在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的國中生作文，希望能夠幫助到大家。
我小時候不喜歡看書。一個偶然,我改變了對書的看法。
記得二年級的暑假,我正聚精會神的看電視,正看得起勁的時候,電視的畫面突然不見了,哦,原來是停電了。
真無聊啊!我走進房間,看見一本《昆蟲記》,“就靠你了.”我自言自語。於是,我懷著一絲希望翻開了第一頁.
我被書中的故事所吸引了,原來書這樣有意思!
從那時起,我便喜歡上了讀書,讀《三國演義》,我知道了劉備,關羽,張飛三結義;讀《十萬個為什麼》,我知道了自然的奧祕,世界的奇妙.
讀書,能增知、獲趣、致雅,讀一首詩,詩情畫意的畫面隨即呈現在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊.”我彷彿看到了北方的大草原上,牧草豐盛,牛羊成群的樣子;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.”通過寫柳,來讚美春天;孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲,花落知多少.”體現了春天的勃勃生機……詩詞能讓人陶冶情操,益人心智.
一本本好書,開啟一扇扇窗戶,展現出一個又一個精彩而絢麗的世界,徜徉其間,會受到感情的薰陶,獲得思想的啟迪,享受審美的樂趣……
每當翻開一本書時,我就是在開啟光輝的知識大門，讓我在知識的海洋裡遨遊,獲得許許多多的知識,獲得許許多多的快樂。
書是一泓清泉,在我心中流淌,告訴我真理;開啟我心靈的窗戶……無論哪個時候問我在幹什麼,我都會說：“我正在書中快樂地成長。
國中生作文2海，給了魚兒一片蔚藍的天空，魚兒，也給了海一片生機；大地，給了樹木成長的潤土，樹，也反贈給大地一片陰涼；天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂……
海，在付出時，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出後的接受，是自己，給原本單一的身體繡上了點點斑斕；天空，在付出後，也落落大方的接受了回報，是自己，給孤獨藍色增加了絢麗的舞臺……
懂得付出，就要懂的接受，如果一味的只是單方面的付出，那時一種愚蠢的表現。當然，如果只是異想天開的在等待他人付出，那就更是一種年幼無知的體現。付出與接受是無法單方面存在的，沒有付出哪有接受，沒有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們並不是無畏的付出，也並不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當他們懂得如此，並付諸行動，奪目的光環就在他們的身上發出了耀眼的光芒。
在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力，忍住被荊棘劃過時的劇痛感，勝利的女神已經向你露出了燦爛的微笑，這時，請你不要害羞，自豪的去擁抱本就屬於你的成功！
大海無語，卻有魚兒為它編制多彩的圖案；大地無語，卻有萬物為他譜寫生命的樂章；天空無語，卻有鳥兒們為他演唱生活的美好。付出後有對良心的慰藉，接受後有對生活的追求。生活雖無語，卻有著付出與接受的輪迴，有著付出與接受所譜寫的動聽、美妙的華麗樂章！請把握好付出與接受！
國中生作文3花開花落，日出日落，潮起潮落，萬物總是這樣周而復始，人到老年如西山的夕陽更留戀朝陽的美好。
