在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。
有時候對於生活中的一些瑣事，我們總會糾結著要不要去做。
就像打掃衛生，週末的時候半躺在沙發上看劇，看著房間，雖然算不是特別整潔但也不會很邋遢，那到底收不收衛生呢？
對於朋友發來的一些比較自由的兼職任務，要不要接呢？
其實都是自己的一種選擇，打掃衛生這種事，如果覺得自己太累不想動，那就不做，選擇休息；但如果並不累，看的劇也是泡沫劇，那就起身認認真真地打掃房間，拖地，收好雜物，雖然會有點兒累，但當你坐在煥然一新的環境中看劇的時候，便會感受到一種從內心而散發的充實感。
對於那些兼職任務，如果你接了，自己花了時間去做了，自然而然就有報酬，如果你不接，一天過去了，你也沒有什麼收入。如果想休息，那就當是休息了，如果覺得自己可以接受挑戰，那既把這一天過充實了，還同時有了買零食的錢，一舉兩得。
說到底就是一種心態吧，力所能及地去做自己喜歡的事，糾結幫不了我們什麼，如果累就休息，不累就行動，沒必要去讓自己把時間花在消極的焦慮上。
生活作文 篇2每一個人的生命也許就是一串數字，數字過完一切就結束了。再過不久，萬事萬物都有了新的生命，而像我們人， 你遠離人世就不可能回來了。生命，讓人聽起來是個要珍愛，要對得起自己一生的詞。在數學等式裡我個人認為人的生命就等於人的一生，一生中的路就像一個“十”字。比如一個人開始就走錯了，他要是不思考就返回來走另一條路，也許他的一生中的第二次就毀了。所以，我們在走一條路時要思考你要做的事後的結果，要“三思而後行”。一個不珍愛生命的人，他一定認為自己很憂傷比別人都憂傷，他一定不會另外思考比自己過不好的人還有很多。他不會想到：憂傷時和自己想不開時，時間在過;你快樂時，時間依然在過。那麼他更不會懂，快樂與憂傷，時間一直在過，那麼你還不如一隻快樂的過下去。想要生活則要向前看，要想生活得更好則要向後看自己走過的一生中的困難與美好。那麼你就會發現，我們的生活是苦了交織的。
生活作文 篇3我生活在竹園國小六（4）班，咱班段子手可多了。今天我讓你們開開眼界，瞧瞧我們的幽默生活。
“我不管，我最帥，我是你們的小可愛。”我的同桌李銀康一邊扭著身體翹著他的蘭花指一邊擠眉弄眼地唱。在我眼前，他就像一根竹竿，帶著幾根棍子上下翻動。頓時我心想：“這人不顧我的耳朵感受，為所欲為，我要反擊！”
“你有病啊？”
“你有藥啊？”李銀康眉毛90°地轉動著，毫不遲疑地應答我，真讓我哭笑不得。
你不會以為這就是高潮吧？不，這只是開胃菜……
“每日一題”的時候，我們的攝影師李雨軒正專心致志地攝影，胡文耀嫌棄他拍得不好，想取代李雨軒的攝影師地位。李雨軒緊攥並高舉手機、眼睛一橫說：“你還要我怎樣？這是我好不容易爭取到的大展身手，獨領風騷的機會！”並立馬配音唱起薛之謙的《你還要我怎樣》。惹得全班同學一臉懵，既而又哈哈大笑，也跟著李雨軒唱了起來。李雨軒就在全班的配音中又跳起了他的眉毛舞。
各位看官，勿要以為我們的幽默完全無價值的搞笑，我們的幽默話語，還會安慰人呢！
那是竹園國小足球文化節的時候，李雨軒興高采烈地走在操場的小道上，為班級足球隊吶喊加油，結果被z班“襲擊”了。回教室後，他委屈得在教室嚎啕大哭。路人甲：“李雨軒啊，沒事沒事，他們打不贏是有氣無處撒，咱班贏了球，你受點委屈又咋地呢？我們班授予你“委屈功臣”稱號。看你的委屈多榮光！””路人乙：“就是就是，你再哭就做不了宰相啦！宰相肚裡能撐船，我看你的船都被你的淚水淹沒啦！”在大夥七嘴八舌的幽默中，李雨軒馬上就破涕為笑了。
我就生活在這樣一個幽默的集體中。我的生活，你羨慕嗎？
生活作文 篇4蔚藍的星球，不息旋轉，時間一分一秒的流過；壯闊的大海，海浪滔天，帶給人澎湃的感覺；涓涓的小河，清澈見底，流過田野、鄉村和城鎮。
青春的風鈴，吹開了心扉，心扉中的祕密傳給知音人；青春的彩笛，吹動了夢想，夢想的音符帶動我奔向希望。
