在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的2049生態校園作文，歡迎大家分享。
校園，是我們的第二個家。家，只有一塵不染、充滿歡歌才會使“家裡人”流連忘返。
校園裡，樹與樹互相依靠；樹枝與樹枝互相嬉戲；花朵與花朵互相欣賞，茵茵綠草和五顏六色的花朵交錯地長在花壇中。但是，由於我們的一些錯誤行為，讓我們的校園變得不再美麗，比如：隨地亂扔垃圾、洗手後忘記關水龍頭、用掃把拍打樹幹和樹葉、在走廊和牆壁上亂塗亂畫……
現在，我們的校園已經傷痕累累。我心中的生態校園不應該這樣，應該是這樣的：
早晨，當初出的太陽出現在地平線上時，校園裡開始陸陸續續地出現學生，原本靜寂的校園開始充滿歡聲笑語。做操時間，同學們從教學樓中魚貫而出。這時候，校園是安靜的，但是並沒有因為如此而失去它獨特的魅力。操場旁邊枝繁葉茂的大樹扭著身子，春風親切地和綠樹的新芽綿綿絮語，沁人心脾的迎春花香使同學們心曠神怡。
到了中午，太陽變得越來越毒辣。樹蔭下乘涼的同學們正嬉笑著打鬧，操場上洋溢著歡笑。樹葉隨風搖曳，時不時為這些同學擦去額頭上的汗水。夕陽西下，一眼望去，校園裡縈繞著濃郁的花香。花朵的清香伴隨著我們每一個準備回家的同學，彷彿這香味能夠跟著我們一直到家。
這樣的生態校園多麼美麗，讓我們撿起每一張紙；節約每一滴水；珍惜每一朵花；愛護每一株草；不隨地吐痰；不破壞公物；不亂塗亂畫；不大聲喧譁…
這就是我心中的生態校園，我相信，未來的某一天，我心中的這顆種子一定會生根發芽，載著我們的夢想，開出最燦爛的花朵。
2049生態校園作文2工業汙染環境，垃圾汙染河流，處處都在汙染環境，生態校園是不是很重要呢？
學習是學習的地方，為什麼要視生態校園呢，有些人就有疑問了。哈哈，那是因為沒有一個好的學習環境，就會覺得煩躁，煩悶。
我心目中的學校一直是環境很好的，在校園的一角，有一個小小的花園。雖然小，但是吸引人的目光，剛進入花園，映入眼簾的是小草，桂花樹。再慢慢往前溜達可以看見一個個挺拔的樹木……
春天，剛踏入校園，就感覺一陣寒風襲來，風中含著淡淡的花香，眼前是一個花壇。草和花兒在花壇裡慢慢成長，風與水，太陽，泥土養育著他們。兩邊是小型花壇，花壇中分別有兩個我叫不出名的花。雖不是名，但感覺的到花的淡淡花香。
夏天，雖是炎熱，但還是掩蓋不了花的香氣。太陽格外耀眼的照射在花身上，風一吹，花兒反覆在說悄悄話一樣竊竊私語。太陽也笑了，將一片光芒灑射在我們的生態校園裡。
秋天，這個校園都瀰漫著桂花香，我第一次發現挺拔的桂花樹有柔弱的一面，風兒來找桂花玩，桂花迫不及待的和風兒去冒險，頓時下去了黃金雨，香氣更加的濃郁，讓人沉迷其中，難以離去。
冬天，鵝毛大雪鋪天蓋地地飄落在大地上，大地母親換上一身雪白的棉襖，太陽不是探探頭看看學校裡的一片雪白。
春夏秋冬，生態校園都在煥發生機，樹木不管何時都挺拔，朗朗讀書聲也響徹整個生態校園……
2049生態校園作文320xx年是新中國100週年華誕，是國家繁榮富強，人民安居樂業，完美實現中華民族偉大復興夢想之際，我的母校昆明市滇池度假區實驗學校也走過了她輝煌的42週年。懷著無比激動與崇敬的心情，我又踏進了這片伴隨我走過歡快童年的樂園
眼前的情景熟悉而又陌生，在碧波盪漾的滇池映照下只見各種功能齊全、分門別類的樓宇錯落有致、精美壯麗；在秀美恢弘的西山襯托中格調清新、內涵豐富的生態農場及運動休閒場所生機盎然、美不勝收，而隨處可見的依然是朝氣蓬勃的學生及和藹可親的老師，校園裡都市氣息和生態氛圍交相輝映，所有在這的人都體會著學習的自由自在、生活的安康幸福！完美詮釋著愉悅生活、愉快學習校園理念！