（一）
溫暖的陽光，和煦的春風，帶著春的氣息，春姑娘跑來了。春種一粒粟，秋收萬顆籽。在此時，一個嬰兒伴著春姑娘的祝福來到人間，母親說：小樹發芽了。
（二）
歲月流逝，女嬰開始學走路了。一次，她跌倒在石子路上了，或許是由於她腳步還不能站穩，哇哇她哭了，然而母親並沒有去扶她，而是對她說：從哪裡跌倒，就從哪裡爬起來，勝利就在你面前。對於這外語般的的教訓，她居然有所領悟，一次又一次跌倒，最終又站立起來。母親高興地說：小樹伸展出綠葉了。
（三）
春去春又回，燕去燕又歸，又是一個新年到。哥哥，你手裡拿的是捉來的小鳥嗎？嗯，是的。她看了看那烏龜，四肢又扁又平，背上的殼還有些軟，頭縮在肚子裡。它害羞嗎？怎麼不和我們見面呢？你真傻，它又不是人，怎麼能害羞呢，可能是想它媽媽了吧！想媽媽？我不要它想媽媽，我要送它回家，有媽的孩子才會幸福！她睜大眼睛向哥哥祈求著。這一幕被母親看到，把烏龜給放回去吧！媽媽輕輕地說。在母親的命令下，他把小烏龜給了妹妹。她雙手捧著小龜向河邊走去，嘴裡不這唸叨著：咱們回家去，家裡有你媽媽等著你。母親欣慰地笑了，小樹長成大樹了。每到早上，小姑娘總站在大樹下，回想著母親的話，就希望自己快一點長大，比大樹還大，像這大樹一樣，為別人庶風擋雨
國中生作文4在我記憶裡，有這樣一件事。這件事讓我一直銘記在心，但是從不後悔。
那是一個炎熱的中午，我和爸爸坐在車裡等媽媽下班，之後一起回老家。我們兩個在車裡吹著空調，愜意的聊天。這時，爸爸提議去買幾個西瓜放在家裡。
我點頭表示贊同，開啟車門，一股熱浪就撲面而來，太陽光使我的眼睛都快睜不開了。我們快步走向菜市場，那裡十分安靜，與平常熱鬧的菜市場截然不同，只有幾聲蟬鳴不時響著。
我們就買了一位瘦弱老爺爺的西瓜，買了一大袋。
交過錢後，我問爸爸怎麼抬回去。他說讓賣瓜的老爺爺背過去。我看了看老爺爺骨瘦如柴的身體和爸爸強壯有力的身體，就反問爸爸：你為什麼不抬回去?爸爸聽了不以為然地說："我是消費者，又不是賣西瓜的人!我聽了火氣瞬間躥升起來:"可是這個老爺爺抬不動啊!爸爸聽了之後沒有再理我。
一旁賣瓜的老爺爺聽到我們剛才的對話後急忙說:"小夥子，你有這份心我很高興，可是我必須給你們抬過去!說著便吃力地背起一袋西瓜，他那本來有些駝的背越發顯得彎曲，就像一隻蝦。我連忙搶過來說:"算了，老爺爺，我自己來吧，你還要賣瓜呢!
緊接著，我不顧爸爸怒視我的眼神，獨自一人背起西瓜往回走。我聽到老爺爺對我爸爸說：你有一個好兒子啊!
一路上，都是我自己一個人在背，爸爸在後面走。他在後面對我說教，說我太過於考慮別人的感受，心太軟，並且在有些方面是異類。
我暗自在心裡想：就算被當成異類，這件事我也絕不後悔!然後默默地頂著烈日走著。
國中生作文5我是一個具有“！”的小女孩。高興的時候，能聽到我爽朗的笑聲悲傷的時候，能聽到我號啕大哭的聲音生氣的時候，能看見我皺眉撅嘴的模樣總而言之，言而總之，歸根結底爸爸媽媽經常用“！”來形容我這個陽光女孩。 寫完作業後無事幹，我便拿出一本令人愛不釋手的《紅樓夢》捧在手裡津津有味地看了起來。我隨著那些美妙的文字，彷彿身臨奇境，穿越時空，來到賈史王薛四大家族那個爾虞我詐、阿諛奉承的封建時代。 “呵呵，我來遲了”粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞的鳳辣子出場了，原來到了“黛玉初進榮國府”的情節。我看到榮國府的男女老少都對她都萬分照顧時，頓時眉開眼笑，開心的合不攏嘴，彷彿吃了甜甜的蜜一樣 我聽見了說話聲，果真是有人在細聲細語商議什麼。