在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的老師的教誨影響我成長的作文（精選28篇），歡迎大家分享。
老師的教誨影響我成長的作文 1
老師的教誨，影響我成長 老師的教誨，影響我成長
在世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護。而對於我來說卻是老師的教誨。
吳老師是我們的英語老師他個頭不高，一米七幾的個頭，眼睛上總架著一副眼鏡整個人顯得很精神，可是別看他外表並不出眾，論起知識來足以用學腹五車來形容，最令我感動的就是他經常在學習和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽誤了很多的時間，等我到了學校時，連大氣都沒來得及喘一口的我，那熟悉的運動員進行曲便從我的兒邊響起，於是我立刻站直了身體。忽然，一陣無力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現在的狀況一定是因為早上過度運動導致的無力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發現了我的異樣，扶我過去休息，還拿來了熱水壺，讓我喝點熱水，並對我說道：“丁楊明，你先休息一會，如果還不行的話一會我帶你去醫務室看一看。”我連忙說：“不用的老師，我沒太大的事情。”喝著老師送來的`熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班後老師那句：丁楊明你好點了嗎？更讓我感受到了師生間春風般的溫暖。
正如同學生最重要的事是學習一樣，老師最重要的職務就是教給學生知識，吳老師知道我們建華班的英語成績很低，吳老師為了提高我們的成績可為是費盡了心，他從各處找來練習題給我們做。讓我們進行鞏固提高。留的作業更是收上去仔細的修改，那時正是期末每天的作業量都是平常的兩倍，那時侯每當我們上體育課的時候都會看見吳老師與那小山一樣高的代批作業“奮戰著”，一天再老師利用他的休息時間為我補習時，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白髮那是因給我們操心操的呀。這時，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點起了指路的燈。
吳老師，您的教誨將永遠指引著我的成長，您的辛勞為我揚起了理想的風帆。老師的教誨，影響我成長800字
老師的教誨影響我成長的作文 2
我們每個人的成長，都會受到某些事物的影響。也許是身邊的人，也許是生活中的一件小事，也許是平平常常的一句話。而那一次，我深深地受了羅老師的影響。
記得第一次看見羅老師的時候，是在一年級。她很漂亮，圓圓的臉蛋，一雙葡萄似的`眼睛帶著一幅眼鏡，看起來文質彬彬的樣子，櫻桃似的小嘴巴下有一個榆錢大小的痣。她穿著一條粉紅色的長裙，飄逸的長髮披在肩上。
那時，我還是一個很調皮的孩子。羅老師總是教育我要好好學習，天天向上，可我總是聽不下去。羅老師一直希望我們能比她教的上一屆學生做得更好。羅老師最喜歡的一句話是：別人都在努力。是啊！當我們正在學習的時候，別人也都在學習。當我們在為集體爭光時，別人也都在為集體爭光。
也正是羅老師的這句話，我恍然大悟，我以後不能在貪玩了，如果再這樣的話，我就會距離別人越來越遠。
值到現在，我上國中了，老師也走了。但是，軍訓的時候。每當我堅持不住的時候，我就會想起羅老師說的那句話，羅老師的那句話就彷彿在我的腦海裡。在後面的幾天裡，我要是覺得累了，就會想起羅老師和她那寶貴的話。
老師的教誨影響我成長的作文 3
人的一生如一處美景，王老師像是一朵開在我幼年時期芬芳四溢的花，對我後來的路產生了深遠的影響......
國小一年級的班主任，也是語文老師，頭髮一絲不苟地盤在後面，幾根碎髮也整齊的別在耳後，笑起來是那樣的和藹可親。
一年級的第一堂語文課，至今都還歷歷在目。“同學們，這節課我們學習《小馬過河》，老師先給大家讀一遍。”說罷，她便繪聲繪色地讀了一遍，然後又笑眯眯地問：“哪位同學可以站起來展示一下呢？”教室裡瞬間一片寂靜，畢竟這對於一群剛上一年級的孩子來說，不是一件簡單的.事情。班裡鴉雀無聲，沒有一人舉手。
我那時有一綹齊眉的劉海，或許是因為天氣太過燥熱，頭髮粘在了臉上，我用手輕輕一撥，卻突然地聽到了“可怕”的聲音：“好，這位同學來吧！”我面露難色，剛要解釋什麼，老師又說：“大家給她一些鼓勵吧！”教室裡頓時響起了雷鳴般的掌聲，在我聽來卻格外刺耳。我慢吞吞地起來，像電影中的慢鏡頭回放似的，由坐到半蹲再到起立，好像每個動作都要精雕細琢。而老師卻在這時，又起了“壞主意”竟讓我去講臺展示，我無力反駁，只好拖著沉重的步伐，一步一步一步地走上講臺，這短短的幾步好似走過了幾個世紀，路再長也有盡頭，我終於站上了講臺，看到她明亮的眼睛和肯定的眼神，我深吸一口氣開始了表演：“一天，小馬要過河去。”，何時下課，全然忘卻。
後來聽王老師說，從沒見過如此聰慧的孩子，竟能把一篇故事講的如此活靈活現。其實，那個故事我早已爛熟於心，只是不敢表達自己，比起受到的誇獎，我怕更應該感謝王老師，發現了一個靦腆的女孩“喬裝打扮”後的那一份勇敢，並在身後推了她一把，給予了她肯定的希望，而那一刻，一顆種子也深深地埋在了我的心中——自信與勇敢。
畢業後，便沒有再見過面，但我把王老師一直放在心上。她那溫柔微笑的模樣，她那雙充滿鼓勵的眼睛，都陪伴著我走向更好的自己。
老師的教誨影響我成長的作文 4
在我的成長中，有許多人，許多事，都對我有極大的影響。有正面，也有反面，而對我影響最深的人，就是我現在的語文老師——尉博華老師。因為，我是在她的影響下才喜歡讀書的。
