在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的校園裡的回憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園裡的回憶作文 篇1
時光如白駒過隙，年華如匆匆流水，轉眼間，無數個日日夜夜一去不復返，無情的六月拖著沉重的步子向我們走來。看著美麗的校園，冷冽的寒風似乎已奏起悲涼的離歌，揮揮手，卻難說再見。
彼岸，鮮花爭豔
我還清晰地記得，當初邁進校園的緊張與喜悅，大家像是初次下海的帆船，急於去征服海浪。
那是一個燦爛的九月，有一群無憂無慮的孩子，穿著寬鬆肥大的校服在操場上盡情馳騁，歡笑聲在校園的上空迴盪。隨著清脆的上課鈴聲響起，操場上頓時安靜下來。只剩下一大片薔薇花在風中搖曳，還有綠意正濃的草坪裡藏著的細小而不知名的小花，鮮豔的黃色，星星點點的在草叢裡仰望太陽，猶如我們，開始了一個新的夢幻之旅。
此岸，萬木逢秋
一場大雪來得突然，將未來得及消退的綠色一併掩埋，一陣狂風和寒流過後，樹枝上只剩下零星的幾片葉子，更讓這晚秋平添悲涼。
這幅場景，正如我們的初四生活。即將到來的會考，讓我們感覺措手不及。此時已沒有心情關注那一大片薔薇花的凋謝了，取而代之的是每天忙碌在題海中。我們這些單薄的帆船在翻湧的巨浪中艱難地把持著方向。夢的頂峰就在眼前，只要越過這茫茫大海，便能摘取成功的果實。於是我們都在努力拼搏。
夢想，終會實現
九年磨一劍，怎能甘願止步，誰不想好夢成真。翻湧的浪花正是我們前進的動力，熬人的題海磨鍊出驚人的毅力。我們是初升的太陽，朝氣蓬勃;我們是展翅的幼鷹，勇往直前;我們是初生的牛犢，銳不可當。
依稀中看到未來的坦途，讓我們放下不捨與留戀，攜著對美麗校園的記憶，奔向那美好的未來，欣賞更美的風景!
校園裡的回憶作文 篇2
時光流逝特別的快，一眨眼，在校園生活有十年了。正常是十二年(指從國小到高中)，因為我和同一屆部分同學沒有讀完國中，就來到了職業教育中心(是一所集電視廣播大學、職業中專、職業高中、技工學校、農機校、農廣校、財貿幹校以及機動車駕駛員培訓學校於一體的朝漢民族聯校的省級重點職業中等學校)。原因不用說：大家也許知道。
我每次回想起校園生活時，都會帶有戀戀不捨的心情。是因為我太喜歡在校園裡生活，要麼是沒有珍惜校園生活，要麼是我不想長大。
面對著這三個特容易回答的問題，想想以前我在校園裡的生活。的確，我是喜歡在這美麗的校園生活，以前也沒好好珍惜校園生活。現在回想起這些往事時，真想重頭再來一次。至於不想長大，那只是想象，不可能一個人永遠都是小孩，如果一個人永遠都是小孩的話，這世上就沒有大人了。
來到職業教育中心已經兩年了，在這兩年裡，有快樂、有分歧、有對我們有教育意義的校園文化活動等等。是我無法忘記這美麗的校園生活。
我們即將進入實習階段，就是說我們即將離開學校，走入職業場所，去面對未來的生活。也有一部分同學是自謀，想自己找工作或自己開個店。自謀同學當中也有我一個，我自謀是為了再讀別的專業，因為汽車專業不太喜歡。所以，要讀別的專業。可是，只有一年。
雖然我們有些戀戀不捨，我們必修面對走入職場的事實。雖然我們不想分開，但是時間不等人。雖然你不想離開學校，但傳動軸把你帶到了那邊。使你無法慢慢品味校園裡的生活。
馬上分開的時刻，回想起我們之間的友誼，讓我感覺到一個大家庭的溫暖。
校園裡的回憶作文 篇3
歡笑及淚水融合的歲月；幸福與感傷交織的童年，我展開我的雙翼，翱翔於天際，湛藍無垠的天空伸出溫暖的雙臂，緊緊的擁抱著我，我感傷的回頭仰望那陪伴我六年的彩虹之家，輕輕的道出一聲：“珍重再見。”
仔細算一算，留在學校的日子已不多了。六月，我即將揮別孕育我六年的“母親”，在這裡學習的日子，有苦澀，但更多的是甜蜜；有辛勤，但更多的是收穫。回想美麗的校園，處處有我的足跡。中庭裡有我幼稚園無憂無慮的童顏；操場中有我揮汗如雨，飛奔的背影；教室裡有我振筆疾書的身影，校園裡充滿著我們的回憶，美好的一切，都讓我永難忘懷。老師認真的教學，同學和樂的相處，溪口的點滴，好似才在眼前，美好的回憶，好似才在昨日，如今已不復見。
還記得剛升上五年級的時候，我沒有什麼真心的朋友，總是一個人獨來獨往。下課了，也不會出去，只會坐在自己的位置上看書、寫功課，現在想一想，那時候的下課時間簡直是折磨，看到一旁的同學三五成群、有說有笑的，真的是十分羨慕。經過了兩年的相處，我的人際關係已經有很大的進步，不會再不敢主動講話了！
低年級的我懵懵懂懂，安靜又內向，對長輩的命令唯命是從，從來都沒有自己的觀點及主見；中年級的我似懂非懂，大方敢言，時常在班上舉手發言，是老師及父母眼中的好幫手；高年級的我脾氣頗大，常常和媽媽起口角，使媽媽頭痛萬分。經過了六年的歷練與成長，我長大了。
國小校園是我六年以來的心靈導師，在這裡所發生的喜、怒、哀、樂，可是一百根手指頭也數不完的呢！升上國中之後，大家各奔前程，邁向那未知的高中生涯，迎接我們的可能是可怕的荊棘，卻也可能是甜美的果實啊！縱使我們的童年正在一點一滴的流失，但我們還是要好好把握和大家相處的時光，用我們的童心，盡情追逐那漸行漸遠的童年！
校園裡的回憶作文 篇4
陽光灑在我的臉上，我走在校園的小路上，想著這三年的點點滴滴。——題記
三年前，剛脫離稚氣的我們邁進了國中的校園。國中這三年就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹都有。
酸---當我們的國中時光過去三分之二時，有部分同學要到實驗班學習了，離別的那天，我們都哭了，心裡酸酸的，畢竟我們都在一起兩年了，誰能捨得呢？我們的同學情誼不會因為不在一個班級而淡化。因為我們知道我們永遠都是四班人。離別的酸會是我們重聚的動力。
甜---時光又回到了八年級，當我們為五一長跑做準備時，天天和太陽一起走，陽光見證了我們的努力，汗水滋潤著小草。我們的努力沒有白費，當我們的運動員馳騁在賽場上時，我們都為了他們而喝彩，當進入衝刺階段時，我們為他們捏了一把汗。當他們獲得好成績時我們抱在裡一起，為了他們的勝利而高興，我們體會到了甜。
苦---時光又回到了現在，身處九年級的我們，每天和太陽一起出門，和月亮一起回家。每天都要奮鬥到好幾點，這雖然很苦，但是我們不怕。一切都為了在最美的六月取得好成績。報答老師這仨年的教導，報答父母對我們的期望。同時也是給自己的未來做一個好的過度。現在的苦成就了以後的甜。
辣---時光回到了下課，我們都在一起瘋，只是有兩個同學吵了起來，經過我們的調解，她倆和好了，其實同學之間難免有摩擦，這滋味就像辣椒。當我們與同學發生矛盾時為什麼不能換一個角度呢？畢竟退一步海闊天空。
鹹---時光凝聚到了現在，現在已是五月了，離我們分別的日子越來越近了，心中的不捨也越來越重。每當想到我們快要分別時眼淚就不自覺的流了下來，留到嘴裡好鹹好鹹。但是這眼淚中包含著對同學和老師的不捨，包含了我們對母校的依戀……
校園的記憶，總是那麼的美好。國中這三年值得我回憶的事情太多了，這些校園的回憶會永遠在我的心理。
讓我們伴著朝陽開始新的一天吧，珍惜現在的時光，珍惜校園的記憶。
校園裡的回憶作文 篇5
在漫長的記憶長河裡，總有一些耀眼的明星，它們閃爍著青春歲月的光芒，綻放動人的色彩。
“每種色彩，都應該盛開，別讓陽光背後只剩下黑白。……” 我心中的屢屢思緒被歌聲牽引到了一個月前。“歌詠比賽下個月就要舉行了，大家對我們要選的曲目有什麼意見?”班長扯著嗓門大喊著。我們停下手中的事，互相滿臉疑惑。終於有人打破了短暫的寧靜，一個男生說：“《最好的未來》。”大家腦海裡開始拼命地回憶這首歌的歌詞和曲調，漸漸地，越來越多的人舉手同意用這首歌來參加比賽。於是，幾個班委聚在一起討論著一些事兒。
春天是心靈悸動的時期，世態一片萬物復甦，生機勃勃。班裡的幾位骨幹決定破天荒地每天放學練歌。雖然決定倉促，但是大家卻滿懷信心，信念凝成一股勁。開始時，學習委員給大家分發歌詞，上面標有男聲和女聲;一旁的副班長用班主任的手提電腦放音樂給大家熟悉。因為班主任不可能天天都等我們，於是平時幾個愛玩手機的同學就奉獻出自己的手機來放出微弱音樂。就這樣，一直到了比賽的那一天，我們站在舞臺上……
“同一天空底下相關懷，這就是最好的未來。”體育館裡迴盪著我們一起走過的歌聲。
“加油，加油。”一聲聲助威響徹在體育場上。三月的天空並非那麼晴朗，但是三月的我們要迎接國中生涯的第二場會考，那就是體育!瞧，那實心球區，第一位同學正在擺臂投球，第二個同學蹲著用幹抹布擦球，後一個同學則是提著塑料桶來回撿球，大家配合得是那麼的協調緊湊。長跑前，每個班都會有那麼三三兩兩的同學為其他人發巧克力補充能量。伴隨著裁判員的哨聲，一排運動員都厚積薄發地離開起跑線，漸漸，一條長龍湧動在四百米的賽道上。那是為會考奔跑，那是為青春而賽。
一段歌聲，一語吶喊，那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風景。只有用心，細細品味，才能嚼出幸福的味道。
校園裡的回憶作文 篇6
天下無不散的宴席，我們相聚在同一個班級，一年之間，有了許多快樂的回憶，一年之後，我們卻又必須面對分離。
九年級的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮鬥的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷。每一件，每一樁，都是不同的感受。
曾記否，那條我們會灑下汗水的跑道;曾記否，那個我們大喊“全力以赴”的感恩會;曾記否，那個我們相互協助的校運會;曾記否，那些我們相互拼勁的質檢;曾記否，那個體育考後狂歡的午後……
我們有太多美好的回憶，不能一件件說清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個動人的故事。校園裡的回憶，每個學年都有一大婁，我們由青澀都現在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個人的臉上，或多或少都有了些沉穩的模樣。
九年級是一箇中點站，我們排了一年的隊，終於要乘上一輛名為“會考”的車，我們無從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會看到許多風景，會目睹昔日的戰友離開卻無能無力，會看到那朝夕相處的同學在中途便下車……車還在駛著，回憶還在繼續。
那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時光，那些一起做過的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運會中的團結……是我們快樂相處的見證。一步步地走來，我們不斷長大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那麼有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅信自己。
青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。臨近畢業，那些現在還能笑談的回憶不知在離別後還有多少人能記得，未來是個不定數，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們，在九年級，遇見你們是最美的意外……
校園裡的回憶作文 篇7
一場突如其來的疫情，打亂了人們的生活節奏，我們也不能去學校上學了，我也從來沒有像現在渴望回到學校讀書!