我走進一看，原來是賈母他們在探討寶玉寶釵他們的婚事，我對他們這種反對男女自由戀愛的齷齪行為非常生氣，頓時耷拉下了臉，皺起了眉，撅起了嘴 寶玉大喜之日，外面吹吹打打，熱鬧無比，瀟湘館內卻一片淒涼黛玉強忍住心中的痛，焚燒起稿子的時候，我再也抑制不住，淚水盈眶而出。肝腸寸斷，心揪成一團，有一種說不出的痛 也許，這就是真正的我，隨著事情的變化，時哭時笑，是一個真正的“！”。 也許是生活中快樂的事，悲傷的事，使我不得時哭時笑，是多姿多彩的生活造就了一個“！”。 我就是一個感情豐富多彩的小女孩，是一個“！”。 “！”——我。長安區南街國小五年級:範諾
國中生作文6我習慣了你的習慣，狂歡後的孤單；我習慣了你的溫暖，我眷戀著不忘。我把心停泊進你的臂腕，當它是海港。我忘了我的夜晚，愛上你的天亮，成了習慣……
——題記
習慣用平淡的眼神去看待花開，花落，她綻放，早已習慣，凋落，無可奈何。習慣在陽光明媚的中午慵懶地靠在寢室的陽臺上，寫寫畫畫，看陽光一點點鋪滿紙頁，再迅速地離開。習慣在安靜的晚自習時偶爾看看窗外，瞟瞟星空，然後比較，今天的月亮有昨天的圓嗎？
習慣一個人的時光，可以聽舒緩的音樂，可以隨意地舞，可以放肆地哭；習慣關掉冰冷的白熾燈，在黑暗的房間裡，左手拉著右手，給自己最簡單的溫暖；習慣在夜深人靜的時候，翻身而起，雙手環抱住自己的雙腿，頭靠在膝上，沉默著，聽隱約間風的聲音。習慣一個人的自由，一個人的寂寞，一個人的倔強，一個人的溫暖。習慣在得意時自己嫉妒自己，害怕的時候自己鼓勵自己，孤單的時候自己擁抱自己，傷心的時候自己安慰自己，心煩的時候自己給自己泡一杯咖啡，細細品味，像一頭倔強的小獸。於是，開始習慣自己料理自己，自己善待自己，自己寶貝自己，習慣媽媽不在。
終於習慣於一個事實，喜歡的人不出現，出現的人不喜歡。習慣平靜地面帶微笑地抵抗各種壓力，溫和卻又不失鋒芒。習慣對燦爛的友情，有過客的眼神去看待，用園丁的雙手去珍惜。習慣了思念與回憶；習慣了憧憬與困惑；習慣了平平凡凡……
習慣離別前的不捨，離別時的空洞，離別後的懷念。習慣成長的疼痛，堅持的代價，習慣自己骨髓深處的驕傲與冷漠。
我們在習慣中體味習慣，我們也在習慣中習慣習慣。
國中生作文7今天是九月九日重陽節，是老人的節日，我不經想起了我那簡樸又不失威嚴爺爺，可爺爺在我九歲時就不在我身邊了。我一直認為，好人的最後歸宿一定是在天堂，爺爺是我有生以來最敬重的老人，也是我精神世界裡認為最好的老人，我認為爺爺應該住在天堂!
我時常晚上呆呆的望著天空出神，因為人家說自己已故的親人就是那最閃最耀眼的星星，我看著爺爺，爺爺也呆呆看著我，我把我痛苦、開心的事全部告訴給爺爺，爺爺也是呆呆的看著我，不像在以前，爺爺總會告訴我一些道理。而現在爺爺也只能看著我，不會說話只會一眨一眨的，我的眼睛溼潤了。
記得有天晚上我做了一個夢，夢見爺爺。但在夢中我懂得爺爺已逝去，所以在學英語回來家時見到他，我受到了一絲驚嚇。爺爺還是像以前那樣標準的身材，手還是一樣的粗糙，但手裡卻多了一樣東西——雞腿。他看見我回來，馬上笑著說我買了雞腿給你和奶奶，一起吃吧……之後我就夢另外一個夢了。我把這個夢說給爸爸媽媽聽後，他們說爺爺還是像以前一樣疼我……。
說起爺爺的善良我也是深深的佩服。那是一個下午，爺爺去買菜，出到門口時看到一個小女孩在路邊哭了起來，爺爺馬上跑過去問小姑娘怎麼了，原來她沒錢回家，爺爺一句話也沒說，就叫了一架三馬車，送小姑娘回家了。
我非常愛我的爺爺，爺爺也非常愛我，非常疼我。今天是重陽節，我不能在爺爺身邊孝敬他老人家，但在節日裡我們家常常燒紙錢給爺爺，我和家人也常時想念他，相信他在天堂一定過得和我們一樣幸福!
