在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的一堂有趣的勞技課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今年的小勞技活動，我被分到了23-33號組，剛一進班門，我就看到了螢幕上的幾個大字：“趣味串珠”。大標題底下有幾張作品的圖。一看我就知道了，我們今天要用珠子做作品。
老師先給我們講了一下用的材料，珠子是用亞克力做的，線是魚線，接著老師把今天要做的作品拿了出來，是一隻小蜻蜓。我一看那隻小蜻蜓，又聽老師說一共只用24顆珠子，我想：這應該很簡單，只用這麼點珠子做的蜻蜓，用這麼多時間？我很奇怪。
老師開始給我們講串珠的三點要點，我一聽只有三點，就又覺得很容易了。第一隻蜻蜓是老師帶著一步一步做的，所以我覺得一點也不難，每個人做的都很漂亮。
午飯過後，我們又做第二隻蜻蜓，老師不再帶著我們去做了，我按照老師在黑板上畫的示意圖做，剛開始的幾步還很順利，沒出什麼錯，可是做到中間幾步的時候，我就串亂了，我看到別的同學有的串完一隻了，心裡特別著急，最後連怎麼串都忘了。我只好去向老師請教，老師說我在前幾步就串錯了，於是只好把它拆了。我按照老師說的重新串，一絲不苟，不敢出差錯，這一隻終於串完了。
我又去串第三隻，結果第三隻只有一步串錯了，導致蜻蜓的樣子很奇怪，不過我也不知道是哪一步串錯了，這時候，我覺得串蜻蜓並沒有想象得那麼容易。
這次活動讓我認識到一些看上去簡單的事情，實際上並不一定簡單，不能只看表面，以後不管什麼事都要認真對待。
至今，那幾只小“蜻蜓”還擺在我的書桌上，它們似乎時刻告訴我：做事要一絲不苟。
一堂有趣的勞技課作文2這些天，南京陰雨綿綿，像牛毛，像細絲的小雨淅淅瀝瀝地斜織著。外面一片灰濛濛的天，空氣中如同滲入了牛奶，黏黏糊糊的，讓人心生煩躁。但此時在我們（11）班的課堂上，卻散發著陣陣熱烈的氣息。
“鈴鈴鈴……”同學們都隨著一串急促而刺耳的鈴聲，飛也似地跑回教室，端端正正地坐好。平時連身上溼一點都要嘟囔幾句的我，這時頭髮上如同水龍頭般的滴答水，也毫不在乎。反而激動的像一隻即將“一跳沖天”的兔子。這是為什麼呢？因為我們期待已久的勞技課終於來啦！隨著老師進班，同學們一陣狂呼，搖頭晃腦，手舞足蹈……班上亂成了一鍋粥。老師好不容易平復住同學們的熱情，簡單交待完製作平結娃娃的要求。大家便按捺不住激動開始大顯身手了。
首先要製作娃娃的'頭部：根據老師的提示，第一步要把準備好的繩子對摺，將其頂端依次穿入娃娃的頭部、帽子和帽尖。無奈線對摺後實在太粗，洞口又實在太細。怎麼辦？我便學著女同桌把線頭含在嘴裡溼了又溼，捻了又捻。接著又用汗津津的手指捏著線頭，眉頭鎖成“川”字，大眼瞪小眼的，微微端著胳膊，指甲死死鉗著線頭，一點一點把豆大的線頭，顫抖著抵進米粒大小的洞口，可是線頭太軟，進不去。連續兩次的失敗後，我只能請三角尺幫忙，用三角尺的尖牙利齒硬是將線頭塞了進去。當線頭穿過洞口的一剎那，我那“撲通、撲通”的小心臟也如一顆彈力球般四處亂竄，一次又一次衝擊著我的喜悅。我忍不住歡呼起來，手提戰果，拍桌大笑。再看看周圍的同學，有的在抓耳撓腮、苦思冥想，有的還在激烈地討論……昔日操場上叱吒風雲的男生們，此刻也搖身變成了繡花女，一個個如張飛穿針眼，樣子讓人捧腹。
外面的綿綿秋雨，絲毫擋不住同學們的創作激情，正當我研究著下一個製作步驟時，下課鈴無情地響了。我有些遺憾地看著手中的半成品，同時又滿懷希望地期待下節勞技課的到來。