尉老師是在我上三年級時帶上我們的，在那時，尉老師最愛說，最多說的一句話就是“好讀書，讀好書。”那時候的'我最不喜歡讀書了，而是喜歡看電視，看電影。所以，我把尉老師說的話都當耳旁風啦。可是，把別人說的話當耳旁風肯定沒有好下場，因為我就體驗過。那是一節語文課，尉老師在發下閱讀卡後說：“這節課我們來寫閱讀卡，同學們可以把自己看過的書寫到閱讀卡上。”同學們都開始動筆了，可是我卻傻愣著，因為我並沒有看過什麼書呀，怎麼辦？唉，只能放學留下來了唄。
不出所料，放學後，老師把我留了下來，並說了我一頓，我哭的很傷心，並在心裡想：記住這次教訓，以後一定要好好讀書！從此，我開始讀書，讀著讀著，覺著讀書很有趣，就慢慢地喜歡上了讀書，變得熱愛閱讀了！而這一切的一切，都是源於尉老師對我的影響！
老師的教誨影響我成長的作文 5
是老師，改變了我的一生；是老師，讓我從“獨木小道”走向了“陽光大道”；是老師，讓我從“黑暗”走向了“光明”。
在上國小之前，我在行為舉止上有著許多不良的毛病，最致命的'一點就是我不愛學習、貪玩。
自從我踏入國小生涯後，老師慢慢地幫助我、影響我把我從以前的一個“壞小孩”給改成了一個優秀的國小生、一名講禮貌的少先隊員。
可是，由於小時候落下了一個毛病：貪玩，使我至今無法改正，並且伴隨著年齡的增長，我的貪玩之心越來越大了，直到有一次家長會。
我媽媽發現了我越來越貪玩之後，在那次家長會上告訴了老師。假期過去開學後，老師配合著我父母，“裡應外合”地幫助我，我漸漸的改掉了貪玩的毛病。
是老師影響了我，是他幫我扭轉了人生，使我變得不再貪玩而熱愛學習了！
老師的教誨影響我成長的作文 6
她身材不算太高，但她的知識豐富，她體態微胖，但她性格可愛，她教了我們很多知識，提升了我們的素養，她就是作文界的泰山，閱讀界的黃山，她就是我最喜歡的小時老師。
記得我第一次來上課的`時候，而對陌生的環境，陌生的人，多少還是會有點害怕，上課了，我自己待在一個角落裡默默地聽課，老師也時不時地看我，她好像看透了我的心思，第一個問題就叫我來答，我緊張地站了起來，老師說：“不用站著，坐下說。”我像沒聽見似的，老師說了幾遍後我才聽著，一坐下就更緊張了，說話嗑嗑巴巴的，可算回答完了。後來，我試著融入進去，可好幾次都失敗了。老師還是不停地叫我，雖然緊張，但慢慢地就習慣了，老師有時還在我們做題時講一些他生活中的趣事給我們聽，幾節課過去了，我上課不緊張了，敢大膽說話了，我慢慢習慣了上課的氛圍，對老師也越來越熟悉。老師不但教我們知識，生活中也很關心，每次同學們有困難，都會說給老師聽，老師也幫我們分析。
這就是我最喜歡的小時老師，她對我有了深深的影響，讓我愛學語文，積極面對生活。
老師的教誨影響我成長的作文 7
在生活中，我受過很多老師的影響，如體育老師，語文老師……但其中使我現在記憶猶新的還是美術老師對我說的那番話語了。
那是一個風和日麗的下午，陽光照耀著大地，溫度剛剛好。那是我一次學畫畫，我見到了老師還有同學，打了個招呼就坐下了，剛開始畫得還興致勃勃，可是，後來我覺得畫得不好，就反覆擦，反覆改，紙都要被擦破了，我心裡暗暗的想：“唉！反正怎麼畫都畫不好，乾脆不畫了！”美術老師好似看透了我的心思，緩緩的走到了我身邊，說：“畫畫是一門工夫，如果你畫好了，自然就不難了。”聽到這些話，我重新打起了精神，重新畫了起來。還有一次，那時，我畫的畫已經漸有起色了，我只顧得沾沾自喜，驕傲極了，卻不知“人外有人，天外有天”有很多人都比我畫的好，這時的我，總覺得自己畫得比老師好，在畫畫課堂上大聲講話，不認真畫畫，我心裡想：“我畫的這麼好，為什麼還要畫。”我漫不經心的起筆，開始畫畫，到點評的時候，我愣住了，因為大多數人比我畫的都要好！我羞愧極了，恨不得打個老鼠洞鑽進去，這時老師開口說到：“生活中都是未知數，比你優秀的.人還有很多，不要再驕傲自滿了。”我聽了這番話，我握緊的拳頭，下定了決心，以後，我一定認真學美術，不驕傲自滿了。
現在，美術成為了我興趣愛好之一，我非常開心，同時還要感謝那位美術老師，是他畫畫的態度，做人做事的態度，深深的影響著我。
老師的教誨影響我成長的作文 8
上中學時，我的語文老師姓劉，他天生一口好嗓音，說起話來聲情並茂，極具親和力。他常常在課堂上讓我朗讀課文，讀完後，便表揚我；他還常常將我的作文修改後念給班上同學聽。他對我們每一個同學的每一束目光，每一個微笑，都充滿著激勵和希望。於是，我們對劉老師有一種特別的情感。可是好景不長，他教了我們一年後，就去了一所師範學校進修，留給我們的是一種說不出的依戀與不捨，後來他給我們班來了一信，我代表班上給他寫了一封回信，密密麻麻的三頁材料紙的文字，傾吐了我們想念老師的心情。
後來，我也成了一位語文教師，也許是劉老師對我的影響與鼓勵太深了，以至讓我也如劉老師一樣對學生充滿著希望，讓我不自覺的'以同樣的方式去對待我的學生。我想跟劉老師一樣著力去培養一些優秀學生，然後讓這些學生去影響其他學生。我不僅愛像劉老師一樣鼓勵表彰優秀學生，我還愛用自己寫的東西去和學生交流，（因為工作之餘我也愛寫一些詩文之類，我的這個愛好也可以說是劉老師帶給我的吧），結果，我和一些愛好寫作的學生成了筆友，我推薦了一些學生的優秀習作在市級以上報刊雜誌上發表，以至讓他們成為文學愛好者，有的還成為記者、編輯、作家。
於是，我體會到：學生要靠老師去關愛、去影響、去培養，正如幼苗茁壯成長要靠陽光的照耀，鮮花幸福綻放要靠園丁的澆灌。然而，隨著社會經濟的發展，社會環境的變化，“讀書”這個詞在某些人的心中的含義已經從“萬般皆下品，惟有讀書高”的古訓中褪色，師生之間的關係也出現新內涵，別說“師道尊嚴”，就是尊師重教也相對略打折扣。以致形成現行教育管理上的新的困惑。所以，我同時還認為，作為學生，更應該珍重老師對你的培養，要從老師那裡學到對自己有益的東西。這樣，我們才不至於辜負老師的希望，才有可能青出於藍。