我的思緒在盪漾，我的眼睛在尋找，是它，就是它三十年前的校園滇池微景觀依然絢爛多彩、秀麗奪目，清澈明亮的流水如同生態治理成功後碧波萬頃的滇池；翠綠嬌美的睡美人猶如生態良好保護後綠蔭萬畝的西山；景觀中百帆競發、沙鷗點點的場景在滇池湖畔完美再現；而景觀北岸我們學校的生態建設願想也已完全實現並超越。
我邊走邊看，為母校的輝煌成就無比自豪，完全陶醉於美輪美奐的景色之中，更為母校的數十年如一日的生態文明建設理念所深深折服和感動。是啊，正是在三十多年前國家提出金山銀山不如綠水青山國家生態文明建設的感召下，我的母校秉承和發揚了這一理念，並創立了校園滇池微景觀作為校園生態文明建設思想主題景觀和踐行導向，在崇尚科學的同時更崇敬自然，努力為社會打造一個自然和諧、生態文明的獲取學識、樹立理念的學習樂園。
讓學習像呼吸一樣自然，做最好的自己是三十年前我們最熟悉的生態校園之歌，也是激勵我不斷奮進的努力之歌。
2049生態校園作文4我們的xx國小在xx市xx區。在xx樓與xx樓之間，是我們的生態園。
從xx樓二樓向下看生態園，它猶如一塊碧綠的翡翠，嵌在校園中。它裡面有兩個區，一個是十二生肖區，還有就是綠化區。十二生肖區形狀就像一個大圓盤一樣，中間有一顆雞爪槭，這顆樹是我們學校成立這年栽下的，經歷了三十餘年的風吹雨打，陪伴了好幾屆學生。遠遠看去，它就像一位威風凜凜的武士，站在花壇中央，它的枝葉疏密有致，到了秋天紅葉似火。威風吹來，它好像在與我們招手。綠化區的植物遍佈每一塊土地，大樹分佈錯落有致，真是獨具匠心。還有許多動物雕塑，雕得栩栩如生，生機盎然。
生態園的左邊有兩個大字“博愛”教導我們一生。再低下頭看，十二生肖出現在我們眼前。這十二生肖是陰刻的，如同走進了動物園一般。我迫不急待沿著邊緣跑了一圈，發現十二生肖是按順序排到雞爪槭周圍。這些雕塑活靈活現，呼之欲出。比如公雞好像在仰頭引吭大叫，老虎在草原上追趕獵物，牛好像在揚起尾巴。仔細看我的生肖—鼠，好像在撒開四蹄狂奔，彷彿後面有一隻大貓，會撲上來。
圓盤外面綠化區的各種人文景觀也很吸引人，比如丹頂鶴好像在吃野果，旁邊的鱷魚張大嘴，彷彿要吃掉它。我迫不及待地找到了自己的.斑馬雕像，它身上的斑紋黑白相間，昂首挺胸，眼看四路，隨時準備繞暈來襲者。
動物進化牌詳細的記錄著動植物進化的圖示。原來我們的生態園裡有那麼多的知識，這裡不是動物園而是自然知識的寶庫。十二生肖代表在xx十二個學期裡吸收的知識快樂成長。生態園一定還有許多祕密等我去發現。
2049生態校園作文5我的學校是一個美麗又寧靜的地方，這兒有寬闊的操場，高大的教學樓。最引人注意的就是生態園了。
生態園是個有趣的地方，那裡有許多值得我們細細觀察的地方，走，讓我們走進去認識它吧！
走進生態園，引入眼簾的是各種蔬菜，有韭菜，白菜，蔥，蒜，胡蘿蔔，黃瓜，茄子，西紅柿，等等。農諺說：“清明前後，種瓜種豆……”雖然按照時令季節，各種蔬菜種的有早有晚，有時收了那個才中這個，但除了冰雪嚴寒的冬天，一年裡，菜園裡總是有幾種蔬菜在竟肥爭綠。特別是在夏末秋初，你看吧：青的蘿蔔，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭光。
這裡面有美麗的植物，有的能淨化空氣，有的能美化環境……有花，有草，有樹葉，比如有桃樹，杏樹，梨樹，白剪樹，灰灰草，楊樹，榆樹，山楂樹，還有一棵杏樹，上面有許多未成熟的小綠杏，看上去很像小男孩玩的假松子彈。