學校是一個充滿回憶的地方，每個角落都有著不同的回憶。花壇裡早起讀書的同學朗朗讀書的畫面，操場上同學們運動的矯健身影，教室裡老師傾心傳播知識的場景……都深深地烙印在我的腦海裡，並將成為我心靈永遠的底片。
冬天伴隨著雪花走了，春天伴隨著小燕子來了，看到蝴蝶飛過，看到美麗的鮮花，看到綠茵茵的草……一切煩惱都不會有，更好的是身邊有著朋友們的陪伴，是那麼的美好。送走了春夏，秋姑娘踏著輕輕的腳步來到了人間，秋姑娘是黃色的，她撫摸著大地，大地像變魔術似的一夜之間脫掉綠衣服悄悄地換上了金黃色的新裝。學校也變成了金黃色的世界。但是，看著碩果累累的枝頭，我們的內心是那麼的富足。不知不覺冬天來了，不會有蝴蝶飛過了，小燕子也去了南方，百花也凋零了。就在這時，天空下起了雪，鵝毛般的雪下紛紛揚揚，學校一下子進入了冰雪的世界，白茫茫的一片。牆角的臘梅卻開起了他的花瓣。它以它那頑強的毅力與冬天做鬥爭，校園裡傳著開心的聲音，而這種聲音彷彿一直存在從春天開始到冬天還一直在。回想現在和以前……以前的我們不敢進學校，感覺他是惡魔般的存在。而現在的我們發現學校是那麼的熟悉，學校的角落裡有著歡樂，開心，幸福的聲音。
喜歡校園，喜歡校園裡的生活，能夠做一名學生就是幸福。然而校園沒有永遠的學生，我們也會離開學校。深深的留戀寄給校園，淡淡的離別劃上校園生活的句號。摘一片校園的楓葉，夾在我的記憶中，在將來我會把它們尋找，讓它們在夢裡繼續。帶走的是校園記憶，帶不走的是校園。
校園裡的回憶作文 篇8
在明亮的藍天白雲下，有你有我，掛在臉上帶著微笑，汗流浹背大步向上，追求校園捉迷藏，制服裙襬隨風飄動，教室裡讀書的聲音.他們都在詳細講述我們在校園裡流傳的精彩故事。
還記得大一集訓那天，我們在命運的指引下，在茫茫陌生人海里相遇。帶著羞澀的微笑，羞澀的問候，和矜持的交談.就這麼粗話，拉開了我們班的序幕。開學沒多久，學校的教室就佈置了美化比賽。在那周放學後我們離開的艱難安排下，教室看起來像一個穿著新衣服的女孩，散發出不同尋常的光彩，將伴隨我們度過美好的一年級。下課鈴聲響起的時候，似乎我們還是童心未泯。我們總是聚在一起猜拳擊，玩捉迷藏。我們真正想要的不只是一瞬間的狂喜，而是把追逐中產生的笑聲收集起來，讓它們成為未來最美好的回憶；下課鈴一響，窗外的喧鬧聲漸漸消失了。取而代之的是閱讀的爆發。我們坐在教室裡，帶著學者的氛圍學習。老師和同學有趣的問答，在課堂上增添了不少笑點。
國中生活，每天，每天，早上6點，你要離開溫暖的被窩，到了學校，你要面對桌子上一張空白的試卷等著我填。“小試三天，大試五天。”已經過時了！雖然國中是一個壓力很大的環境，但是換個角度來說，來國中的目的是為了考試和作業嗎？其實也不完全是真的。我們是來“學習”的。學習知識、團體生活、自控力、來學校都有一定的壓力，但學習的輕鬆程度遠遠超過壓力帶來的痛苦。但是，我深深相信，真正芬芳甜美的果實，在一切艱難困苦來臨的時候，會屬於我。
迷人的鐘聲依舊有規律的響起，校園裡的風景伴隨著我們的成長。未來還有很多美好的東西等著我們去擁抱，一片藍天等著我們的到來！
校園裡的回憶作文 篇9
記得九年級的時候，張老師教我們“音在左上，數在字上。兩者靠得很近，字在最下面。”這就是“警告”的“警告”；"弓字為土，三橫夾為二田."這是“新疆”的“新疆”，也是“死、口、月、殼、扇”這就是“輸贏”的“贏”.張老師為這些難詞編了很多順口溜。當時我們揹著順口溜，手指在空中寫著那些字，彷彿教室裡全是“精疲力盡”的字。張老師愉快地鼓勵我們，我們更加積極地學習。那些日子緩慢而美好。
張小姐，她對我們的照顧細緻而溫暖，這也對我的性格有影響。到了四年級，我們活潑好動，很難盡職，跑步，吵鬧。最後只剩下組長無精打采的打掃班裡的衛生。上班經常偷工減料，只想著能快點回家。老師看到了，對我們說：“一個人的力量是有限的。班幹部要帶頭，主動幫忙做好本分。”雖然我明白老師的意思，但我還是一意孤行，張老師看到了也很難過。那天輪到我們組值班，大家還是跑了。在回家的路上，我在學校找到了我的小黃帽子。當我走進教室時，我發現教室裡只剩下一個老師了。可以看出老師很為我們的表現難過，這是我第二次讓老師難過了。我看見老師彎著腰一點一點地擦地板。“老師，對不起.我的小黃帽子……”我踮著腳走進教室。然而，我在明亮的地面上留下了一連串小黑腳印。老師溫和地說：“雖然你跑了，但你有沒有想過，班級是大家的，我們要互相關心，為別人著想。”聽完之後，我點了點頭.從現在開始，當我值班的時候，我會主動和班幹部一起幫助其他小組。其他同學看到了，都會伸出頭來。這樣，任務很快就完成了。在老師的領導下，我們班的凝聚力變得更強了。張老師露出了開心的笑容。張老師，謝謝你讓我不去想自己，教會我去想別人。
我們早上的自習7: 30開始。不管我多早到學校，我總能看到張老師坐在那裡批改我們的作業。到了五年級，我的語文成績因為難度增加而直線下降。這期間老師會抓緊時間讓我們默寫古詩，然後聽寫。有時候，老師會帶我們做閱讀題，整理課文重點。閱讀分析我們總是丟很多分，所以老師給我們強化訓練，做了很多閱讀分析題。在張老師的悉心指導下，我們的語文成績普遍呈上升趨勢。以我為例。我之前的語文成績是80%左右，現在已經上升到90%以上了。老師走進我的內心，經常和我進行精神上的交流。我也對張老師充滿了感激。張老師，謝謝你給了我人生一個完美的轉折點。
在六年級這個關鍵的一年，張老師對我們的要求是一切腳踏實地。在我們的學習成績上，張老師總是說：“我不要求你們都拿第一，但是隻要你們在原來的基礎上有進步，我就為你們高興。”正是因為這種平和的態度，老師才要求我們像蝸牛一樣提高班級的學習成績。雖然有點慢，但讓我們對未來充滿希望和信心.張老師，我們的進步每次都離不開您的教誨；我們提高的每一分都離不開你的汗水；當我們對自己失去信心時，你總是微笑著鼓勵我們再次找到勇氣。
然而，時間不等人，我們很快就要國小畢業了。你安慰我們說“故事可以重複”。夏天的陽光和往年一樣耀眼，但那幾年早已過去。坐在陽光明媚的考場上，回憶著我和你，他們都像昨天一樣神采奕奕，你對我的好沒有白費，我順利的完成了試卷，一路到作文部分，“我的老師”。是的，沒有比你更好的了。記下那些水滴。所以，我的文字充滿了思想，我的文字一路清晰暢快，答題卡也寫完了。
在畢業典禮上，我知道，這可能是我們最後一次見面。夏花芬芳，當落下的花瓣變成細雪時，我用向上飛擁抱了老師對我的愛。樹葉還在默默地搖曳，就像昨天一樣。但分散開來，就像他們在宣佈結束。夏天快到了，在去校園的路上找你。我過去只想到自己，傷心的時候傷害你。不會再有了，甚至沒有機會讓你難過。我無法用語言表達那些像平行線一樣逝去的快樂時光失蹤。畢業典禮，同意不哭，所以，為了切斷一切思緒，戴上微笑的面具。
但第一個讓我回心轉意的人是你。回想起來，是因為你來到了我的世界。我傻的時候，相信這段時間可以天長地久。積累的思想無法停止，我再也不能見到你了。“想留在你身邊……”甚至這個想法似乎遙不可及。都說“故事可以重複”，但想想，你似乎有堅持下去的力量！我只是個孩子！你甚至察覺不到你眼中的淚水.似乎我們還在熟悉的道路上並肩而行，就像能在任何地方找到你，你一直在我身邊，我的心足以聽到你對我的關心我們必須從眼睛裡看到同樣的東西。
一個通過伸出手就能輕易觸及的未來在夕陽染紅的人海中，輕聲低語：“下一個教師節見。”緊握的手傳達的是溫暖的感情高於一切，最真誠的禮物“勇氣”我永遠不會忘記這是你留給我的最重要的禮物.一起看到的風景和平凡的日常生活，在我看來，他們都是光芒萬丈，但我們都是大孩子，不會再像以前那樣了。時間，你為什麼永遠的走了，你為什麼把我們從老師身邊拉走？我知道“那些年早就過去了”。因為你的心一直在我身邊所以你可以勇敢的在黑暗中或者晚上度過好吧，我不會忘記，因為我可以和你一起找到真正的自己。在你的腦海裡，它會消失。我和你一起度過的記憶，溶於飛舞的愛.積累的思想變成了粉雪，我肯定能捕捉到它的顏色。如果只能實現一個願望，請讓我回到你身邊，讓我感受到你身邊的安心。是的，“故事可以回來，但時間已經過去了。”但是，在“故事回來”之前，我只能在夢裡遇見你.可以教我如何去愛,我不會忘記這種真實的感覺,一路上你我的意義,現在也點亮我的心,在下一季到來之前，我會忘掉我的想法帶著你的誓言出發！
校園裡的回憶作文 篇10
肖先生，在流水清風的日子裡，開啟微黃的相簿，我總是會想起你。
那時候我是一個很momo的女生，一直喜歡拿著書在黑暗中咀嚼自己的悲傷。那時候海子的詩是我最喜歡的，他的文字裡滲透的悲傷深深影響了我。我也喜歡獨處，這是我的性格。
直到肖先生來了。她是個單純的女孩，穿著普通的白襯衫，黑褲子，扎著普通的馬尾辮。當年，很多漂亮的老師都被我遺忘了，唯一深刻的是小的樸素打扮。肖老師非常喜歡茉莉。她在教室外的空地上種了一大塊茉莉花，香味飄了一夏天。
肖老師很喜歡我。但我對她很漠然。是我的性格。那天，我一個人回家，揹著包。老師攔住了我，我們並肩走著。“你喜歡海子嗎？”我輕輕點了一下頭。“為什麼？你還年輕，怎麼能讀懂他？”“我不懂，但我能感覺到。”“你還年輕，讀這些書不好。”“怎麼了？海子死的那年我出生了。我跟他一樣難過，不是嗎？”
說完，我就跑了，留下蕭老師一個人站著。
那個夏天，日子過得好快。我永遠不會忘記那晚班級舉行聚會。空氣中瀰漫著淡淡的花香，月光灑在每個人的臉上。我坐在石階上，凝視著遠方，讓冰雪在心裡飛翔。小小姐上臺了。這些年來，她的歌聲一直在我心中盪漾。她拿著吉他，唱著《白樺林》。吉他的聲音，像清泉，汩汩流過我的心。而老師低沉的歌聲也讓每個孩子徹底安靜下來，就這樣靜靜地聽著美妙的聲音。那一刻，我彷彿感受到了某種久違的溫暖。
後來慢慢和肖老師聯絡上了。我們一起聊了海子，川端康成，校園民謠。我度過了一生中最難忘的時光。我逐漸嘗試和更多的人溝通，和父母和解。
離別的時候到了。那一天，小還穿著那條同樣的黑白相間的褲子，但他的眼睛裡滿是憂傷。她給了每個同學一份禮物。忘記她的離別詞，忘記她離開時的情景，只記得空氣中的茉莉花香，就像憂鬱一樣，瀰漫在心裡。
後來打開了禮物，是一本《海子詩選》的有茉莉花瓣的書。扉頁上寫著：“生活是美好的，幸福就在不遠處。世界上有很多值得珍惜的東西。為了愛你的人民，愛你的親人，選擇一座面朝大海，春暖花開的房子。”我沒有說話，但眼淚開始在我臉上自由地流淌.
幾年過去了，我再沒見過小老師，也不知道她過得好不好。我真的很感激她。她教我拋棄momo，和別人交流。她的聲音和笑容，瀰漫整個夏天的花香，永遠在我心中起舞…
校園裡的回憶作文 篇11
我獨自漫步在校園的林蔭小道，聽到一陣國歌，一下把我的思緒拉回到升旗儀式上......
“升旗儀式現在開始！”伴隨這一句句的開場詞走進校園，最先映入眼簾的就是教學樓旁邊的操場了，從入學到現在，這個充滿快歡樂與憂愁的操場已經陪伴了我們六年，每一年，都是充滿未知的一年，未知接下來將會怎樣。
還記得是二年級的一次升旗儀式。那天早上，因為早餐不合我胃口，所以一口也沒吃就去上學了。剛好那天是週一，要到操場上去參加升旗儀式，一開始我還好好的。沒有一絲不適。可一到老師在國旗下講話，我就有點頭暈，沒過一會兒，眼前一片蒼白，不知不覺地倒下了。耳邊傳來一句話語：“快，快！送進醫務室！”“丘老師，你快來！”我迷迷糊糊中睜了一次眼睛，看到我正在被丘老師抱在懷裡，向醫務室跑去，接著，我又陷入了一片黑暗之中。
當我再次睜開雙眼時，我早已躺在床上，下巴上還粘了個棉花止血。從門口走進來了我們的語文老師和一些同學們，“欽雲，來把葡萄糖水喝下去。”同學們七嘴八舌地說道：“你沒事兒吧？”“多休息就好了！”聽到這些話，眼淚不爭氣地一顆顆的從臉頰上流了下來......
轉眼望去，我們在同一個課室裡上課，在同一個課室裡玩耍，在同一個課室裡考試。可在不知不覺中，我們即將離開這充滿未知的校園，這學期可能是我們一生之中，最後一次坐在課室聽老師講課，最後一次與同學玩耍，最後一次踏進這校園！珍惜我們的師生情！同學情！因為下一次再遇見，不知是何時了......
畢業之際，感謝老師，用知識教育我們，感謝同學那一次次的關愛，一次次的鼓勵我都將銘記於心，請記住我們在一起的每一個日夜，讓友情地久天長，感謝母校，感謝您讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
再見了，我六年學習的時光......
校園裡的回憶作文 篇12
在我的國小生涯中，我印象最深的語文老師是我們的魯老師。他教五年級和六年級。他很瘦，中等身材，很幽默，眼睛有點小，但是眼神很犀利。
陸老師很幽默。他經常笑，幫助我們記住課文，糾正我們的錯誤。有一次我們交作業。班上有47個人，但只有46本作業。陸老師問：“你寫作業了嗎？王昊昊頭也不抬地回答說：“是我寫的。”然後老師一個個給他們起名。果然，王昊昊沒有練習本。所以魯老師在《三打白骨精》裡用孫悟空的語氣說：“你騙不了別人，但是我知道你這個不寫作業的！所有的學生都笑了，王昊昊羞紅了臉，低下了頭。從此，王昊昊老實了兩天，同學們對課文《三打白骨精》有了更深的理解。
陸老師很機智。午休的時候，陸老師讓我們看書，自己去辦公室。過了一會兒，他又忍不住擔心回來看，發現平日裡不愛學習的同學其實看的很認真，很迷茫。於是他丟了句：“你要好好讀書！”他又從前門離開了。他一離開前腳，學生們就把書丟在後面，自由自在地走動。正當學生們玩得開心的時候，陸先生突然從後門進了教室。原來他從前門出去後，沒有去辦公室，而是下樓繞著另一個樓梯走，殺了我們一個回馬槍。“很有趣，不是嗎？我在和你玩貓捉老鼠！你在學校做什麼？是給我學習用的吧？你爸媽每天都很辛苦，送你上學是為了讓你玩吧？給我好好想想！”盧老師生氣的大聲說完，就搖搖頭，嘆了口氣走了。學生們面紅耳赤地對視著，都低頭認真地看書。
這才是讓我尊敬、敬畏、熱愛的陸小姐！
校園裡的回憶作文 篇13
我記得在我國小六年的生涯中，遇到了許多人，也碰到了許多不同的事情。生活中有相處十分融洽的朋友與閨蜜；有最難忘的老師；還有一起生活了六年的同學們，時間在一點點飛逝，如同沙子一般在一點點流逝。終於快到了我們即將要分離的時候，十分捨不得大家，到頭來卻發現最放心不下的是那位最受人敬佩的老師。
還記得剛來到這邊上學，對這裡的所有東西都十分陌生，陌生的人的面孔，陌生的城市與莫名的思鄉感覺。平谷的天是那麼的藍，校園的草坪是那麼的綠，在校園裡生活的學生們個個都精氣神十足。我隨著媽媽的步伐來到校長室，伴著外面知了的鳴叫聲，經過與校長的商議，我加入了這個大家庭，成為了一名正式的學生。我看見了新老師，老師名字叫張靜。張老師十分漂亮，穿著一件黑色大衣，遠看像名在職場上叱吒風雲多年、經歷過許多事情的女強人，大約30歲左右。我向老師敬禮，說了一句：“張老師好。”張老師看了一眼我的裝束，微笑著點了點頭。老師帶我來到一年級，並向大家介紹了我。大家都是一副驚訝的表情，可能是看到我的穿衣打扮特別土，一條花褲子，一件和軍大衣似的衣服，而且我又是農村來的，說話還有很濃的口音。我心裡想：“他們穿的好時髦啊！好羨慕他們，可以在這麼幹淨的教室，拿著漂亮的書上課，我一定要好好學習，在這裡發展出更加美好的未來。我剛坐下我的位置，旁邊的同學便離我很遠，小聲嘀咕了一句：“她是誰啊！穿的這麼土啊，我才不要和她坐在一起。”頓時稍有點尷尬，不知如何是好。
又聽到另一位同學說了一句：“就是，哪裡來的土傢伙，我才不要這樣的人出現在我們的教室，趕緊滾吧！”其他的同學聽到，都哈哈大笑起來，笑得前仰後合。我再也受不了了，一下子衝出教室，蹲在牆邊哭了起來，淚如泉湧，老師也隨著我走了出來，給了我一張紙巾，對我說：“別哭了，人生一定會經歷很多事，在遇到困難或挫折時，哭不會解決任何問題，它只能表現出你的懦弱，勇於克服它，才是真正的勇敢。別人笑話你，你不要以為那是對你的嘲笑，把它化為一種動力，讓你一點點成長，一點點想成功邁進，證明自己的真正實力。”聽見老師的話，我點點頭，可是想到同學們一張張嘲笑和諷刺的臉，我還是覺得有些委屈和酸楚。
老師又說：“如果你還是不想進去，那我就告訴你一個祕密，其實我小時候也經歷過這樣的事情，但是我現在也在快樂地生活著，不是這樣嗎？”一瞬間，老師的陽光讓我感受到了從未有過的溫暖，我決定向老師一樣好好生活，雖然現在張老師已經走了，但是我永遠記住了她，這件事在我心中印下深深的痕跡。非常感謝張老師，她的話一下驚醒夢中人，讓我真正懂得了一個真理，人一定要不斷髮展，才有美好的未來。困難一定要克服，而不是如往地屈服。有人說過“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道。”張老師便在我通往未來的道路上照亮一盞燦爛、光明的燈。
感謝母校，感謝同學們，感謝老師，感謝一切我要感謝的人。雖然十幾年後我們不一定會在一起，再次相見也不一定會認的對方，但是我始終會珍惜我們共同創造的點點滴滴。
校園裡的回憶作文 篇14
我已經國小畢業了，回憶起那國小六年的生活，真是精彩紛呈。我至今還記憶猶新的是——“被老師忽悠”。
那天午自習，窗外的小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停，似乎在唱著快樂的歌謠。教室裡靜悄悄的，同學們都無精打采的在看書。突然，老師看了看時間，收拾起課本和講義，“我要開會去了，你們自己認真看書。”老師一說完就走了，大家看著老師的背影出了教室，都面帶笑容的你看看我，我看看你。過了一分鐘，兩個膽大的同學分別扒在前後門邊，站崗放哨。最喜歡出風頭的遊志洋拿起掃帚當吉他邊彈邊唱：“啊!老師再見!啊!老師再見!再見吧!……”大家一陣鬨笑，王浩浩剛喝進嘴裡的水一下噴了出來，濺了坐在他前面的馬利陽身上，馬利陽大吼一聲“豈有此理!”，立刻把手裡折了一半的紙飛機揉成一團，當成炮彈發了出去，誰知王浩浩頭一閃，擊中了他後面的一位“女俠”——毛丹豔，身材高大的她可是我們班上最凶的母老虎。看“女俠”毫不示弱的也發了一枚大炮彈，只見馬利洋嚇得躲到了課桌下面，他前面的李壯飛不幸中彈了，……不一會，同學們都加入到了紙團大戰中，教室中“飛毛腿"和“愛國者”導彈不時的嗖嗖嗖的飛來飛去。突然，後門的哨兵衝回自己的座位看起書來，同學們一下子都心領神會的擺出了認真看書的樣子。可過了幾分鐘都沒見老師來，有個同學忍不住小聲問：“老師有沒有來啊?”，那位哨兵笑呵呵的回答說：“我幫大家先排練一下嘛!哈哈哈!”。於是，教室裡又炸開了鍋，吃零食的;看漫畫的;談天說地的……，就在這時，前門哨兵喊道：“老師來了!”，同學們立刻安靜了下來，正在半信半疑時，那熟悉的腳步聲已經傳了過來，大家飛快的拿起書，我的同桌書都拿反了，老師笑眯眯的走進教室，看了一眼我們，然後說：“今天的作文題材就是剛才我不在時，你們的所作所為，我希望你們能寫的生動具體。”啊!我們都被忽悠了!