老師的教誨影響我成長的作文 9
我們每個人的成長都受到某些東西的影響。也許是你周圍的人，也許是生活中的一件小事，也許是一個普通的句子。那次，我深受羅先生的影響。
我記得我第一次見到羅先生的時候，我是一年級的學生。她很漂亮，圓臉，一雙葡萄般的眼睛配著一副眼鏡，看上去優雅，櫻桃般的小嘴下有一顆榆樹錢大小的痣。她穿著一件粉紅色的長裙，長長的捲髮披在肩上。
那時，我還是一個非常淘氣的孩子。羅老師每天都教我努力學習，不斷進步，但我總是聽不進去。羅老師一直希望我們能比她教的最後一節課做得更好。羅老師最喜歡的一句話是：大家都在努力學習。是的。當我們學習的時候，其他人也在學習。當我們為集體贏得榮譽時，其他人也為集體贏得榮譽。
這正是羅先生所說的。我突然意識到我不能再玩了。如果我再這樣做，我會離別人越來越遠。
現在，我已經國中了，老師已經走了。然而，在軍事訓練期間。每當我堅持不住的時候，我就會想起老羅說過的`話。羅先生的話似乎在我的腦海裡。在接下來的幾天裡，如果我感到累了，我會想起羅小姐和她珍貴的話語。
老師的教誨影響我成長的作文 10
老師點亮了我心中的明燈，老師照亮了我人生的道路，老師指引了我前進的方向題記
在我人生的道路上，是老師影響了我，改變了我的人生軌跡，讓我走上了正確的方向。
我是一個比較任性的女孩，不願意傾聽別人的意見。
有一次，我們班分小組舉行跳繩比賽，我是小組的組長。老師把我們分配到合適的場地上後便開始了練習。我告訴組員們一定要不停的練習，才能贏得勝利。一個組員提議說：“我們一個一個練習，看誰跳的好，然後讓她來做示範教大家。”我搖了搖頭，不同意她的說法，我覺得應該不要浪費時間，要大家一起練習。另一個組員說：“要不我們計時，在同一時間內，看誰跳的多，怎麼樣？”我又搖了搖頭，還是要按照我的方法去辦，組員們只好同意。
到了比賽那天，因有一個組員發揮失常、一個組員動作不規範使我們組得了最後一名。我因此非常生氣，朝組員吼道：“你們怎麼回事？為什麼跳不好？”組員們都漲紅了臉看著我。這時老師向我走來，拍了拍我的肩膀說：“冰冰，你有沒有想過自身的問題？不要全怪組員，你還記不記得之前組員給你提出意見時，你卻沒有采納呢？你要學會傾聽別人的'意見啊！”我頓時恍然大悟，當時我要是聽取了組員的意見可能就不會是現在這個結果。
聽了老師的一席話，我決定改正自己的老毛病，要傾聽別人說的每一句話。在我做值日生時，同學告訴我早上排的課表有些晚，我便虛心接受組員的建議，第二天早早地排好了課表；在跑步訓練時，小夥伴告訴我，我的動作不夠規範，我便按照示範來改正自己。
啊！是老師影響了我，讓我懂得了要傾聽別人的意見，不能做一個任性的人，讓我改變了自己。
是老師影響了我，讓我改變了人生的軌跡，走上了我人生中真正的新大路。
老師的教誨影響我成長的作文 11
一個沒有自信的人，在生活中會處處碰壁，會活得很累。我很幸運遇見了一位好老師，幫助我重拾自信，鼓起勇氣去面對挫折。
有一次，因為我實在太在意他人的眼光，使得我很迷茫，很累。我抱著最後得一絲希望與勇氣，走進了七年級年級組的辦公室，我想求助的，就是年級組長劉老師。
老師，我覺得我太過重視他人的想法，我很困惑，我該怎麼辦？我的聲音不知為何多出了一絲哭腔，自己聽見了，我覺得很無禮，連忙強行收住要湧出的眼淚。嗯，是的'。我認為你可以多做一些自己喜歡的事，漸漸去忘記他人的看法，雖然這不太容易，但是我們慢慢來，怎麼樣？老師對我說。我聽見了這番話，用力地點了點頭，嗯嗯。
你喜不喜歡讀書？有空多讀讀書，你心裡就不會想那些煩心事了。劉老師教了我很多方法，你還可以聽聽音樂，畫一幅畫，都可以讓你忘記煩惱，對嗎？老師說得很慢很輕。我很開心，對的對的。
劉老師嘆了一口氣，用關愛的眼神，溫柔的看著我。生活本就不易，一定要開開心心的活著。有再多的眼淚，要往肚子裡流。要往肚子裡流。這句話，使我很羞愧。眼淚沒有用處，把淚水化成能量，去努力。好嗎？好的。我找到了一絲希望，死死地抓住它不放。我向劉老師道謝，離開了辦公室，心裡裝著的東西早就變了樣，我找回了自信。
我開始將那些負能量的日記撕個粉碎，我開始丟掉那些有著痛苦回憶的東西。我開始摘下每天戴的口罩。我開始，為自己而活。開始收起淚水，放棄乞求他人的友誼，說話變得謹慎。開始對生活充滿了希望。
媽媽也說，我好像一下子成長了。
我感謝劉老師，感謝每一位老師給予我知識和力量。正所謂師者，所以傳道授業解惑也。
那麼，今後的生活，請多關照！
老師的教誨影響我成長的作文 12
金老師，是我們的體育老師。今天，他的一句話影響了我。
下雨天，一般來說，體育課都是在教室裡上自習。我們也習以為常，可金老師不同，他走進教室，讓我們拿上跳繩，到外面排隊。當時我看到天空中落下來的雨還比較小，我以為金老師會帶我們去風雨操場裡上課。可老師絲毫沒有要進去的樣子，仍是大步走進操場。
進入操場，雨比剛剛的雨稍稍大了那麼一點。老師讓我們站成四排，然後跟我們講體育課的規矩。雨點打到我的衣服上，一開始還是小雨滴，漸漸地，變成中雨滴打在我的衣服上，讓我有點不習慣。看看金老師，他卻無動於衷，依舊給我們講著課。後來，雨點越下越大，變成了大雨滴，金老師這才帶我們跑進了風雨操場。
走進去，老師的第一句話就震撼了我。他說：“淋點小雨是沒事的。現在的小孩子雨淋不得，碰也碰不得，那就很糟糕了！我們不能做溫室中的花朵，要做一隻敢於搏擊風浪的雛鷹！”聽到了這句話，我馬上把雨打在身上不習慣的'念頭給取消了。我也覺得老師這樣說是對的，我們不應該那麼矯情！
放學了，天空下起了小雨，而我的雨傘壞掉了，只能淋著雨，走出校門。出了校門看到奶奶坐在電瓶車上，我大步走過去。奶奶看到我沒有打雨傘便問：“怎麼淋著雨出來了啊？”我說：“淋點小雨沒事的。”說完便坐上車，帶好頭盔。