【教師評語】文章的語言運用和內容表達結合得很好。樸實，自然，不華麗，此文雖然敘寫日常生活的人物，但作者能用鮮活的細節描寫展示澎湃的內心波瀾，表達自己的真情實感。
國中生作文8江心嶼——一個空氣新鮮、景色迷人的島嶼。從小，爸爸媽媽帶我去過溫州許多好玩的地方，我最喜歡江心嶼。
一來到江心嶼，一股清香的氣味撲鼻而來，瀰漫著小草的那種清爽的味道。順著這股香氣一路走去，慢慢的眼前浮現出一片片嫩綠嫩綠的草坪。在草坪的四周是一片茂密的樹林，彷彿形成了天然綠色屏障。躺在那片柔軟的草坪上，呼吸著草的清香，望著藍天、白雲，真是讓人心曠神怡，一種說不出的舒服感！
草坪樹木屏障的外圍是一條人工河。河中的水清澈見底，一群可愛的魚兒在自由自在的遊玩著，伴隨著河面上漂浮著的荷花，倒影著美麗的藍天白雲，彷彿來到了人間仙境，怪不得江心嶼有蓬萊仙境之美譽。當然，美麗的仙境也有絲絲的遺憾，您看，那透著清香讓人心曠神怡的草坪、那美如人間仙境的人工河上，也會有遊客落下的垃圾或一片小紙屑飛來，但時時也會有人把它清理了，不要以為這些都是工作人員在做，大多數也是遊客們“順手牽羊”罷了。畢竟遊客們都很愛美，也懂得怎樣保護美。我覺得，如果遊客在愛大自然美的同時，也能保護大自然的美，那江心嶼就更能增添了許多靈氣，江心嶼就更美了。
我最喜歡的還是江心嶼的孿生兄弟——東西雙塔。東塔上還有一棵老樹，那還是一個神奇的傳說：有一個神仙看江心嶼的景色實在是相當美麗，就到東塔的頂端變成一棵大榕樹觀看江心嶼的美景。人們走進東塔中，微風吹來，使人神清氣爽。東塔裡有許多鳥，雛鳥鳴叫，那動人的歌聲響徹整座東塔。西塔有七層，呈六角形，每層有六個老佛爺。老佛爺雙手供奉合攏，眯眯眼，嘴巴微微張開，好像在念經保佑溫州平安！
你要不要跟我一起去逛逛江心嶼？我敢說，逛完後，你一定會跟我有一樣的感覺：風景這邊獨好！
國中生作文9牆角處，仙人球正靜靜生長？
“啊，天吶！”煩躁的聲音打破了小院的平靜。我拿著一本厚厚的書籍不斷走動，看著那書頁上密密麻麻整齊排列的小字，天知道，讀了一早晨我都快要崩潰了！
深吸幾口氣，我再度看向書本，但卻忍不住又皺了皺眉頭。
“嘭！”書被扔到了地上，我胡亂地抓著頭髮，搖頭晃腦， “一天到晚讀背，讀背！煩不煩——”埋怨聲不斷響起，但卻戛然而止！
“咦！這是怎麼回事？”我的視線突然聚集在牆角處，神色有些愕然。那被遺忘在暗處的仙人球竟然長出了花骨朵！
這顆仙人球我已經很久沒有給它澆水了嗎，是多久？一年？兩年？或許更久吧。而且屋簷正好擋住了雨水與陽光，幾年下來，這仙人球根下早已寸寸乾裂，形成一個泥塊。
書上說仙人球生命力頑強會開花，對此我一直半信半疑，開花？真是笑話！從養它到現在，我就沒見它開過！
而今天，它給了我由衷的震撼！
我無法想象它這些年是怎樣生長存活的，也無法想象它如何在這般環境下儲存養料！而原本的不可能竟在它的那般韌性與信念下變成了可能！
因為努力過，堅持過，所以即便花期再短也不會後悔！即便失敗，也不會氣餒！