正是這樣，走過任何一條通道，環顧四周，每一個花壇前都是花團錦簇，奼紫嫣紅，許多花團連線在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一處都是這樣，馬爺爺辛勤培育每一棵花苗，每一株草，在春天，馬爺爺隔三差五的過來間苗，施肥，除草，讓田裡的每一株植物健康成長，夏天快到了，這時候也是最忙的時候馬爺爺天天過來為小苗澆水，上土，麥子快熟了，綠油油長了一大片，這就是馬爺爺辛勤勞動才換來的結果。
我愛我們的生態園，我愛我們的學校，我更愛在我們學校默默付出的人！
2049生態校園作文6生態校園，顧名思義是指運用生態學的基本原理與方法規劃、設計、建設、管理及執行的人與自然關係和諧，各物種佈局，結構合理；自然環境優良，物質、能力、資訊等高效利用且對環境友好的集學習、工作、活動，休閒功能於一體的人工生態系統。想到生態校園，我就不禁想到，祖國的迅速發展會在不久的將來，我們的國小也會成為人人嚮往的那樣：綠色生態校園。
綠色生態校園，自然少不了多種多樣的植被。這樣，我們可以將空餘或荒廢的土地上種植出令人賞心悅目的花朵，讓學生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現在，樹幾乎成了“綠色”的代名詞，在綠色生態校園裡，成片的樹是不能少的，春夏秋冬，樹木都會給我們帶來不同的感受。這些富有生機的植物，不僅美化了環境，淨化了空氣，還鍛鍊了學生的觀察力，滿足了大家對大自然的好奇心，何樂而不為？
僅僅有植被點綴的綠色生態校園還是不夠完美的，我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設計，將花盆底部設計一個收集太陽能的零件，用科學技術將太陽能轉化為電能貯存，傳送至學校的總集電箱。這樣，一個花盆多種作用，不僅培育了爭奇鬥豔的花朵，還為節學校增加了電能資源。
我相信在不久的將來，通過我們共同努力，科技創新，我們的綠色生態校園很快會成為現實！我們未來能在這樣一個美好的綠色生態校園中學習，是一件多麼快樂的事情！
2049生態校園作文7當我們得知要去濮家國小筧新校區時，我們全班同學幾乎都嗨了起來，因為那兒是一座高階生態化校園。
不去不知道，一去嚇一跳。上有空中菜園，下有豬舍豬窩。頂樓的生態園林綠意濃濃。一樓表著“豬寶堡”的豬舍生機勃勃……這校區跟我們萬家校區比起來，差遠了。這不公平！
雖說不公平，但也要好好地參觀參觀。來這兒並不是只看豬的，還要餵豬、參觀頂樓生態園等。
我從塑料袋中掏出青菜、蘿蔔。我非常興奮，馬上跑進去餵豬，結果又匆匆的跑了出來。這是我沒想到這個原因————臭。
我看見有些人用紅領巾捂住口鼻，進去好像安然無恙。於是我也模仿他們，我把紅領巾戴在嘴巴上，捂住口鼻，走了進去。臭味還是有點，不過至少比之前好了許多。
左邊有兩頭金華豬，右邊有六頭家豬土豬。家豬土豬有黃有白、尾巴下垂、體型肥大。金華豬黑白交加、甩著尾巴、體型較小。我拿著蘿蔔、青菜，扔到豬圈裡。有一頭土豬，慢吞吞地走到菜邊津津有味的啃了我的菜。這真有意思！
空中菜園中，有花有草有池塘，有樹有菜有鴨子，有向日葵，有韭菜，還有菜地。田裡的菜長得旺盛極了。我拿起麥穗，餵給鴨子吃……
這次活動雖然結束了，但也讓我收到了不少的知識。
這真是一個美麗的校園。我們流連忘返。
2049生態校園作文8“生態”一詞最早源於古希臘字，原意指家或者我們的環境。如今，“生態”一詞涉及的範疇越來越廣，它代表著健康、美好與和諧。人們常常用它來定義許多美好的事物，如生態居所、生態公園、生態產業等。而現在乃至不久的將來，我的母校將會成為一所生態綠色校園，在我憧憬著未來的校園時，不禁也在心中勾畫著我心中的生態綠色校園。