這只是我回憶中的一個精彩片段，現在想起來我還哈哈大笑呢!
校園裡的回憶作文 篇15
學校是我們另一個家，是我們快樂成長的搖籃；她像是一個金燦燦的太陽，照耀著我們這些祖國的花朵；也是一個碩果累累的果園，等著我們去摘取智慧的果實……這些比喻，我覺得還是不能完全表現學校的偉大！那麼，學校是什麼呢？我在校園裡尋找著。
走進學校，兩旁的落葉榕為校道鋪上一層金黃色的地毯，我撿起一片枯了的葉子，想起了那次在校運會中取得第一名並在校道上邊跑邊笑的我。
來到操場，望著寬敞的跑道，思緒把我帶回那個陽光如金的下午。“哎呀！”我在跑步的時候突然摔倒，這時，一雙溫暖的大手把我扶起來，輕輕幫我拍掉身上的泥土，我仰起頭，看到了一張親切的臉和一雙慈祥的眼睛。那正是我們敬愛的溫校長。“小同學，摔著了沒有？”溫校長親切地問道。“我沒事，謝謝溫校長！”一股暖流湧上我的心頭……
上了樓梯，經過一個個充滿琅琅讀書聲的教室，我不禁想起全班同學和老師在教室裡慶祝兒童節快樂嬉戲的情景，聽到同學們和老師一起讀課文時那整齊而富有節奏感的聲音。
來到鳥語花香的學校後花園裡，看著姿態婀娜的垂柳隨風輕輕地搖盪，我又想起了和老師同學一起來到這兒研究植物，認識自然的場景，那是我最喜歡的一堂自然課。
透過玻璃，學校圖書館裡一排排密密麻麻的圖書整齊地排列著，我彷彿看到同學們在裡面捧著書如痴如醉讀著書的神情。每一次的閱讀課，我們都快樂地馳騁在知識的草原上。
學校的每一角落，都記錄著我一個個美好的回憶。原來，學校是一張燒錄著老師的愛、同學們的笑聲的光碟，它將伴隨著我們走向美好的明天。
校園裡的回憶作文 篇16
美好的校園，留下了我成長的腳印，細細數來，那回憶中深藏我心底的是酸澀的警醒，別是一般滋味。——題記
苦戰一學期的期末考試大盤算終於來了，我趾高氣昂地進了考場，坐在位子上，因為我自以為複習好了。
卷子發下來了，我一看上面的題：“啊，全是我會做的，而且都非常簡單！”可把我高興壞了，拿起筆，開始匆匆地答卷，我寥寥草草地做了一遍，以為自己都做對了，因為這次的題太簡單了，粗心大意的我竟忘記了一個重要的步驟——檢查。我自認為做對了以後，我就開始拿著草稿紙盡情地玩起來，一會兒拿著草稿紙折折飛機，一會兒又用草稿紙疊一把扇子，一會又用筆轉來轉去。我玩了一會兒，覺得很無聊，覺得度日如年，時間過得很慢。終於，下課鈴響了，我交了卷子跑到了外面，長長地舒了一口氣。
過了幾天，卷子成績出來了，當老師唸到我的成績時，我大吃一驚，“侯澤彬，數學94分。”這句話像利劍一般刺著我的心。本以為考滿分的我，是考了94分嗎？當我拿到卷子仔細一瞧，揪心的94分，卷子上怎麼那麼多的紅叉叉呢？我真後悔，早知如此，何必當初呢？下課了，老師把我叫到了辦公室，老師溫和地對我說：“侯澤彬，這次沒考好，是你自己驕傲了，古人云：驕兵必敗，這次沒考好不算什麼，只要你以後細心一點，認真對待每一次考試，就可以戰勝自己，取得成功。”
放學了，我走在回家的路上，滿腦子全是老師剛才的話，是呀，只有我謙虛一點，細心一點，就可以考好，就可以戰勝困難,取得成功。
校園裡的回憶作文 篇17
我們的校園生活並不是枯燥乏味的，而是五彩繽紛，多姿多彩的。有人不信，說校園生活除了A、B、C就是x、y、z，沒有什麼快樂的。那麼，就讓我來告訴你校園生活是豐富多彩的。
群雄爭霸
英語上有這樣的說法：“Work comes first”，對於學生來說，學習就是我們的首要任務，學習應該放在第一位。所以，每一個學生都在很努力的學習。當然各種大小考試也是必不可少的，所以每過一場考試總是少不了排名次。而這時候更是幾家歡喜幾家愁。當然，好的成績是靠不斷努力得來的，所以也只有刻苦學習的人才會獲得好的成績。而我們學校卻不像其他學校一樣總是有人獨佔鰲頭，我們學校學習好的同學並不少，所以每次考試都猶如戰場之激烈，這次你高點，下次我高點，可謂群雄爭霸，不分上下。
童心未泯
我們都只有十四、五歲，都還很年少，所以貪玩也不是什麼怪事。舉例來說，我們班的男生就很愛玩，而且各種玩意兒層出不窮，玩法也是五花八門。前一陣迷上了打籃球，什麼三步上籃啦，什麼帶步上籃啦，個個玩得有板有眼，姿勢標準又漂亮，只可惜命中率不高。雖然如此，但還是愛籃球愛得要死。可惜，好景不長，這幫男生也真是不堅定，沒過多少時間就把籃球給拋棄了，又迷上了打彈子。起初看他們打彈子，我們總是說他們幼稚，多大了，還玩這種低階遊戲。不過他們卻毫不在乎，仍然樂此不疲，玩得津津有味。他們還很會就地取材，一到下課，到處都是他們忙碌的身影。講臺上、地上、陽臺上、處處可見那一顆顆晶瑩剔透的彈子來回滾動。就是上體育課也不忘打彈子，甚至可以為此而不顧老師的命令冷落籃球。不過，我看彈子也興盛不了多少時間，不知道下一次取代彈子的又會是什麼？
校園生活並不是不精彩，也並不是缺少歡樂，只是缺少製造歡樂，發現歡樂的人罷了！
校園裡的回憶作文 篇18
流星劃過的瞬間，記載著歲月的流逝與點點滴滴，而我則在這夢一般的歲月裡逐漸長大，色彩斑斕的國小生活充滿了美好的回憶，如今我已經六年級了，再也不能像剛入學的小朋友那樣無憂無慮、自由自在地嬉戲、玩耍。
還記得剛入學的時候，每天除了學會老師教的知識以外，就是玩，打打鬧鬧成了我們的樂趣，我們臉上也總帶著花兒般的微笑，放學回家即使先看半個小時電視也能按時完成作業，週末還是小苗苗的我，沒有任何補習班，愉快地與爸爸媽媽一同去圖書館，暢遊在書的海洋中，聽媽媽講那生動有趣的故事。日子在充滿歡樂的笑聲中度過。
歲不待人，轉眼間我從一年級的小孩子變成了三年級的小大人，懂事了許多，在週末會幫助媽媽做一些力所能及的事，課餘時間也會把自己的生活安排得井井有條，一點也不用父母操心。在學校，空閒時你總會看到學校的長廊裡有玩耍的同學，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，還有的在捉迷藏……那裡面一定少不了我，記得有一次學校舉行跳繩比賽，我還取得了第三名的好成績。只是偶爾會遇到幾件麻煩事，但很快就會被我拋到九霄雲外。
小苗苗終究會長成參天大樹，花勒必將會芬芳吐豔。現在我已是六年級學生了，六年級對於我們來說是關鍵的一年，我們要學習更多、更豐富的知識，早讀課上總是能聽到我們朗朗的讀書聲和沙沙的書寫聲。學得多，作業多，壓力大。但是俗話說得好：成功是給有準備的人的。我想念只要你勤奮、刻苦努力的學習，在六年級畢業時，一定能取得一個優異的成績，給師長交一份滿意的答卷，同時也為自己的國小生活畫上一個圓滿的句號！
我想這樣的國小生活就更加難忘了！
校園裡的回憶作文 篇19
天下無不散的宴席，我們相聚在同一個班級，一年之間，有了許多快樂的回憶，一年之後，我們卻又必須面對分離。
九年級的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮鬥的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷。每一件，每一樁，都是不同的感受。
曾記否，那條我們會灑下汗水的跑道;曾記否，那個我們大喊“全力以赴”的感恩會;曾記否，那個我們相互協助的校運會;曾記否，那些我們相互拼勁的質檢;曾記否，那個體育考後狂歡的午後……
我們有太多美好的記憶，不能一件件說清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個動人的故事。校園裡的記憶，每個學年都有一大婁，我們由青澀都現在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個人的臉上，或多或少都有了些沉穩的模樣。
九年級是一箇中點站，我們排了一年的隊，終於要乘上一輛名為“會考”的車，我們無從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會看到許多風景，會目睹昔日的戰友離開卻無能無力，會看到那朝夕相處的同學在中途便下車……車還在駛著，記憶還在繼續。
那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時光，那些一起做過的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運會中的團結……是我們快樂相處的見證。一步步地走來，我們不斷長大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那麼有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅信自己。
青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。臨近畢業，那些現在還能笑談的回憶不知在離別後還有多少人能記得，未來是個不定數，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們，在九年級，遇見你們是最美的意外……
校園裡的回憶作文 篇20
國小生涯中，令我印象最深的語文老師就是我們的陸老師。他教五六年級。他長得精瘦，個子中等，很幽默，一雙眼睛有點小，但目光卻很敏銳。
陸老師很幽默，他常常說笑幫我們記憶課文、改正錯誤。有一次我們交作業，全班共47人但只有46本作業本。陸老師問王浩浩：”你寫沒寫作業？”王浩浩頭也不抬地回了聲“我寫了。”然後老師一本一本的點起名字來，果然沒有王浩浩的作業本。於是，陸老師用《三打白骨精》中孫悟空的語氣說道：“你瞞的了別人瞞不過我，我認得你這個不寫作業的浩浩！”同學們聽了都哈哈大笑，王浩浩羞愧的紅著臉低下了頭。從那之後，王浩浩老實了兩天，而同學們對《三打白骨精》這篇課文有了更深的認識。
陸老師十分機智。一次午休，陸老師讓我們看書，自己有事去辦公室。過了一會兒，他放心不下回來看看，發現平日裡不愛學習的同學們竟看的很認真，心生疑惑。於是他丟了句：“你們要好好看書！”就又從前門走了。他前腳剛走，同學們後腳就拋下書自由活動起來，正當同學們玩的不亦樂乎時，陸老師突然從後門走進了教室。原來，他從前門出去後，沒去辦公室，而是下了樓繞到另一個樓梯口走上來，給我們殺了個回馬槍。”很好玩是吧？我在陪你們玩貓捉耗子的遊戲呢！你們來學校幹嘛的？是替我來學習的是吧？你們的父母每天辛苦的工作，送你們到學校來就是讓你們來玩的是吧？都給我好好想想！“陸老師生氣的大聲說完後，就搖了搖頭，嘆了口氣走了。同學們紅著臉相互看了看，都低下頭去認真的看起書來。
這就是讓我又敬又怕又愛的陸老師！
校園裡的回憶作文 篇21
如果要我學校中那值得回憶的事情的話，那我有許多的回憶，它們像一幅幅美麗動人的畫面，時時刻刻吸引著我。小時候，我很內向，在大夥兒面前多說兩句話就會面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問。每次老師提問，我都恨不得找個洞藏起來，這樣老師就看不見我了。
記得有一次，那是一節語文課，老師竟然讓我們上臺朗誦一首自己最喜歡的小詩。我很緊張，手裡握著一把冷汗，心撲通撲通地像在擂鼓。看著同學們一個個自信滿滿地上臺，高高興興地下來，我更害怕了，真擔心自己上臺一緊張什麼也說不出來。到我了！我站在講臺前，不敢看臺下，埋著頭開始自己的第一次朗誦，只是聲音只有自己能聽得見。同學們靜靜地，沒有一點聲音。朗誦完了，我像逃難似地逃下來。只聽見老師說：“這是賈豔芸第一次上臺朗誦，能戰勝原來的自己，真了不起。我們相信她以後每一次都能戰勝自己，是不是？”“是！——”熱烈的掌聲，同學們的回答，排山倒海般地響起來，羞得我都不好意思了。
後來呢，正如老師所說的，我克服了膽小的缺點，慢慢地，每一節課上的一片小手裡也有我的一隻！如果沒有老師給我的第一次鼓勵肯定，沒有同學們真誠的呵護幫助，也許，我到現在還是那個在人面前一說話臉就紅得跟柿子一樣的小女孩。
校園裡的回憶作文 篇22
國小六年的生活時光永遠印在我的腦海裡，曾經的第一次，曾經的一件錯事，曾經的矛盾，在這一刻都化解成捨不得的記憶！
記得一次，我因為生病而請假在家休息。那時，我一個人躺在床上，望著窗外被微風吹動的樹葉，聽著風中傳來的孩子們的嬉笑聲，讓我想起了我和同學們一起學習，一起玩耍的情景。相比現在，更讓我感到悲慘、寂寞。
“叮咚”“叮咚”門鈴響了起來。這個時候會有誰來呢？我正納悶著，只聽見樓下傳來了腳步聲，越來越近，越來越近……房門“吱呀”一聲打了開來，露出了同學們熟悉的笑臉。“啊”我驚訝的叫著。剛剛的落寞一掃而空。同學們一個個對我噓寒問暖，還拿來了這幾天的作業，輔導我，幫我解疑……我的眼淚情不自禁地流了下來。
我也忘不了同學們在我沒拿傘時為我撐傘的場景，忘不了因為犯錯而一同受罰的背影，忘不了因為取得好成績而歡呼的一幕幕……
我更忘不了我的恩師們，是你們教會了我們知識，也是你們把我們培養成將來到社會有用的人，你們的恩情，我們會以努力學習來報答。
時光過得飛快，一眨眼就過去了六年，但我的腦海裡永遠忘不了這些童年的美好回憶！
校園裡的回憶作文 篇23
校園那陪我多年的“老伴”，如今，就要散了，之前，那落葉，很努力的飄在“老伴”上，聽著老師的訓斥，聽著老師那嚴厲的叫聲。
如今，音樂響起，落葉飄下，小雨紛飛，伴隨著“老伴”離去，可那地板上的腳印，牆上的畫和名言，教室裡那朗朗的讀書聲，卻不會消失。以前的傷痛留給歲月去回味。以前那幼稚的歡笑聲，如今卻變得那麼成熟、大聲。
那“老伴”，幾乎每天都在和我“打交道”，它是我們學知識的地方，那是我們學做人的起步，那是通往未來的大道，可是那“邪惡”的挖掘機將要打碎我的回憶，要打破這已老的歲月，來到嶄新而又陌生的道路，學習不一樣的知識，但“老伴”仍在我的心中我微笑。
大堂上那金光閃閃的獎盃，那榮譽有誰能忘記，獎盃也陪伴了我們多年，現在它那把老骨頭也應該散了吧，可我們卻比以前旺盛多了，要是沒有“老伴”，我們也不可能有現在這樣成熟，和藹可親的老師，一直在我的心中。