我不能再違心地說他們的成功是因為“得天獨厚”了。我不得不承認，他們的成功只是因為他們有目標並一直為此始終努力，不曾放棄！
想到這裡，我不禁輕輕撫摸著那花骨朵，從那翠綠的花苞上我感受到了一股生命的氣息，一種由衷的觸動心靈的力量！
片刻後，院內響起了清脆的誦讀聲“蒹葭蒼蒼，白露為霜？”，而那牆角處，花骨朵兒正迎風慢慢綻放？
國中生作文10今年的中秋節是一個沒有月亮的中秋節。傾盆大雨，把所有渴望一團一圓的人的心淋地支離破碎，就像雨滴滴在地上的聲音，清脆、寂寞……
暗黑，無盡的黑暗，白雲遮住了那抹慈祥的嫩黃色，這句"一團一圓"纏繞了太多霧氣卻始終也撥不開，散不去。
這世界上的存在太多傷感，太多無奈，有多少人不停努力，卻始終實現不了"幸福"這個願望。又有多少孩子在一出生就成了孤兒，一出生就生活在無邊無際的寂寞裡，他們依然生活了下來，活地自一由自在。
所以，不要輕易說孤單，說寂寞。我們正是最幸福的，我們也沒有資格說孤單，有那麼多人關心著我們。
抬頭望著天空，白雲背後散發出淡淡的嫩黃色，是幸福與溫暖的象徵。無論是在中秋節或是其他日子，每一天都是快樂而幸福的。
相信陰鬱的烏雲只是暫時路過，一切都會雨過天晴。我們所理解的孤獨——做錯事沒有人理解；一個人在家時無人陪伴……或許那些都不能叫做孤獨吧！那是溫室花朵的花一瓣上沾的一滴露水。
雨，依然寂靜地下著，少了"孤單"一個，地球照樣旋轉，只是多了一些笑容，多了一些快樂。
在這個中秋之夜，雖然沒有一團一圓，只是有握在手裡的月餅陪伴。即使是這樣，也是幸福，就是少了一點。可是，幸福又哪有或多或少，就只是拿微笑撥一開霧氣，然後快樂彌散開來，一切悲傷都會結束。
都說一團一圓是最好的，但又有誰能說，當月亮碰上烏雲，不是在激勵我們驅走孤單呢？
國中生作文11幾度白雪吞噬荒涼的山崗，幾度夕陽裝扮天邊的彩虹；幾度春秋，伴我走過了別樣的年華。
當時光匆匆從我身旁掠過，一切虛無縹緲，微微細沙，也隨之歸去。只留下了零碎的年輪在苦苦陪伴著我。
也許是想得太多，以至於忽略了左右至親，也許是一心向前，以至於孤獨一生，前面天真的歲月茫茫無已。也許是自命天高，以至於寒窗孤影，相逢何必曾相識。心中的夢想，澎湃激昂，可當回首人生，我筋疲力盡，事事從來不需要安排，所以苦笑著跟自己說拜拜。想想自己的美好年華，有點悔恨當初。當初與你一同玩耍、一起打鬧、一起揹著小小的書包去上學。因為一路有你的陪伴，我的人生才會這樣光彩；因為一生有你的相隨，我的旅途才會筆直；因為每天有你的生死相依，我的未來才會倍加輝煌。感謝你的陪伴，感謝你的'相隨，感謝你的生死相依。
還記得我們哭泣的時候，你總是瘋狂的跑在希望的田野上嗎？還記得陰天下雨的時候，你總是蜷縮著坐在硬硬青石板上嗎？還記得在光輝歲月裡，你總是給我們帶來笑聲嗎？在青春無邪的人生旅途上，我們手挽手，肩並肩，共同走過了三個春夏秋冬，經歷了多少哭累心酸？這些你都忘了嗎？當我們走了，又回來時，似乎滄桑的額頭上留下了難以磨滅的烙印。可你的陪伴，就像潺潺流水，滋潤我的心田。