許多國家在新建的建築群中，從圖紙設計時就開始考慮屋頂的綠色專案。綠色是我心中生態校園的名片色。在教學樓的樓頂上，綠意盎然、花團錦簇。下課時，同學們走上樓頂，疲憊了近一個小時的雙眼在一片綠色中得到舒緩，緊張的心情也得到片刻的放鬆。屋頂綠化不僅僅只有美化的作用，更重要的是，它能降低溫度，吸收二氧化碳。除此之外，它還能在暴雨天氣吸收屋頂及牆壁上的雨水，從而減少下水排放系統的壓力。
在今天，電已經成為地球上的主要能源之一，與我們的生活息息相關。生產電是要消耗能源，而生態綠色校園的用電，則是無汙染、可再生的太陽能發電和風力發電。太陽能板安裝在教學樓的牆壁外圍，用可防水材料製成。在操場的健身器材，看上去和普通的健身器材沒什麼兩樣，但在它內中可大有玄機，這些健身器材與機械發電裝置組合成一個“微型發電站”，只要在這個“微型發電站”上運動，教學樓裡的電燈就可以亮起來，若是不用照明，還可以把電力儲存起來，用做其他事情，例如燒水、用電扇等。這些新穎而環保的發電方法，既節約資源，又保護環境。
在綠樹成蔭、萬紫千紅的生態綠色校園中漫步、在節能環保的教室裡學習，該是一件多麼美好的事！人與自然和諧共處是生態綠色校園的追求，讓我們諧起手來共同努力，早日讓這生態綠色校園成為現實！
2049生態校園作文9從五樓往下看,生態園像一個圓圓的盤子，十二個生肖圍繞著中心的蒼天大樹，旁邊襯托著各種各樣的花和草。
走進生態園，最引人注目的要數芬芳四溢的紫玉蘭，她們像好多個害羞的小姑娘。沿著小路往裡走，生態園的左邊有很多綠色和紫色的灌木叢，在他們之中，有一隻正要吃樹葉的長頸鹿，它神采奕奕的，顯得很高興。
在生態園的中心，大樹和花朵圍繞著整個生態園。大樹們高大，在夏天的時候可以為我們遮擋陽光，每個大樹旁邊有梨樹、茶花樹、桃樹，它們都開著美麗又動人的花朵，梨樹的花兒潔白、純真，一陣風拂過，花兒們就翩翩起舞地落到了地上。茶樹的花兒豔麗，每朵都像穿上了梅紅色的衣裳，這些花兒有的已經開放了，有的才剛剛甦醒，還有的還是花骨朵兒，馬上就要睡醒了。桃花的花兒是最可愛的，它們粉嘟嘟的，而且很清新，像是好多個活潑的女孩。
在雞爪槭的周圍，有12個生肖，他們像能動一樣。兔子很可愛，圓圓的身體，長長的耳朵，像是在草坪上游戲。仔細看我的生肖-豬，他在十二生肖中最胖，但我最喜歡，它的身子圓圓的，尾巴細細長長的，頭大大的，像一個卡通人物。這些十二生肖都很精緻，每個都有自己的特點。
十二生肖代表行知，師生在生態園快樂成長，學到知識，生態園裡一定還有許多祕密等著我們發現。
2049生態校園作文10校園裡有很多美麗的地方，但我最喜歡的地方要數教學樓旁的生態園了。
首先，來到生態園的大門，大門是用水泥做成的，是一個拱門，做成了一顆樹和一座假山的形狀，上面有十分醒目的用紅色筆寫的三個大字“生態園”。再往裡走一點，就到了圓弧形休息區，旁邊開著桃花，長著葡萄。到了秋天，葡萄就會成熟。
沿著一段小路，就走到了圓形空地，周圍種著六株山茶花，陽光下，山茶花顯得格外明豔，有許多蜜蜂在花叢中採蜜。
再走進一條小路，小路兩旁種著許多杜鵑，栽了幾棵柏樹，而且還有藍精靈點綴其中。小路的盡頭就是小菜園，那是我三年級時學校開創的，每個班都有一塊地，用木柵欄圍起來，每塊地在1—2平方米左右。我們的地是正方形的，大約有1.5平方米，菜園裡，有的班種了大蔥，有的班種了萵苣，有的班種了蘿蔔。陽光下，小菜園的菜綠油油的，十分精神。一陣春雨後，那些菜的顏色更綠了，像是抹上了一層油。有的菜在雨中一動不動地挺立著，有的菜像醉酒的大漢，橫七豎八地躺在地上，有的菜上面積滿了雨水，猶如鑲嵌了一顆顆明亮的鑽石。每次下課同學們都會齊刷刷地跑下樓，看小菜園裡的菜怎麼樣了。無論是哪一種蔬菜，在雨中顏色都更豔了，也更精神了。