在未來，“老伴”將被遺忘，再也沒有人會記住它，但它給我們帶來了笑聲，帶來了回憶，那是多麼珍貴，可那珍貴的回憶將被打碎，是多麼可憐！
因此，我們要用更熱烈的讀書聲，更美妙的歌聲，更溼潤的眼淚去送別它！
校園裡的回憶作文 篇24
在一個白雪皚皚的雙休日，我和幾個小夥伴在學校的操場上玩。
我們玩打雪仗，一共四個人。我說：“各人各夥。”他們都同意了。於是，我們就玩了起來。
我說：“每人先做五個雪球再開始。”於是，我們做了起來，我完成第四個雪球時，他們就都做好了。他們先打我，我急急忙忙地做了一個雪球就打。沒打著他，我生氣了，拿著兩個雪球就打他。之後又拿著兩個雪球跑了。他不追我了，我在一個地方藏著，想：哼！你們欺負我，還嫩了點。於是我一氣之下做了十多個雪球，我做完雪球，一看，他們有兩個在打，一個人還在找我。我拿了兩個雪球跑到他後面，啪！啪！打中了他。他又打著了一下我。我急忙藏起來，想：他還能不能來了？正想著，一個雪球從我的頭上掠過。我想他來了，就拿起兩個雪球準備防守。他來了，我一勁打他，他生氣了，不玩了。我們也不想玩了，就各回各家了。
這件事我覺得非常有趣，還很懷念。
校園裡的回憶作文 篇25
今年寒假，我榮幸的被選為學生代表赴新加坡進行交流訪問。
新加坡東南亞的一個島國，是一個多種族的國家。有“花園城市”的美稱。
來到新加坡的第二天，我們來到了道南國小，我們在這裡進行了三天的交流訪問。首先我們開了一個簡單的歡迎儀式，便有小夥伴領回教室。我的小夥伴名字叫睦敏，她是一個可愛，開朗的小女孩，戴著一副淺藍色的小眼鏡，棕黃色的長頭髮，個子平不高，是六恭班的學生。在道南國小的三天中，我們一起上了華文課，科學課，數學課，英語課和體育課。可能是因為教育風格的不同，新加坡的學生不像中國學生那樣拘束，大家都各抒己見，十分自由。在語文課上，他們主要是被一些古詩，其中有一個小男孩給我觸動很大，語文老師讓他們背《明月詩》，眾所周知那是一首很長的詩，我們中國學生把他背下來都需要十幾分鍾，新加坡的學生要想背下來可想而知會非常吃力，但有一個小男孩一直埋頭苦背，終於在下課前的一分鐘把《明月詩》背下來了，他高興得揮舞著拳頭。他們這種知難而進的精神值得我們學習。
在新加坡我們除了交流訪問，還遊覽了一些旅遊勝地，其中聖陶沙給我的印象最深。，那裡是世界上魚類最多的海底世界。在那裡我們可以和鯊魚親密接觸，我們可以欣賞魚兒在水中的舞蹈，還可以看到海豚，海獅的精彩表演。和其它的海底世界不同的是：我們不光能看到那些各式各樣的魚類，我們還可以摸到一些魚，摸著魚兒那光溜溜的表面，真是一種享受！
這次新加坡之旅只是國小生活的一個縮影，六年的時間轉眼間就過去了，有無數的事情讓我們難忘，國小隻是我們人生的開始，我們要勇敢地，腳踏實地地走向人生！
校園裡的回憶作文 篇26
一轉眼，我已經是一名六年級的國小生了，馬上我就要畢業了。回想從前的事，我是那麼的不懂事，老是調皮愛闖禍。六年過去了，我也已經長大了。
想起以前，懷著對少先隊員帶上紅領巾的榮譽，對老師的景仰，對讀書學習的好奇來到了這個學校。面對新的環境和老師同學，心裡難免有些害怕，但是，老師鼓勵我，她用溫柔的話語和慈愛的眼神讓我適應了這個新的環境。
一年級，我和同學們打打鬧鬧，心思根本不在學習上，天天只想下課要去哪裡和哪個同學玩什麼遊戲。但是，成績依然很好，因為我們學的都很簡單。在一年級我快樂、活潑。二年級，我依然和別人鬧來鬧去，但是，總算乖了一些。三年級，我正式進入學習的狀態，但是依然沒有放過玩遊戲的時間，和朋友一起在走廊上追趕、玩耍。四年級分班了，到了一個新的集體，老師也換了，但我不在懼怕，我在那時學會了與人相處，與老師交流。五年級，這個剛剛建立的三班，已經成了我永遠的歡樂新天地，我和同學們一起學習，一起嬉戲、一起努力、進步。六年級第二個學期，也就是現在，心完全都必須在學習上了，只是偶然有時間的時候和同學們鬧一下。
同學們給我帶來的歡樂，我一點都沒有忘記，老師給我帶來的知識，會一直在我腦海中。還清楚的記得溫璨荻在課堂上說的每一句逗我們笑的話，還記得雷家臻那“天籟”般的聲音，還記得，我和姍姍一起學習的場面。也還記得，老師帶我們一起去春遊，我們一起留下的歡笑，我把我們春遊的照片取名叫回憶，想起我們去金牛領燒烤的時候，忍不住想再回到從前，回到那個快樂的時候。
這一切一切將永遠永遠在我的腦海中永不會被磨掉，同學們的面孔，五十八張笑臉我會永遠記得，他們將陪伴著我，走過以後的路。我難忘的國小生活，在這裡，跟你說再見吧！
校園裡的回憶作文 篇27
今天，我回憶起將近六年的國小生活，彷彿才感覺到時光的無情；才開始明白時間的冷酷。
回憶將我拉回到校園，記憶帶我走過校園的每一個角落，你看那紫荊花壇裡的花兒正在綻放、凋零，草坪上的草兒正在發芽、枯萎，每一個教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此地熟悉。可奇怪的是，為什麼平日裡充滿生機的校園不知道怎麼突然都沉默了呢？此時我想起了《水調歌頭》中的一句詩，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”是的，人世間的悲歡離合也不都掌握在我們自己的手中，國小階段已經過去，我們終於可以在悲傷之中給自己畫上一個完美的句號了！
說起來也怪，有時候，好想讓時間就停留在這一刻，可以讓我們再彼此地看一看，再讓我們熟悉熟悉同學們的面孔。別讓我們永遠不分開，我們還想在一塊生活、學習。然而時間總是無情的；總是不留情義的，是時間將你我之間情意拆散。回憶起同學之間的往事，不禁讓我湧起一股酸流。我彷彿看見了那些熟悉的身影，又怎能掩飾住我的淚水流下。我害怕與同學們討論什麼時候離開學校，畢竟我們在一起生活了六年；學習了六年了。這麼一離開；一拆散，也許十年之後，我與你也許會擦肩而過，也許形同陌生人。我站在紫荊花壇旁邊看到紫荊花的凋零，我意思到了同學之間的情意也只能如此了。回憶起將近六年的國小生活，我才開始感慨時光的無情；才開始明白時間的冷酷。
幾個雨點打在我的臉上，我才如夢方醒。原來是對校園往事的回憶！
校園裡的回憶作文 篇28
“鈴鈴鈴——”一邊聽著這熟悉的鈴聲走進校園，最先映入眼簾的就是操場旁那棵曾給我爆頭的大樹菠蘿了。從入學到現在，已經給這棵“”爆頭樹”增加了六個年輪，每一個年輪都像一本相簿，記錄著學校生活，承載著我們的回憶。
看到這棵“爆頭樹”，不禁讓我想起當初和我一起種“爆頭樹”的好朋友潘潘，想當初把這棵苗拿回來費老大勁了，我抬樹苗時還被砸了左腳，費時三個月零三天，更多時間是在養傷，我當時心態快崩了！我經常在想：為什麼倒黴的總是我？潘潘經常安慰我說：“可憐的小夥子，來，我把你抬過去。”我每次都被連拖帶抬的進校醫室。消毒水一碰傷口我疼的像殺豬一樣，發出慘叫。“啊！殺人了！”
潘潘說：“你抓著我吧！”下一秒，“姓華的放手，我挺不住了！”潘潘也發出了慘叫。在每次爆頭時，潘潘都陪在我身邊與我一起慘叫，我都發出苦澀中帶一絲微笑。
忘不了他的陪伴，在我爆頭時，總是第一時間把我拖進校醫室；忘不了他的總是同患難和經常一起玩遊戲，一起寫作業，最重要的是一起慘叫，忘不了他的英勇的背影。
曾幾何時，他被我們班的同學欺負時，我打算去保護他，他說：“走！”放學時看到他傷痕累累地倒在地上，我找來幾個同學把他抬進校醫室。第二天他不僅沒去答老師，還跟他們講對不起，看出他為人大方；曾幾何時，他被老師批評，他總是躲在一角小聲哭起來，看出他不讓他人擔心；曾幾何時，他經常去幫助同學學習，如果他也不會他就會去花一晚上的時間去研究，回到學校去幫助其他同學。
六年的光陰轉瞬即逝，運動場上的那棵大槐樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥。
校園裡的回憶作文 篇29
“立正，稍息，立正，稍息......”這不五年級軍訓呢！
烈日當空，熾熱的太陽無情烘烤著地面，眼前是晃眼的日光，腳下是被太陽烤得軟綿綿的柏油路。老槐樹下的那片陰涼成了眾狼口下的肉，四十五雙眼睛緊緊盯著那片陰涼。身著軍訓服，頭戴軍訓帽，帽子下不時滲出汗水，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，時針輕輕走動著，終於汗水如同斷了線的珠子向下滴落。
炎炎夏日，蟬的鳴叫聲聽起來也是那樣的吃力，“休息二十分鐘！”教官說。“哇啊啊，哇，啊......”一群人圍在老槐樹下，有聊天的天方夜譚，無所不說，有嬉戲的打鬧的，追逐奔跑......雖然大家都已是高年級學生了，可此時大家卻如同孩子一般撒性奔跑，在這片樹蔭下......漸漸歡笑聲慢慢遠去，眼前的我們漸漸變得模糊、遠去......
光陰似箭，日月如梭。眼前的老槐樹下依舊有一片陰涼，陽光從樹葉縫隙中灑下斑斑點點的日影，可樹下卻沒了那片歡笑......
畢業之際，我想與相處多年的同學，老師說聲，再見了。六年的國小生涯即將結束，這也意味著我們即將分別，臨行的時候想說：“六年來，我從天真的幼兒成長為身心健康的少年，這既是我共同努力的結果，也是一個難忘的行程，火車即將到站，六年來的經歷都在這一個個沉甸甸的火車廂裡，臨走前我想說一聲，謝謝你！”
在即將步入國中殿堂的我們，把這六年的時光當成永久珍藏，成為美好的回憶吧！
校園裡的回憶作文 篇30
在回家的路上，看到了各自從學校出門回家的國小生們，看到他們的校服、他們的可愛天真，我便開始回憶起了國小老師與我們之間發生的所有事情，回憶起了校園的一切……
我的母校在鳳岡縣的鳳岡二小，位於縣城中心，始建於1967年，校園佔地面積13333平方米，學校現有31個教學班，在校學生2000餘人，教職工101人，現有圖書36094冊，，數學、音體美器材、實驗儀器配備達標，有自然實驗室、儀器室、圖書室、微機室、少先隊活動室、多功能教室，並且建起了教育網，有學生運動場和200米環形跑道，教學硬體設施基本能滿足教學需要。現設校長1名，副校長2名，其他中層幹部9名。內設黨支部、辦公室、教導處、德育處、後勤處、工會、安全保衛處、少先隊大隊部、藝術組、體育組、語文教研組、數學教研組、英語教研組、實驗室、圖書室、微機管理辦公室等機構。這所學校有著濃郁的書香氣息，校徽為桂花，六片花瓣表示六個年級，中間的花蕊為校園，六個年級團結協作，打造優秀的校園團隊。
我的老師有胡老師、吳老師、黃老師、徐老師、肖老師，在國小時，我們經常和她們作對、惹她們生氣，但她們都讓著我們，也許是因為知道我們是國小生，還不懂事吧，而現在呢，老師開始體罰，生氣就讓我們吃竹筍炒肉絲了，現在覺得國小最快樂，因為老師不會體罰，但國中已經開始“生氣就體罰的懲罰”了，好想回到校園重新開始拿不懂事的六年，好後悔國小沒有聽老師的話，好後悔國小和老師們作對，對不起，胡老師、吳老師、肖老師、徐老師。我有空一定回來看望你們！
還在國小的同學們，請珍惜你們現在擁有的國小生活，別等到後來才後悔莫及！
校園裡的回憶作文 篇31
驀然回首，已經快兩年了，兩年的時光轉瞬即逝。
步入國小校園，首先映入眼簾的是一座高大的雕像，然後就是嫣紅和明黃相間的老教學樓，以及教學樓前深黃色的校車。
漸入縱深，校園中部是一個很大的小花園，中間有四條可以讓我們學生走的小道。駐足在一條小道上看，小花園上有兩個大小相同的花壇。其中一個花壇上有幾座假山，假山周圍是幾株黃色和玫紅色的梅花樹。
繼續深入，就會看見一樓碩大的食堂和二樓寬敞的藝體館。藝體館是我們下雨天上體育課的地方，也是我們舉辦室內運動會和各個活動的場所。
在食堂的左邊是我們的新教學樓。一樓是我們的新會議室，這裡是我們表演節目和開會的地方。二樓到四樓就是我們上電腦、美術、音樂課的教室；在食堂的右邊是幾棟三層的宿舍樓。
再往後走，就是我們的操場和籃球場。在主席臺旁邊有四個乒乓球檯。週二到週五我們都會在操場上做早操。
一圈轉下來後，不由自主地我返回到了那個曾經住過六年的老教學樓。教室還是那個教室，講臺還是那個講臺，課桌還是那個課桌，老師還是那些老師，但是坐在下面的學生已經不是我們了。
風變大了，梨花紛紛落了下來，我呼吸著沁人心脾的春風，就按下了那個記憶的快門，印象便留在了膠捲上，如泣如訴。
那些美好的回憶，還有晶瑩閃亮的童心，在柔柔的春風中留在記憶裡。只是那輕輕的聲音，不是雨聲，也不是風聲，而是我那思念的淚，在禁不住地往下流淌。
驀然回首，已經國小畢業快兩年了，兩年的時光轉瞬即逝……我不覺加快了腳步，時光匆匆，我不會去浪費它。
校園裡的回憶作文 篇32
有些東西只有失去了才知道珍惜。——題記
隨著大家的送別我輕輕地踏出教室的門，第一次離開，也是第一次迷茫，不知為何也不知何處，沒錯我就在這個時候轉走了，不知為何總覺得教室是那樣的親切。臨走之前那幾天還和同學拌過嘴，現在才覺得自己實在是太幼稚。
走出校門學校楊柳隨風而擺好似在為我送行大門緩緩開啟我似乎看到了那個學校與我的母校大相徑庭心裡總算舒服了些，這使我不禁想起了在學校的一幕幕。
一幕
學校秋季運動會，我參加長跑3000米比賽，槍聲一響我便隨著人流往前湧動，一圈所有人一個個超過我，但經驗告訴我現在如果使勁跑後來就會沒有力氣那時的失敗才是真正的失敗，我沉住氣一點點的調整節奏。第二圈我已落在最後，但同學朝我投來的不是鄙視的目光，一個個都在為我加油，十圈我已穩居第二，同學們都在為我加油助威，我心裡默喊：為本班爭光。最後一圈我憑開始積攢的力氣超越了一個又一個對手穩居第一，沒錯堅持就是勝利，但無班級同學的吶喊助威我又怎能堅持下來呢？
二幕
足球比賽時我一次次踢歪一次次失誤，但同學並沒有埋怨而是對我進行鼓勵。沒錯那次我們雖然輸了，但是輸得痛快輸的光榮，我們沒有互相埋怨只是互相投去一個個信任的眼神。比賽輸了可以在比，信任沒了無法再生。
鈴聲又響起，我隨著音樂走出校門，希望能迎來翱翔的天際。
校園裡的回憶作文 篇33
再見，只不過是為了再次的重逢。