金老師的一句話影響了我，我也發現我們確實不能做一個矯情的人。不能因為遇到點小困難就為自己找退縮的理由和藉口，這樣我們才會越來越強大。
老師的教誨影響我成長的作文 13
我們每個人的成長，都會受到某些事物的影響。也許是身邊的人，也許是生活中的一件小事，也許是平平常常的一句話。而那一次，我深深地受了羅老師的影響。
記得第一次看見羅老師的時候，是在一年級。她很漂亮，圓圓的臉蛋，一雙葡萄似的眼睛帶著一幅眼鏡，看起來文質彬彬的樣子，櫻桃似的小嘴巴下有一個榆錢大小的痣。她穿著一條粉紅色的.長裙，飄逸的長髮披在肩上。
那時，我還是一個很調皮的孩子。羅老師總是教育我要好好學習，天天向上，可我總是聽不下去。羅老師一直希望我們能比她教的上一屆學生做得更好。羅老師最喜歡的一句話是：別人都在努力。是啊！當我們正在學習的時候，別人也都在學習。當我們在為集體爭光時，別人也都在為集體爭光。
也正是羅老師的這句話，我恍然大悟，我以後不能在貪玩了，如果再這樣的話，我就會距離別人越來越遠。
直到現在，我上國中了，老師也走了。但是，軍訓的時候，每當我堅持不住的時候，我就會想起羅老師說的那句話，羅老師的那句話就彷彿在我的腦海裡。在後面的幾天裡，我要是覺得累了，就會想起羅老師和她那寶貴的話。
老師的教誨影響我成長的作文 14
在我的人生中，我遇到了許多老師，其中有一位老師，她影響了我，她就如向日葵一樣，每一顆果實都那麼的有價值。
記得有一次，我在一次考試中發揮失常，卷子發下來的時候，我都被我的.“傑作”嚇到了，我居然考了六十八分，我從沒考過那麼低的分，我頓時崩潰了，不知所措。上課時心不在焉，老師好像看出來了我的心思。下課的時候，把我叫到了她的面前，對我說：“你怎麼了？上課心不在焉，是不是因為考試沒考好啊？”我點了點頭，表情十分沮喪。老師說：“嗯，確實是沒太考好，不過沒關係，失敗乃成功之母，你的付出和你的收穫是成正比例的，你上課如果認真聽講，回家好好做作業，你的成績一定會很好，如果你上課心不在焉，回家又不好好複習，你有成績自然就不會很好。你平時成績也不差，何必糾結在這一次的考試中呢？”我想了想，老師說的對呀，我應該加倍努力，把成績趕上來才對，保必糾結在那一次考試中呢？從此，我認真聽講，認真複習，在期末考試中取得了好成績，一雪前恥。
老師您如一株向日葵，把自己的果實奉獻給了人們，把你的知識，你的一生都奉獻給了學生們，老師，謝謝您！
老師的教誨影響我成長的作文 15
老師是我們人生的引路人，不僅傳授給了我們文化知識，還培養了我們方方面面的能力。
在四年級的時候，我校進行了全年級的換班，我被分到了八班，班主任是單老師。開學的第一天，單老師來到我們的班級，向我們做了自我介紹，講述了一些班級規則，然後就叫我們班男生去搬書。不一會兒，一堆堆的書被搬進了我們的班級。我們一個個坐好，等著老師發書。老師說：這一次，我帶著一些同學來發書。下一次發書的時候我就不來了，全部交給你們。老師分配了任務，就讓我們開始發書了。從中我學到了一種技能如何既有分工又相互協作地有序地做好一件事。這一次鍛鍊了我的工作能力。
到六年級的時候，我們之前的班主任懷孕了，又換了一個班主任汪老師。汪老師在全校的口碑很好，但學生們都說她很嚴。剛來到班上，老師表現得並不讓我覺得凶，老師保留了五年級時的班幹部。但後來汪老師慢慢發現了我們班的一個大缺點太依賴老師了。汪老師覺得我們太不獨立了，同學間只要有一點點小事，不是去找老師，就是爭吵、打架。明明班幹部就可以解決的，卻偏要老師出馬。老師決定要訓練我們的獨立能力。老師要求我們不準輕易進辦公室告狀，班幹部要肩負起自己的責任，如果我們因為一點點小事就去找老師，老師不但不聽，還會懲罰我們。在班上如果因為一些小事讓同學們打起來了，並且班幹部不及時處理好的話，老師就會來懲罰班幹部，並嚴懲那些不自覺的學生。
老師還經常對我們進行時長一節課的心理教育，讓我們懂得獨立的重要性。如果遇到體育節之類的活動，老師只會和我們說一下規則，剩下的就讓班幹部組織同學們練習。如果遇到遊玩之類的活動，老師會進行分組，每組選一個組長全權管理自己的組員。就因為這樣，我們全班同學的'獨立能力都得到了提升。有一次，班級因為衛生區停了一輛車沒法打掃，又怕後面車子走後有垃圾被檢查到，衛生委員就和班長講了這個情況，隨後班長立刻跟隨衛生委員找到檢查衛生的老師講述了原因。全過程老師從未參與，汪老師知道後表揚了衛生委員和每一個班幹部。
臨近期末畢業考試了，汪老師慢慢加大了我們的作業量。老師說：到國中，你們就有七門課了，作業會增加，有很多同學會很難適應，但如果按照我的方法來，你們會很快適應的。
因為有這兩位老師的教導，我在國中也越來越優秀，工作能力和適應能力都大大超過了普通學生。在作業這一方面，因為進行了一年的訓練，所以就算有七門功課也並不會覺得吃力。在背書這一方面，國小時老師曾讓我們一次性背過許多文章和古詩，背誦能力提高了許多，所以現在知識點也記得比較快。開學不久，我就得到了班主任的賞識，任命我為班長。我也沒辜負老師的信任，把班級當成自己的家，盡心盡力為班級服務，讓班級變得乾淨整潔，和諧美好。
感謝教過我的所有老師，是你們傳授了我知識和方法，讓我慢慢具備了起碼的學習和生活能力。
老師的教誨影響我成長的作文 16
“吃完飯要排隊！”儘管班長這麼說著，可我卻仍是我行我素，一個人先走了。
“陳伯豪，老師讓你回去排隊。”一位同學在我耳邊說道，我轉過頭去，只見他身著動服，身長一米八，雙手交叉於胸前，惡狠狠的目光始終盯著我。這便是嚴老師，我六年級時的班主任兼數學老師。