當陪伴瞬間變為分別，我們的心還是那麼的純潔。當相隨的話語，不再提起，你我會不會眼眸溼潤？
白雪、夕陽、春秋、陪伴著你我度過了天真的歲月。
國中生作文12透過指縫，我看到了一束陽光。它是那麼的輕盈，那麼的輕靈，溫暖得可以照亮我的心扉。我想，幸福一定，也是這個樣子。
早飯的時候，媽媽蒸了雞蛋。蛋蒸好了，媽媽去端。很燙，媽媽的嘴巴里嘶嘶有聲，說著燙燙燙，動作快的如同乘了火箭。把蛋放到桌子上的時候，爸爸湊過來，關切的問道：“沒事吧？……手，沒燙壞吧？”從爸爸自然的關心中，我看到了幸福。它在爸爸的話語中，在媽媽的指尖，織出愛情的輪廓。
晚上看電視的時候，我提議大家湊成一桌打撲克。媽媽和爸爸同意了。我手氣不好，總輸，一急噪起來就蹬椅子踩沙發。媽媽一邊安慰我，一邊調侃道：“都要上國中的孩子了，打個撲克還跟小孩一樣沒耐心。”爸爸也笑了起來，說：“哈，我們家的女兒，越長越小啦！”從我們的遊戲中，我看到了幸福。它在爸爸的調侃中，在媽媽的柔聲安慰中，流下親情的倒影。
和同學一起做作業的時候，同學把本子往我這邊挪挪，問我一道數學題。我輕輕拿起筆，在這個點和那個點之間只一連，同學便歡叫起來：“真好真好，原來這麼簡單呀！我真笨！”說完，她喜形於色，跟孩子一樣撲過來，熱情的抱我一下：“謝謝你！”從她的一聲謝謝中，我看到了幸福。它在她的歡笑中，落下了友情的光華。
幸福雖然只是一束陽光，片刻便消失在我的指尖。可是它留下的，不只是溫暖，還有回憶、快樂和甜蜜……
國中生作文13“偶爾”只是偶爾，偶爾。如果在你的生活節奏中，增添那麼一兩點“偶爾”，或許會起到連你自己也料不到的效果。不信，你不妨試試。你可以先製造一兩個人為的“偶爾”。雖然這樣做似乎不合乎“偶爾”的定義，但在漫長的人生旅途中我們也可以偶爾地破那麼幾次例。
偶爾，我們可以灑脫一點。甚至做到了生不帶來，死不帶去的境界。有時可以傻傻地坐在那裡，什麼都不想，什麼都不做，有時可以不管考試成績，依然盡情地玩耍。
偶爾，我們會浪漫一點。瞧，操場上走著個人，在雨中散著步，欣賞雨中的景色，領略雨中的情調。儘管我們囊中羞澀，但偶爾去K一頓，去享受人間美味，享受活著的樂趣，不是那麼的一兩次原偶爾，我們又怎樣品味人生的酸甜苦辣呢？
偶爾，我們和父母談談心，說說話，溝通兩代人的不同生活，撒撒嬌，談談自己的理想說說學習的方法，偶爾。多溝通溝通。這未嘗不是一件好事情！
偶爾，我們經常和成績好的同學比較，經彌補自己的不足，給自己施加壓力，但考不好時，我們也不防偶爾和那些比自己差的人比較。這樣我們找到了心中的平衡，不至於因失敗而一蹶不振，讓我們重振旗鼓。
偶爾……
就這樣，或許在幾十年後，你會突然發現埋藏在記憶最深處的幾乎都是“偶爾”。“偶爾”在悄悄中點綴了生活的色彩。把一生的“偶爾”串聯起來。你又將發現，一半的痛苦與幸福的發生，都是因為有了那麼一兩次的“偶爾”！“偶爾”，多麼平凡的，多麼可愛的一個詞，但可能這個平凡的詞，改變你的一生。