眨眼之間，便十月了，但這是個不尋常的十月，因為這個十月是我在這美麗的校園中的最後的一個十月。還記得剛剛去學時的青澀與不安，再到現在的成熟與穩重。這一切的一切都好像是恍如一夢，每次走在這幽靜的校園中，小花園中的那棵大桑椹樹沒有變，池塘中的魚兒，花花草草都沒有變，在這其中，沒有變的，還有我們對學校的熱愛，對學校的回憶沒有變。
回憶中的淚
迎著涼爽的秋風，走到這操場的旗杆下，望著那在蔚藍天空下飄揚的五星紅旗，我的思緒不禁又回到了那一瞬間，那是我在七年級時，我第一次擔任升國旗手，不知道如何去把握節奏，一次次的嘗試，一次次的失敗，我的老師也恨鐵不成鋼地指責我，我的淚水不爭氣地掉了下來，但我終沒有放棄，終於，在週一的升旗儀式上，國旗與國歌配合到位，老師對我滿意地點了點頭。現在想起，如果沒有老師的指責，如果沒有汗水和淚水，怎麼會有成功？
回憶中的遺憾
“秋風吹，戰鼓擂。”在剛剛過去的運動會中，我有幸成為我班4X100m的一員，我們目標是衝進前三名，但是，這個目標卻沒能實現，雖然我們留下了這個遺憾，但卻讓我們知道了我們不是最好的，讓我們知道日後要更加努力，讓這種遺憾不再發生。
回憶中的甜
中學的三年，有淚有遺憾，當然也有甜，最今我驕傲的莫過於我的成績的進步了，記得在七年級是，我語文成績一直衝不到前五名，在每次知道成績後，我總是很失望，可事在八年級時，我在期會考試時，獲得了全班第三的好成績，在期末考試時，我便與我班的班長並列第二，此後，我便愛上了語文，學習語文便成為了我的樂趣。
三年，不長不短，有苦有樂，有喜有悲，幾個月之後，我也便畢業了。對學校有太多的回憶與愛，就讓這愛與回憶化為會考時的一個個優異的成績吧！
校園裡的回憶作文 篇34
沒有人說過，每一個學校都是好的;也沒有人說過，學校不能給人留下許多美好的回憶
我的學校，佔地面積不是很大，也不是那種窮山溝裡的學校，總之就是一般。
以我這種一般的眼光，第一眼看見這學校就覺得一般，可是在這呆久了，才會發現，這裡的人和地理都會給你留下許多美好的回憶。
我們的班主任：汪老師，也就是我們口中隨處可見的字眼：老班。她雖然對我們很嚴格，但有時也與我門混在一堆玩，所以我們總是會有悲喜交加的時候，與老班的情也越結越深了。
就拿上個大周的事說吧!臨放假的前一個晚上，看完電影后的喜悅與激動被老班脫口而出的 九年義務教育 潑了一道冷水。第二天，竟會為一些事為老班出頭爭氣，與小賣部老闆大罵一通，全班同學義勇向前封鎖場地，進入水深火熱的爭吵中
不知道為什麼，回想起當時的自己竟會被嚇到，沒有經過大腦思考所做出的行為與舉動，真的很令人吃驚
過分的激動，讓自己被憤怒衝昏了頭腦。一心的雜念，只為了為老班討回公道。不知道為什麼自己會做出如此不理智的行為，也許現在青春期的我們還太過於任性
作為下個學期將要離開這所學校的我，心裡有幾分從前對校的不滿，全都消失了。不知道為什麼，心裡有幾分對校的不捨。不是像以前那樣，想著如何混過剩下的幾個月，而是想著如何去珍惜這幾個月。
腦海裡只剩下，校園裡的回憶
校園裡的回憶作文 篇35
有些記憶是不能忘的，我們把它珍藏在心底，有些故事是忘不了的的，我們把它講給別人。
一張舊照片，一段回憶史，一群年輕人，一生校友情。
再次路過曾經的母校，忽然發覺，一切都變了，還是五星紅旗映照下的操場，卻沒有了昔日的歡聲笑語，一排排新房，將我們曾經打造夢想的地方變成了金錢的交易所。
我們可以感嘆，也可以感動。三年的中學生活，讓我們在上課鈴聲中跑出了幼稚，也跑出了希望。陳舊的宿舍裡，我們曾經暢談過夢想，吹破過牛皮。因為雞毛蒜皮的小事，也有過大吵大鬧，可我們都不在乎，那個時候我們的心裡是純潔的，沒有青春的愛恨糾纏，沒有買賣的臧權交易，沒有人與人的爾虞我詐。所謂的愛戀，那只是羞澀的傳遞著內心的衝動。一封情書，也許早已飛揚，也許早已埋藏心底。我們相信，只有最純潔的友誼才是我們永不放棄的諾言。
我們爭強好勝，但我們更要爭榮譽。看著得到的獎狀，那看似不起眼的獎勵，卻激發了
我們無限的鬥志。誰都不想認輸，誰都不甘落後，因為在榮譽的背後，我們都帶著父母和老師的深深期望。
我們的中學生活是艱苦的，那種現在許多人從未吃過或吃過早已忘記的莜麵磈磊，是我們每天為之生存的主要飯食，就一點鹹菜，用麵票換一袋方便麵就算改善生活了。生活好的還能吃點肉，但喝稀粥卻成了我們一生的記憶，以至於在以後的生活中，提起喝粥心情便沉悶起來。
生存法則不是遊戲能力，命運掌握在自己手中。也許好多老師還是老師，但很多同學卻一躍成為老闆或者老闆的夫人。不知坐在跑車裡還能不能憶起當年一塊騎自行車的情景。也許是生活太累了，也許是工作太忙了，也許早已將一切拋之腦後。不知道我們是不是在起跑線上就有了輸贏，上天留給我們的只有；三百六十行，行行出狀元的美好期望。
我想念那個充滿歡笑的年代，更想念那個年代純真的友誼。我們一起在水龍頭邊搶水喝，有的是一種友誼，而今天彼此在酒桌上推杯換盞，有的卻是內心的交足。花花世界裡的人們還能不能想起同桌的你。時代變了，人心也跟著變了，不知道有沒有那麼一天，所有人聚在一起，再吹一回牛。
校園裡的回憶作文 篇36
今天看新聞，有一則新聞我特別感興趣，說的是惠州一學校對學校宿舍衛生做了一系列的規定，有的很合理有的爭議比較大。我感興趣的不是新聞的內容，而是這則新聞把我帶回我在洛陽上學的那段時光，雖然只有短短三年卻令我終身不忘。那時我們的學校對宿舍也做了許多規定，其中有很多我們也是相當牴觸，尤其是我們的宿舍，全校倒數第一的“名譽”經常被我們弟兄八個承包。我們八人雖然做出如此“驕人”成績但我們非常謙虛，除去至親至愛的人問其他的人問我們一般不會承認學校給與的“榮譽”。
儘管如此我們宿舍倒成了最受觀顧的宿舍，只要不上課，我們宿舍總是高朋滿座，大家在一起打鬧玩樂，談天說地，那時網路還沒進校園，但並不代表我們大學生活枯燥。上午上完課下午很多同學聚集在我們宿舍邊磕瓜子邊打撲克，玩著激情澎湃看者熱血沸騰，老遠就能聽到我們宿舍裡大呼小叫的，有時我們會一邊吃零食一邊看學生會的幹部給我們打掃衛生，呵呵，現在想起來竟沒有發現我們那時竟會如此牛。遇到週末我們宿舍傾巢而出，或出去看錄影或在遊戲廳過夜。一般是週五放學整體出動，直到週六才陸陸續續有人回宿舍休息，一般會在週一上課之前我們會在教室裡把每位弟兄的課本放在它們的主人面前。
但我們並不是問題少年，我們的學習成績並不輸於其他同學，而且我們宿舍出了五六個學生會幹部。還有我們宿舍的團結在我們整個院校是出了名的，所以儘管我們衛生差，但我們是最受歡迎的，因為學校的方方面面我們都能找出一兩個人蔘與。
美好的時光總是一閃而過，三年的校園生活一晃就過去了，當拿到畢業證之時對於各奔東西大家都毫不在意，但在汽車站，我乘的車即將啟動時兩位小弟弟敲敲我旁邊的車窗，我拉開車窗未說話竟情不自禁地泣不成聲，而下面的兄弟也是淚流滿面。最後小弟強行推上車窗，從那時開始我的學生生涯就此打住。
現在不知道他們七個小弟弟怎麼樣了，如果寒酸的我站在他們面前還能不能聽到一聲親切的呼喊：老大。
校園裡的回憶作文 篇37
回憶是那麼美好，記錄著一點一滴，最後便匯成海洋，浩瀚無邊。而那裡面也是五味雜陳－－酸、甜、苦、辣、鹹等等一一盡有。
而轉眼間，從七年級便到了九年級，看著校園裡的變化，以及老師與同學們的變化。
那時候，我們剛來這個陌生的地方。陌生的地方、陌生的臉面、陌生的老師、陌生的同學們，甚至連我都覺得是那麼得陌生。而也就是這個時候，我開始去與他們交談，這不也是古人所說的“日久生情”，我也漸漸融入了其中，不在那樣孤獨、寂寞，也讓我感覺了國中生活的與眾不同。
漸漸得進入國中最重要的時期－－八年級。在這團結的大家庭中，當然也避免不了矛盾。經過了這段時光，也覺得又長大了不少，古人說，“人恆過，然後能改，”不正是說的這個道理？這可真是吃了一把“鹹”呀！而轉眼間便悄然離開了八年級的生活了。
而現在，我們處於了國中最美好、也是最緊張的時期。而現在我放下了從前養下了一些毛病，開始抓緊了學習，早上早起背書，在古代人們就已經知道“業精於勤”這個道理，雖然早上早起很辛苦，但也值得。左右一看，有得還在嘲笑別人好像是隻大熊貓似的，而我們好像是從動物園裡運來一大批珍惜動物呢！
而這麼多的回憶，我也只能說到這裡，你們也只能聽到這裡了，在這國中生活，雖然不能在溫暖的家，但覺得校園才是一個真正的家。
我們相處、我們開心、我們悲傷，我們一起共渡難，這麼美麗的校園中，充滿我們留下的足跡與回憶，而在這美麗的校園裡，讓我盡情地學習，讓我在這裡留下最美好的回憶。
校園裡的回憶作文 篇38
我小時候的幼兒園，名字叫品格幼兒園。那兒風景如畫，收藏著我最珍貴的回憶。
我三歲的時候，踏入了美麗的幼兒園。媽媽說我因為上幼兒園哭了一個月呢，我想，那是媽媽不明白我的心思，其實我非常喜歡我的幼兒園。下面我就給大家介紹一下吧。
校園建築，簡直是同學們的天堂。來，先去看看遊樂場所吧，那裡有滑滑梯、鞦韆、攀巖柱，看著就吸引人。每次我去玩的時候，那裡已經擠滿了人。一堆人圍在前面，人山人海，這些遊樂場所的東西都被他們擋住了，那時候小小的我，總在這裡伸長脖子往上瞧，心裡充滿了嚮往。
看完遊樂場所，咱們再去看看動物園的景色吧！瞧，小斑馬，獅子，大象，羊駝，好多好多！大家可以騎在獅子、大象的背上。哎，等我一年級時才弄懂，那些只不過是雕刻的而已，不過上小班時我還是很喜愛它們。
操場那邊更是引人注目。地上鋪著彩色的地毯，紅的，白的，黃的，綠的，真像彩虹呢！我們同學都把他叫彩虹橋，我也常常走上彩虹橋，去欣賞風光。哦，那邊真的有個彩虹橋呢，來，咱們踏上去走走吧！紅的，黃的，白的，綠的，跟下面的地毯是一樣的。不過它是真正的橋，可以走上去。下面有一座湖心亭，看那碧綠的水，是那樣清澈見底。我們可以坐在湖心亭裡讀書，畫畫，老師還常帶我們去那裡背誦古詩，原本寂寞的小亭子，一下子變得喧鬧起來了。
老師，怎麼形容呢？同學們是這樣說的，老師們是家長的天使，是同學們的惡魔！其實我並不贊成，因為我們的老師，眉清目秀，一點也不凶，有時偶爾會發一些小小的脾氣，但是那些脾氣的含義也是有道理的，舉個例子吧！
＂來，咱們一起玩遊戲吧。＂，老師說，＂我們來玩腦筋急轉彎的遊戲吧！＂我本來喜歡玩老鷹捉小雞，我一聽是腦筋急轉彎，稀里嘩啦的哭了起來，老師說：不要這麼小氣嘛！你看大家都想玩，至少這是一個新遊戲。我一聽，心被打動了，整個世界彷彿在我心中震了一下，我愉快的答應了，就這樣，我們玩了一次又一次的腦筋急轉彎。因此我想把這句話改成變老師是同學的天使，嘻嘻。
同學們是我成長中的好夥伴。一次，我們班裡有一個同學把毽子踢到了樹上。大家都說厲害，牛逼，那個同學卻哭了起來，因為毽子怎麼也弄不下來了。我們決定幫他，但是我們也夠不到，畢竟我們是幼兒園的小朋友嘛！
突然，我想到了一個辦法。於是，我跟同學說：＂咱們把咱們的跳繩全都綁起來，做成一條6米長的大跳繩，然後搖一搖揮一揮，把它弄到樹上。＂說著我們就動手起來，我把繩子都綁在一起，使勁一揮繩子，毽子果然被弄下來了。
短短的三年過去了，如今，我上了國小，已經三年級的學生了。可是，我永遠忘不了那座像天堂一樣的.幼兒園。啊！美好的品格幼兒園，美麗的學校，我永遠忘不了你！
校園裡的回憶作文 篇39
我在這國小六年中最難忘的回憶，也是我我的國小同學最美好的一次回憶。這一天是清明節我早早的來到了學校，因為老師昨天在課堂上說：“同學們明天就是清明節了因為明天學校要去紅軍山掃墓，所以請大家今天回家後好好做準備明天我們8點自身出發。”
我們大家聽到這個訊息全部都高興的歡呼起來，我也不例外回到家我就準備了起來，先和爸爸媽媽去超市買吃的接著回家把吃的東西都分類好裝在了書包裡，就洗臉睡覺了，於是我今天早早的就來了。我坐在門衛室等著老師的集合口令等著等著我便覺得無聊起來，我走出門衛室看見了我的幾個鐵哥們在那裡打乒乓球，於是我也加入了他們的行列與他們一起玩了起來，時間慢慢的過去了，到八點鐘了我旁邊的同學說道，果然一到八點老師準時的吹響了哨聲，我們大家背上了自己的帶班主任的面前排好了隊伍，慢慢的一個班一個班的走出了校門，我們大家朝著梅嶺場的菜市上面從鳳凰山上走到紅軍山腳下，一路上我們有說有笑，一個個都生龍活虎都，我們班的有些女生還一邊走一邊拿著手機自己拍自己，在走的路上我總覺得時間過得很快，
感覺就像只過了十幾分鍾，不一會我們就到了紅軍山的山下，老師對我們說：“同學們，現在我們來玩一個遊戲我們分兩的組，看我們那個組誰先跑到山上哪個組就是勝利的一組，一會宣誓完之後勝利的組就可以先吃東西再拍照。”我們大家一聽這個優惠太好了，我們每個人的肚子都已經開始抗議了所以不先填充一下怎麼行呢？於是我們大家都三步並作兩步的往上衝，到了最後真是可惜啊，我們這組就差幾步就可以勝利了，哎真是可惜啊，但是友誼第一比賽第二，所以我們大家都非常的開心，宣誓活動完了之後，我們大家就在老師的帶領下來到一片桃樹林裡吃東西，老師果然按照該那剛才的約定，贏的那組先吃東西輸的那組就先照相再吃東西，
於是我們拖著抗議的肚子來到了老師的照相機前面，照完相後，我們大家如一匹匹餓狼向自己的食物奔了過去，我們小組的人鋪好報紙把吃的全部倒在了上面，我們就開動了，我們大家一邊吃著一邊看其他的同學表演節目，有的唱歌，有的跳舞，有的還演小品呢！我們大家坐在旁邊歡呼舞蹈
，吃著可口的美食，喝著甜美的汽水，玩的真是不亦樂乎啊！吃完東西之後，我和幾個鐵哥們躺在草坪上靜靜的享受風的撫摸，真是舒服極了，大約到了下午四點，老師又發出了集合的口令，我們便知道了今天就只能玩到這裡了，大家都有一點戀戀不捨，但是都不得不回去了因為我們都已經玩的夠久了，所以我們都沒有什麼怨言，我們來到山下坐上了在山下等待許久的公交車，回到了學校老師叫到了幾件事情之後就讓我們回家了。
這個回憶是我在國小六年裡最美好最完整的回憶，我永遠都不會忘記不會忘記這個美好的回憶，更不會忘記我那親愛的老師們同學們，因為他們在我的童年裡給我們那麼多美好的回憶，更是在這六年中給我很多幫助和關心的親人。美好的回憶我不會忘記……回憶，美好的回憶你時時刻刻都在我的心裡面永遠銘記。
校園裡的回憶作文 篇40
