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實用的戰爭的作文400字錦集八篇

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無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的戰爭的作文400字8篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的戰爭的作文400字錦集八篇

戰爭的作文400字 篇1

開啟媽媽的相簿,其中有一張照片讓我難以忘懷。

這是一個孤兒,穿著一件破爛不堪的連衣裙,腳穿一雙滿是破洞的草鞋。她面容灰白,骨瘦如柴。目光中充滿了恐懼和痛苦,彷彿剛剛經過一場劫難似的。

看著看著,我的眼前彷彿出現了這樣的場景:這個小女孩和媽媽每天到草原放牧,看著成群結隊的牛羊,在她們的精心照料之下,一天天長大,心裡高興的不得了。

這天,她們母子倆照舊到草原上放牧,不知誰叫了一聲:“快看。”草原上的人四處張望,發現天空中出現幾個黑點,越來越近,才看清楚是幾枚導彈。草原上的.人開始害怕起來,大驚失色,抱頭鼠躥,四處逃跑。

“轟隆隆”一枚導彈爆炸了,接著,又爆炸了,兩枚、三枚、四枚……

不一會兒,導彈的爆炸聲停止了。草原上一片狼藉,所有綠茵的草地都被炸沒了,牛和羊也被炸死了,血淋淋的屍體滿地都是。一個坐在地上小女孩用哭聲壓住自己的痛苦。

有多少壯麗的山河遭到踐踏,有多少幸福的家庭妻離子散,有多少鮮活的生命遭到慘殺……所以在這裡向大家呼籲:“要和平,不要戰爭。”

戰爭的作文400字 篇2

第五天7點42分,我們乘坐直升機來到監獄島處,而主要任務就是營救第627號囚犯。

下了飛機,我拿出帶有紅點瞄準鏡的槍跟著“肥皂”向地下監獄走去。

進入監獄,我們來到了環形版面的牢房,前面一批敵人端著散彈槍衝了過來,我正想走到前面拿起一把輕機槍向敵人掃射,結果,前面的門竟然關了!我們只好經過兩扇鐵閘門後我們到達了一個位於環形中央低處的'武器庫,可是我們被敵人反鎖在裡面“幽靈”就嘗試破解,我們只能在裡面返攻。我從一堆武器中挑了一把輕機槍向敵人掃射。“哎喲!”我大叫一聲,我中彈了!幸好,我穿了防彈衣才沒有丟掉小命……真是險啊!我趕緊丟下輕機槍拿了一面防爆盾靜靜地蹲在角落等候門開。我終於忍不住了,門怎麼還沒開?我氣得扔了一個手榴彈,隨著“砰!”的一聲手榴彈在敵群中開了花。門終於開了!我和隊友殺出這裡,通過了一扇門就拿出繩子滑入下水道。

下水道非常黑暗,我什麼也看不清楚,只好開啟夜視儀。在下水道解決了一批敵人後我們來到了一堵牆前面,牆後面是舊浴室,我拿出一個炸彈,貼在牆上把牆炸開了。

進入舊浴室,看見二樓有一些拿著散彈槍的敵人,我撿了一把散彈槍向樓上的敵人射擊。過了一會兒前面出現了一隊帶著防爆盾的敵人,由於防爆盾可以抵擋子彈,所以,我只能用手榴彈炸他們。

幹掉浴室裡的人後,我們炸開了另一堵牆救出了犯人逃離了這裡……任務完成。

戰爭的作文400字 篇3

一架架轟炸機盤旋在中國領土上空,一顆顆彈降落在了上海的火車南站。一聲聲悲痛的哭聲四處漫延開來,黑暗瀰漫著整個上海的天空。

一架架轟炸機像飢餓的猛獸一般撲來,瞬間,整個火車站變成了廢墟,屍橫遍地,血流成河,慘不忍睹。

這時,一位三、四歲的小男孩一個人孤零零的坐在火車的鐵軌上,四周硝煙四起,地上滿是彈炸下來的瓦片。他身上傷痕累累,衣服也破了,他的手中一直抱著一隻玩具狗娃娃。這時,又一批轟炸機又來了,它們再一次在中國的領土上狂轟濫炸。小男孩嚇壞了,彈又一次在小男孩身邊爆炸,他那心裂肺的哭喊聲,讓人心痛。