不知是否曾經擦肩而過，你輕輕的如天邊的一絲薄雲，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注…你還在嗎？
青春是什麼？青春是希望。青春需要什麼？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，幹好了該乾的每件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將西望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。青春是美妙的，它是可遇的，並非不可求。
生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是為了理想中的生活。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將她們貯藏成幸福的美酒，享受一生。
於是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印記。
藍天，正當我對著它無語時，一個強烈的召喚隨著藍色的亮光注入我的身心，一個聲音輕輕地說：“飛翔吧。落後愚昧不該束縛你的翅膀，向著藍天，為你的理想飛吧。”
十四歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心，讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化作流雲，讓流雲的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望在日來臨。
生活中的青春，青春中的生活，兩者缺一不可，它們是密不可分的。
生活作文 篇5古有閒庭聽花落，軒窗賞風雨。月垂樹梢，兩三好友秉燭夜談。花下煮茶，談一遍塵間世事；月下獨酌，賞一回嬋娟仙境。而今卻無法尋得那令人歆羨的淡泊寧靜，惟有塵世的喧囂，人心的浮躁，被功名利祿薰染的心靈，以及狂奔不止的背影。眾人的絕塵狂奔，讓慢生活成為一種奢望。
民國時期，那位在著名詩人徐志摩心中如蓮一般的女子。在江南煙雨中，撐著一把油紙傘，踩著佈滿歷史痕跡的青石路款款行來。那位在世人心中無法泯滅的傳奇女子，在歲月的磨礪下，保持自我，依舊低眉清歡。恰似一抹陽光，射入幽暗的巷末，帶來無盡的希望與喜悅。也是這位女子，不論塵世紛擾，依然如蓮一般，潔淨靈魂，盪滌人心。在夕陽的餘暉中，曾寫下“你若安好，便是晴天。”不為求得功名利祿，只為平淡與人安好。讓生活慢下來，陪伴身心同行。
慢生活，恰有寧靜致遠之意。對人生，有那“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒”之意。無所謂錦繡前程，無所謂描金繡鳳之浮世；正所謂心靜恬淡，正所謂殷實安泰之小家。
喧囂嘈雜，車水馬龍，燈紅酒綠的現代都市，街上紛紛擾擾為慾望而拼命追逐的人們。空氣中瀰漫著世俗庸碌，灰暗的氣息。心靈跟不上身體的步伐，遠遠地被甩在身後，飽含著悲傷與落寞的眸子，看著望塵莫及的背影，像個被遺棄的孩子，舉足無措。身體漸行漸遠，只為了速度，不斷前行，卻不曾放緩腳步，等等那快枯竭的心靈。
在如此快速的步伐中前行的社會，讓心靈遠遠落在身後，使世間冷漠，人性泯滅，道德淪喪。只讓人們感到世態炎涼，人心涼薄。現實且骨感的社會啊，在其間狂奔的人們，別在因別人狂奔，而緊追其後，慢慢來，做自己，在與心靈交融中，緩緩前行，喘口氣，慢生活。
朦朧煙雨中，一方硯臺，一張宣紙，一爐香，一盞茶，提筆書寫下“行到水窮處，坐看雲起時。”走在那雨巷，傾聽來自歷史的聲音，盪滌心靈，慢慢生活。
生活作文 篇6“這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一隻手，替你抓住過往的雲。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容，腳步和風，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點燃它，放在心裡，一輩子不忘回家的路。”
