在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的電腦的有趣作文6篇，希望能夠幫助到大家。
電腦的有趣作文 篇1
這個學期開設了一門有趣的課，它就是電腦課。老師帶我們用滑鼠操作“小貓捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探險”等。有時候，我還會鬧出一些有趣的事。
記得有一次，老師要我們做一個“圖片順序”。這下可難倒了我們大家，該怎麼辦呢？誰也不知道。幸好老師給我們演示了一遍，我們才恍然大悟。開始做了，我一下子複製了20多張圖片，我看了一下，不知怎麼回事，我的一張圖片弄反了，旁邊坐的吳天乙竟然笑到地上去了。我左擺弄、右擺弄，總算弄正了。“哎，真不容易！”我感嘆道。
該程式設計序了，我在“外觀”裡面找，一不小心，我點選了一個“全部”按鍵，我沒有發現，就放了一個模組。結果，所有的模組都被新增在上面了。正好，老師走過來看見了，吃驚得嘴巴半天沒有合攏，吳天乙不小心又笑到地上了。
真是一堂既有趣又開心的電腦課啊！
電腦的有趣作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都安靜地坐在座位上，等待電腦老師的到來。
“咚！咚！咚！”電腦老師邁著穩健的步伐走了進來。她清了清嗓子說：
“大家平時電腦課總是練習盲打，而今日不同。今天，大家輕鬆輕鬆。”
電腦老師控制了我們的螢幕，打開了PPT，給我們講小兔灰灰的故事：“小兔灰灰住的城市如今已經被汙染了，它將要開始尋找新的家……請大家幫小兔灰灰找到的新家塗上顏色，讓它的家變得更加美麗！”
我們打開了畫圖，看見了一幅用黑白線條勾畫的草原。大家各自發揮出各自的水平，把小兔灰灰找到的新家佈置得更美。有的正偷偷地瞟旁邊同學怎樣畫的，以作“參考”；有的正用手遮著螢幕，不讓自己的勞動成果被人抄襲；有的用手託著下巴，考慮到底用什麼顏色；有的正在自己調顏色……而我呢，正雙眼緊盯著螢幕，絞盡腦汁地想到底怎麼圖色才好。當然，我也參考了一下週圍同學的作品。
最後，老師正準備選舉畫得最好的同學時，同學們便都七嘴八舌地說自己的畫畫得最好，就好像最醜的畫都能被他說得最好似的。當然，我也覺得我畫得是全班最好的，是最出眾的！等我們議論完了之後，老師正式準備檢查每位同學的作品時，下課鈴響了，同學們咬牙切齒，大喊：“天理不公哇！”電腦老師也只能說：“下節課再評選出小畫家吧！好，下課！”
這堂電腦課真有趣呀！
電腦的有趣作文 篇3
前幾天放學回家，媽媽告訴我一個好訊息：胡老師推薦我參加“全國中國小電腦製作活動”比賽，可以用電腦繪圖製作書籤。
聽到這個訊息後，我的心情有些激動，也有些擔心自己做不好，畢竟我學習電腦繪圖沒多久。
晚上，我開始了我的“製作之旅”。聽胡老師說，可以做有關春天的主題。我想了許久，春天有什麼可以做的呢？春天本是個鳥語花香的季節，可是今年我們江西的雨水非常多，都好久沒見到太陽了，真希望有一個陽光明媚的假日，一家人開開心心去放風箏。我決定了，以“春天，你好”為主題。
我開啟電腦，先在百度上查詢並下載有關春天的圖片、人物等素材，然後開啟繪圖軟體，點左上角的“檔案”，新建一個寬9釐米，高19釐米的圖層，把收集到的圖片開啟，用“移動工具”拖到圖層上去，接著調整到合適的大小，一張一張地重疊合並，最後把不要的部分用工具中的“橡皮擦”擦去。我想到了高鼎的古詩《村居》，點“文字工具”把這首詩輸入，把圖片與文字一個個排列好……經過幾個小時的奮戰，我終於完成任務了。
把圖片發給胡老師，胡老師說圖片放大後不清晰，需要修改。我向爸爸求助，原來是解析度設小了。調整以後，書籤終於完成了。
經過這次的“製作之旅”，我才知道自己還有很多東西要學習，所以我不能驕傲自滿。
電腦的有趣作文 篇4
我曾經有一個夢想，那就是做一個微軟公司的設計師，為小朋友們設計出一種可以邊學習邊娛樂的遊戲軟體，讓爸爸媽媽們可以放心地讓孩子玩電腦遊戲，不必擔心影響學習了！但是這可不一件容易辦到的事，我只好把它放在心底，直到現在我才發現已經有人在我之前做到了。