這就是學校的生態園，這就是我最喜歡的生態園。
2049生態校園作文11說起“綠色”與“生態”兩詞，我們的心中就會想象出大片的草地、樹木、花朵，還有各種的小動物和昆蟲，總是陽光明媚、空氣清新的代言詞。而如果把這二詞和“校園”結合起來，又會是番怎樣美麗可愛的景象呢？
一定是有花有樹的校園。校園裡會有許多的綠草地，草地上會有同學們親手栽種的花。朵朵芬芳，朵朵豔麗，給人以美好和視覺上的享受。在學習的空餘，看到自己栽種的花，淨化了校園的環境，帶給了我們自己的身心放鬆，該多麼好啊！而且，有研究顯示，在一個美好的環境裡生活，會讓人的心情變好，從而使各方面都可得到提高。
但只有這些還不夠。我們還要有自己動手用廢棄的東西改造的有用的、對校園生態有好處的小玩意兒。比如，用飲料瓶改成的小花盆，裡面種一些小花小草，放在裝有架子的牆上，遠遠看上去漂亮極了——擁有紅、綠兩種自然的顏色的牆，就像一個純天然的藝術壁畫一般，成為了一道靚麗風景線。
現在，更全一些了，不過，既然是綠色生態校園，就要更加“生態”一些。要有一些運動器材，同學們在上面運動，同時又可以來發電，提供學校的供電，這十分的生態，而且既鍛鍊了同學們的身體，又為學校節省了一筆開支。同學們還要輕聲慢步地行走，這才能保持校園的美好——生態的美好是與安靜共存的。
其次，這樣的校園還要同學們來保護，就同環保一般，連這種美好的環境都保護不住，又怎麼能將其稱之為生態且綠色的呢？我們要儘量地維持它，誰都希望擁有一個環境好而且還很生態的校園吧！
這是一個多麼美好的綠色生態校園！雖然只是我想象出來的，但是，總有一天，通過我們不懈的努力，一定會擁有這樣的校園的！
2049生態校園作文12未來的校園是一個非常美麗的原生態校園。它一共有三座教學樓，它的教學樓可不是一般的用石頭砌成的，而是一棵棵參天大樹。一座教學樓上有成百間教室。你也許會問：“這麼高的教學樓怎麼上去啊？”別擔心，非常簡單，只要在大樹前邊說出你想去的地方，馬上就到了。
未來校園的土地也不是普通的土地，而是長滿了小花、小草、大樹的土地。這樣的土地即使有人摔跤了，也不會摔傷的。最神奇的是小花，如果有同學生病了，只要隨手摘一朵吃下去，病就會馬上好起來。最讓人舒服的是小草，累的時候你可以躺在上面休息，既不會太熱又不會太冷。最有趣的是大樹快樂屋，那是同學們玩耍的地方，只要你開啟那棵大樹上的門，你就會到達一個非常大的遊樂場，想玩什麼就玩什麼。
再說一說教室吧！既然是原生態校園，那教室也是原生態的嘍！教室裡，同學們的桌子是平整的大石塊，凳子是奇形怪狀的樹墩。黑板呢，就是長滿青苔的大石頭。只要老師念出內容，它就會馬上顯現，並根據重難點顯示出不同的顏色。只要一說“消失”，它就會快速消失。黑板兩邊有幾塊大石頭，石頭上面是清澈的泉水。在一定的時間泉水會拍打石頭髮出“叮咚叮咚”的聲響，這便是鈴聲。
怎麼樣，未來的校園不錯吧！
2049生態校園作文13我的學校是杭州市行知國小，裡面有生氣盎然的空中農場、高大的教學樓、寬闊的操場以及美麗的個人畫展，但令我最感興趣的則是校園裡的生態園。遠望生態園，它就像一張五彩繽紛的絨毯，鋪在兩棟教學樓之間。