母校像我們的第二個“家”，六年我無數次聽到廣播中“美好的時光總是那麼短暫，是時候說再見了”，直到現在我才明白它的含義，從一年級大家聚在了一起便是緣分，當緣分了就散盡了就是離別。
這六年的時間改變了我很多，從年幼的孩子的少年，從抱怨時光短暫到感嘆日月如梭和不捨，她就像一位慈祥的母親呵護著我，同時也教導著我。
一年級入學時，我懷著緊張的心情走進了教室，在這裡遇到了今後會陪伴我六年的老師和同學，二年級的運動會教會了我們團結的力量和重要性，三年級的家長會，我們緊張不安的心情，四年級的武術表演，我們天天在烈日下，堅持練習，最終也取得了成功，五年級歌詠比賽讓，我們領略到了詩歌的美麗，六年級的畢業照留給我們不捨與懷念。
這六年的時間發生的人和事，不僅給了我們滿滿的回憶，也教會了我們很多道理。
現在我們已經是六年級的大哥哥大姐姐了，馬上就要畢業了，大家都在努力地為小升中做上充足的準備，但無論我們有多忙，都依然在會在校園裡走一走，抓緊剩餘的時間來懷念母校，這裡的一草一木都有我們成長的足跡，無論以後我們走到天涯海角，回頭時，母校永遠都是我們的家，走進校門，都會回憶起那六年，尊敬的老師們細心的教誨，塑造出了優秀的我們，從內心的最深處感化著我們，還有一起朝夕相處了六年的夥伴，一起玩耍，學習，聊天，我深刻地記住同學們的熱心，班上不管誰忘記了帶了學具，大家都會借給他，一個班就像一個大家庭，每個人都是這裡的一分子，大家密不可分，即使以前那兩個同學之間發生過不愉快的事情，但在哪六年的友誼中顯得蒼白無力。
還有一個半月的時間，我就要離開這所敬愛的母校，去推開另一所陌生的大門，但我並不緊張，因為我是和樂少年！
我要感謝母校對我的教育，也要感謝母校對我的包容！六年的時間必將是我一生中最美好的回憶。
六年的時光如流水流向了遠方，我想伸出手遮挽卻無可奈何，母校這一光彩奪目的名字，像一顆燦爛的明星，永遠的高懸在我心中。在這離別的季節裡，祝願母校“桃李滿天下”！
校園裡的回憶作文 篇41
春花紅，春柳碧，一年之計在於春，人生中會有幾個春天，這些春天的景象你又是否會珍惜。春，一個只有九劃的一個字，但它蘊藏的卻是一個詩情畫意的季節。
細雨紛紛，株株花草在一個充滿寒氣的嚴冬中儲蓄著自己在春天綻放的能量，它們鼓足力量釋放出自己那婀娜多姿的美麗，陽光普照，細雨滋潤，它們在屬於自己的季節裡盡情綻放。
春在不經意之間緩緩來臨，春姑娘撫摸著那剛剛露出新芽的嫩草，撫摸著那一棵棵還未開放的花朵，撫摸著我們讓我們的視野開闊。
如今徘徊在國中校園，看著兩旁的茂密的綠樹，不及想起了國小校園裡的那一棵白玉蘭樹。
校園中的花有很多，卻總是不及那潔白無瑕的白玉蘭，它那芳香，純潔，幽靜的品質，充滿朝氣。透出細白的紫玉蘭，如同紫色的星星掛在每一個枝丫上，在陽光下發出閃耀的光芒，在綠葉上隨風招手。金燦燦，亮閃閃的迎春花，那弱小細嫩的榆葉梅一嘟嚕一嘟嚕的，在叢中，在枝頭。那被我們所稱紫荊花的一簇簇淡紫花格外美麗。我最喜歡白玉蘭，它那純潔清香的色彩，那亭亭玉立的姿態，那高雅的品質，那湧蕩著芳香氣味的清香，時刻迴盪在我的心中，讓我久久不能忘懷。香氣清淡，形態秀麗，品格頑強，色彩輕盈。
白玉蘭有各種的姿態，有剛剛綻放的，有含羞待放的。那剛剛綻放的白玉蘭，如同一個剛剛出生的小孩子在風中搖動，它那張鮮嫩光滑的臉，柔柔的，軟軟的，白白的，彷彿一碰就會爛掉似的。那含羞待放的白玉蘭在枝頭上搖搖欲墜，可愛可掬。春天萬物復甦，一切又從新開始，我們也從新開始，開拓自己的視野，讓眼睛欣賞植物的內在美。
校園裡的回憶作文 篇42
回憶是美好的，回憶是快樂的，有了回憶人們才懂得了思念掛念，沒了回憶人們會沒有了思念掛念，內心就會感覺的很空虛很寂寞，讓人沒有了寄託，就會覺得生活沒有了目標，在我的心裡我的回憶是美好的，下面我就來說說我的回憶吧。
這個回憶是我在這國小六年中最難忘的回憶，也是我我的國小同學最美好的一次回憶。這一天是清明節我早早的來到了學校，因為老師昨天在課堂上說：“同學們明天就是清明節了因為明天學校要去紅軍山掃墓，所以請大家今天回家後好好做準備明天我們8點自身出發。”
我們大家聽到這個訊息全部都高興的歡呼起來，我也不例外回到家我就準備了起來，先和爸爸媽媽去超市買吃的接著回家把吃的東西都分類好裝在了書包裡，就洗臉睡覺了，於是我今天早早的就來了。我坐在門衛室等著老師的集合口令等著等著我便覺得無聊起來，我走出門衛室看見了我的幾個鐵哥們在那裡打乒乓球，於是我也加入了他們的行列與他們一起玩了起來，時間慢慢的過去了，到八點鐘了我旁邊的同學說道，果然一到八點老師準時的吹響了哨聲，我們大家背上了自己的帶班主任的面前排好了隊伍，慢慢的一個班一個班的走出了校門，我們大家朝著梅嶺場的菜市上面從鳳凰山上走到紅軍山腳下，一路上我們有說有笑，一個個都生龍活虎都，我們班的有些女生還一邊走一邊拿著手機自己拍自己，在走的路上我總覺得時間過得很快。
感覺就像只過了十幾分鍾，不一會我們就到了紅軍山的山下，老師對我們說：“同學們，現在我們來玩一個遊戲我們分兩的組，看我們那個組誰先跑到山上哪個組就是勝利的一組，一會宣誓完之後勝利的組就可以先吃東西再拍照。”我們大家一聽這個優惠太好了，我們每個人的肚子都已經開始抗議了所以不先填充一下怎麼行呢？於是我們大家都三步並作兩步的往上衝，到了最後真是可惜啊，我們這組就差幾步就可以勝利了，哎真是可惜啊，但是友誼第一比賽第二，所以我們大家都非常的開心，宣誓活動完了之後，我們大家就在老師的帶領下來到一片桃樹林裡吃東西，老師果然按照該那剛才的約定，贏的那組先吃東西輸的那組就先照相再吃東西，於是我們拖著抗議的肚子來到了老師的照相機前面，照完相後，我們大家如一匹匹餓狼向自己的食物奔了過去，我們小組的人鋪好報紙把吃的全部倒在了上面，我們就開動了，我們大家一邊吃著一邊看其他的同學表演節目，有的唱歌，有的跳舞，有的還演小品呢！我們大家坐在旁邊歡呼舞蹈，吃著可口的美食，喝著甜美的汽水，玩的真是不亦樂乎啊！吃完東西之後，我和幾個鐵哥們躺在草坪上靜靜的享受風的撫摸，真是舒服極了，大約到了下午四點，老師又發出了集合的口令，我們便知道了今天就只能玩到這裡了，大家都有一點戀戀不捨，但是都不得不回去了因為我們都已經玩的夠久了，所以我們都沒有什麼怨言，我們來到山下坐上了在山下等待許久的公交車，回到了學校老師叫到了幾件事情之後就讓我們回家了。
這個回憶是我在國小六年裡最美好最完整的回憶，我永遠都不會忘記不會忘記這個美好的回憶，更不會忘記我那親愛的老師們同學們，因為他們在我的童年裡給我們那麼多美好的回憶，更是在這六年中給我很多幫助和關心的親人。美好的回憶我不會忘記。······回憶，美好的回憶你時時刻刻都在我的心裡面永遠銘記。
校園裡的回憶作文 篇43
時光流逝特別的快，一眨眼，在校園生活有十年了。正常是十二年(指從國小到高中)，因為我和同一屆部分同學沒有讀完國中，就來到了職業教育中心(是一所集電視廣播大學、職業中專、職業高中、技工學校、農機校、農廣校、財貿幹校以及機動車駕駛員培訓學校於一體的朝漢民族聯校的省級重點職業中等學校)。原因不用說：大家也許知道。
我每次回想起校園生活時，都會帶有戀戀不捨的心情。是因為我太喜歡在校園裡生活，要麼是沒有珍惜校園生活，要麼是我不想長大。
面對著這三個特容易回答的問題，想想以前我在校園裡的生活。的確，我是喜歡在這美麗的校園生活，以前也沒好好珍惜校園生活。現在回想起這些往事時，真想重頭再來一次。至於不想長大，那只是想象，不可能一個人永遠都是小孩，如果一個人永遠都是小孩的話，這世上就沒有大人了。
來到職業教育中心已經兩年了，在這兩年裡，有快樂、有分歧、有對我們有教育意義的校園文化活動等等。是我無法忘記這美麗的校園生活。
我們即將進入實習階段，就是說我們即將離開學校，走入職業場所，去面對未來的生活。也有一部分同學是自謀，想自己找工作或自己開個店。自謀同學當中也有我一個，我自謀是為了再讀別的專業，因為汽車專業不太喜歡。所以，要讀別的專業。可是，只有一年。
雖然我們有些戀戀不捨，我們必修面對走入職場的事實。雖然我們不想分開，但是時間不等人。雖然你不想離開學校，但傳動軸把你帶到了那邊。使你無法慢慢品味校園裡的生活。
馬上分開的時刻，回想起我們之間的友誼，讓我感覺到一個大家庭的溫暖。
校園裡的回憶作文 篇44
過了一會兒，一陣悅耳的鐘聲響起，我們一同走進教室。
“等一下”，我叫住了他，然後結結巴巴地說，“我們可以做永遠的朋友嗎？”
他笑了：“當然可以！”然後轉身走回了教室。那一瞬間，我覺得交朋友其實並不難，難的是心中多餘的擔心自己。此後，我們就每天
在一起學習，一起玩耍。時間如流水——我們都長大了，可彼此之間卻越來越陌生。
從回憶中醒來，才發現操場上又多了兩個追逐嬉戲的小男孩，正如當初的我與他。又一陣微風吹來，我不由自主地摸了一下臉頰，恬靜的臉上似乎又多了幾顆珍珠。
在陣陣笑聲中，我轉身離開，只留下一片腳印和一串記憶。
校園裡的回憶作文 篇45
爽朗的藍天白雲下，有你我的身影，掛在臉上一抹微笑，揮汗大步跳躍而起，校園躲貓貓的追逐，隨風飄逸的制服裙襬，以及教室一陣陣傳來的朗朗讀書聲。它們都正細述著我們在校園揮灑的精彩故事。
還記得新生訓練那天，浩瀚人海中彼此陌生的我們在緣分的引領下邂逅了。帶著靦腆的笑，害羞的打招呼，拘謹的談話……在這樣生澀的言語中，揭開了我們這一班的序幕。才剛開學沒多久，學校的教室佈置美化比賽，在我們那一個禮拜放學留下來的辛苦佈置下，教室像是穿上新衣的女孩，散發出另一種不一樣的光彩，它將陪伴著我們度過精彩的七年級年級。 下課鐘聲響起，似乎還童心未泯的我們，總是聚集起來猜拳玩躲貓貓，我們真正想得到的並不只是片刻的欣喜若狂，而是把在追逐中創造的歡笑收集起來，讓它們成為未來最美的回憶；當上課鐘聲一響，窗外的轟鬧聲漸漸隱沒，傳來的換成是一陣陣的朗朗讀書聲，我們坐在那帶著書香氣息的教室裡學習，老師與同學那有趣的一問一答，在課堂上曾添了不少歡笑。
國中生活，每天、每天，早上六點多，就得離開溫暖的被窩，到了學校，又得面對桌上一張張等著我填寫的空白考卷，“三天一小考，五天一大考。”根本早已不符合時代了！ 雖然國中是一個充滿壓力的環境，但換個角度想想，來國中上學的目的是為了考試和寫功課嗎？其實並不盡然，我們是為了“學習”而來的，學習知識、學習群體生活、學習自制力，來學校學習，壓力是一定有的，但學習的心曠神怡遠遠超過壓力帶來的痛苦。不過，我卻深深的相信，待到苦盡甘來的那一日，真正芳香甜美的果實，將屬於我。
迷人的鐘聲依舊規律地奏起，校園中的景物陪伴著我們的成長，未來還有很多精彩等待著我們擁抱，一片蔚藍的天空，正等著我們的到來！
校園裡的回憶作文 篇46
校園，承載著我們童年時美好的記憶。走進校園，彷彿昨天剛剛離開國小，現在就已經快要離開國中了。回想這兩年的生活，似乎是那樣的平淡無奇，而到了現在才發現，每一天都有它自己的獨特。
日復一日，年復一年，時光流逝不復返。我們在校園中經過了兩個春夏秋冬，在校園裡不知留下了多少回憶。似乎每一個角落都有屬於自己的故事，和每一個同學之間都有深厚的友誼，每一個老師都給了我們不同的教誨。一個校園中，承載了多少人的回憶？答案是無數的。每一個來到這裡的人，都有無數個在這裡發生的故事。一個故事，便是一個美好的回憶。
不知道在幾年後，我們是否會像現在忘記國小一樣忘記國中生活。不知道在幾年後，我們能否回到校園，找回我們美好的回憶。回憶，是人生中最美好的記憶，而人生中最美好的記憶，莫過於在學校的時光了。每天雖然任務繁多，卻無需為衣食擔憂。似乎除了學習便是玩樂。即使學習任務再多，時間再長，也能有空餘的時間聊天，說笑。在以前，總覺得上學很無聊卻不知上學的每一天都將是美好的回憶，但長大後的每一天幾乎都只有記憶。現在回想過去的兩年，再對比國小的時光，才知道回憶越來越少，記憶越來越多。以前多麼嚮往的長大，獨立，現在看來還不如每天都像期末複習一樣，即使再忙，也能與同學聊天。
我的校園中，有太多美好的回憶。而現在，我們不光要回憶過去，更好努力學習，為想來創造無數美好的回憶。
校園裡的回憶作文 篇47
1996年《花季雨季》這本書隆重登場，轟動了整個深圳市。當這本書的作者鬱秀在接受記者的採訪時，她談到了她的國中生活。她說:“今天，我終於可以高高地舉著這本書，對著全世界的人，自豪地說我國中最美好的回憶在紅嶺中學，我來自紅嶺中學!是它給了我寫作的靈感是它，給了我最快樂的生活;是它，促使了我完成這本書的原因!”話剛結束，臺下掌聲如雷。從那一刻起，我盼望著，盼望著，盼望著有那麼一天我也能和鬱秀一樣，走進紅嶺學堂。
今年九月一日，我起了個大早，穿著那套格子連衣裙，揹著書包，唱著歡快的歌兒，邁著輕快的步伐，帶著我的夢，來到了我向往已久的神殿一紅嶺中學。此刻，我的心情是何等的激動!
邁進校園的第一步，仰望蔚藍的天空，偶爾有一群大雁自由地飛過、不停地扇動著有力的翅膀，不停地繞著學校飛著、好像在說:“我要保護這美麗的書香校園。”我情不自禁地伸開了雙臂，仰著頭，閉了眼，使出渾身的勁，高興地說:“到了，我到了，我終於到了!”
我似乎感覺到冥冥之中的力量，把我的心與紅嶺緊緊繫在一起了。
睜開了眼睛，那高興的勁兒依然存在、那久久不能平靜的心依然存在，那辛福的笑臉依然存在。那高興，激動，幸福的心不僅僅屬於進校那一刻的擁有二它更屬於以後那永恆的存在與擁有。
我徘徊在校內。籃球場上的健兒們，有節奏地拍著球，帶著青春的活力，瞄準投籃。它讓我觸控到生命一是那樣富有彈性，那樣富有節奏的跳動!琅琅的讀書聲，清脆的鳥鳴聲，它們在歌唱著生命的寶貴，吟誦著生活的美好!這裡的一切都似帶我走進另一個美的世界，讓我也在這一片屬於我的美景當中，忘我地歌唱，盡情地歡樂!
教室內是一群埋頭苦讀的萃萃學子，他們為了祖國的明天在不懈地奮鬥著，努力著。他們的心中充滿了對知識的渴望，對未來的憧憬。辦公室裡，又是一群埋頭苦幹的背影，那麼專注，那麼忘我!紅嶺教師啊!您們是溫暖的太陽，照亮了每個學子的心，給每個學生送去濃濃的意，深深的情。你們是不下班的太陽，24小時不停地工作，無絲毫倦意!這就是紅嶺教師的精神所在!來吧，齊為我們辛勤的園丁鼓掌吧!
