在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的最好的老師作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
最好的老師作文 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這是多麼熟悉的詩句啊！每想到他我就想哭了。我多想我的卞開元老師啊！這是多麼一位好的老師啊！
在冰天動地的冬天裡，我一往既如的來到了學校，因為我今天早上鬧鈴很早就響了，所以我第一個到了學校，剛開班級的門，眼前的一幕令我立刻驚呆了！老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業本，啊老師為了我們竟然改了一個晚上的作業本，頓時我流下了眼淚，老師真辛苦！可能是我的聲音大了點老師醒來了，我立刻把眼淚擦乾了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然後對我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然後對我說：“今天早上你看到的事情千萬別告訴其他的同學，聽見沒？”我忍著眼淚點了點頭，然後老師叫我把本子發了下去，我照他的意思辦了，當發完時我才發現原來老師是找藉口出去了。我放下了書包然後拿了語文書背了起來，過來大約5分鐘的時候老師敲了敲門我過去打開了門後老師手上拿著一個蛋餅和2杯熱豆漿。然後老師對我笑了笑和藹的說道：“拿著啊把這杯豆漿喝了暖暖身子啊！”我看了看然後不好意思的接了杯豆漿。然後我坐到了我的座位然後邊喝邊讀書。老師看了看我露出了讚美的'目光，我看了也心裡美滋滋的。喝了這杯豆漿後我身體裡不知道哪裡冒出了一股暖流，是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過後然後坐到我的身旁，說道：“恩？在背書？真好讓我抽抽吧！”說著就把我的書拿走了。我不好意思的背了起來，結果我背對了許多課文，老師對我讚美了一番……
這是多麼和藹可親、體貼入微、循循善誘的老師啊！現在老師你在哪裡如果可能真的很想在見你一面。
最好的老師作文 篇2
在我的路上，遇到過形形色色的人，每個人都有自己的優點和缺點，他們也都有自己的憂慮和喜悅。其中，有一位就與別的人不作文寫作指導一樣，她就是冀，冀老師有著比別人多十倍的憂鬱和比他們多十倍的喜悅。她有缺點的時候，也並不掩藏，而是大膽的承認。
有一次，平時數學往往都是70多分到80多分。這一次我竟然考了83分，我真像踩著一片片的雲。我興奮地連蹦帶跳地在班裡的跑來跑去。上課了，冀老師看到我驕傲的抬著頭，也沒搭理我，就開始上課了。上課時，我叫了叫、前桌、後桌、跟他們說：哦，我的天吶，你知道我這次考多少分嗎？這次我真的是太棒啦！呵呵！下課了，老師去了，過了一會兒，我們班上的一名神祕的對我說：老師請你過去，估計是要請你喝茶嘍。我的心怦怦直跳，我緩慢的走著，想像著可能會發生什麼事情。我磨磨蹭蹭的到了辦公室門口，壓住砰砰直跳的心，儘量用平靜的語氣說道：報告。我進了辦公室，我的心跳加速了，我垂頭喪氣的走到冀老師旁邊說：老師，是您在叫我嗎？老師說：你怎麼來的這麼晚了？我說到：老師，我害怕。老師說：你為什麼怕？我低頭回高中英語作文答：因為我不想被批評。老師說：那你好詞大全知道為什麼我要把你叫過來嗎？我搖搖頭。老師的語氣慢慢的變得嚴肅起來了，說：郭益彤，你真的是太驕傲了，老師說過什麼？你要再這樣，就會退步的，所以說你千萬不要驕傲了，這次考了83分老師我也為你感到，切記謙虛使人進步，驕傲使人落後啊！我說道：老師，我知道我的過錯了。老師說：好啦，你該上課了，要切記驕傲使人落後啊！
還有一次，上課時老師在寫黑板字的時候不小心把粉末弄到眼裡了，老師揉了揉，裝作若無其事的樣子說：來，這道題的答案應該是這樣做的。同學們都在勸老師趕緊去醫院吧！但是老師像沒事兒似的，講的還是那麼認真。誰知，過了幾天，老師住進了醫院，語文老師告訴我們冀老師上不成課了。頓時，我們全班都大哭起來，像斷了線的珍珠一樣，這些珍珠包含著同學們對老師的喜愛和對老師的牽掛！
