在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的數學的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
數學的作文600字 篇1
如果你是我們學校的老師或者同學，你一定以為我寫錯了，吳老師向來不是教語文的嗎？難道她改教數學了嗎？彆著急，聽我慢慢和你說。
今天我們的數學周老師不在，知道代課的是吳老師，同學們以為今天要上一上午的'語文課，紛紛開始抱怨起來。語文課剛下課，吳老師就在黑板上寫了好幾道數學題，難道是數學課上的作業？鈴聲響起，吳老師不慌不忙地說：“今天由我來給你們上一節數學課。”同學們一個個驚奇地“啊”出了聲，可是卻不由自主地坐直了身體，想聽聽語文老師上的數學課。
“今天繼續來學習簡便運算。黑板上的幾道題目，先請幾個同學上來做一下。”老師的話還沒講完，同學們都積極舉手了，看來吳老師的魅力很足。上去的幾個同學都做完了，吳老師一題一題地講解下來，教室裡特別安靜，我身邊最愛做小動作的小李也目不轉睛地盯著黑板。慢慢的，我們碰到了難題，這也是這節課的重點，昨天我在家裡預習時可是想了很久，正準備今天聽老師仔細講解呢。“吳老師能講清楚嗎？她畢竟是語文老師啊！”我在心裡替吳老師捏了一把汗。只見吳老師不緊不慢地從口袋裡拿出一張“自備小抄”，一邊指著黑板，一邊看著小抄，嘿！幾句話就把這個難題解決了。我心底的擔心變成了對老師由衷地佩服。這節課，我除了認真聽講，就是仔細思考，課堂作業本兩三下就解決了，還得了A。
望著講臺前還在給同學們批改課堂作業的吳老師，我想她為上好這節數學課肯定備了很長時間的課。她就是這樣，總是帶給我們這樣一個個的驚喜而不知疲倦地工作著。這就是我們會上數學課的語文老師——吳老師，你們有這樣的老師嗎？
數學的作文600字 篇2
步入國中，不時會回憶起國小的時光，但首先出現的不是和同學打鬧的場景，而是我的數學老師。他不高，但那雙有神的眼睛讓人在他的課上不敢動一下；勾鼻、濃眉讓人過目不忘。但令我印象最深的，是他那獨特的教學方式。
每次髮捲子時，我都會捏一把汗，因為他總是按照成績的.高低來念。看著那一個個奪目的分數，聽著那一個個熟悉的名字，可我總是最後一個唸的，70分、60分都是常事。
有一次，老師把我叫到辦公室，我以為又要批評我——我已經習以為常。“你來當我的數學科代表吧！”他竟用高興的語氣對我說了這樣的話。數學課代表？不是那個總是第一的人嗎？怎麼會是我呢？
當我走出辦公室，才回過神來，當科代表意味著我要登分，而卷子的順序卻……此時，老師的話又徘徊在我的耳邊：“你可以學好數學，相信自己！”
那天回到家，我自覺先做起數學來。可能是老師的鼓勵，也可能是因為當了科代表，我也比以前做得更加認真了。第二天，老師又把我叫到辦公室去。“作業比以前做得認真了，我把這幾道錯題給你講講吧！”不知不覺間，以前浪費的課間，都被數學所佔據。課堂上從不發言的我也開始回答問題，儘管有時會回答錯誤，但老師卻沒有責罵我。
從此，老師就用這獨特的教學方式幫助我，從倒數第一到正數第幾。每次考試登分時，都希望能提前幾個看到自己的名字。這樣一次又一次超越了自己，也漸漸地愛上了學習數學。
數學不再是我討厭的學科，而我的數學老師改變的也不止是我的數學，他讓我找到了學習的希望。他永遠是我的老師，在我想偷懶時糾正我的老師，在我想放棄是鼓勵我的老師。
數學的作文600字 篇3
我們的數學老師黃老師對我們的期望很高，她一心想讓我們每個人都變得優秀。
在作業上，黃老師對我們一絲不苟，要求絕對得正確、認真；課堂上，黃老師會把每一個知識點都讓我們每個人都弄懂；每次考試黃老師都不停地講我們的不足，我們就沒有讓她滿意的時候。總而言之，黃老師對我們的要求是很高的。
一次數學考試。
“看看你們，就考那點分。”黃老師眉頭緊鎖，話語中夾帶著點氣憤的意味，“這張試卷上哪道題沒講過，恩？有的題剛講過，你們居然還能做錯。哎——”
我們都低著頭，沉默著。
“更可恨的是，有的同學算式寫的是對的，答案卻寫錯了。”黃老師的嗓音明顯提高了，氣憤也隨之提高。“像這樣的認真態度，你們怎麼學，不要學算了。”我們不敢正視黃老師，都低著頭看著自己的卷子。
黃老師也沒有再說什麼，坐到講桌前，用胳膊肘支撐著下巴，沉默了片刻。
“來，我帶你們把這張卷子看看。”黃老師的聲音平靜多了。“嘩嘩”，大家都把卷子拿了起來。
“哎，我一看到這卷子就生氣。黃”老師把頭一扭，側對著我們。“你們每人給我分析一下錯在哪裡，為什麼錯，下次還會不會犯這樣的錯誤。”我們都低著頭看著自己的試卷，分析著錯誤。
“下次還會犯這樣的'錯誤嗎？”
“不會。”全班同學整齊地回答了黃老師。
“從今天開始，不管你們以前怎麼樣，都要以百分之百的精力來學習，知道嗎？”黃老師用命令的語氣對我們說。
“知道。”全班同學再一次整齊地回答了黃老師。
“那你們把這張試卷訂正一下，不會的來問我。”黃老師又恢復到了平常的語氣。
同學們拿起筆，教室裡又響起了不停地沙沙聲……
這就是我們的黃老師，對我們的期望相當得高，我們在黃老師地期望下學習著。
