在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的感受的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
週六的清晨，我們乘了一個小時的車到西郊機場。一進大門，我的眼前豁然開朗。西郊機場上，有綠色的草坪，還有純白的天空。草地由深淺不同、零零碎碎的綠色拼成，和平坦的水泥地組成了機場的地面；遠處散落著幾棟小樓，一些綠樹，偶爾還能看見飛機起飛。這裡好美，但另一道更漂亮的風景就是即將展開訓練的我們。
我在早上4點40分就起來了，雖然很困，但看到老師和同學們都精神抖擻地投入訓練，我想我也行，再困再累也要堅持。我和同學們一起振作精神，口號震天，連飛機巨大的轟轟聲都被我們蓋住了。我們的步伐整齊有力，一直訓練了幾個小時，同學們都覺得累了，我也站得腰疼。這時我想起了這句話：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這個無比光榮的`政治任務，怎麼能這麼輕易就交給我們了呢？一定是要經過磨鍊和各種考驗，堅持到十一那天的同學才能承擔起這個任務。為了能為祖國獻上生日賀禮，我們能堅持！
20xx年10月1日，我們將會讓全世界目睹中國未來的風采！
感受的作文 篇2
過年就是過年，不像以往那樣忙碌了，變得更加清閒，可對我卻不完全是件完美的事情，因為我從來不想閒著。那怎麼辦？製作點兒小東西？腦海裡突然閃出一個用冰做的杯子，裡面再放上蠟燭的燈，是個奇怪的念頭，但聽起來也很不錯。嗯，總得起個名吧？哦！就叫“冰燈”吧！
說幹就幹，經過我的幾番思考，終於想到了製作“冰燈”的第一步——找一個紙杯，因為紙杯是瓶狀的。找好紙杯後，我胸有成竹的在紙杯裡倒水，然後把它放在一個氣溫很低的陰涼處，期間要使水凍成冰，但還要使中間有地方，為了放蠟燭用，所以還得使中間凍不成冰。五個多小時的煉製，紙杯裡的水終於變成了固態的冰，而且是杯狀的`。把冰從紙杯裡拿出來，再找個比冰中間的空地稍小一點的蠟燭點好後，放在“冰杯”裡。
這樣，一個冰燈就做好了，漂亮吧？
感受的作文 篇3
光陰似箭，一眨眼，六年豐富多彩的國小生活只能成為我美好的回憶，就連唯一一個可以放鬆一下的暑假也悄然離去。儘管心裡有多少個戀戀不捨，但還是無法改變事實。因為我將要面對的是一個更嚴峻，同時對我來說也是一個更殘酷的挑戰。如今，我已步入更高一層樓——中學的大門，成為一個名副其實的中學生。
來到中學近兩週了，感覺這裡好陌生，由國小時代單調乏味的鈴聲代替了中學悅耳舒暢的鈴聲，由國小時老師呢喃細語的紛紛叮囑更換了中學時代的自主學習……看！那座雖然有些舊但朝氣蓬勃具有青春活力的樓，就是我們的教學樓！早上，朗朗的讀書聲映遍了校園，立刻充滿了生機與活力，中午，喧鬧的
嘈雜聲，爽朗的笑聲……又是學校的另一景觀！晚上，寂靜的校園裡同學們認真的上著自習。從充滿活力到喧鬧再到寂靜，這就是我們的校園。操場上，十幾棵大樹像衛士一樣守護著我們校園，下面擺放著整齊的小凳子，楓樹葉不是的從山上慢慢飄飄落下來，多麼富有詩意的場面啊！花壇中，玫瑰花月季花等在微風的陪伴下一個個搖晃著它們的小腦袋，向我們打招呼。新學期到了，那麼大家一定會有新的打算，我的打算又是什麼呢？其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期裡努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是隻要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學期裡，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的`國小啊！同時，我也希望能在這最後的半年裡為我親愛的母校做一點事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什麼，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的母校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