看來不回去不行了，我又只好低著頭走回去。從教學樓到食堂雖然只有幾米距離，但我彷彿走了一個世紀——我不甘。“不就是排隊嘛，浪費我時間，還害我在同學面前出醜！”我心裡想道。我終還是來到老師面前，他瞪著我，“你覺得自己做錯了沒有？”我不說話，重重地撞了一下他的臂膀，隨即便去排隊。我在隊尾瞟了他一眼，只見他仍還是瞪著我，然後流露出惡魔般的笑容。
不出所料，在全班同學的“羨慕”下，我榮獲了去老師辦公室旅遊的“良機”。哎！
辦公室裡，老師一改往日的嚴厲 ，“你做錯了沒有？”我仍不回答，擺著“無所謂”的表現。隨即他用方言對我談心道：你作為老師的娃娃，很少受到別人的批評，你覺得你是對的，但是你錯了。我剛問你你不回答，我現在問你，你還是不回答。還有對人的尊敬，你今天這個表現，自己覺得呢……”說到這兒，我不敢再直視老師。老師接著說：“也許今天你會恨我，但是十年後，二十年後，你一定要感謝我嚴廣。”不知怎的，我的眼睛裡竟泛起了淚花。
走出辦公室，我用手背抹掉噙在眼中已久的'淚水，裝出一副輕鬆的樣子——我可不想被老師和同學們看見我哭。
下午的數學課本以為對我來說是種煎熬。他還是踏進了教室，卻仍是幽默的風格，我心裡舒坦好多，便又再次融入了課堂。途中老師讓我回答問題時，專門用了“請”這一類的字眼我明白老師的用意。我忽想起來：我跑不動時，他對我的大拇指；我不思考時，他的眼神，我明白了老師的良苦用心。
下課後，我本想著給老師道歉卻話剛到嘴邊，竟改還成了問問題。老師走之前，摸了摸我的頭，又拍拍我的背。
“嘿，老師拍你背幹嘛？”
“傳送內力唄！”
“什麼內力？”
“一個讓我感謝他的內力。”
迎著刺眼的陽光，老師帶領我持續奔跑。
老師的教誨影響我成長的作文 17
往事如煙，但這件事我還記憶猶新，它時時刻刻提醒著我，要做一個寬容的人。
記得那是一個冬天，寒風凜冽，路旁的小樹隨著微風輕輕搖晃。我走在路上，忍不住把手伸進口袋裡，把脖子縮進了領口，我都恨不得馬上鑽進被窩裡呢！這時，我眼前又出現了那個熟悉的身影，是她——那位總是冒著嚴寒酷暑，推著車子給人們送來美味早點的阿姨。
天這麼冷，她怎麼還出來賣早點呢？這時，從遠處走來個衣冠不整的年輕人，粗聲粗氣地說：“喂，來一包豆漿。”那位阿姨笑著說：“好的，要不要再來個饅頭或包子？”“不用。”那個年輕人冷冷地說。阿姨挑了一包熱乎乎的豆漿，並叮囑道：“小夥子，拿好了！”那個年輕人似乎心不在焉，剛接過，“啪”的一聲，這包豆漿就滑落在地上了。“你是怎麼搞的！”年輕人大聲的吼道。那位阿姨二話沒說，彎下腰，把袋子撿入垃圾桶裡，重新拿了一包豆漿，用剪刀在左上角剪了一個小口，插上吸管，熱情地遞過去：“拿好囉！”年輕人接過豆漿，付了錢，默不作聲的走開了。我走過去問：“阿姨，剛才明明是那個年輕人不對阿，您為什麼還要賠給他包豆漿？”“自家做的，沒有關係。”那位阿姨說道。
多麼樸實的'語言，多麼善良的心。是啊，要不是阿姨多一份寬容，多一份友善，多一份善良，事情怎麼會是如此的結局呢？一切都在於那位阿姨不計較個人得失，不計較他人的態度，她是一個熱心、善良的人！
這件事給我留下了很深很深的印象，每每想起這件事，我就會想起那位阿姨。我暗想，長大後，也要做一個想她一樣的人！
老師的教誨影響我成長的作文 18
清晨，陽光穿透教學樓的玻璃，射在踏進校門的同學們的身上，金色的陽光伴著同學們。今天是個不尋常的日子——同學們不再走向教學樓，而是直奔操場；同學們身上不再穿著校服，而是穿著各式各樣的運動服；同學們的書包彷彿變得輕盈，腳步輕快，健步如飛。一切都不尋常了。
莊嚴的運動會入場式後，正式比賽開始了。看著其他專案依次開始，而我要參加的800米卻還遲遲不開始，心中無比焦急。驕陽似火，不知是在讓我變得更加急躁，還是在為場上的同學們加油助威。它就像一個巨大的火盆，裡面有無數條滾燙火舌在放肆的舔著萬物，就連天上的'雲也被它舔化了。九點，十點，十點半……終於，廣播裡響起七年級女子800米開始檢錄的聲音。我和另一個同學一起朝著檢錄區走去。班主任就跟上來，對我們說：“加油，我們相信你們一定可以贏得比賽的。”還叮囑道：“做好準備呢，不要拉傷了。”
經過兩年多的堅持慢跑，我雖然有信心，但還是很緊張。但想到全班同學和老師都在為我們加油和老師剛才肯定的話語，我心中那一抹灰色也變得光明瞭。
隨著“啪”的一聲，第一組的同學就像離弦的箭飛了出去。全場都沸騰了，不知不覺他們就跑完了。老師又過來，再一次為我加油道：“剛才那個同學跑的時候岔氣了，沒有跑好，但我相信你一定可以的。”又一聲槍響，我盡我最大的力氣衝到了最前面，一位同學一直在後面緊追不捨。我拼命的跑，她也拼命的追。因為開始跑得太快，剛跑了半圈不到，我已經沒了體力，或許也是因為剛才在操場上被晒了一上午吧。我喘著粗氣，耳朵裡開始發出嗡嗡的聲音，每跑一步眼睛就晃一下。當我已經精疲力盡，想放棄時，後面的同學飛快的超過我。但當我看到班主任在終點帶著幾個同學在為我加油鼓氣時，耳邊又迴盪起她的話語。頓時，我邁開了雙腿。在最後一刻我用盡最後的一點力氣，腳一蹬，邁過終點線。
感謝您！在我緊張中給予我鼓勵，感謝您支援我，鼓勵我，相信我，以及激勵我的話語。從此，我勇往直前，向著終點的光奮發向上。感謝您！
老師的教誨影響我成長的作文 19
“子衡，子衡，快點起床，你看，外面下雪啦！”聽到媽媽的催促聲，我急匆匆的穿上衣服，拉開窗簾一看，哇塞，山、樹、房屋全都罩上了雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。
朵朵雪花好似一個個可愛的雪精靈，在這冰天雪地裡無憂無慮的玩耍著，雪精靈落到山川上，給大山哥哥蓋上了一條白被子；雪精靈落到大樹上，給大樹爺爺戴上了一頂潔白無瑕的白帽子；雪精靈落到大地上，送給大地媽媽一塊白色的地毯……