小男孩的父母去哪能了呢?他們為了保護小男孩,被罪惡的子彈埋在了廢墟底下。那時,小男孩的爸爸媽媽正抱著他在人群中穿梭。這時,天空上突然出現了一架升降機,人群頓時沸騰起來,可他們哪是彈和子彈的`對手呀。小男孩的父母也一樣,懷中的小男孩也突然大哭大鬧,害怕的直往媽媽懷裡擠。突然一顆子彈朝他們飛來,小男孩的爸爸媽媽直往前跑。就在彈快要爆炸時,他們將小男孩放在一片大瓦片上,向前推,小男孩被帶到了安全的地方,而他的父母卻被埋在了廢墟下。停止吧,戰爭,停止吧!讓和平之神,永駐人間。

戰爭的作文400字 篇4

有一天,在上海火車南站時,日本侵略者突然駕駛這飛機把一個個導彈往下扔,大家一起逃生,可是卻一個也沒有逃不過,有200多人死亡了,這裡就立刻變成了廢墟。

轟炸完以後,就這樣周圍一下子就變成了一片廢墟了,就在鐵道上,有一個大約年齡1—2歲的孩子吧,其他人全被壓死在廢墟里,就在那兒的鐵道上坐著,他在朝著另一條轟炸過的鐵道地方去望,我彷彿看到了他好像在呼喊著什麼,他一隻號啕大哭,我又彷彿知道,他是在呼喊著爸爸和媽媽,我真的感到了戰爭給人民的災難,他在地上坐著,他的身上渾身是血,那位小孩身上穿的衣衫都破破爛爛,抬頭望,就是被轟炸過的天橋,炸的鐵片直往下掉,周圍的環境根本一點也不像我們平常美好的環境,站臺也被炸燬了,那位孩子的一週除了廢墟就是那硝煙,周圍的硝煙瀰漫著世界,瀰漫著周圍的景物,瀰漫著死亡的人群,那位孩子不停地號啕大哭,彷彿不停地呼喊爸爸媽媽,就在這時,有一位中國攝影師剛好從這裡路過,拍下了倖存者哭喊的動作和周圍的'廢墟,然後,記者便把他帶到了一個環境好些的地方,讓他生活在一個美好的地方,慢慢的,他長大了,成了成年人,他就這樣一直痛恨戰爭。

我從這個故事中體會到,我們要制止戰爭,只要和平,讓戰爭永遠捨去。

戰爭的作文400字 篇5

在1937年8月28日的上海火車南站發生了可怕的戰爭。日本侵略者開著轟炸機來到了上海。一顆顆炸彈投了下來,把上海的城市炸的硝煙四起。

1937年8月28日,上海火車站裡,人們帶著自己的行李向火車站走起,他們心裡想:轟炸機還沒有出,我們肯定可以在轟炸機來之前離開上海的。有的人還在那裡聊天。其中,一個小男孩被母親抱在懷裡,小男孩熟睡著,母親帶著行李正在趕往火車站。火車站的人好像一點兒都不緊張,還坐在火車站的椅子上。漸漸地人,火車站的人多了起來。

這時,敵機慢慢逼近了上海火車站,轟炸機“嗡嗡嗡”的聲音,把小男孩吵醒了。小男孩哇哇大哭起來。只看見一架架飛機正在遠方的空中。人們拿起自己的行李,跑向火車站。在火車裡面喊著:“司機快開車!”但是,飛機已經慢慢逼近了。母親驚慌失措地把小男孩放到安全區域,母親自己上了火車。敵機已經開始瘋狂轟炸,一顆顆像雨點一樣落下來的炸彈落在了火車的`鐵軌上,鐵軌變形了,火車開不動了。炸彈接二連三地投下來了,把上海炸得面目全非。小男孩被母親投棄了,旁邊突然投了一個炸彈把母親的車廂炸燬了。

戰爭真是殘酷的,我們一起抵制戰爭!