懷著對中學的憧憬，我來到了這裡：綠草如茵的操場，窗明几淨的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師……一切都是那麼誘人。我會慢慢熟悉這個學校，在這裡goodgoodstudy，daydayup，使自己向更高的臺階一步一步地邁去！
感受的作文 篇4
我的九年級開始於八年級暑假，在這個暑假裡，我就像被強盜打劫了一樣，被洗劫一空。我丟了電視，丟了流行音樂，丟了玩，總之什麼都沒有了。為了九年級學起來不那麼費力，我過早地開始了九年級的課程。
秋風吹過，提醒我要提早往學校上課了。
在歸家的路上，槐花一片片地落下，花落到地面上就變成了黃色或玄色，在別人望來，這是秋天來臨的徵兆；而在我望來，這是在提醒臥逗產業鹽酸是黃色的，二氧化錳是玄色的。
記得進校考試後得知自己入進尖子班的時候我興奮得要死，可後來也不認為然了。在我們班，就似乎每天在舉行F1大賽，稍不留神，就會被別人超過，所以我們就被顯著地分成了三六九等。
以前，一週只上五天課，而且天天都會有那麼一兩節副課，好讓我休攝生息。可現在不僅沒有了休攝生息的副課，還要一週上六天課，那滋味……每當週六最後一聲鈴響，我就會有刑滿出獄的感覺，然後飛馳歸莢冬用胡漢三那古里古怪的'語調大呼一聲：“我終於解放了！”到了九年級，我發現我們班不再鬧了，取而代之的是安靜，安靜得讓我第一次覺得世界原來可以如斯安詳。
到了九年級，我又學到了原來矛與盾是可以共存的。老師常常說：學習不是為了考試，更不是為了會考，把握知識才是學習的本質。說完之後拿出輔導書，告訴我們哪幾道題是重點題，哪幾道題是會考題。
說到政治老師，我真的要好好謝謝她，由於她告訴了家長天天要讓我們望半個小時的電視。這半個小時當然不是讓我們往望“娛樂星天地”，而是用來望七點到七點半中心一套的節目。
偶然家長沒有督促，我就可乙‘望會電視。但是遍地開花的娛樂節目只會讓我心裡更不平衡，由於那些明星們正在歸答“一年有幾個禮拜，一個禮拜有幾天，一天有幾個小時等”之類的題目，而我卻在研究歐姆定律、質量守恆定律、函式及其影象、被動語態……無奈之下，我只好關掉電視，歸到自己的房間，一頭扎入題海里。
我一直有一個錦繡而惡毒的願瞅：九年級畢業後我一定要把所有的試卷來一個烈火中的永不超生。但現在它們卻是我最珍愛的法寶，別說全部燒掉，就是少一張半張的我都會痛苦地往上吊，但是為了我的前程，我只好趕快借同學的往復印一張。
說到試卷，以前老師給我們發試卷，我們都會訴苦：“怎麼又是卷子？”而現在發試卷，我們只會機械地接過來就做。我們所做的試卷不用“張”來計算，而是用“斤”來計算。真想知道學校的影印機是什麼牌子的，怎麼這麼耐用。老師說過：做一百分的試卷，漲一分的會考成績。
周杰倫有首歌唱得好啊———《歸到過往》。每每聽到這首歌，我都在想：過往多好啊！過往我身邊的人個個都那麼活潑，成天張著嘴笑。而現在我身邊的人再也不會笑了，只知道埋頭做題。我知道他們的餬口才是我理所當然的回屬，我也知道我的職責就是學習。
冬天到了，春天還會遙嗎？換個版本——九年級到了，會考還會遙嗎？
感受的作文 篇5
汨羅江那縱身一躍的身影是一代愛國詩人屈原留在世間的最後影象。其身雖已亡故，但是因為他憂國憂民的精神；因為他意欲報國卻報國無門的悲憤，於憂愁憂思之中留下了無數表達他愛國情懷的辭作。姑且不論那一曲與《詩經》齊名的《離騷》，他追悼為國捐軀的將士的祭歌《國殤》同樣讓人為之感慨萬千！
屈原在祭歌之中描繪出一幅氣勢雄壯卻慘烈無比的戰爭場景，將短兵相接、生死相搏的場面真實地再現於讀者的面前。通過這些描寫，抒發了作者對保家衛國、不計生死的將士們無比崇敬的心情。“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”是作者對戰死的將士熱情的讚頌。女詩人李清照的詩句“生當作人傑，死亦為鬼雄”正是借鑑了屈原此句的手法，與屈原的詩句實有殊途同歸的效果。而作者在先秦時期就能夠寫出如此精闢的詞句，如果不是心中那澎湃的感情讓作者無法抑制，焉得如此？
