在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的“歌老師”作文，歡迎大家分享。
“歌老師”作文1
教師節那天，我既沒有給老師送鮮花，也沒有送賀卡，那我送什麼呢？
我和爸爸、媽媽在商量，媽媽先發言：“老師教你這麼多知識，當然要送老師禮物了。”爸爸補充說：“對，老師一年只有一次屬於他們的節日，肯定要送禮物。”我決定做賀卡給老師。可是，過了一會兒，送賀卡這事，就被我忘到九宵雲外了。我這人的記性啊，很不好，特別是送禮物。
眼看著教師節就要到了，語文老師說：“明天是教師節，大家回去好好複習《每當我走過老師窗前》這首歌。”教師節那天，正好是我當小班長，所以，老師說，上課前由我領大家唱。這時，我才記起沒做賀卡，可我又想：反正教師節就要到了，那還不如放棄做賀卡，來唱歌呢！於是，我做完作業，就拼命地複習歌曲：“靜靜地……”
教師節當天，到了學校，同學們都接二連三地送上了禮物，而我卻只能等著。直到第三節課，機會終於來了。我神氣十足地上去，領大家唱起了美妙的歌，那歌聲真好聽。唱完了，老師顯得十分高興，臉上都笑得紅彤彤的。
我覺得，為老師唱一首歌，是最好的禮物。
“歌老師”作文2
老師，您是我心中的歌 —— 獻給我的老師 作者：楊柳綠 老師，您是我心中的歌， 我要歌唱您！ 在我們面臨失敗時， 您是浩瀚的大海， 我們是—— 海面上搖搖欲墜的船兒。
您用您的風平浪靜撫慰我們： 失敗乃成功之母！ 正因有了您的撫慰， 我們變得堅強！ 老師，您是我心中的歌， 我要唱響您！ 在我們喪失信心時， 您是那棵挺拔的白楊， 我們是—— 您身後的一棵小幼苗。 您用您高大的身影支援我們： 你們是最棒的！ 正因有了您的支援， 我們長得茁壯！ 老師，您是我心中的歌， 我要讚美您！ 在我們享受成功的喜悅時， 您是一盞指路明燈， 我們是—— 在成功中迷惘的少年。 您用您的一顆真誠的心告誡我們： 謙虛使人進步，驕傲使人落後！ 正因有了您的支援， 我們懂得謹慎！ 老師，謝謝您！ 您是一位辛勤的園丁， 總是為我們這些含苞待放的花蕾， 帶來無微不至的照顧， 是我們能開得燦爛， 開得美麗！
我那可敬又可愛的老師啊！ 您開心著我們的開心， 難過著我們的難過， 您是我們的守護者， 也是我們的愛戴者， 不管在哪裡， 我們總能得到您默默的支援與祝福， 儘管分開了， 因為您曾經說過： 不管我在哪裡， 離你們的只是一個轉身的距離！ 老師，您是我心中的歌。 我心中有為您唱不完的讚歌， 表達不完的感恩， 相信我， 時間可以做見證— 我會用最好的表現， 來報答您對我們的點滴！
“歌老師”作文3
當您的年齡開放出二十二歲的花瓣，你從煙雨迷濛的江南來到了寒風凜冽的北大荒。從此，你的肩頭落下了山一樣沉重的使命。
你選定了太陽的事業，綠葉的事業，為此，你要走上一生。
合攏了您田園中的三葉草，濺起一片片透明的陽光。太陽升起來了，您站在講臺上，站成四季花開，站成童話與夢想。
您清澈的雙眸深邃如海洋，您渾厚的男中音如一縷柔和的春風，您修長的胳膊舉起了蔚藍的天空。
您揮舞著教鞭不知指點過幾多春色。
夜晚，湖水般的夢泊起了咖啡色的迷離。窗燈下有您優美的剪影，為了上好每一節課，您送走了多少鐮刀月，迎來了多少啟明星。
晨去昏來，花開花落。
您的歲月就這樣和鐘聲一起流淌，您的青春就這樣靜靜地流向遠方。當您額頭的皺紋瘋長成彎曲的苔蔓，當你濃霜染兩鬢，您也迎來了滿園春色。
三尺講臺、三寸筆、三十載風雨，十萬棟樑。
老師，是您讓我懂得了純真與夢幻，是您讓我理解了奉獻與真誠。
老師，在回首的一剎那，我讀你燭光裡的背影，讀背影裡的燭光。
我讀懂了和你一樣，我也找到了屬於自己的綠地和星空。
老師，讓我踩著您深深的腳窩走在生命的航程裡。
“歌老師”作文4