我被這銀鋪玉砌的景色給吸引住了，於是，我不由自主的推開了門，來到外面，哇，院子裡全都是雪，那厚厚的積雪，好像許許多多白花花的棉花糖，真讓人想咬一口。雪還紛紛揚揚地下著，那一朵朵雪花好似一隻只潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸出手，接了一朵雪花，嗯，涼颼颼的，真舒服。筆直的水泥路上已經蓋上了一條長長的白地毯，那麼純潔，那麼晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。路旁的樹枝上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的.銀條兒。
一個個小朋友成群結隊地在堆雪人、打雪仗，我也不列外，我從地上抓起一把雪，迅速的揉成一個團，用力向另外一個小朋友扔去，嘿，真湊巧，那個小朋友正好也要扔，我剛把頭抬起來，雪球便擊中了我的小鼻子，我發火了，讓我的戰友去防守，自己在一旁堆雪球，我堆完後，使出自己全身的力量，把大雪球使勁向前一拋，這個大雪球正好落在剛才那個小朋友的身上，他立刻就變成一個大雪人了……
這場雪真是我印象最深的一場雪。
老師的教誨影響我成長的作文 20
在眾多的老師中，有一位老師像綠地中的一顆向日葵一樣，每一顆果實都如同一種教育影響了我。她就是我們的語文老師，陳老師。
她，雖然已經五十多歲了。但是因為個子又高又挺拔，從後面看，就如同一個三十歲的人一樣。老師的鼻子上掛著一個高度近視的眼鏡。雖說沒上過大學，但是說話如滔滔江水一般，把人說到沒脾氣。
從前的我，上課雖然認真聽講，但是卻從不舉手。一次，老師問到了一個很簡單的問題，全班同學都把手舉得高高的，恨不得能把問題給抓住。雖然我也知道這的.答案，但還是從往前一樣，默不作氣。老師示意大家把手放下，並讓我站起來回答問題，我慢吞吞地站起來，張開嘴：“我，我。”本來很簡單的一道題，卻因為緊張而忘記了答案。隨著我站的時間的增加，臉上的汗珠已經滴到了桌子上，同學也又一次舉起手來，老師擺擺手，讓同學把手放下。對我說：“沒事，慢慢來。”我冷靜下來，並準確地說出了答案。“非常好。”老師不但沒有批評我，反而鼓勵我。
老師，您如一朵向日葵，把陽光指向了我，把品質，勇敢都給予了我。您影響了我，是一位好老師。
老師的教誨影響我成長的作文 21
我們班主任說過，在我們一生中會遇到很多影響我們的人，他們就像指路的明燈，為我們指明方向；有的就像朋友，給我們有力的支援。現在我已經是快畢業的學生了，我碰到了一位影響了我的老師，那就是陳老師。
我們班說髒話是從三年級的時候開始的。那時3號他們也不知道從哪裡學來的髒話，天天在班裡說。我們班有很多男生和女都染上了這個壞習慣，就連成績最好的幾個同學也學會了。我那時下課不在班裡，是和我五年級的好朋友去抓螞蟻和蝸牛，後來我看班裡人都在說，就以為是好語言，也學了起。
六年級了，班主任知道髒話還在說，包括我在內。可六年級陳老師說，當個文明的畢業生要不說髒話。這可很難嘞，我以前嘗試過的，比跟吸菸上癮的人一樣，一天不吸菸，稍微輕點，堅持四五天就堅持不住了，根本管不住的。陳老師的計劃實施了，我第一天就違約了，我就說嘛！
可第二天，我跟平常一樣說話，卻一句髒話也沒說，我好疑惑：怎麼回事呢？我想，這可能是我今天心情好吧。
第三天，我依舊沒有說一句髒話。哦，這就有意思了，是我轉運了嗎？
接著第四天也沒說。我想：這可是我沒控制哦，是它自己不說的，而且也不像以前一樣飢渴難忍。經我稍加思索，我知道了，答案是：我有毅力了，我長大了。
我要一直保持這個好現象，我要感謝陳老師，是您讓我不知不覺的戒掉了髒話。如果沒有您，我就失敗了，六年級可能想也不會想我會有進步。
我幼兒園膽子小，信心不足，午睡時連想上廁所也不敢報告老師，結果每天都是一攤溼。我記得我幼兒園最大膽的事就是上國小一年級之前大班畢業時，學校要求參觀國小和表演節目，我和幼兒園同學一起表演《熊出沒》這個節目，在很多人的目光下，在文化文化廣場，我演的是光頭強，這是我最大膽的一次演出。1到3年級也都是很膽小的。但自從上了陳老師的課後，特別是陳老師當了班主任後，我膽子大起來了，自信也回來了，陳老師安排的節目我基本都會參加。最終，在六年級我找到了類似於家的.感覺，開始和陳老師說真心話了。陳老師，謝謝您，是您培養了我的自信與大膽，讓我敢於發表自己的意見，敢於表達自己的訴求了。
陳老師，國小生涯快結束了，我能在國小遇到您，是我的幸運！
老師的教誨影響我成長的作文 22
老師這個詞大家一定不陌生。從我們剛上幼兒園起，老師就一直陪伴著我們。我們一起吃苦一起奮鬥，一起快樂一起分享。
我的幼兒園老師——江老師，是給我印象最深刻的一位。
江老師長得很漂亮，一米六五的身材，猶如瀑布一樣的頭髮上，總是帶著一個紫色的蝴蝶結頭箍，柳葉一樣的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高而挺的鼻樑，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。
那時候的我很頑皮，但江老師並不地因此打我、罵我，而是對我和藹可親，耐心說教。
有一次，我們班在天台上活動，我帶去了一根跳繩，邊跳邊數“一、二、三、四……”但當我數到二十九時，忽然一個小女孩衝了過來，我急忙改變了方向，算是躲過了她。正當我洋洋得意時，突然聽到身後“啪”的一聲，我轉頭一看，原來一盆蝴蝶蘭被我打碎了。我害怕極了，立刻收好跳繩返回教室，並向老師報告了此事。
江老師知道了這件事後，她並沒有嚴厲批評我，而是面帶微笑地對我說：“雨茜，你是無意打破花盆的'，老師不怪你，你是個誠實的孩子，以後做事要小心些。”
從那以後，我謹記江老師的教誨，幾乎再沒犯過什麼錯誤了。