國中生作文14依爾特戈爾可汗空手而歸後，誰也捉不到神鳥的事傳得更廣了，一位機智伶俐的將軍聽說了這件事後，心想：既然神鳥這麼神奇，我到要見識見識，說不定可以一夜間暴富。於是他挨個地找神鳥。
他走在森林路上，雖然有很多人想得到神鳥，但想捉住神鳥是很不容易的。將軍仔細在每一棵樹上尋找著，希望能找到它。不久，他終於找到那隻神鳥了。神鳥站在一棵枝繁葉茂的大樹上，唱著優美動人的歌，將軍便陶醉之中。
過了很久他才緩過神來，迅速地捉住了神鳥，他十分高興，還喃喃自語：“誰說神鳥難捉，我一下就捉到了。”
將軍捧著神鳥，興高采烈地走回家，這時，神鳥突然說話了：“將軍大人，我們回家時不說話，很無聊的，不如我給你講個故事，你聽了後不能笑，要不然我就飛走。”“那好吧。”將軍說。
神鳥說：“第二次世界大戰之間，德軍佔領了巴黎。兩個納粹軍官走進塞納河畔的一家旅館住宿。軍官傲慢地環視四周，說：“這個豬圈！住一宿要多少錢？”老闆回敬道：“一頭豬100法郎，兩頭豬要200法郎。”
“哈哈！”將軍笑道，“那兩個軍官把他們當成豬了，哈哈！”“得，你笑了，拜拜！”神鳥飛走了。將軍後悔的說：“我太笨了，這神鳥太聰明，我是捉不到它了，還是回去吧！”
從此，就再也沒有人再去捉神鳥，因為大家知道神鳥太聰明瞭，還是讓它自由自在地飛吧！
國中生作文15童年像彩虹，色彩斑斕，充滿奇幻的色彩，讓人不由的心情愉快。童年像美麗的夜空，有影影綽綽的小星星作點綴，有被縹緲的浮雲遮住的殘月。童年永遠都那麼美好，真希望我能永遠的不長大，永遠的擁有童年。
童年，就是一個快樂無止境的天然遊樂場。
記得，小時候的我，扎著兩個小羊角辮，翹翹的羊角辮似乎成為我童年的標誌。秋天，我會蕩著鞦韆，鞦韆漸漸停下來，我會憨憨入睡，嘴裡呢喃著呢喃著兒歌。冬天下雪的時候，即使天再冷，我總是怯怯的拽著大人的衣角，央求他們和我一起堆雪人。在奶奶家的院子裡，曾經就有三個雪人，是我親手為它們插上了紅蘿蔔、黑釦子，我甚至依稀清楚地記著，自己那一串串銀鈴般的笑聲。可是，那三個雪人化了，天真的我對著父母哭鬧，想讓雪人永遠的留在自己身邊。
是啊，雪會化，楓葉會飄落，彩虹會消失，夜空會變亮，早晨初升的太陽和花瓣上的露珠悄悄告訴我，不要再留戀，你已經告別了童年。
一次，妹妹到家裡來玩，她才三歲，和小時的我一樣，扎著兩隻羊角辮，看見她就如同看見兒時的我。為了招待這個調皮的妹妹，我不得不把自己的房間弄亂，只為給她找一件玩具。我真的很驚訝，難道就連一件玩具也沒有了嗎？時間過得真的很快呀，我告別了童年，我經常玩的娃娃不知何時也隨童年而去。有時，我做夢會哭，夢到自己在一條路上追逐一件東西，那東西很模糊，我追不到，只知道失去它，我的心會很痛，直到哭泣得醒了，才感覺追逐的那是童年啊！它不會回來了。
告別童年，我們會失去一些東西，偶爾拾起童年的五彩貝殼，依然會感到快樂。即使告別了童年，只要擁有一顆童心，童年就還在我的身邊，人生就會充滿快樂。