誦讀《國殤》，讓人對國之利器——軍隊產生一種發自內心的嚮往之情，渴望在那個充滿激情的隊伍之中磨練自己；渴望在那熱血澎湃的戰場上體現自己人生存在的價值。這其中軍隊本身固有的魅力雖然是原因之一，但作者辭作的影響更是功不可沒啊！血灑長空，以血肉之軀捍衛身後人民安定幸福的生活是每一個有血性的人或溢於言行，或內斂於身的至上情感。所以，才有那麼多的.可歌可泣的軍中故事在一代又一代人的口中和書本中代代相傳。屈原的《國殤》從這個方面來說也是一件不可多得的作品。
讀罷《國殤》，我由衷地感到屈原先生在抒發他對將士們的崇敬的同時，也寄託著他渴望在廟堂之上報國的願望。而這與先生報國無門的境況是不無關係的。正是由於此，先生只好把滿腔的熱血化為激昂的文字，在書面上抒寫自己的報國情懷，這又豈不讓人扼腕嘆息？也許，讓先生將其滿腹才華施展於廟堂而非文字的話則又是另一番情況。然而，即便愛國之情始終不變，但若沒有鬱積於心中的愁思也寫不出如此詞作了。先生沒能在廟堂上一展才華卻在文學上達到了一個另後人為之仰望的顛峰之上。正是“有所失必有所得”。細細思之，此言歲過於絕對，但在先生來說卻極為合適。我想先生於青冥長天之際亦會為之感慨：“一飲一啄，皆是前定”吧！
感受的作文 篇6
我認為我的媽媽是獨一無二的，勤勞，賢惠，還能做很多我愛吃的東西。每天看著媽媽為了家裡的事忙來忙去，很辛苦，我心裡不由自主地想自己已經長大了，想想應該幫媽媽減輕負擔，做些力所能及的事。
機會終於來了，今天媽媽有事出去，我的願望終於機以實現了，我坐在沙發想了想，我該做什麼呢？哦！我腦袋一敲，還是從拖地開始吧！於是，我先去了廚房，把洗潔精泡在水時，然後我去拿拖把。我準備好工具以後，把泡好的洗潔精用勺子先把家裡客廳的地板全都要灑了遍，之後，用拖把把地拖了一遍。突然，我被光滑的地板滑倒了，我的屁股重重坐在地上，只覺得麻麻，溼溼的，回頭一看，桶被拖把搞翻了，渾濁的汙水全部流了出來，地板又一片狼藉。這時，我心想，這下我可完了，趕緊收拾好。於是，我又找來一把乾淨的於拖把，把所有的汙水拖掉，再用幹抹布抹乾，廳裡地板的汙水總算徹底解決。也拖乾淨了。
接著我和原來一樣，先把洗潔精泡到水裡面，再拿拖把，我用勺子把洗潔精的水灑在廚房，陽臺，洗手間，和三個房間，保姆房。我吸取上次的'教訓，為了不造成第二次滑倒，我更加謹慎，我穿上了我的“祕密武器”小水鞋。然後小心翼翼地把溼拖把洗乾淨，開始拖地。我先把三個房間保姆房拖完了，再把廚房，陽臺，洗衣手間拖乾淨……就這樣東拖拖西拖拖，再用幹拖把把地重新拖一遍。這時，我鬆了一口氣，擦著頭上的汗回頭望著地板的每一個角落，我自己覺得地板被我拖得一塵不染，很乾淨，心裡的感覺雖然辛苦，但是很欣慰，因為我覺得自己長大了很多。
現在我真正的體會到做家務也是一件很辛苦的事，想著媽媽每天做著一件又一件的家務事是多麼不容易，我以後如果有時間還會幫忙的。
感受的作文 篇7
留一道縫隙，感受一米陽光，讓心作主，不必美滿，看窗外花開花落，觀天外雲捲雲舒。
——題記
留一道縫隙，感受一米陽光。
“梅須遜雪三分，雪卻輸梅一段香”。因為留一道縫隙，世界變得精彩；因為留一道縫隙，人生才變得更完美。高明的裝修師傅懂得當初做得太“美滿”而導致出現木地板開裂，擠壓拱起的現象，只有恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留下吻合的空間，才可避免出現這樣的問題，我們做人做事，也要和木匠的工藝一樣，講究疏密有致，黏合貼切。我們的人生不必美滿無缺，請留一道縫隙吧，用一米陽光編織器材的人生，用一米陽光沐浴心隙間的斑斕小花……
留一道縫隙，感受一米陽光。
大海在退潮時，把貝殼留給了美麗的沙灘；太陽在謝幕時，把光韻留給了湛藍的天空。在這紅塵飛舞的'世事沉浮中，不必追求美滿。有一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：“你是怎麼雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答說：“這座雕塑原來就在那裡，我只是將它多餘的邊邊角角去掉而已。”其實，在人生中你就是那一座雕塑，只是平時世事的沉浮使你心中的天平發生了偏差，太過於追求美滿的自我，便難以發現人生本有的閃光點，只要試著給我們的人生留一道縫隙，去掉邊邊角角，予以自由發展吻合的空間，就會感受到一米陽光的溫暖。而那位出色的雕塑家，便是你自己！