“人不可不就師矣。”如今，我已是一名國小四年級的學生了，每當想起江老師的話語，我腦海中不禁會浮現當時的情景。在教師節即將來臨之際，我想對她說：“江老師，我愛戴您！祝您節日快樂！”
老師的教誨影響我成長的作文 23
“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。”是啊，時光如梭，轉眼間我國小已經畢業了。在我六年的國小生涯中，我認識了許多老師，其中給我印象最深的老師那就是柯老師了。
我上四年級時柯老師到我們班，任我們班的班主任、語文和英語老師。初來乍到，小巧玲瓏的小姑娘，有一頭烏黑亮麗的頭髮，單眼皮下有一雙澄澈透亮的大眼睛，一個小蒜頭鼻子下有一張櫻桃小口，嘴脣薄薄的，這是柯老師給我的第一印象。我們是那麼的陌生，又感覺是那麼親切。後來我們多方打探，知道柯老師畢業於西科大，剛畢業就來給我們教書了。三年的朝夕相處，我對柯老師有了更深的瞭解。
柯老師是一個對工作高度負責任的'老師。由於我們班人數較多（67人）柯老師又同時代我們語文和英語兩門課，所以經常改作業改到晚上一兩點，但老師不喊累，一直撐著，每次我抱作業的時候看老師辦公桌上的咖啡袋子，我就知道老師晚上肯定加班了。我們勸老師別這樣熬自己身體，老師卻笑笑：“沒事兒，你們好好努力，期末考個好成績我也就心滿意足了。”
柯老師又是一個善良、有愛心的老師。五年級的時候，班上有個同學端午節回家把雄黃酒、可樂、雪碧、橙汁、感冒藥和葡萄酒兌到一起喝了，到學校肚子就痛，好不容易有點好轉，能到教室來上課了，結果剛一上課就噁心，吐了他同桌一身，頓時，惡臭味瞬間瀰漫在整個教室，同學們迅速用雙手捂住鼻子，有的皺著眉頭，一臉嫌棄的樣子。老師見狀立即跑到那位同學跟前，毫不猶豫就拿出自己雪白的手帕給他擦了起來。事後柯老師告訴我們：“在別人有困難的時候不能嘲笑別人，排擠別人，我們應該伸出援手，幫助他人。”大家都臉紅了，默默在心裡記著了老師的話語。
柯老師，雖然我們已分別，但您的教誨我會銘記：“願永懷善意，清澈明朗！”也會銘記：“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長！”我會繼續努力學習，長大成為建設祖國的棟樑之才，為中國未來發展的道路添磚加瓦！柯老師，靜候佳音吧！
老師的教誨影響我成長的作文 24
你們是我的星光，流著眼淚陪我成長，回憶在擁抱裡燦爛。
你們是我的星光，你讓我驕傲回頭望，曾經用生命歌唱。
約定了和你再仰望，同一片星光。
大家還記得四川地震中的譚千秋老師嗎？
——題記
“那四個娃真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了四個娃，我哪知道就是你……”一名婦女撲到丈夫的遺體上放聲痛哭。
5月12日的四川大地震震塌了德陽市市汽中學的教學樓許多學生、教師被壓在坍塌的教學樓下。求救聲、哭喊聲、搜救聲一瞬間佈滿了整個漢旺鎮。
13日22點，又有四個高二學生被救出。四個學生剛被救出來就不斷大喊“譚老師還在裡面！譚老師還在裡面！他幫我們擋住了磚牆！”
搜救人員聽後，馬上展開搜尋。23時，譚老師被救援人員從土礫堆中“扒”出來了。不幸的是，他永遠離開了這個世界。
被救援人員抬出來時，譚老師的雙臂是張開的。一直張開著。像老鷹保護著雛鷹一樣的張開著雙臂。充滿了愛的雙臂從地震以來就一直保護著四個學生。
可敬的譚千秋老師！
平時在學校裡，譚老師是一個為學生鞠躬盡瘁的好老師。如今，他為了學生犧牲自己的生命。一命保四命，有誰不為此感動甚至震撼呢？
師恩難忘，師恩難報，願譚老師能安息。
在漢旺鎮的急救帳篷裡，記者見到了被譚老師保護著的四個學生之一的一個高二一班的女生紅麗，和正照顧她的舅舅記者見紅麗情緒穩定，就問她：“知道譚老師現在情況嗎？”沒想到紅麗的眼淚要突然唰地流了下來：“知道。他離開了我們。”記者安慰她後，繼續問道：“那你還記得當時的情形是怎樣的嗎？”這時，紅麗有點控制不住情緒：“他……老師他是為了……保護……我們四個學生才被塌下來的天花板壓到的。當時他緊緊的抱住我們，上面有什麼壓下來都是他幫我們頂著。沒有他，就沒有我們。”
這時，紅麗的舅舅，一個四十多歲的漢子也流下了眼淚說：“真的很感謝譚老師。如果不是他，就不會有四個稚嫩的生命從廢墟中出來。他真是個大好人，是個大英雄！”
譚老師，您聽見了嗎？您是英雄！英雄！
18日，在譚老師的畢業學院，湖南大學裡，從校門口到禮堂都站滿了師生！他們都是來悼念在大地震中英勇犧牲的譚老師。在場的學生們嘴裡不斷地喊“千秋學長！您是我們的英雄！千秋學長！您是我們的'驕傲！”老師們則邊流淚，邊輕輕揮動手中的白色蠟燭。在大禮堂前的老師們大聲呼喊譚老師的名字。
譚老師，您聽見了嗎？您是我們的驕傲！我們的驕傲！
譚千秋老師，用生命給我們講述了一個故事，一個感動人心的故事。他用生命給我們上了一課，最後的一課。
千秋老師，我們永遠記得您，永遠愛戴您。
生命是美麗的，作出過貢獻的生命是更美麗的。
生命是美麗的，甘願為他人犧牲的生命是更美麗的。
——後記
老師的教誨影響我成長的作文 25
給我影響最大的老師，是我們班的語文老師——藍老師。
藍老師年過半百，個兒不高，頭髮花白，一雙炯炯有神的的眼睛充滿了慈愛，是教過我們班的老師中最慈祥的一位老師。藍老師像一位智慧老人一樣，能說會道，嘴裡有說不完的故事和數不盡的學習方法。上課時，他是老師，帶領我們在知識海洋裡遨遊；下課了，他是我們的朋友，與我們聊天遊戲、說笑取樂，讓我們享受美好的童年時光。
一次語文課上，心猿意馬的望著窗外出神。目光敏銳的藍老師發現了，輕輕地走了過來，瞪了我一眼。“唰”地一下，我臉上佈滿了火燒雲。那目光，那眼神，我讀懂了——“你上課分神了，如果這樣會影響你的學習，成績也會下降的。要想學好語文知識，上課就得專心聽講，不能總看著窗外。”明白了老師無聲的教誨，我趕緊把心收了回來，開始認認真真聽講了。在以後的'學習中，每當想開小差時，我就會想起老師那無聲的教誨，馬上集中注意力聽教師的講課了。