冀老師每一句話都像那清澈的泉水，滋潤著我的甜心。冀老師告誡是讓我們不斷進步像芝麻開花－－－節節高。冀老師您走後，我提高了自己的成績，這些我都考到了90分了，老師，你現在還好嗎？我真的好想你呀！
最好的老師作文 篇3
不一定要買很多很貴的書給寶寶學習，也不一定要給寶寶送很貴的早教班，最好的早教就在我們父母的身上。“有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子”，這句話確實是經典，只有父母做好了，孩子才會做得更好，父母是孩子最好的老師。
我們家住在15樓，雖然客廳的陽臺下面裝了防護欄，可是上面沒有裝，所以，我們一家人一直不敢開啟窗戶去看外面。有一次，爸爸不小心開啟窗戶的時候被唯唯看見了，結果，過了一會，唯唯就自己搬個小凳子，爬上去往外看，當時我們就嚇壞了，我趕緊抱著唯唯說：“唯唯，這裡不能看，我們都站在地上看，不能站在凳子上面，因為如果掉下去了，就再也看不到爸爸媽媽了。”這句話是唯唯的死穴，只要說這句話，唯唯一定會馬上跑過來抱著媽媽，好像真的要看不見媽媽似的。可那天唯唯抱著我問了一句：“媽媽，為什麼爸爸可以看呢？”我頓時語塞。
還有一次，我們一家人在吃飯的時候，我突然發現唯唯沒有手扶著飯碗，就嚴厲地對他說：“唯唯，手要扶著碗！”唯唯回答了一句：“爸爸也這樣啊！”一看，原來爸爸真的沒有扶著碗呢。才突然明白，唯唯已經3歲了，已經懂事了，不再是媽媽說什麼就是什麼，而學會了觀察其他人。我這時才真正明白了“父母是寶貝的第一個老師”那句話，因為不管父母做什麼，你的一言一行都影響著寶寶，他們都會將父母當做榜樣來模仿。
7其實，父母是孩子最好的老師
在現實生活中，父母和孩子活躍在兩個不同的舞臺上，好父母就像是一位好演員，必須做好自己角色的轉換，扮好自己不同的角色，朋友旁，我們是一位成年人，小孩邊，我們卻必須是大孩子。也許，只有這樣，孩子才會給“媽媽洗腳(其實，父母是孩子最好的老師)”。而其中的艱辛只有做父母的知道。不過，我們也曾經童年過，孩子的健康成長給父母不僅僅是一種快慰，而是一筆巨大財富。——題記
父母是孩子真正的啟蒙老師，從幼兒心理角度上講，幼兒啟蒙過程大分部是依據外部環境和自身感官通過被動的接受和模仿獲得言行的過程。從理論上說，這過程也許並不複雜，但現實生活中卻是一個非常藝術化的過程。對幼兒的啟蒙不能是對文明簡單的複製，也不能是對社會規範機械性示範。有一次，我和小妞逛街，有警車正在執行任務，“爸，警察叔叔是好人，為什麼他們也闖紅燈啊，旁邊的小朋友都讓他們嚇壞了!”，言語中充滿了抱怨。前一段時間，我樓附近新來了一位鄉下小朋友，跟小妞年齡相仿，人也很實在，她有什麼好吃總會給點小妞，只是東西很不衛生；她跟小妞玩得很親熱，只是身上確實不夠整潔；她跟小妞也很談得來，只是滿口的鄉音。還有一次我和小妞同二個同事同乘一輛小車，因工作上的一點小誤會，他們在車裡爭論得很激烈，“太吵了，你們大人怎麼都這樣”，小妞顯得
很不高興……現實生活中像這樣的事例真是太多了；站在小孩的教育角度上講，並不是簡單的對與錯，行與不行可以解決的。在街上，你能對小孩說，因為他們是警察所以可以闖紅燈嗎？若如此，小孩心中的對與錯豈不成了一個與警察之類相聯的符號？在樓旁，你能對小孩說她是鄉下人她的東西你不能吃，她很髒你不能跟她玩，她不會講普通話你不要跟她說話？若如此，豈不是給小孩種下世俗和虛偽的種子？同樣你又不能教小孩說，下次她給東西你吃，你就說“我不餓，你自己吃，我不能跟你玩，我還有事……”，若如此，對大人也許圓滿了，可小孩從此也學會了說謊的技巧。在小車裡，你能對小孩說，大人有事小孩乖乖聽話？若如此，大人豈不成了小孩心中的權威，行與不行，只有大人說了算，長期以此，小孩自信與主見又如何得與萌芽？其實，啟蒙是艱辛的，它不只是一個簡單的算術，而是一個非常藝術化的過程。
最需要父母理解的是孩子，最能理解的孩子的是父母，其實，父母才是孩子最好的老師。