九月十日，是一個令我激動的日子，是我們敬愛的老師的神聖的節日。教師節，是一個光榮的日子，它承載著我們對教師的尊敬和讚譽。在教師節到來之際，讓我們從心底發出對老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了！
有人說，老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；有人說，老師像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水把祖國裝飾得春色滿園；有人說，老師是人類靈魂的工程師，用自己的聰明和智慧築起祖國大廈如盤的基石；有人說，老師是太陽底下最光輝的職業，國家振興，教育為本。這一切美好的比喻，都恰如其分地表達出我們對老師的崇高敬意。除了這些，我說老師更像位慈祥的母親，用她那博大而深沉的愛把我們哺育成對祖國有用的人才，使我們健康快樂地成長。
找遍天下最華麗的語言，也難以表達我對老師的讚美和感謝之情。作為一名中學生，我只能努力拼搏，奮力進取，不辜負老師的期望，使自己成為一名有理想，有道德，有文化，有紀律的好學生。老師放心吧，我一定按您的要求，不斷努力，爭做一名品學兼優的好學生。我為今天是一名十三中的學生而自豪，明天，我一定讓十三中為有我這樣一名學生而驕傲。
向老師致以崇高的節日祝福。
“歌老師”作文5
新學年我們班來了個新班主任，姓陳，因為喜歡流行歌曲，我們都管他叫“歌老師”。
“歌老師”高興時唱，不高興時也唱；課下喜歡唱，課上喜歡唱。我們班有個習慣，課湔一首歌，陳老師每天都按時到班裡來，親自為我們打拍子。
有時候在課上，“歌老師”也會忍不住唱。記得“歌老師”筍第一次給我們上課，講的是《師恩難忘》這篇課文，一上課，“歌老師”就問我們哪些歌是寫老師的。“《好大一棵樹》”我們齊聲回答。“頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服……”說著，他就伸著脖子，手一上一下地動唱了起來，唱完了問我們：“這首歌寫的是老師，你們從歌裡聽出了什麼？”“老師很偉大。”“老師對我們好。”我們紛紛發言。“嗯，今天我們就來學習一下老師的文章……”
結尾，陳老師還盡發我們長大了也去當一個光榮的老師，隨後清了清嗓子，我們就知道他又要唱了，果然不假：“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大後我就成了你，才知道那塊黑桕，寫下的是真理，擦去的是功利……”伴隨著這悠揚的旋律，我們下課了。
我很喜歡這樣的課堂，很喜歡我們的“歌老師”，有了“歌老師”，我們班總是充滿了悠揚的歌聲和歡快的笑聲。
“歌老師”作文6
輕輕的，我拿起了筆。在這裡對老師說句最普通也最真實的一句話：
謝謝您！
老師，您就像園丁，每天都不忘給我們澆水，我們貪婪地吮吸著知識的源泉。
那天，您一連上了三節課，太累了，可您還是像往常那樣講課。我看到，我看到您拿粉筆的手都是顫巍巍的，或許你每天都這樣，所以忘了。可我記得是那般清楚。每每想起，淺淺的空氣都透著悲傷、難過。有時候，您直著單薄的身體，弓著背，儘管很疲憊，可是卻用優美的語句給我們帶來回味無窮的樂趣。
是啊！我們這些花蕾在您的呵護下一天天長大。而您，卻一天天在老去。您佈滿皺紋的臉上掛著暖暖的笑容，莞爾一笑，勝過世上最美的風景。
一切言語都無法說出我對您的崇高敬意！您像慈祥的母親，用深沉的愛把我們哺育成有用的人！謝謝您，謝謝您願意把一粒粒希望的種子撒向我們，謝謝您把我們多次輕輕地推上最高的臺階。
我不會辜負您的期望，我會好好學習，努力茁壯成長。
向教過我的所有恩師說句：謝謝你們！
“歌老師”作文7