留一道縫隙，感受一米陽光。
讓心作主，不必追求美滿的人生，留一道縫隙，亦可成就另一番精彩人生。
一代先師孔子，初時以建立以仁治國為志，周遊列國之後，他知道過分追求如此完美的社會是難以實現的，最終成為了弟子遍天下的賢師，成為了我國最偉大的思想家、教育家。因為孔子懂得凡事留一道縫隙的大智慧，所以他感受到一米陽光的溫暖，讓平凡的人生綻放出異樣的光彩。
感受一米陽光之中，扣問靈魂，思索人生，我們的人生不必美滿。木匠因懂得留一道縫隙，才有精巧的工藝；雕塑家因懂得留一道縫隙，才可雕刻出“完美”的塑像；孔子因懂得留一道縫隙，才可以道出生命的睿智與哲理？
朋友們，注意了，請留一道縫隙吧！用心感受縫隙間的一米陽光！
感受的作文 篇8
深深的夜，我難以入眠，屋頂的冰掛落了下來，我聽見了，欣喜若狂的跳下床，我向窗外望去，啊，冰化了！春來了。
我不覺開啟窗子，不顧那寒風嘲笑著我，激動不已，猛烈的呼吸著春天的氣息。這感覺好似枯草逢甘雨。在這興奮之中月亮好似伴我一起感受春天的氣息，感受春天的氣息。我們不冷了，空氣帶著香味，萬物復甦了。
我眼前浮現出了許多春景。小草在笑著，因為他們脫下了金黃的棉襖；天上舞動幾個風箏，沒有線的拘束，我們不用再穿厚衣服了，脫去手套吧，它們要去摸白樺樹的樹幹；脫去棉襖吧，春風要與你賽跑。
天這時下起了雨，滋潤著杏花，母親喊我回家避雨，而我若無其事的.依然在林海中閒逛；小溪、小溪，我欲與你從山上跑到山下。魚兒再也不用在一尺下冰的水中不見天日的遊了。這果然是好雨。我吟誦著陸游的詩“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”
不知不覺，雨停了，燕子在南方飛回來了，從南飛到東，從東飛到西。青蟲伏在小草上，螞蟻出來覓食了，他們跳著踢踏舞來回行走，原來蝴蝶是在跳迪斯科。
在光滑的青苔上、在美麗的鮮花上到處都生機勃勃。我若變成金色花在叢林中移動無拘無束，那該多好呢？向遠望去，遠看不見山，那天邊只有雲頭；大海也一望無際，那海上只有海鷗，巨大的駭浪拍打著孤舟在海上前行。
梨花、杏花各種各樣的花都在春季開了，綻放在銘刻的瞬間，令人難忘。
忽然，我醒了，原來是夢。天不冷了，雪化了，春還遠嗎？
感受的作文 篇9
當我們從呱呱墜地那一天起，我們就開始了成長，開始品味那酸甜苦辣的成長味道。
翻看那記錄著我成長點點滴滴的相簿，我的心情都是萬分激動的。當我翻到那一張彈奏電子琴的照片，我那激動的心情便難以抑制。
從5歲那年起，我便開始了我的電子琴生涯，電子琴在我心目中的地位也在不斷的變化。起初，我討厭電子琴：討厭老師的嘮叨、討厭父母的逼迫、甚至討厭自己——作出彈電子琴的錯誤決定。於是，“哪裡有壓迫，哪裡就有反抗”的真理再現。一天，我向父母抱怨道：“我不學電子琴了！”剛開始父母還是很有耐心地規勸我，隨著我的執著一直持續，父親的.一巴掌便掠過我的臉龐。我再也抑制不住自己的眼淚，把自己關入房門，獨自一人在房間裡哭泣。“起義”失敗了便要學會順從，我只好無奈地彈奏著電子琴。漸漸地，我開始在自己彈奏的美妙音樂中享受、陶醉。彈奏之時，我置身於有著幾萬人的音樂廳，自豪之情也在此時湧上心頭。這樣一彈就是六年。當我拿到業餘十級證書時，心中是充滿了成功的喜悅。回味過去的六年，我覺得這一路上是無比的艱苦。
成長的感受，雖苦卻甜。
繼續翻看相簿，當我翻到自己住院時依然在看書，便又開始了回憶。
國小時，愛打籃球的我每晚都與同學奔跑在籃球場上。一次我的腳意外地斷了，我疼痛萬分，立即被送往了醫院接受手術。手術很成功，可是我必須在醫院呆上一個月時間。在這一個月的時間內，我並沒有落下功課，而是在病床上更加努力地學習。而且，我在數學方面繼續拓展。於是後來的期末考試我的總分意外地成為了全班的第一名，這大大地激發了我學習的信心，也是為今天能取得好成績作了鋪墊啊！品味過去的努力，我的心是無比的痠痛與灼辣。
成長的感受，既酸也辣。
……
成長的感受，還等待你我去品味。