——《落葉是疲倦的蝴蝶》
那一年我還是穿白色襯衫校服的少年，還會為所謂的夢想不顧一切。
那一年我還是帶著空框黑眼鏡的範二，還會為所謂的文藝奮不顧身。
那一年我還是對文學泛泛而談的小輩，還會為所謂的情感一把涕淚。
那一年我還是念及紅藍顏情誼的知音，還會為所謂的真心深深領悟。
那一年我還是深愛北附重情意的學子，還會為所謂的榮譽努力爭取。
那一年，那些年。
今年是我在北附生活的第四年，我看著它慢慢地成長，慢慢地走向更廣闊的教育領域，而我，依靠著這所學校亦是慢慢地成長，慢慢沉澱出我自己的故事．
『莫等閒，白了少年頭，空悲切』
那一年，我愛郭敬明的《小時代》裡一群年輕氣息努力生活紙醉金迷的繁華世界，我愛笛安的《龍城三部曲》裡西決東霓南音三兄妹各自的感情結局，我愛李楓《燃燒的男孩》裡五個孤獨的孩子相互陪伴、彼此支撐，共同面對現實的欺辱與各自家庭的變故，最終卻分崩離析悲慘的結局，我愛巴金的《家》裡三覺兄弟為各自理想和感情努力堅持的背影，我愛梭羅在瓦爾登湖畔自給自足安靜生活兩年有餘的生活領悟，我愛三毛《夢裡花落知多少》，我愛張愛玲的《傾城之戀》，我愛林徽因一樹一樹的花開，我愛郁達夫《故都的秋》，我亦愛沈從文與張兆和的愛情。
我讀書就像躲藏在一個群落，掩埋得越深，就越難找回真實的.自我。只有我一個人的世界，才能真正袒露活脫脫的自我。因為我喜歡我，是顏色不一樣的煙火。
『生活是一列永不停息的列車，我們都是趕車的人』
那些年，我愛我自己的故事。
“我行過許多地方的橋，看過許多次的雲，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人。”這句話是沈從文寫給張兆和的愛情，亦是我想要表達給生活，期待生活回覆我的留言．
抖落今日的嘆息，我搖擺著我的小船，劃開歲月的水面，駛向昔日停靠的岸。在最初的渡口，您站在回憶的粉塵裡，用三尺講臺，一截粉筆，為空白的心搭建起一個個流光四溢的夢。那些斑駁的年月裡，被風霜侵蝕掉泥皮的老房子，承載過遠航的情感與夢想，那些傷痕累累的桌椅，在最初的相依裡，曾有過多麼的堅實與厚重，都依然鮮活在初20xx級4班，劉老大的班，我們的布衣班。
飛鳥過往間，一歲一枯容，光影裡的我下筆詩歌來懷念我的生活：
回憶皆是痕，幾度夢徜徉。童顏復何在，掩笑向學堂。
似見恩師面，筆疾語鏗鏘。荷塘月色起，達夫念秋鄉。
數列不等式，函式變換忙。門捷列夫表，磁生兩極上。
椅縫滅漢帝，桌下將楚王。浮雲流水去，彈指已滄桑。
身沐春夏水，心歷秋冬涼。舊友隔千里，語沫日漸悵。
事半不由己，情悲獨彷徨。人生不滿百，旦日亦方長。
20xx年6月14日，是我們會考結束的日子。那個午後，我們合影用相片紀念；我們寫留言，用文字紀念；我們擁抱，用溫度和力度紀念；我們把頭埋在對方的頭髮或胸裡，用味道和聲音紀念；我們將在一起的某一段畫面和時光在彼此的腦子裡不斷地溫習，用回憶紀念。
記憶的痕跡，我用雙腳踩出來，我用靈魂拼揍出來。漫長的黑夜，是你們的笑容把它照亮。寒冷的風雪，是你們的大衣讓我躲藏。我軟弱的時刻，是你們的擁抱給了我堅強。那些傷感的歲月，同樣的謝謝你們給了我，全部都是你們的美好。
『母校是什麼，母校是自己可以抱怨她千千萬萬回，卻不容他人指指點點半句的母親』
這是我在北附學習生活的第四年，我有抱怨過食堂的飯菜太簡單，我有討厭過學校的保安太盡職得帶草帽，我有抱怨過學校的某主任著裝太委婉，我有抱怨過學校的康佳麗和完達山沒有蛋白質，我有抱怨過我的獎學金為什麼總是太少，我有抱怨過學校年年的春遊基地每次都是龍門桃花山，我亦是抱怨過週六的補課亦是對我而言沒有太大的化學反應，可是我的抱怨亦總是在我的喜歡上建立的，我愛這學校多元化的教育，我愛這學校的社會實踐活動，我愛這學校對我關心的老師，我愛這學校的篝火晚會，我愛這學校給了我圓夢的平臺，我亦是愛這學校裡陪我玩了學了瘋了笑了哭了愛了四年的姑娘和少年們，謝謝你們愛我的每個人，那些年，謝謝你們。
