長越好。大量的讀是提高英語閱讀水平的前提。聽力技能的培養也是一樣，每次聽的時間越長越好。
語音技能的訓練則不然，每次語音練習兩三個小時，就不科學，效率也不高。你應該把較長的時間分成較短的時間段。每次練習時應使大腦保持在大腦處於最清醒狀態。這樣集中練習半個小時，就應停下來。一次練習過後，再過一段時間(比如三個小時)再練習半小時，就再停下來這種短時間段的高強度重複，是提高語音技能的最有效的方法。
學習與環境作文 篇8
我有一個漂亮又實用的文具盒，是這學期開學時媽媽買的。
文具盒呈橢圓形，正面印著一位漂亮的白雪公主，公主穿著淺藍色的衣服，圓圓的臉上長著一雙水汪汪的眼睛，十分惹人喜愛。她那紅潤潤的嘴脣微微張開，好像在向你介紹她身後的冰雪城堡呢！
開啟文具盒，裡面有兩層，第一層放著綠色的鋼筆、五顏六色的水彩筆和身材修長的中性筆；第二層放著鉛筆、橡皮、三角尺和直尺。它們各自躺在自己的“小臥室”裡。
這些學習用具都是我的好幫手，沒有它們我就無法學習。我的文具盒幫我把它們照顧得很好。每當我取得好成績時，我總是深情地撫摸著心愛的文具盒。
我愛我的文具盒，衷心地感謝它為我的學習提供了良好的服務，它永遠是我學習上的好朋友！
學習與環境作文 篇9
提到學習，人們必然會想到，在什麼情況下學習。這裡所說的“情況”指的就是學習的環境。只有擁有一個安靜的學習環境，才能全神貫注，聚精會神的投入到你要學的知識中去；嘈雜的聲音會影響你的思維，思路。一個安靜的學習環境很重要！
在一次的寫字課上，我們破壞了課堂紀律。使老師無法講課，我們也就無法學習更多知識。根本原因在我們身上，我們自己給自己創造了一個嘈雜的學習環境，因此不能好好學習。而且在打上課鈴後，我們總不能安靜的等老師來，總會有吵鬧聲。這些都是不好的習慣，應該改掉！一起創造一個安靜的學習環境！
我們應做到：上課之前3分鐘保持安靜，準備好下節課的相關課本，安靜地坐在教室裡等待老師來上課。課堂上應保持安靜，積極舉手發言，不得交頭接耳，不破壞課堂紀律。課間活動時不爬陽臺，不滑樓梯，不大聲喧譁，不追逐打鬧，在教室安靜地看書。
我覺得，創造一個安靜的學習環境其實很簡單。大家內心一定向往一個安靜的學習環境的，可有些同學會有意破壞課堂秩序。那麼，誰有責任來管制那些破壞課堂秩序人呢？誰有權威來管制呢？自然，班長、班幹部應負起責任。如老師不在班幹部監督，發現說話者，進行批評教育或者讓其出去。如果堅持執行一個月，相信一定可以養成習慣，營造一個安靜的學習環境。
希望同學們能自覺遵守秩序，維護學習環境，共同建立一個安靜的學習環境。
學習與環境作文 篇10
我們班級的學習環境很好。個個都是會讀書的好學生，個個都是老師重點培養考高中的好苗子。
我們班的人下課了多數都是帶在教室寫作業、背書，很少有人會在外面玩。他們一個個都那麼會讀書，又那麼認真的學習，連一點點時間都不放過，這才剛開學幾天，個個都是整天坐在教室趕作業、背書、複習，等到後面作業肯定會還更多的，到那時候我估計我們班上的人有一大半以上的人是會整天呆在教師寫作業、複習功課的。哎，我雖然待在了這個學習氣氛極好的班級，可是壓力也是很大的啊。哎，不管啦，待在這個班就要好好的學習，有如此好的學習氣氛我一定要更加努力的學習的。我是個不甘落後的人。所以我既然已經待在了這個學習氣氛極好的班級，那麼我就必須好好地學習，並考上高中。考不好就太丟臉了。
班級的學習氣氛讓我不敢放手學習，因為我只要稍稍不認真一點兒就會被人甩的遠遠地，所以我只能好好的學習。雖說要好好地學習，可我也是會允許自己適當的放鬆放鬆心情的。不然我就會因讀書而讀傻了。嘻嘻。
