一、能用第三隻眼睛去觀察的立意
第三隻眼睛，亦作天眼，引申為換個角度看問題。以2008年大學聯考全國卷Ⅰ作文為例，這則關於512地震的新材料作文，可以說審題的“門檻”很低，考生大多都能準確審題，但正因為審題大多都能“過關”，所以閱卷老師把眼光更多地集中在立意上。事實表明，有太多的考生在立意上撞車，缺乏新意，以致無緣高分。而有一位考生卻能獨闢蹊徑，以一位災後“逝者”的口吻，表達了對地震帶來災禍的苦痛和悲憤，特別是運用欲揚先抑手法表達了對災後救援工作的肯定與欣慰。此文細膩的筆觸、豐富的情感、奇特的構想特別是新穎的視角，深深打動了閱卷老師，從而獲取了令人滿意的高分。因此，當我們面對大學聯考作文文題的時候，應儘量做到兩個“避免”，避免從常規角度去思考，避免從常規視角去切入，而努力做到打破常規，精於轉換。只有轉換思維，突破常規，才能免於“大路貨”而成為“搶手貨”。
二、能從第三種層面去思考的立意
第三種層面於戴師初的一段名言，戴先生認為，最佳立意是第三種層面，即人人都曉得好但並不是人人都想得到的立意。以2008年湖南卷作文為例，此題就“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”翻出新意，給人無限啟發。然而遺憾的是大多數考生淺嘗輒止，多圍繞“距離產生美”這一立意進行構思，結果頻頻“撞車”，只有極個別的考生能夠達到“險以遠”的“勝境”一賞“奇偉、瑰怪、非常之觀”，也只有這些考生，以其不俗的見識、深刻的立意最終博得閱卷老師青睞。因此，當我們面對大學聯考作文題的時候，一定要“三思而行”，一定要除陳言、去舊語、取精意，一定要由表及裡、由果及因、由此及彼地去分析、比較、排除和選擇，最終達到去粗取精、去偽存真、去淺留深的寫作目標。
三、能以第三者立場去分析的立意
第三者立場是指能以旁觀者的心態客觀、冷靜、理智地審視問題，處理問題。正因為第三者立場的'獨特性，更能從高處、全處理解事物，更能辯證分析、理性思考，所以這種看問題的視角往往給人在境界上更高一層的感覺，使人更信服。以2008年大學聯考山東卷作文為例，這是一個以“春來草自青”為話題的話題作文，題面非常簡單，初看非常好寫，但深思之後，始知並不容易。其難就難在對“春來草自青”的生髮與分析上。很多考生只能看到這句話的一面意思，而不能認識全面；或者是抓住了一點，就不及其餘，說話過頭。“春來草自青”指的是要順從自然、遵循規律。但一些考生過於強調了“順應自然”，完全否定了人的能動性和作為；或只言“自然”的一面，不提“人為”的一面，從而使得立意不高，失去得高分的機會。因此，當我們面對大學聯考作文文題的時候，一定要用一分為二的觀點看問題，進行全面、辯證的思考。只有運用辯證思維進行全面立意，才能使自己的作文具有高屋建瓴的巨集大氣勢和左右逢源的灑脫俊逸，才能在千人一面的立意中脫穎而出，才能讓慧眼獨具的閱卷老師從眉頭緊鎖到會心一笑。
立意基礎是求準，上乘則是求新求深求高遠。然而多數考生都抱著“穩”的思想，結果“泯然眾人矣”，只能落得個作文成績平平。所以有思想、有見識、有才華的考生要想抓住獲取作文高分的機會，就一定要敢於和善於從新處、深處、高處立意。從新處立意，就是要善於從獨特的視角立意；從深處立意，就是要善於發現本質，從根本上立意；從高處立意，就是不偏頗，看得遠，能夠辯證思考，從全面立意。要想取得立意的新、深、高，就必須學會預測“大眾心理”，排除容易落入俗套的“撞車點”，從備選的“一大片”立意中進行有效升格；就必須學會深度剖析和比較分析，探幽發微，深挖細掘，勾連縱橫，辯證切入。