晃晃地，鞦韆搖盪著春天的歌聲和歡笑。溜溜地，滑梯旋轉著學童的天真與雀躍。
藍色的乒乓桌，春意的塑膠道，一抹一抹會心微笑，飛蕩在愜意千般，書聲朗朗的北附，我愛的北附。
四年北附，你是不倦名師，賦予我知識文化。智慧精華。
四年北附，你是避風海港，給予我堅實胸膛，溫暖肩膀。
四年北附，你是啟蒙明星，賜予我燦爛星光，大學夢想。
我愛北附，因為我一日身在北附，終是北附人，終懷北附魂。
生活作文 篇7說實話，我最想知道的莫過於“是風是雨朕陪你”這句話的意思。換個說法，或許是我太好奇，也可以說是自己太過於敏感。是啊，嫣然如畫的生活太美好，而正是因為這樣，似乎歲月有著重大的罪責。可，總覺得，上帝讓所有人犯過的罪都由我來承擔，令我受著世間聞所未聞之感。那是多麼難過，每一件事猶如刺心般的痛苦。說著違心的話語，流著痛苦的眼淚。
……以前如此好的關係，為何一瞬間變得分裂，疏遠了多少情感，跨過了多少歡樂。美好的事物彷彿剎那間被風吹歪，附在了別人身上，而留在自己身上的卻是無窮的黑暗。總感覺自己不夠堅強，可又覺得信心滿滿。其實，自己只是不夠鎮定罷了。就像阿斯圖里亞斯說的：“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”眼前的世界只不過是無邊無際的黑夜罷了，光明已與我無緣。真想伸出手觸碰一下蔚藍色的天空，但世間卻偏偏與我做對，把所有的悲慘紅塵應在了自己眼前，就如藍色的天空已悄然飛去了！我多麼希望晨曦的陽光還能再次灑在我身旁，即便是一秒鐘也可滿足自己小小的慾望。為什麼？為什麼？我只是想讓陽光照亮自己烏黑的心靈，就算是一點點黎明的霞光也已足矣。就像我說的，把所有富有憧憬的夢投入本不該擁有它們的人，卻將可怕的噩夢無情的塞入我的腦海，但我不該得到如此慘重的結局。
也許，也許，使自己得到的東西太多，那些都是勝似美玉的寶貝，也滿足了太多無知的願望；也許，也許，是因為過去太過美好，任何我想得到的東西都會無條件的飛到身邊，太陽、月亮彷彿都以我為大！這頁應該是對我的懲罰吧。昔日，當自己獨自一人享受萬物給予我的恩惠時，怎麼會想到今日的敗挫。大地、白雲已連成一體，這似乎是破天荒的現實，他們可能只是想讓曾經自私擁有他們的人變成沉浸在昏夜裡的人而已。責罰會像泥土一樣遇到雨水的沖刷便消失嗎？如果是這樣，就大吉大利了。但現實又怎能輕易放過我呢。罷了，殘酷亦是如此，沒有解放的繩索，只有鋒不可測的刀刃。
大地的恩澤為何要在一夜之間隨風雲磨滅呢？這要給多少有著純真心靈的人痛哭流涕，甚至會放棄一切的一切，追隨那些惡劣的教誨。辦成一個邪惡的人，也只是為了滿足自己的名字罷了。算了，長篇大論又有何用呢，也不能挽救荒蕪的生活了！
生活作文 篇8生活是一杯美酒，令人沉醉；生活是一段憧憬，令人嚮往；花香是濃烈的，要用鼻子來感受；生活是美好的，要用心去領悟。
但你是否過想過，人的一生，總在喜怒哀樂中度過，也許是悲傷，沮喪，可是，上帝只給了我們一顆心，承受不了太多，假如一切都沒發生，愛你的人沒離你而去，生活充滿陽光，又會是什麼樣的，假如生活欺騙了你，你是否可以從容面對？你是否能懷有一顆淡然之心？
逝去風景再好，已成過去，我們何必留戀呢？自己的永遠是自己的，別人的永遠得不到，你需要的是去努力，找到自己的人生，何必去做無所謂的等待。
生活是美好的，現實是殘酷的，又何必為一些事而煩惱，為一人而痛苦呢？
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要埋怨。從此刻起，收穫屬於的，忘記沒有忘卻的，學會去堅強。
假如生活欺騙了你，學會忍受，學會孤單，即使傷心，也不要流出眼淚，因為這是拿別人的錯誤懲罰自己。
生活裡，有陽光也有暴風雨。當暴風雨來的時候，我們何不讓它猛烈些，因為我們收穫的是成功之後的驕傲。我們的生活裡應該充滿色彩，充滿歡樂，這是我們的責任，也是我們的義務。