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”耳邊又響起這悅耳的歌聲，每每此時，我便不由處主的跟著它一起唱……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”！一點都沒錯，老師就是這麼一個人。多少個夜晚，別人已進入甜美的夢鄉，而您還在伏案工作。或在學生作業上勾勾圈圈，眉頭時而皺起時而舒展；或認真讀著教參在教科書上圈圈點點，時而冥思苦想，時而微笑浮面。清晨，當大地灑下第一縷陽光，您的身影又出現在教室裡。當您俯下身子向我們噓寒問暖時，我看到了您佈滿血絲的雙眼，我的心為之一顫！昨晚您一定又為了我們深夜才眠，我多想一下子撲向您的懷抱大聲喊出我心中的感言！
在您這裡我不光學會了“a、o、e、1、2、3……”在您這裡我還學會了“尊老愛幼、團結友善……”我失敗了，您告訴我不要氣餒，要勇敢面對困難；我成功了您又常常提醒我不要驕傲，人外有人，天外有天，有更高的山峰等著我去攀！
是啊！老師是多麼的偉大呀！您是一位辛勤的園丁，培養著一朵朵待放的花兒；您是香甜的雨露，滋潤著萬物的成長；您是遠處的燈塔，為行路人指引著方向……有了您我們才能茁壯成長。
“每當我想起您,敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”歌聲依舊迴盪著。老師！您是一首永遠也唱不厭的最動聽的歌！
“歌老師”作文8
老師，受人尊敬的名字。你的工作是培養人的事業。如果說，我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁。我要盡情地歌頌您。
我剛入學的時候，不知拼音如何讀，數學怎麼寫，是您親口教我讀，手把手的教我寫。我現在已經四年級了，能夠寫一篇簡短明瞭的文章；能夠運算十位的除法和千位的乘法了。這都是老師您辛勤的汗水澆灌得來的啊！
我從小在家，吃飯、穿衣、做事都依靠媽媽幫助，可以說什麼都不懂。進入學校我學會了勞動。當值日生的時候，我掃地、排桌子、擦玻璃，不怕髒、不怕累，打掃的乾乾淨淨。
老師您教我們做個好學生。我學會了幫助同學。一次，一位同學上廁所跌倒了，我把她扶起來，並拿來紙把她身上的泥土擦乾淨。還有一次，我聽學校號召，捐了二十元錢，給一位得了白血病的同學治病。學期結束我還被三好學生呢！
我從一個不懂事的孩子漸漸長大了，我的每一步成績都離不開老師的幫助。教師節就要到了，在這裡我要獻給老師一首歌，歌詞的第一句就是“謝謝您，老師！”
“歌老師”作文9
幾年前，她義無反顧地報考了師範；如今，她又義無反顧地走進了大山。
山中的老人們捧出自家的米酒就歡迎她，孩子們帶著山中的野花歡迎她，她頓時被這真情打動了，淚流滿面。老人們也哭了：“你是到這來的第一位女先生啊！
老人們把孩子拜託給了她。於是她把破廟當成了教室，把黃泥當成了粉筆。於是，在簡陋的.山村國小裡，她給孩子們講述著大海，藍天，祖國，以及她用心編造的童話。
孩子們被知識陶醉了，她被愛陶醉了。每日，在教室裡她和孩子們都得到美妙的享受，她不由想放聲歌唱，她覺得孩子們比任何地方的人都淳樸，她心中不再有城市的繁華，只裝有這山，這水，這裡的大人和孩子的真情。
一天，放了學，孩子們都神神祕祕的一笑，繼而前呼後擁的擠出教室。她收拾著書本，走出教室，回到家中，眼前卻是：
孩子們用山花裝扮著她的房屋，齊聲大喊：“老師生日快樂！”她才想起今天是她的生日，卻想不起什麼時候把自己的生日說出去了。孩子們依次獻上自己的禮物。有的拿出自制的生日卡，簡陋粗糙而充滿溫情；有的帶來一盒五彩粉筆，說是在外打工的哥哥寄來的。有個小女孩，手捧一口小鍋，裡面裝滿雞蛋清河和雞蛋黃，哭著說：“想為老師烤蛋糕，卻沒有考成……”
她笑了，笑的很甜很甜。
一個男孩站出來朗誦：“您是紅燭，你是春蠶……”
她又一次地淚流滿面。
“歌老師”作文10
老師領讀課文耐心，而且也很容易看透學生的心思。