週末，爸媽帶我去吃KFC，因為去早了，我們就先到新華書店逛逛。在書店的櫃檯上，擺著各式各樣的點讀機，由於我已經買了點讀機，所以那種小兒科的東西根本就對我沒有吸引力。當我打算走馬觀花地過去時，櫃檯邊的一樣東西卻吸引了我的眼球。你知道是什麼嗎？那時一臺和塞爾號聯手的讀書郎學生電腦！這樣的電腦我曾經在我的同學家了玩過，非常好玩的.。這時，售貨員阿姨看我在電腦前徘徊不前，就和藹地說：“小朋友，有沒有玩過學習版的塞爾號遊戲嗎？可以體驗一下的噢！” “學習版的塞爾號”啊，不是我想設計過的遊戲軟體嗎？我早就夢想了，今天那能錯過機會呀，於是我就毫不猶豫地答應了。
我首先玩了一個叫“回收零件”遊戲。螢幕上方有一道題目——找出與它部首相同的字。螢幕下方有一隻機器手正在左右搖晃，太空中有各種各樣的零件。我等待機器手晃到了有寫著正確答案的零件前，用力單擊滑鼠，機器手飛了出去，準確地抓住了那個零件。電腦馬上給我加50分！好興奮啊。我再發射一次了機器手，這次運氣不好，抓錯了一個錯誤零件。電腦毫不客氣地給我扣了10分！我接著又試了好幾次，表現都不錯，有百分之九十都抓著了正確的答案，阿姨直誇獎我眼疾手快！我不停地玩，都忘了時間。10分鐘過去了，30分鐘過去了，一小時過去了，我不知道媽媽催了我幾次，反正我還沒玩夠呢！後來爸爸過來說：“你再不走，KFC就沒有了！”在KFC的美味誘惑和爸爸的催促下，我戀戀不捨地離開了學習電腦的櫃檯。
在吃KFC時，我問爸爸：“爸爸，我可以也擁有這樣的學生電腦嗎？”爸爸爽快地說：“行啊，不過你要用好的學習成績來換哦！”
我期待這一天的到來……
電腦的有趣作文 篇5
星期五的上午第一節課，我和另外小部分同學一起去上了一節電腦課。
從開學以來，我們一直都沒有上電腦課，今天終於上電腦課了，我興奮極了！剛進電腦室，老師就讓我們自己選一個位子坐好，我以為這節課可以隨便玩電腦，可老師讓我們看了些圖片，我想看這些圖片幹什麼，難道不可以隨便玩麼？老師告訴我們這節課是教我們怎麼在電腦上畫畫。唉，原來不是讓我們隨便玩啊！
老師先告訴我們電腦上所有的畫畫工具是幹什麼的，比如：“噴漆”可以噴出有大有小的顏色；“油漆桶”是在某個區域填滿顏色，但這些工具在使用時都要先在左下角的方框裡選擇顏色。“橡皮擦”可以擦掉畫錯的東西；“直線”可以一筆畫出直直的線……
老師講完後，畫了一幅圖讓我們看看是怎麼畫出來的，然後叫我們自己畫。首先我用“正方形”和“直線”畫出了一個房子的輪廓，順便加上了門、窗戶和煙囪，接著用“圓形”畫了門把手和幾個菸圈，然後用“噴漆”和“油漆桶”將房子塗上了顏色，並且畫上了很多小草。
我剛想添上藍天、白雲的時候，老師說：“同學們，快點，時間到了！”這時間怎麼過得像風一樣快呀，我還沒畫完呢！老師讓我們把畫儲存了下來。我盼著很快可以再上電腦課！
電腦的有趣作文 篇6
隨著科技的發展，越來越多的電子產品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個，學習，上網，遊戲，購物……樣樣不離它。
而今天下午的科創節活動，我們要用電腦學習一個新的專案——程式設計。有同學肯定想問了，電腦程式設計是什麼？其實，它就是把我們人類的語言轉化成電腦的語言。
課程開始了，老師跟我們簡單地講解了電腦程式設計的原理，接著在PPT上給我們演示了實踐小遊戲——“老鼠快逃”，同學們看得津津有味，接下來就是動手嘗試的時候啦！
我迫不及待地開啟軟體，按照老師教的步驟開始製作。首先，要建立一個角色，我點進了角色庫，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選後我選擇了一隻可愛的小猴。第二步就是設定“迷宮”，我循著老師教的步驟去做，很快就完成了。接下來就是給老鼠和迷宮加上動作了，這可難不倒我！滑鼠左點點，右點點，不一會就搞定了。最後，這也是最關鍵的一步，測試看遊戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點開了“演示”的按鈕，oh, yes!果然成功了！
電腦程式設計僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識等著我們去探索和發現！真希望我能多進入這個奇幻世界。