校園裡的回憶作文 篇48
校園裡的生活像一臺老式照相機，雖然老了，不能用了，但裡面的記憶卻是揮之不去的。現在我們要帶著這臺照相機，即將離開母校，升入國中，去拍攝新的生活，此時我們既興奮又留戀。
那時我們滿懷憧憬，來到這個令人嚮往的校園，我們是多麼地興奮，當踏上綠草如茵的操場，我們是那樣的忘情，當坐在窗明几淨的教室裡，我們是那樣的激情澎湃。可現在，我們將離開這個校園了。
現在再翻看這臺照相機，又有多少歡笑，感動的事情浮現在我眼前。現在回想起原來的趣事，還是覺得有幾分可笑呢！那是發生在我上三年級時的事情。一天我們剛上完體育課，天氣很熱，豆大的汗珠陸續從我的頭上滾下來，我拿起水壺就猛往嘴裡灌水，這時，我的前位用乞求的眼神看著我說：“大地主，我要渴死了，賞我一口水喝吧！”我假裝聽不見，繼續喝，他見軟的不行，就來硬的——搶！他用手猛的抓住我的水壺，邊搶邊說：“快給我，我要渴死了。”這時，水壺壺口好像撞到了什麼東西。咦？嘴裡有什麼東西掉下來了，我疑惑的將水吐了出來，“啪”的一聲我的乳牙掉在了地上，它好像一個白色的小精靈，調皮地對我說：“嘻嘻，你沒猜到是我吧，哈哈哈！”。我用手摸了摸我的牙洞，什麼也沒有摸到。太棒了，不用去拔牙了。我感激的看著他說：“你真厲害，竟然自創出了‘無痛拔牙’，謝謝你呀！這些水任你喝。”說到這兒，你們一定會想到因禍得福這個詞語吧。
除了這件事情，我的照相機裡還有好多有趣好玩的事情呢。假如幾十年後，當我再翻看這臺照相機時，看到我可愛的同學、敬愛的老師時，我將無比快樂。
校園裡的回憶作文 篇49
“長亭外，古道邊……”耳邊忽然傳來一陣悅耳的歌聲。我站在綠蔭下，聽著聽著，彷彿又回到了國中校園，看到了那可愛的人兒，想起了那熟悉的事兒。
“三月”之見
暖風吹遍了祖國大地，吹遍了校園內外。彷彿預示著註定有一股新的生機注入。踏著輕風，我們從四面八方而來，為了共同的理想而齊聚一堂，初次見面，我們握手問好。你的眼睛中是我的身影，靈動的雙眼中閃過的那抹驚訝、興奮，可是對未來的幻想，對未來的期待？被攥緊的袖口，躲閃的目光，說話時的語無倫次，青春的羞澀在這時“展露無遺”。我們都知道這注定是一場不凡的旅程。
“六月”之勉
不知不覺便已是夏日炎炎，這必然充滿激情。校運會如期而至，賽場上不會缺少大家的身影。那是短跑時如風一般的身影，是筆直的標槍劃出美麗的弧線，是最後一秒的奮力一躍。夏風吹不滅我們如火樣的激情，炎日晒不干我們似水般的友誼。場上努力，拼搏，場下歡呼，期待，希望全部融入一聲聲“加油”聲中。賽前我們緊握雙手，賽後我們緊緊相擁。友誼才是比賽中最大的收穫，而這正是旅程中最美的風景。
“九月”之戀
金秋九月，碩果累累，這注定是收穫的日子。我們對於母校的熱愛，同學們之間的友誼更加深厚，沙棗樹是我們友情的見證；紅旗是我們友情的象徵。若問以何為證？我說：我們曾在田間共同勞作，曾於朝陽下高唱校歌：我們曾在操場上揮灑汗水，也曾於考場上奮筆疾書。我們的友誼，我們的團結，我們的友情，我們對母校的熱愛，定然為旅程添彩。
“天之涯，海之角……”回過神來，催人淚下的歌曲早已結束，隨之而去的還有那偷偷從指尖溜走的日子。這場美麗的旅行即將到站，但人生的旅程還有很長，在未來的日子裡，我可能會會忘記很多，忘記沙棗樹幾度吐綠，忘記紅旗幾次飄揚。但只因為那份友誼，那份團結，那份熱愛，我會永遠記得那可愛的人兒，那熟悉的事兒。
校園裡的回憶作文 篇50
六年的國小生活，將在我身旁匆匆逝去。過了畢業考，到了九月份，我就真正成為國中生了。六年中，風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經歷，每一聲感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生，甜甜的回憶就能在我的心裡徘徊，然而我最最愛的還是賈老師陪伴我們一起度過的歡樂時光——班隊課!
這麼些年我們玩過了有趣的遊戲，每每一次都會讓我們明白一些道理，其中我印象最深的還是“友情抱抱抱”，那次我們熱火朝天的進行著遊戲，“停!”賈老師洪亮的聲音傳出了班級，到了每一個人的心中，抱住同學的身體(女生，千萬不要誤會)，都能感受到友情的力量所在，那種感覺讓人看到了親人有親人之間的動作，沒想到這種遊戲會有那麼大的魔力!
這週五是最後一個班隊，在大家的臉上還是能看到一絲絲的悲傷與不捨，10、9、8、7。時間在開始倒計時，但雖如此我們依舊無憂無慮的笑著，過去了並不代表要永遠要活在痛苦裡，你不能改變天氣，但你可以改變心情;你不能改變容貌，但你可以選擇表情;你不能支配他人，但你可以控制自己;你不能預支明天，但你必須用好今天;你不能件件成功，但你可以事事盡心;你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度!
命運把握在自己的手裡，快樂、幸福也同樣如此，想苦難告別，留下甜甜的回憶，等你老了，告訴你的子孫你有過這樣的好老師，這樣的好同學，風慢慢吹，雨慢慢下，讓我們活在回憶中，感受家的溫暖!
校園裡的回憶作文 篇51
大家目前都是國小五年級的大小孩了，過不多長時間就全會離開這漂亮的校園。而大家卻不想離開，由於這漂亮的校園裡有大家太多太多的美好回憶，但最令我感動和難忘的是那一次。
大家來到了英才牆下，環顧四周。天是那樣的藍，雲是那樣的白，英才牆上的人物是那樣的栩栩如生，英才牆下的大家是那樣的快樂，奔放。開始錄影了，大家唱的歌是《智強少年》。這次大家唱的沒半點做作，而是全心全意的，由於大家多想給大夥留下一個好的印象，多想給大夥留些美好的回憶。這一次大家唱的比任何一次都好，這次，發自內心的歌聲在校園裡迴盪。
為了更瞭解的拍到每一張臉，老師讓大家找幾個好朋友一塊找個地方拍張照。照片上，大夥笑得那樣甜，那樣討人喜歡，每一個人的臉上都有兩個深深的酒窩，看著就像一個個大大的紅蘋果。一個個紅蘋果，圍著一口百年老井甜甜地笑著。這畫面多麼溫馨，多麼漂亮。我會把這畫面深深地刻在我的心裡，永遠。
這校園裡的美好回憶不只留在了大夥的心裡也留在了大家的心裡。我期望大夥永遠記住大家的每個面孔，記住大家這支朝氣蓬勃的合唱團，記住大家美妙的歌聲！
我會永遠記住這次的活動，即便到了中學也不忘記。我會一直攜帶這份回憶成長，一直。
校園裡的回憶作文 篇52
時間如一輛急馳的火車，飛奔而過，轉眼間六年級的生活也快結束了，我就要揮手跟它告別了，回憶起六年時光真是有很多酸、甜、苦、辣。
酸
還有一個多月的時間大家就要和諄諄教會大家的老師告別；和親愛的母校告別；和敬愛的同學們告別。還記得大家一塊在校園的操場上奔跑，一塊玩耍，一塊歡笑，那將成為我最珍貴的回憶。
甜
同學之情同手足啊！當你遇見困難危險時，他們都會挺身而出來幫你。還記得那一節課上，我的抽屜中的墨水滴到地上，非常大一片，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知怎麼樣是好。可就在這個時候，我的好朋友主動伸出援助之手來幫我，平時裡大家常常愛打打鬧鬧的，遇見小時就吵架，但她卻不怕髒，不怕累和我一塊幹！於是大家就用了一節體育課的時間來擦墨水。雖然在這過程中不那樣好擦掉，但大家都盡了最大努力，想方法去掉它們。回憶和同學在一塊的美好時光真是甜蜜，被人永遠不可以忘懷！
苦
當一滴滴汗水滴在地上，當汗水浸透在衣服時，大家才知曉了要成功就要付出多大努力，多大的奮鬥！生活並非什麼都會的，你總要一點一點地去學，就像一兩歲的小朋友，他們都要花時間想掌握走，在掌握跑，最後才掌握跳說話一樣。我非常喜歡畫畫，每次去參加畫畫比賽前，我都會在家裡訓練要比賽的內容，直到深夜，但付出就會有收穫，因此每次比賽我都會獲獎。
辣
當上課不認真聽講，老師批評你，雖然心中非常不爽，但這一次的教訓就會叫你牢牢記住。當你作業完不成不認真時，老師就會拿教鞭輕輕打在你的手心，叫你深深牢記。
六年級生活馬上漸入尾聲，當大家喊著淚水和老師、同學、校園再見時，大家是多麼不捨與留念呀！
校園裡的回憶作文 篇53
在內心的深處，流淌著回憶的長河。清澈見底的流水下，有著一顆幼稚純真的心。一些回憶使人溫暖，而令我最不可以忘懷的是……
鳥兒的啾啾聲美妙婉轉，陽光透過茂密的樹蔭照在大地上，校園的門“吱呀”一聲的打開了。今天，輪到我站崗了。同學們有些滿臉喜悅，我猜今早肯定是吃了什麼美味的吧；有些攜帶黑眼圈，哈欠連天，漫不經心的晃悠著；還有些踩著急促的節奏，如離弦的箭一樣飛了出去，好像是趕不上早讀課了……
當我籌備走時，一對母女的身影出目前我眼前。女兒走起路來一瘸一拐，非常難維持平衡，媽媽用一雙大手撐在她背後，小心翼翼的護著，生怕其他人碰著撞著。我一路跟在後面，到了樓梯口時，媽媽緩緩蹲下，示意讓女兒上來。女兒非常不情願，邁上了1、級臺階對媽媽說：“我扶著樓梯也能上去的！”身材矮小的媽媽還是堅持將她背了上去，只見媽媽兩手撐著腿，眉頭皺得非常緊，背起來十分吃力，但她仍是一聲不吭，埋頭爬了上去。到了二樓，我已經非常明確地聽到了喘氣聲，非常明顯的感受到那位媽媽的速度慢了下來。她的鼻尖上，冒出了汗珠，順著臉頰流了下來。女兒看到媽媽這樣辛苦，連忙嚷著要下來自己走。看著這對母女，我不禁為之震驚，母愛竟是這樣偉大！
想想我們的媽媽，又何嘗不是呢？小時候我剛掌握走路的時候，媽媽的喜悅溢於言表；可是當我摔了跟頭的時候，媽媽卻一改喜悅的神情，“自私”地抱起我，不允許我再去奔跑。長大後，出去玩時，媽媽的電話一直一通又一通的響起“到哪兒了？注意安全，早點回來！”嘮叨裡滿是擔憂。再大一些時，變得急躁易怒。跟媽媽頂嘴，可你看見過媽媽臉上失落的表情嗎？
媽媽的身影充斥在大家的童年，無處不在。她豐富著大家的生活，滋潤著大家的心田。用她的愛，呵護著那顆稚嫩的童心。那天，那事，那人，便是我內心最不可以忘懷的回憶。
校園裡的回憶作文 篇54
回憶是一點一點積累起來的，就如一個劇本，每一個人都是故事裡的主角，不一樣的是每一個主角的生活遭遇卻千差萬別。其實生活也是回憶，由於生活的每一個細則都將會變為回憶。生活就是一本書，收藏生活就好似收藏千萬種不一樣的書籍，常常翻閱它，便有很多不一樣的感悟，讓人百看不厭。
回憶童年，叫你沉醉於甜蜜快樂中，想想小時候的討人喜歡貪玩吧。記得小時候，我是一個好玩和愛玩耍的調皮孩子。我記得小時候有一段時間去了親戚家住。在那裡住有很多的大哥哥和大姐姐陪我玩。常常玩的遊戲是吹泡泡，大姐姐在前面吹著泡泡，我在後面追著泡泡，當時我用手去扶泡泡的時候，泡泡在我手中停留了一會兒就悄無聲息的消失了。
當我2次吹泡泡的時候，我掌握了。我第一拿起一根吸管，拿起吸管的另一個頭吹起泡泡來。可是泡泡就像頑皮的小孩一樣，躲在吸管不出來，但我沒灰心。這次我在弄多了一點點洗潔精，當時我在吹起泡泡時，終於吹出了幾個泡泡，我使勁一甩，泡泡就像氣球似的在空中飄啊飄。我看著在空中飛舞的泡泡，我彷彿也變成了一個泡泡飄啊飄。我又使勁一吹，吹出了一串小泡泡。瞧！泡泡形狀各異。有些像氣球，有些像冰糖葫蘆，有些像橘子，有些像小彈珠，還有些像一串晶瑩剔透的珍珠項鍊。在陽光的照耀下，泡泡五彩繽紛，閃閃發光。我繼續使勁慢慢地吹著。看！泡泡飄到天空中去了，時而披著隱身衣，時而在空中飛舞，時而你追我趕，快樂嬉戲。
在童年我有非常多的回憶，真的就像一本書一樣，翻不完的書，每一頁都是我們的經歷和過去。回憶童年，每一次都有一種不一樣的感覺，珍藏回憶，叫你的生活更充實，更美好。
校園裡的回憶作文 篇55
記得我剛上一年級的時候，老師排座位，我被排到了第一排，剛上第一節課時，發的書比幼兒園的書厚很多。每到下課，我就到外面去看一下這裡有沒有滑滑梯，可是什麼也沒有，就有三棵古老的樹，而且很高很高。我就想：如果我的學習能像樹一樣高，那我就成功了嗎?
於是，我發憤努力學習，成績在全班前三名。過了幾個星期後，我對校園已經非常熟悉了。我已經明白為什麼沒有在幼兒園的東西，因為你已經長大了，不用再去玩那些弱智的東西。我們現在玩的是老鷹捉小雞、扔沙包、警察抓小偷……
一年級上完了，該上二年級了，桌子和椅子都變成舊的了，我心裡忽然明白，我們現在是大哥哥、大姐姐了，應該讓著點一年級的小朋友。記得上二年級的時候，最喜歡玩的是踢毽球，那種遊戲也不知持續了多少天。二年級上完了，該上三年級了。第一節下課的時候，我站在走廊上，觀賞那三棵梧桐樹，讓我想起了賀知章《詠柳》中的一句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。那三棵梧桐樹是鄭航附小最招人欣賞的三棵樹，也是我最喜歡看的景物，我的校園生活就從這裡開始了!
