無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的牛頓作文300字4篇，歡迎大家分享。
有一種東西，它不動是液體，用力觸碰它，它就會像鋼鐵一樣堅硬。
你知道是什麼嗎？是非牛頓流體，網上都說它吃軟不吃硬，所以我想試一下，材料特別簡單：澱粉、水、小碗。
我在網上看到了製作過程，過程比材料更簡單，放澱粉再加比麵粉多一半的水，攪啊攪……ok！
不過，我好像……做錯了！我也厲害，把一半看成多一半，因為我做的非牛頓流體放太多的水，變得很稀，所以我要再做一次。
水、澱粉和起來，攪啊攪，嘿嘿，可以了。
外觀……是白色的真的像水一樣，我一碰，很硬。我一斜杯子，又像水一樣流動了。
我要開始硬度測試了，我用手一錘，呀！疼，我的手是測試不了，不過，我有工具，我有一個鉛球，特別的重，我一錘，非牛頓流體嘛事都沒有。我還就不信了，我去工具箱中拿了個小錘子子，用力一錘，非牛頓流體沒事，錘子卻飛了。
非牛頓流體被我試了這幾下，我也就信了。
牛頓作文300字 篇2今天下午，我在弘文暑假班學習小牛頓科學。
小牛頓科學在二樓204教室上課，我來到教室的時候，是班級裡第二個到的，離上課時間只有10分鐘，還有很多同學沒來，她們來得真遲。過了一會兒，有二位是我們班的同學走了進來，分別是季書帆與溫婉柔，她們一到，我就和她們玩了起來。
上課鈴聲響了，老師走了進來，說“今天的小牛頓科學做機械活動畫”。老師話音剛落，就有同學問：“什麼是機械活動畫”。老師說：“就是會動的畫”。 老師詳細得講了一下方法，我們就開始做了：第一步，先貼膠，分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠並摺好。第二步，分別將操縱桿固定在兩張卡片上，並將四隻連桿按順序固定在操縱桿上。最後一步是貼人，分別將把人物和動物貼在對應的圖片上，可以活動的畫就這樣做好了。
機械活動畫運動起來十分靈活，可以當作禮物送給同伴們。當輕輕拉動傳動杆時，小人就可以做同向或對向的運動了。我做的活動畫非常逼真，老師與同學們都誇我做得精緻，我非常得開心，今天的課上得真有意義啊！
牛頓作文300字 篇3最近，我在學校裡看見有的同學玩一種是溼的時候就像牛奶，乾的時候就像麵粉一樣的玩具。我問喻奕銘這白色的東西是什麼？他說，這叫非牛頓流體，也叫非牛頓，可以吃，就是味道有一些怪，我了問他怎麼做？他說用玉米澱粉和水就能做出來，水不要放太多，不然會很稀，也不要太少，容易幹。
週六，我奶奶給了我12元，我找到一家商店，我問老闆，有玉米澱粉嗎？老闆說：“當然有啊！”。“四元錢"。正好可以買三包，我給完錢很快跑回家了。
我找了一個沒有用的大鐵盆，一次性把玉米澱粉全倒進去了。又到了半瓶水，拿著筷子，一直攪拌，一會兒筷子卡住了，我用力一把筷子斷了。我覺得很好奇。
後來我在手機上搜了非牛頓體的原理：多數溶體的米度對剪下速度敏感，稱為非牛型流體，某些非牛頓型流體的粘度隨剪下速度的增加而升高（成為切力綢現象），如果有增稠劑的塑料糊、少數有填米的塑料熔體等，而另一些非牛頓流體，的黏度隨剪下速，的增大而降化（成為剪下稀化現象）。
到了後來，我終於弄明白了，什麼叫非牛頓流體。
牛頓作文300字 篇4我讀了《牛頓》這本書，知道了不少關於牛頓這位科學家的故事。其實牛頓小時候也很平常，他甚至連3+4＝？都不知道。可長大後，竟成了科學家，成了改變世界的.偉大人物。對於這件事，我一開始真是百思不得其解，覺得這簡直太不可思議了。讀了這本書才知道這原本是順理成章，情理之中的事情。像他這樣有著超乎常人的毅力，又比常人更善於動腦，更勤于思考，更勇於探索的人，又怎麼能不從平凡變為偉大呢？
我現在也是個普通的孩子，比起童年的牛頓來恐怕還要勝出一籌吧，將來是不是也能成為一個了不起的人呢？只要肯努力，我想一定能行的！從現在起，我將走進這些超一流的大科學家的世界，和他們做朋友，從他們那裡不斷地得到借鑑，得到啟迪，得到收益，不懈地努力奮鬥，自強不息，我想終有一天我這美麗的夢想一定會變為現實！