戰爭的作文400字 篇6

1937年8月28日,上海南站人山人海,車站裡,有的人拿著包袱,有的人揹著老人,不家的人抱著孩子,人們都焦急地望著火車的軌道,希望火車早時間駛來,讓自己逃到遠離戰爭的地方。

火車終於駛來,人們你擠我,我擠你,上車的速度很慢。這時,隨著一聲巨響,剎那間地動山搖,房屋倒塌,人們都像只小鹿似的驚惶失措地奔跑著,叫喊著……其中,一位夫婦帶孩子和和其它幾個人擠來擠去,終於逃了出來,擺脫了的襲擊,沒等他們出去,一顆從天上飛下來,一下子就炸死了不計其數的人們,這位母親也被炸倒,她把孩子扔到孩子的父親手裡說:“帶……帶好……孩子。”說完,便沒有了呼吸。孩子的父親扔下所有的東西,抱起孩子,用最快的速度奔跑起來,要給孩子找一個安全,不易被發現的'地方――鐵架邊,把孩子放好後,一顆飛來,孩子的爸爸也倒下了。

孩子看著眼前的一切,彷彿看懂了什麼,用比較小的聲音喊:“爸爸,媽媽。”他是多麼可憐孤單,因為他的爸爸媽媽再也回不來了。

他不明白:為什麼要傷害他的爸爸媽媽?為什麼有人要去欺負他們?為什麼?為什麼?為什麼?日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來了痛苦,將永遠銘刻我心中。

戰爭的作文400字 篇7

“戰爭是整個人類的不幸,任何一場戰爭都會給人們帶來摧殘”

就比如說美伊戰爭吧!這是兩國之間一場不可避免的災害。在美國攻打伊拉克的時候,那裡的居民嚇得不敢出街。每一個人的臉上都含著淚珠,他們的心裡是多麼的不滿啊!為什麼弱小的國家,就一定要受別人的欺負。多少次因為種族的`歧視,國家之間的戰爭。弄得人們家不可歸,可誰知道他們的怨恨呢?誰來理解他們呢?

不管是正義的戰爭,邪惡的戰爭;這都是不可避免的,人們都畏懼著它。為什麼會爆發這樣的戰爭?因為美國已經被猶太集團所操縱,佔領伊拉克僅僅只是猶太集團龐大侵略計劃的序曲。美軍攻下伊拉克後,將以伊朗有大規模殺傷性武器為藉口出兵伊朗,最後則輪到敘利亞。最終目的是通過控制伊拉克,伊朗,侵吞伊斯蘭民族的經濟命脈——石油,從而瓦解巴勒斯坦的抵抗,支配整個中東地區。

事實已經證明:伊拉克戰爭,美國不是反恐,而是在製造恐怖。是美國為了控制伊拉克石油而發動的一場侵略戰爭,是美國為了控制整個中東,而發動的第一場戰爭。無論布什如何狡辯,都無法否認這些鐵的事實。美國人內心的邪惡,伊拉克人民的恐慌。伊拉克戰爭讓我們知道:伊拉克需要溫暖,世界需要和平。

讓我們拉起手,阻止戰爭。讓我們的世界走向和平,不要再讓戰爭破壞我們的家園。

戰爭的作文400字 篇8

在小明的筆盒裡住著鉛筆、橡皮、水筆和圓珠筆。鉛筆的責任是畫畫,鉛筆畫錯了橡皮就把錯的地方擦掉,水筆做語文作業,圓珠筆做數學作業。它們像一家人一樣和睦相處。

一天小明的`媽媽又給小明買了一支鋼筆。鉛筆盒本來空間就不大,又來了一支鋼筆,鉛筆盒就更擠了,鋼筆是主人的新寵,不可能離開。水筆想到了快要用完了得鉛筆記便說∶“讓鉛筆走吧,反正它快要用完了。〃橡皮不同意,因為它知道它太弱,鉛筆走了小主人也不會寵愛我了。鉛筆鬥不過水筆,只好含淚離開了家。

鉛筆走後橡皮不再受小主人重視了,畫畫交給了水筆和圓珠筆。語文、數學作業接給鋼筆。可是水筆和圓珠筆畫錯了只能撕了,可小主人就會一頓罵,鋼筆每天在寫不完的作業上也失去了光彩,大家知道了鉛筆的好處,便開始尋找鉛筆了。

橡皮來到檯燈前問∶“先生,您見到鉛筆了嗎?〃"孩子,我沒見到。〃鉛筆也很想家。橡皮來到了鏡子前看見鉛筆在角落裡哭,橡皮說﹕"走吧我們一起回家。〃

鉛筆回來後,大家又一起開始工作了。