校園裡的回憶作文 篇56
涼亭外，古道旁的耳邊突然傳來一聲悅耳的歌聲。我站在綠林樹下，聽著，彷彿回到了國中校園，看到了那個可愛的人，想起了熟悉的事。
三月見
暖風吹遍祖國，校園內外。似乎預示著一股新的活力註定要注入。踩著微風，我們從四面八方趕來，為了共同的理想聚在一起。剛認識的時候，我們握手打招呼。我的身影在你眼中，你靈動的眼中閃過一絲驚喜和興奮，但對未來的幻想和期待？緊繃的袖口，躲閃的眼神，語無倫次的言語，青春的羞澀都在這一刻顯露出來。我們都知道，這注定是一段不平凡的旅程。
六月的鼓勵
不知不覺，夏天很熱，一定充滿激情。校運動會如期到達，賽場上不缺人。這是一個衝刺時像風一樣的身影，一個畫出美麗弧線的直標槍，最後一秒鐘的跳躍。夏風不能像火一樣吹走我們的激情，太陽也不能像水一樣乾涸我們的友誼。賽場上的努力，賽場下的努力，場外的作文歡呼著，期待著，希望他們都能融入到歡呼聲中。賽前我們緊握雙手，賽後我們相互擁抱。友情是比賽中最大的收穫，這是旅途中最美的風景。
九月的愛情
秋天和九月碩果累累，註定是收穫的一天。我們對母校的愛，同學之間的友誼更深，沙棗是我們友誼的見證；紅旗是我們友誼的象徵。如果問有什麼證據？我說：我們一起下地幹活，在陽光下唱校歌，在操場上流汗，在考場上努力。我們的友誼，我們的團結，我們的友誼，我們對母校的愛，一定會給征途增添光彩。
一天下來，海的一角甦醒了，催人淚下的歌曲早已結束，隨之而來的是從指尖偷偷溜走的那一天。這次美好的旅行即將到站，但人生還有很長的路要走。以後可能會忘記很多，忘記沙棗樹吐綠好幾次，忘記紅旗飄揚好幾次。但正因為那份友誼，那份團結，那份愛，我才會永遠記得那個可愛的人，那個熟悉的事。
校園裡的回憶作文 篇57
一個熟悉的校園，有熟悉的教室，熟悉的同學，還有我和你最熟悉的跑道，那是我們最美好的回憶，也是我們最悲傷的一片土地……
那個春暖花開的季節，那跑道上曾有兩個人，那就是我和你。跑道旁邊的柳樹已發芽了，空氣裡充滿了春天的氣息，我和你都充滿無限的活力。那個春天開始，我們約定，每天一起跑步，每天下午，我們都一起跑兩圈，累了，我們坐下來，聊會兒天，空中有我們的歡聲笑語。夕陽西下，那跑道上，只有我和你的背影，和我們灑下的汗水……
夏天，那樹變得很綠，那蟬在樹上不停地叫。花兒也異常嬌豔，微風絲絲吹來，花兒微微搖動。跑一圈，就很熱，我們一起去買冰棍，回來後，坐在樹蔭下，吃著冰棍，嗅著空中淡淡的花香，一起談夢想。“哈哈哈……”遠處傳來你我爽朗的笑聲，那時的我們多麼自由、快樂！
秋風颯颯吹來，那樹葉嘩啦啦地響，秋天來了，樹葉黃了，花也謝了，就連小草也不再生機勃勃，但是你我依然歡笑常在，跑道上有好多楓葉，我們開始撿楓葉，我們比賽，看誰的楓葉最大最紅，我們那時候多開心！
冬風吹來。那天，我們的友誼在那片土地上分裂了，我們不再像以前那樣。雪，飄下來，我孤零零地站在那裡。望著這熟悉的跑道，我的心冰涼。我拼命回憶從前我們開心的畫面。我想逃避，我不想承認這個事實。但是，那雪無情地覆蓋了你我的情誼。
時光荏苒，但並不能讓我淡忘那段經歷。
校園裡的回憶作文 篇58
回憶中有太多太多的留戀。
升國中不久，人群中的孤獨觸動了我心底的記憶。
路過母校，似乎傳來熟悉悅耳的鈴聲，忘記的碎片又一塊快被拼接還原。
走進大門，這扇陪我上學放學六年的大門，留下了多少回憶，記錄了多少放學時激動的心情，回家自由玩耍的期盼……熟悉的小路牽著我一路走進去。
操場，已經不是當年的磚地，換成了塑膠跑道，放眼望去，似乎有看到：三兩個人圍成一堆，正在踢毽子，你踢給我，我傳給他；有幾個人你追我，我追他，他就拼命跑，絲毫不顧有多累，累也追，累也跑！你追上了我，我就只能給你一根筆芯，但卻依舊有許多人一起玩。有時一節課個課間可以賺好幾根呢！誰摔倒了，我們一起去扶，全都忘了輸贏。沒事了，又一起鬧，一起追……真想再去跑，再摔倒被他們扶起來……
不知不覺得來到教學樓前，不大不漂亮，卻可愛、讓人尊重。最後來到了6年級一班，熟悉的門窗，熟悉的黑板，似乎仍浮動著熟悉的氣息，我在這裡學會了禮讓，懂得了誠實；我結識了齊天大聖，我認識了他大鬧天宮的風采；認識了林黛玉，瞭解了她是那麼有詩才，那麼憂愁，那麼善良；我看到了《水滸傳》一百零八錚錚鐵骨的好漢多麼俠義……這個黑版還有我的名字，有我手錶央視的榮耀，有我被批評時的內疚，還有我成績退步時的鞭策；在這裡我認識了冰心、高爾基……太多痛太多開心都凝聚在這裡。
走出校園，卻走不出六年的記憶！
校園裡的回憶作文 篇59
四年的生活豐富多彩，有成功的喜悅，有歡快的笑聲，有自己能夠登臺表演的興奮，有自信的笑容。在這個學期裡，我也有快樂的回憶。
進入民辦打一以來，能夠代表學校參加比賽是非常光榮的一件事，我每次都會珍惜這個機會。九月初，鼓號隊的老師告訴我們要參加楊浦區鼓號大賽的決賽，大家都興奮不已。還有一個多月，時間很緊迫，每一個人都積極配合。
在老師的挑選後，我被選為護旗手，每一次排練，我都聽著鼓點踏步，。保證和另外一個護旗手步伐一致。每一次的排練和集訓大家都很認真，就這樣，比賽的日子快要來了，有一次大家排練了兩個多小時，累得筋疲力盡，但都不肯休息。
比賽的日子終於到了，我格外的激動、緊張，練了那麼久了，終於到比賽的時候了。看著別的學校的護旗手個個精神抖擻，非常神氣，我的心裡有些說不出的緊張。我怕自己的踏步沒有跟著節拍，又怕沒和另外一個護旗手配合到位，給團隊拖後退。我心裡默默地告訴自己，練了那麼多遍了，不會出錯的，要對自己有信心。
輪到我們了，指導老師對我們說：“要自信，加油！”我們點點頭。那時，我穿著短裙和短袖，我感覺很冷，不過，強大的意志力使我咬咬牙堅持住了。我抬頭挺胸，堅定地踏步，用餘光看著另外一個護旗手，與她並排前行。行進中，我用自信的眼光和燦爛的笑容注視著評委們。
最後，我們聽到民辦打一獲得了金號獎，心裡是多麼的自豪。這讓我們明白一個真理：有付出，必有回報。
校園裡的回憶作文 篇60
五年的光陰很快就過去了。日出日落，時間總在不經意間與你擦肩而過。翻開陳舊的時間目錄，回憶過去，你是否還記得成長的點點滴滴。
曾記否？剛上一年級的時候，我的膽子很小，踏進教室我看見一張張陌生的面孔，我很害怕，躲在母親的後面不敢出來。是老師用和煦的語言和溫暖的雙手鼓勵著我，讓我敢於面對。
曾記否？運動會上同學們揮汗如雨，激情四射。雖然成績不是很理想，但我們拼盡了全力。同學們的激情將永遠的留在我的心裡。
曾記否？我們也會調皮搗蛋。有一段時間，我們分成了兩派，男生一夥，女生一夥，大家做什麼都勢不兩立，還彼此起綽號。老師知道後及時的制止了我們，告訴我們，我們是一家人，聚在一起是緣分，要互相尊重。現在想想也會偷著樂了。
現在我們已經長大了，也逐漸懂事。當班上的那個同學受了傷或委屈，同學們都會到他身邊安慰她。五年的時光讓我們彼此相熟、相知。現在馬上要畢業了，回想過去的歡笑與悲傷，心情有些複雜，但我相信這些記憶是我們終生難忘的。
校園裡的回憶作文 篇61
朗朗的讀書聲，樹葉的沙沙聲，同學的歡笑聲……一切是多麼美好呀！回憶起我那擁有酸甜苦辣的國小校園，一種幸福感湧上心頭。
校園的回憶是酸的，好似檸檬。在一次運動會上，落選的我十分失落。由於前一次比賽我發揮失常了，因此這一次沒有參加的資格。此刻，我只能遠遠地望著他們。比賽長跑時，隊員們咬緊牙關，努力拼搏；跳遠時，隊員們目光堅定，自信滿滿；扔壘球時，隊員們認真嚴肅，堅持不懈。望著這些熟悉的場景，我的心裡不禁有些酸溜溜的。
校園的回憶是甜的，好似糖果。在“六一”節，我們拋開了一切煩惱、壓力，盡情地享受著屬於我們兒童的節日。吃美食、玩遊戲，樂不可支。熱鬧的場面、好玩的遊戲、精美的禮品，吸引著我們。此刻的我們像春天的花兒，像海里的小魚，像空中的小鳥，自由自在，無拘無束，讓我們覺得：今天的我們是世界上最快樂、最幸福的孩子。
校園的回憶是苦的，好似中藥。期末的腳步越來越近了，放暑假的曙光就在眼前。但是期末考試也即將來臨，我也進入了複習階段。我看了語文筆記，又要看英語詞彙，看完英語又要看科學知識點，看了科學又要看數學的習題，好不容易複習完了卻又要上課外的課程。就這樣，一天天過去了，累得我暈頭轉向，疲憊不堪，在學習做作業時眼皮子也會打架。此刻的我多麼希望自己多幾隻眼睛、多幾雙手，更希望自己能將一天的24小時變成48小時呀！
校園的回憶是辣的，好似花椒。在學校生活、寫作業、上課發言傾聽中，我和同學們互相競爭。在成功時，我笑逐顏開；在失敗時，我吸取經驗，下次繼續努力。我們班還搞了一張“挑戰榜”，許多同學都榜上有名，我也不例外，教室中瀰漫著競爭的氛圍，激勵著我們進步。
校園生活帶著酸甜苦辣，在生活中也一樣。我們要學會讓自己的內心變強大，克服種種困難，堅持到最後的人就是勝利者。
校園裡的回憶作文 篇62
童年的記憶五彩斑斕，而印象最深的，卻是一片青色的竹林。
那是一片美麗的竹林，在我家背後的山坳裡。兒時，我常和小夥伴們在那裡面嬉戲打鬧，玩捉迷藏和其他各種各樣的遊戲。至今想來，仍有種幸福綿綿的感覺。
春天一到，整個山坳嫩竹萌發，萬枝吐翠，生機勃勃，春意盎然。漫步林中，細風吹來，竹聲沙沙，十分悅耳。聽著這悅耳的聲音，聞著嫩竹的清香，真讓人心曠神怡，愜意極了。
春天的嫩竹有一種說不出的美。青青的稈、青青的葉、一叢叢，一根根，枝枝向上，勁健，給人一種向上的力量和昭示。竹有秀麗挺拔的青竹，有昂首挺胸的鞭竹，有蒼勁偉岸、表皮佈滿點點淚痕的斑竹。
竹的虛心有節，筆直向上曾給人無限的想象和啟發，因此古代的文人墨客非常喜歡竹，把竹當作人的品格的一種象徵。文人們喜歡畫竹，如鄭板橋、文與可。詩人們喜歡詠竹，如蘇軾、馬致遠。蘇東坡寫過幾十首詠竹詩，我記憶最深的一句是“寧可食無肉，不可居無竹”。南朝詩人徐陵寫過一首詠竹的小詩，裡面有兩句“嫩竹猶含粉，初荷未聚塵”。我也非常喜歡。
我時常去林中漫步，去林中拾竹籜，拾回竹籜奶奶編草墊，軟軟的，又防潮，又防蟲，是農村人們最喜愛的坐具之一。竹林裡十分清爽乾淨，沒一點雜革，只有薄薄的一層竹葉，夏天是我們遊戲時最好消暑納涼的地方。
竹林四季皆翠，永葆本色，即使是在隆冬，萬木凋零的季節，故鄉那片竹林，依然是蒼勁挺拔，直指蒼穹。
在我童年的歲月中，故鄉的竹林陪伴我成長，給了我歡樂，給了我力量，給了我無窮的啟發，竹是我的摯友。
如今，我到異地他鄉求學，那片青青的竹林也濃縮成一個遙遠的記憶。然而，我無時無刻不在思念那些以前的朋友，每當起風的時候，這種感情更強烈，我彷彿又回到了故鄉的竹林，在竹林裡徜徉、漫步，和那些翠竹們做著心與心的交流。
校園裡的回憶作文 篇63
歡笑及淚水融合的歲月；幸福與感傷交織的童年，我展開我的雙翼，翱翔於天際，湛藍無垠的天空伸出溫暖的雙臂，緊緊的擁抱著我，我感傷的回頭仰望那陪伴我六年的彩虹之家，輕輕的道出一聲：“珍重再見。”
仔細算一算，留在學校的日子已不多了。六月，我即將揮別孕育我六年的“母親”，在這裡學習的日子，有苦澀，但更多的是甜蜜；有辛勤，但更多的是收穫。回想美麗的校園，處處有我的足跡。中庭裡有我幼稚園無憂無慮的童顏；操場中有我揮汗如雨，飛奔的背影；教室裡有我振筆疾書的身影，校園裡充滿著我們的回憶，美好的一切，都讓我永難忘懷。老師認真的教學，同學和樂的相處，溪口的點滴，好似才在眼前，美好的回憶，好似才在昨日，如今已不復見。
還記得剛升上五年級的時候，我沒有什麼真心的朋友，總是一個人獨來獨往。下課了，也不會出去，只會坐在自己的位置上看書、寫功課，現在想一想，那時候的下課時間簡直是折磨，看到一旁的同學三五成群、有說有笑的，真的是十分羨慕。經過了兩年的相處，我的人際關係已經有很大的進步，不會再不敢主動講話了！
低年級的我懵懵懂懂，安靜又內向，對長輩的命令唯命是從，從來都沒有自己的觀點及主見；中年級的我似懂非懂，大方敢言，時常在班上舉手發言，是老師及父母眼中的好幫手；高年級的我脾氣頗大，常常和媽媽起口角，使媽媽頭痛萬分。經過了六年的歷練與成長，我長大了。
國小校園是我六年以來的心靈導師，在這裡所發生的喜、怒、哀、樂，可是一百根手指頭也數不完的呢！升上國中之後，大家各奔前程，邁向那未知的高中生涯，迎接我們的可能是可怕的荊棘，卻也可能是甜美的果實啊！縱使我們的童年正在一點一滴的流失，但我們還是要好好把握和大家相處的時光，用我們的童心，盡情追逐那漸行漸遠的童年！
校園裡的回憶作文 篇64
“鈴鈴鈴——”伴隨著有熟悉的鈴聲走進校園，從入學到現在，這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都承載著我們美好的回憶。
記得有一次，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我手忙腳亂地收拾好書包，迅速地衝出校門。我左顧右盼，還是沒有看見媽媽的身影，我只好走回學校，我搬了一張小板凳，失落地坐在學校門口的角落裡。我看著一個接著一個家長來接他們的孩子，他們的臉上洋溢位歡快的神情時，我的眼眶溼潤了，眼淚順著臉頰流下來。我看著漸漸變黑的天，把頭埋進腿裡，十分害怕，我心想：媽媽是不是忘記來接我了？
這時，遠處傳來一陣腳步聲，她輕輕地拍了一下我的肩膀，問：“你怎麼還不回家？”我擦了擦臉上眼淚，膽怯地看著她，說：“我媽媽還沒來接我，她也搬了一張小板凳坐在我的旁邊。突然，一陣風颳來，我冷得全身都在發抖，她脫下大衣蓋在我身上，頓時，一股暖流湧到我的心裡，之前的寒冷彷彿消失了。我摸了摸她的手，也很冰涼，我把大衣扯到她那邊，說：“我們一起蓋吧！”一件大衣蓋著我們兩個小小的心靈，我們彷彿去了一個只屬於我們的世界，聊著屬於我們的小祕密。不知過了多久，遠處傳來一陣聲音“嗡嗡”，我們才如夢初醒，我們手拉著手走出了校門。我看著她遠去的身影，感慨萬千。
六年的光陰轉瞬即逝，後花園的那棵大樹，依舊枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥。
校園裡的回憶作文 篇65
校園生活是一部“電影”，而我們就是“演員”，這部電影值得我們每一個人回憶，因為它是我們童年的記憶。
這部電影中最好玩的片段莫過於它了。這是我們三年級發生的事情，那天是教師節，我們想給老師們一個驚喜，這時班上的一些調皮蛋可算是出盡風頭，個個都在出謀劃策，經過商量後，我們決定：由好學生用老師換課的理由去把老師騙來。等老師全部來齊後，我們高喊：“老師節日快樂。”為了防止我們叫得參差不齊，在老師來的路上，安排了十多個監測員，個個都是短跑冠軍。我們在教室裡坐得端端正正，竟沒有人說話，老師如果看到此景，可能會大吃一驚！最後一位監測員回來了，讓我們看他的手勢，數到三就喊。
“一、二、三！”“老師節日快樂！”老師很驚訝，但轉念又想，今天是教師節呀！我們紛紛將自己精心準備的禮物拿出來。老師們十分感動，淚水在眼眶裡打轉，老師這是幸福的淚水，感動的淚水。
這些記憶的相簿是我們一生都不能忘記的。