那一次，我有型別題不會，我一直向老師問。過了兩天，老師給來樂一次小考，而捲上的題正是我不會的那種型別題。，這張卷我只做對了兩道題。老師問：“賈 雲天，你型別題是不會啊？沒系你不會，老師可以給你講啊！”我說話，老師接著說：“給你們家打個電話，告訴晚上在我家住。”我打完電話，便和老師一起回家 了。
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，卻站著。她給我講了例題，筆在微微抖動。我感動得流下了淚水。我說：“老師，我明白 了！”老師又重新讓我做那張卷，批作業了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業時向手上哈氣。我又流下了感動的淚水。我寫完卷子交給老師。當她看到我寫 完卷子時，就接批。批著批著，就說：“賈雲天，這次不錯，型別題你會了吧？這張卷你全做對了。”老師鼓勵了我。
啊！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師，我愛您！
“歌老師”作文11
“為了看日出，我常常早起。”“為了看日出，我常常早起。”教室裡又響起了琅琅的讀書聲，那是老師領著我們讀課文的聲音。
老師不僅領我們讀課文耐心，而且也很容易看透學生的心思
那一次，我有一個型別題不會，我一直沒有向老師問。過了兩天，老師給我們來樂一次小考，而捲上的題正是我不會的那種型別題。因此，這張卷我只做對了兩道 題。老師問：“賈雲天，你這種型別題是不是不會啊？沒有關係你不會，老師可以給你講啊！”我沒有說話，老師接著說：“給你們家打個電話，告訴他們晚上在我 家住。”我打完電話，便和老師一起回家了
老師家在七樓，晚上很冷。老師讓我坐在椅子上，自己卻站著。她給我講了很多例題，筆在微微抖動。我感動得流下了淚水。我說：“老師，我明白了！”老師又重 新讓我做那張卷，自己批作業了。我看得很清楚也記得很清楚。老師批作業時不斷向手上哈氣。我又流下了感動的淚水。我寫完卷子交給老師。當她看到我寫完卷子 時，就接過去批。批著批著，就說：“賈雲天，這次不錯，這種型別題你會了吧？這張卷你全做對了。”老師鼓勵了我。
啊！老師，您就像一支蠟燭，照亮別人犧牲自己。您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師，我愛您！
“歌老師”作文12
如果說，世上有第二個像父母對你這麼好的人，那麼這個人一定是老師了。
她有一頭烏黑而又像泡麵的頭髮，白嫩的臉俏皮又可愛，生氣時會嘟起櫻桃般的小嘴，聲音軟萌軟萌的，這就是我們的英語陳老師了。
我的英語基礎並不算好，所以在上第一節英語課時，我一直低著頭，不敢與老師對視，英語對我來說簡直是噩夢。
但是陳老師的教學方式，讓我對英語提起了興趣。陳老師經常讓我們做一些小遊戲，讓我們在不知不覺中學到很多。而且陳老師的溫柔，是任何老師都比不上的。她用溫暖的鼓勵代替了嚴厲的批評，那一句輕輕的“加油”，那一個鼓勵的眼神，都能給我莫大的力量。
真正喜歡上陳老師，是在第一次月考過後。
秋夜，風在外面輕輕地颳著，同學們都在教室安靜地上著自習。我突然被告知要去英語老師那，我懷著忐忑的心，做著要被老師批評的準備，走進了辦公室。
辦公室的氣氛很嚴肅，大部分都是被老師批評的學生。我輕輕的走到陳老師的桌旁，陳老師一如既往地微笑著，輕聲地鼓勵著我：下次的目標是什麼，該如何努力……從辦公室裡出來後，我感到很輕鬆，全身都充滿了鬥志！
溫柔的話語，鼓勵的眼神，陳老師這支世間最溫暖的歌，在我心裡永遠吟唱下去……
“歌老師”作文13
九月，丹桂飄香，我們迎來了一個特殊的日子——教師節。在這樣一個日子裡，我想說出我對老師們的真誠讚美和祝福。
老師：加減乘除，算不盡您的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用知識的泉水，潤育我們情操美果。在這不尋常的日子裡，獻上我深深的祝福。祝您：桃李滿天下，春暉遍四方!