藍老師，我一定謹記您那無聲的教誨，好好學習的。
老師的教誨影響我成長的作文 26
在我的生活中，我的老師有許多許多，他們像辛勤的園丁，像勤勞的蜜蜂，也像為了他人犧牲自己的蠟燭……但是我覺的我的英語老師就像向日葵，永遠給我們指向光明。
我還記得那是一個溫暖的春天，我的英語學的十分不好，每次英語的作業我都不好好寫，因為我覺得自己不擅長學英語，所以我上課從來都不認真聽講。以至於我的英語考試從來都是六七十分，後來，老師發現了我的英語學的一點都不好，於是她把我叫到了辦公室，對我說：“潘銘遠，你的英語學的一點都不好，你應該努力了。”說完，老師就讓我走了。可我還是沒有聽老師的話，所以，成績還是那麼差。
後來，老師第二次叫我去了他的`辦公室，他讓我上課專心聽講，還讓我在他的辦公室裡寫一些英語卷子，還教我一些我不會的英語寫作題目。於是，每天我的英語老師都叫我到他的辦公室學習，我也每天按時去英語老師的辦公室。
所以，我的成績如脫韁的野馬一樣突飛猛進，我也漸漸覺得我也有學習英語的天賦，於是，我每天晚上也回家寫一些英語練習題。終於，經過半年的努力，我的成績從六十分上升到八十分，又從八十分升到九十分，有時還能達到滿分。
我的老師就像向日葵，總是那麼大公無私，為別人無私奉獻，我喜歡我的英語老師，更被老師那無私奉獻的品質深深影響。
老師的教誨影響我成長的作文 27
"只要你不放棄自己，找到你的天才，有強烈的企圖心，有強大的使命感，瘋狂般的努力，加上正確的方法，持之以恆的韌性，心懷一顆善心，一切皆有可能，像魔術般改變你的人生，最終你一定能成為你生命的贏家，得到你想要的高品質人生的結果。""只要你不放棄自己，找到你的天才，有強烈的企圖心，有強大的使命感，瘋狂般的努力，加上正確的方法，持之以恆的韌性，心懷一顆善心，一切皆有可能，像魔術般改變你的人生，最終你一定能成為你生命的贏家，得到你想要的高品質人生的結果。"
"一個影響我最深的人"不是我的親戚，也不是我的朋友，而是我的現任語文老師——龐昌興。
龐老師很帥，他有著中等身材，三十歲左右（估計只能左一點）。龐老師的眉毛很濃，高高的鼻樑上架著一副黑框眼鏡。老師的嘴小，微笑時，只露出了整齊的雪白的門牙。
龐老師影響我最深的是他的一句話。記得，市裡舉辦徵文大賽，龐老師讓我們全班每人都要寫一篇徵文，命題為"秋天"。這是我第一次在這樣一位新老師面前展示的機會。我高興極了，因為我家的《好詞好句好段》上的"好句"和"好段"湊在一起，然後抄了下來，自己又錦上添花地加了自己寫的幾句話，一篇作文就成了。我自己覺得挺滿意的，於是，第二天就交給了老師。
龐老師看過我的作文後，皺緊了眉頭說："你雖然用了許多好詞佳句，但寫得不太真實，只有真實才算得上是好文章。"老師抬起頭望了望我，又用筆指著文章每自然段開頭的第一句話，沉重地說："你看，每段開頭的第一句話沒有順序。"說完，又開啟語文書，翻到了一篇課文給我看，果然這篇課文的自然段開頭的第一句話，都用了時間詞，時間詞用得也非常有順序。看到這裡，我的臉紅了，因為我已經知道老師曉得我這篇文章是抄的了。
聽了龐老師的這番話後，我既悲傷，又高興，悲傷是因為我的"不勞而獲"受到了批評。高興是因為我已明白了寫作的真諦"真實的才是美"。走出辦公室，一個人認真地看著校園裡的.秋景，真正的秋確實不是我所寫的那樣華麗。回到家，我把自己一人關在書房裡，仔細回憶一天所見，好好得動了動我的腦袋瓜，用了一個多小時的時間，便把作文搞定了。我又一次交給了老師，老師說這篇文章不錯，只是有幾處需要修改。我高興地一蹦三尺高，因為老師曾經說過，他推薦的文章十之八九能發表。Yeah！
就是龐老師說的"只有真實才算得上是好文章"這句話，使我的作文多了真實，少了虛假；多了吸引人的地方，少了"流水帳"。這次語文單元測試中的作文成績令我大吃一驚，竟然得了我有始以來從未得過的滿分，我想這也許是因為老師的那一句話吧！
老師的教誨影響我成長的作文 28
慈愛的目光，肯定的微笑，溫暖了我的心。
我是一個不太愛表現的人，因為自卑，因為我不敢嘗試。但這個老師的出現，改變了我。她是一個嚴厲和溫柔共存的老師，有時會說話語氣溫柔的似個少女，有時也會語氣嚴厲的批評我們。有時我總會被嚇倒，但是現在我開始懂得了她溫暖學生的方式。
學校在八年級時舉行過經典誦讀比賽，老師為了選人也是花費了不少時間和精力。其實老師本想讓全班同學都上臺表演，但是因為舞臺太小的原因只能去掉一部分人，很不幸我被去掉了。當時我還挺傷心的，也怨過老師。不過後來，老師當著同學和幾個家長的面推薦了我。那時，老師對我的肯定像是在我心裡種了無數朵花兒，也是在那時，我開始慢慢找回了自信。
這期間，我們很辛苦，一遍遍排練，同學們都很累，老師也是。這麼一練就是練到下午五六點，同學們的.嗓子早已嘶啞，腿也站著沒有了知覺。老師看起來也很累，卻一遍遍的鼓勵著我們，給我們加油。那時，心裡的小花感覺被陽光照射過，正在茁壯成長。
一直到比賽那天，我們從沒有間斷過訓練，也因此得了最好的成績。那一瞬間心裡充滿了欣喜。我很高興，不光是因為我們取得了好成績，更多的是在這期間，老師的鼓勵，使我不再自卑了。老師就像是陽光溫暖著我，給我勇氣和希望。
在這之後的之後，代表市裡的比賽我也被老師選上，那時，我突然覺得原來我也可以參加這麼大型的比賽；原來，我也不是一無是處；原來，我也可以這麼優秀！
老師給予的溫暖，就像是耀眼的光芒，照耀著我心裡那塊冷冰冰的地方，那裡開始融化，被播種的希望漸漸冒出嫩芽，然後長大成為一片花海。
老師給予的溫暖，是我一生都忘不了的溫暖，伴隨著您那慈愛的目光和肯定的微笑。