生活就像一面鏡子，你對它笑它也對你笑，你對它哭它也對你哭，是啊，生活總有太多不如意，又何必去在乎太多，最後累的只有你，只要心朝向那扇窗，總會透過一縷縷陽光。
也許越容易得到的，也越容易失去，坎坷的路上，總有艱難，但擁有一顆恆心，是金子總會發光。
此刻，跌倒了，疼了，累了，最後流淚了，沒有事，請不要悲傷，擦乾眼淚，繼續前行，總有一天，成功屬於你。
生活欺騙了你，是為你的人生設下一道障礙，更好地去感悟生活，讓你重生，何必去糾結呢？遮住你的那道傷口，選擇原諒，選擇珍惜，理想的路上，我們一同前行。
生活作文 篇9新是什麼?創新就是做別人沒做過的事，走別人沒走過的路，敢於打破思維定式，開闢新市場，新領域。在這大千世界裡，形形色色的人中不乏泛泛之輩，當人們驚羨他們現時的成就時，更應該看到他們成功背後的創新。那麼，我們要怎樣做到創新呢?
首先，創新需要有超前意識。黃漢清教授說過：“只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創新新的體制，新的產品，新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立於不敗之地。”其實，不僅在企業中，在生活中，在日常身邊的小事中，這句話也同樣有道理。在美國諾伊州的哈佛鎮，有些孩子經常利用課餘時間到火車上買爆米花。
一個十歲的小男孩也加入了這一行列，他除了可在火車上叫賣外，還在爆米花中摻入奶油和鹽，使味道更加可口。當然，他的爆米花比其他任何一個小孩都賣得好——因為他懂得如何比別人做的更好。這個男孩就是摩托羅拉公司的保羅·高爾文。他的成功祕訣不正是在別人面前搶佔了先機嗎?他的創新精神不正是他成功的前提嗎?所以創新需要有超前意識。
其次，創新需要模仿加改良。創新需要模仿不等於完全照搬照抄，而是根據前人的經驗，通過改良，通過自己的思考來改進。所以說，創新不能完全拋棄傳統，要有所揚棄，有所繼承。中國最年輕的全國性壽險公司的帶頭人，現任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼執行長陳東昇關於創新說過：“很多人把違背規律，按照自己的意志行事標榜為創新，結果是頭破血留。
這種案例太多了，所以我覺得還不如老老實實照葫蘆畫瓢。”他的這番話正是他的成功之路所總結出來的。當初他是一個懷揣著武漢大學經濟學博士文憑的普通人，儘管嘉德拍賣三年的創業歷程已經使他從一個學者成功轉型為一個商人，但1996年他站在保險業的大門口，陳東昇還只是一個沒有任何實踐經驗的學生。
因此他決定把國外保險巨頭書包年積累的先進做法先照搬過來，幾年時間裡，陳東昇先後走訪了21個世界的跨國保險金融集團。達到公司架構，營銷模式，小到公司的裝修風格，服務設施等，都被陳東昇從國外帶了回來。模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東昇站在了中國保險業的制高點，所以有時候，創新是站在前人的肩膀上前進一小步，這一小步就是你的改良，你的創新，你的特點。
但是，創新不等於盲目嘗試，其也要追尋規律。當代著名作家李開復說過：“創新並不重要，有用的創新才重要”。一個很有哲理性的寓言：一個獵物被抓住了，獅子還沒有吃，狐狸如果想吃就得考慮考慮：獅子為什麼不吃?是肚子不餓，不合胃口，獵物太小不屑一吃，還是這個獵物有毒，根本就不能吃?如果是獅子嫌獵物太小不屑一吃，狐狸才可以上去飽食一頓，否則，後果只能是被毒死或被獅子吃掉。這個小小的寓言，不正寓意著如果創新不好就是自掘墳墓嗎?所以，在我們創新的過程中，一定要遵循規律，量力而為，不可盲目。
所以說，創新並不簡單，但有兩點是至關重要的：一是不要囿於別人的成就，二是不能怕犯錯。在現在這樣弱肉強食的社會中，只有想在人先，做在人前，以變應變，一物降一物才能掌握勝機，立於不敗之地。