小朋友，你們想跟著我一起去參觀一下我們學校的生態園嗎？沿著長長的走廊，穿過南邊的教學樓，來到生態園。一眼望去，一棵又高又大的枇杷樹映入眼簾，它像一把撐開的巨傘，遮住了小半個生態園。最引人注目的要數躲藏在樹叢中的各種動物的塑像了。有高個子的長頸鹿，有停在樹上的大鳥，有躲藏在樹叢中的大象和熊貓，還有各種昆蟲的標本。它們栩栩如生，就像活了一樣，如果不仔細看，還以為來到了動物世界呢！
沿著鵝卵石鋪成的小路，再往裡走，細細觀察。生態園的左邊有魚骨頭標本和樹的生長圖。沿著圓形圍欄，粉紅色的紫蘭花像錦緞一般垂落下來，漂亮極了！生態園的地上還有一圈十二生肖，上面用繁體字刻著子、醜……一個個生肖非常逼真，我找到了我的生肖——豬，它似乎在睡覺，我真想喊一句，快起來啦，太陽晒屁股啦！但我最感興趣的還是要數池塘裡的鱷魚和池塘邊停在樹上的白鶴了。池塘躲在草叢後面，如果不仔細找還看不見。池塘邊的枇杷樹上停著一隻白得發亮的鶴，這隻鶴的翅膀末端是黑色的，他嘴裡正銜著一根琵琶樹枝。在鶴的正下方是一條鱷魚，齜牙咧嘴，一副很凶惡的樣子，似乎想吃掉這隻樹上的鳥兒。
我們學校的生態園真美呀，給我們提供了很好的課間娛樂場所，我們可以在這裡看書，做遊戲，我愛我們的生態園！
2049生態校園作文14在我們獲知要去濮家中國小筧新教學區時，大家全體同學基本上都嗨了起來，由於那裡是一座高階生態性校園內。
沒去不清楚，一去嚇一跳。上面有空中菜園，下有豬圈豬房。樓房頂層的生態景觀新綠濃濃的。一樓表著“豬寶堡”的豬圈生機盎然……這教學區跟大家萬家和教學區比起來，差勁。這不合理！
雖然不合理，但還要好好參觀考察參觀考察。來這裡並並不是只看豬的，也要餵豬、參觀考察樓房頂層生態觀光園等。
我在包裝袋中取出青菜、蘿蔔。我十分激動，立刻跑進來餵豬，結果又匆匆忙忙的跑了出去。這是我想不到這一緣故————臭。
看見了有的人用紅鄰巾捂住口鼻，進來彷彿安然無事。因此因為我效仿她們，我將紅鄰巾戴在嘴脣上，捂住口鼻，離開了進來。異味還是有點兒，但是最少比以前好啦很多。
左側有兩邊金華豬，右側有六頭家豬土豬。家豬土豬有黃有白、小尾巴鬆馳、身型肥厚。金華豬黑與白交迫、甩著小尾巴、身型較小。我拿著蘿蔔、青菜，扔到豬舍裡。有一頭土豬，慢悠悠地來到菜邊津津樂道的啃了我的菜。這真有意思！
空中菜園中，有花有草有魚塘，有樹蔬菜有家鴨，有向日葵，有莧菜，也有菜園。地裡的菜看起來充沛無比。我拿出穀穗，來養家鴨吃……
此次主題活動儘管告一段落，但也要我收到了許多的專業知識。
這簡直一個美麗的校園。大家回味無窮。
2049生態校園作文15時光飛逝，一轉眼便到了20xx年。周圍的一切都變了，變得越來越繁榮昌盛了。
來到了學校門口，頓時一股香氣撲面而來，如同仙氣一般，放眼望去，只見大門早已是座人工瀑布，瀑布近看如同“黃果樹”，遠看就像亞馬遜，水氣向上蒸發著。周圍桃花盛開，原來香氣是桃花香。
進入學校，便回想起小時候剛進學校的那副場景。道路兩邊小草茂盛，大樹高壯，四周不時還出現了孩子的繪畫作品，使我不由停下腳步仔細欣賞。
“叮叮叮……”上課鈴響了，只見同學們有的下棋，有的在預習或複習，還有的在看書……教室上面飄浮著幾株鮮花留下芳香。鈴聲一響，棋子、書、鮮花立刻飛向了後面的長桌子上。書合起來整齊地立著；鮮花落在花盆中，可芳香一直飄在四周；棋子飛回盒子中，自動蓋了起來，四周的東西如同有生命一樣。
體育課，同學們蜂擁而上，只見操場大於梯田，籃球框懸浮在空中，打籃球的同學穿上了懸浮鞋，一上操場同學們都浮了起來，籃球一一飛入他們的手中。開始打球啦！同學們開開心心的打著籃球，頭上冒出了晶瑩的汗珠，學校裡充滿了活力、祥和與幸福。
20xx年的學校，生態、美麗、和諧、健康，是個非常棒的地方。讓我們從現在做起，讓我們的生活更加美好，充滿活力。