班級極好的學習氣氛讓我有了巨大的壓力，正所謂沒有壓力哪來的動力啊。所以我把壓力轉化成動力。
學習與環境作文 篇11
叮鈴鈴···上課鈴響了，我和同學們剛要回班，就聽見有人說:“快回班吧，這節數學課，快準備上課。”著實把我嚇了一跳，我回頭一看，原來是小白機器人老師啊。什麼，你不會不知道他是誰吧，他就是我們學校最厲害的老師，雖然其他班的機器人老師都很棒，但都比不過我們的小白老師。由於我們班成績優秀，所以學校就把他派給我們了。哎呀，光顧著給你們介紹了，上課都快遲到了，我得趕緊走了。
剛一走進教室，我的課桌就亮了起來，哦，原來是提醒我快點到座位上要上課了呀。“開啟課本25頁···”小白老師剛說完，課本就自動翻到了那一頁。算了，不跟你們繞彎子了，告訴你們吧，這教室裡的一切都是智慧的，老師都是機器人。做題時，我的鋼筆突然沒水了，正當我愁眉苦臉的時候，同桌告訴我，按一下桌子上的藍色鍵，就可以呈現出來一瓶墨水，我按同桌說的去做，果然，桌子上出現了一瓶墨水，我趕緊吸了吸鋼筆，又做起題來。突然，我被一道題難住了，這時，小白老師走過來，三句兩句就把我這道題講會了。真不愧是全校第一名師啊!
我終於把練習題做完了，再看看其他同學，還沒人做完哩。趁這個時間，我正式向大家介紹介紹我們的學習環境吧。先說校園吧，它既乾淨又寬敞，還種著許多奇花異草，當然，那些花草可不是種在花壇裡的，滿地都是，就連教學樓都有許許多多美麗的花藤，你剛一進來，就像走進了世外桃源一般。而樓梯可不是平常的樓梯哦，它也是由花草製成的，有人問了，花草結實嗎，萬一不小心掉下去怎麼辦，不用擔心，那些花草身上都澆了一種特殊的膠水，既不危害植物，又能粘牢物體，所以你大可放心。
再進教室裡看看，可以說，教室裡的景象和校園截然不同。一切都是智慧的。課桌可以當你的小助手，教室的牆壁可以驅熱送暖，書本可以自動翻頁······如果說校園是世外桃源，那教室就是智慧天地了。
全智慧的教室，純天然的校園，人工與自然協調搭配，簡直是美妙絕倫!
終於下課了，我迫不及待跑下座位，誰知，上課時用的墨水沒收起來，我一下子撞了上去，“啊”我驚叫起來，睜眼一看，我怎麼在家裡，哦，原來是一場夢啊。不過我相信這是我們未來的學習環境，前提是我們要刻苦鑽研科學，才能實現。
學習與環境作文 篇12
要說我的學習環境改變了。那可要從前幾天的事說起。
在幾天前，我們的數學老師又換了，到這個老師已經換了三位了，所以我媽便決定讓我轉學。這讓我連一點心理準備都沒有，不知我會在新學校遇到些什麼事？
星期四的早上，我來到了新學校的門口。我媽把我領了進去，沒想到同學都非常熱情，一看見我便把我迎了進去。我心裡頭熱乎乎的。緊接著，上課鈴打響了。我剛坐下，班主任老師就進來了，隨即映入我眼簾的便是一位非常漂亮，神采奕奕的女老師。一聲“起立”，大家異口同聲地說：“老師好！”老師說了一聲：“坐下吧！”哇！老師的聲音也是這麼的動聽啊！隨著這個動聽的聲音，展開了我在新學校的第一堂課。老師講得是那麼動聽，同學個個聽得都很認真。時間過得真快！一節課不知不覺地就過去了。
下課了，同學都圍了過來，問東問西的，有的人問：“你從哪兒轉來的？”有的問：“課程學到哪兒了？”還有的要拉著我參觀新學校。看著同學們都是那麼友好熱情，我更是感覺到了新學校的美好氣氛。在老師和同學們的關心下，我決定在這個新的學校好好學習，下定決心改掉那些不好的習慣。
希望老師和同學們都能幫助我改掉壞習慣，成為一個更好的自己。加油！