願我對您的真誠祝福像花朵溫暖的小花，永遠盛開在這個溫馨的收穫季節。希望在您寂寞的時候，它會給您一些安慰；希望您在生氣時，它能是您減少一些怒火；希望您開心時它能使您更加高興！
老師您好比一個河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡樸。老師用知識的靈泉養育著我，我貪婪的吸收著。我懂得了越來越多的知識，離成為珍珠的那天越來越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養育了我！每位成功人士後面，都會有許多辛勤的老師。是老師默默地培養了那麼多成功人士。
語文老師讓我們會怎樣欣賞詩詞歌賦，讓我明白了一個又一個真理；數學老師讓我們懂得了數學的奧妙；美術老師讓我們知道了怎樣用手中的畫筆描繪出多彩的世界；音樂老師讓我們明白瞭如何在動聽的音樂中感受心；體育老師教我們健康運動，使我們更加強壯……
圓丁—崇高的稱號。我們在您快樂幸福的園林裡茁壯成長。終有一天我們會長成參天大樹。
最後，祝全體老師節日快樂！
“歌老師”作文14
每個人在工作前都會遇到自己的老師。老師，是改變我們一生的人。
老師是人類靈魂的工程師，用自己溫暖的話語來教育我們。每一個老師都會教育自己的學生如何做人，做人一定要做對人有益的事情。像團結友愛、尊老愛幼，鋤強扶弱、要做對人民有益的官這些話都聽了十幾遍了。可有些同學不聽老師的話，結果都沒好下場，應了“不聽好人言，吃虧在眼前”這句話。老師這麼關心我們，我們為什麼不試著聽聽老師的忠告呢？
老師是春蠶，每天不辭勞苦地教我們知識，提高我們的學習成績。以前教我們語文的史老師對我們非常親切、和藹，從不打罵我們。她每天早上很早來到學校，督促我們在早自修學習；每天語文課下課她儘量會再上幾分鐘，把一篇課文講得更詳細些；她每天中午都會來督促我們做作業；晚上有一本一本地批作業，接著又備每天的課，工作量不知有多大。可我們還抱怨史老師實在管的太嚴了，連點休息的時間都沒有。
老師是蠟燭，用自己的一點光來照亮別人。年紀最大的數學史老師教書少說有十幾年了。他的學生中，有的成了老師，有的成了工程師，還有的成了某報社的記者……史老師每次說錢自己的學生時，臉上的表情總是溢於言表。
老師，祝你們身體健康，工作一帆風順！
“歌老師”作文15
“靜靜的深夜星星在閃耀老師的窗前燈光仍在亮……”每當唱起或想起這首歌老師那辛勤的身影就彷彿出現在了我眼前；明亮的燈光下老師坐在窗前手裡握著筆“沙沙沙”地寫著他們在為我們備課為我們批改作業。每當停電的時候他們仍點著蠟燭開著節能燈為我們備課批改作業。
每當我想起那畫面心中股股暖流便會湧上心頭淚水已充滿眼眶。是啊！別看這麼短短的一節課別看老師一節課講得如此輕鬆自如別看作業本上那麼小小的一個紅勾紅叉這背後卻有老師多麼辛勤的汗水啊！
老師付出了多少我們怎能知道？
課餘時間我們在玩耍老師卻在工作。我們生病了老師會來撫慰我們。我們傷心時老師會聽我們傾訴。可是老師生病了又有誰來撫慰他們呢？老師傷心時又有誰來聽他們傾訴呢？沒有沒有人因為老師從不向我們表達他們在我們面前從不表露出來他們總是笑容滿面地對著我們。
老師把他們的一生奉獻給教學把全部的心血灌注到我們身上。看著我們茁壯成長他們感到欣慰看到我們成績優越人們感到驕傲。是啊老師們嘔心瀝血地教導我們培養我們看到我們有所成就怎能不高興呢？
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹。老師您就是那春蠶把您畢生的心血和經驗傳授給我們。您就是那紅燭燃燒自己照亮我們。不索取什麼不求任何回報。千言萬語都無法讚揚你們萬語千言都無法表達我們對你們的感恩之心。在這裡我先對你們說一聲：“老師您辛苦了！”
